教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元第2課調(diào)查家中使用的能量教案第2課調(diào)查家中使用的能量(教材P61～63)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題調(diào)查家中使用的能量課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道家庭里經(jīng)常使用的能量形式有聲能、光能、電能、熱能、磁能、太陽能等。2.了解每一種能量形式都需要付出一定的經(jīng)濟(jì)成本和環(huán)境代價(jià)?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能夠在調(diào)查中了解家中多種能量形式的存在及電能的消耗。2.初步學(xué)會(huì)估算不同功率的用電器每天的耗電量，以及家庭一個(gè)月的電費(fèi)支出等數(shù)據(jù)?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.樂于對(duì)能量進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、交流分享、統(tǒng)計(jì)分析。2.意識(shí)到能量的消耗需要付出一定的經(jīng)濟(jì)成本和環(huán)境代價(jià)，能提出合理的節(jié)能建議，自覺養(yǎng)成節(jié)約能源的良好習(xí)慣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)初步了解家中的各種能量表現(xiàn)形式，以及它們給自然環(huán)境和人類生活帶來的影響。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：分析和統(tǒng)計(jì)家中多種能量形式的存在及電能的消耗情況。難點(diǎn)：估算不同功率的用電器每天的耗電量，并提出合理的節(jié)能建議。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教師準(zhǔn)備：班級(jí)記錄表、教學(xué)課件。流程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課聚焦1.提問：上一課，我們了解了身邊的能量，能量有哪些表現(xiàn)形式呢？(預(yù)設(shè)：機(jī)械能、聲能、光能、熱能、電能、磁能、化學(xué)能等。)2.揭題：在我們的生活中，每天都會(huì)消耗和補(bǔ)充能量。你們家里經(jīng)常使用的能量形式都有哪些？這些能量是如何獲得的？每一種能量形式所付出的經(jīng)濟(jì)成本和環(huán)境代價(jià)又是怎樣的？我們今天就來調(diào)查一下家中使用的能量。(板書：調(diào)查家中使用的能量)【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生生活中常見的不同形式的能量如機(jī)械能、聲能、光能、熱能、電能、磁能、化學(xué)能等導(dǎo)入，再通過一系列提問引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行思考，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。探索與研討探索一：分析我們用于出行和使用的物品1.過渡：不同家庭所使用的交通工具可能不一樣，常用交通工具主要有自行車、電動(dòng)車、燃油車等，這些工具的使用都需要能量。它們的能量表現(xiàn)形式和來源分別是什么？能否再生？需要付出怎樣的經(jīng)濟(jì)成本和環(huán)境代價(jià)？接下來大家分組進(jìn)行活動(dòng)。探索與研討2.布置任務(wù)：課件出示資料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，并依據(jù)資料內(nèi)容完成活動(dòng)幫助卡。3.交流：指導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)討論。組內(nèi)研討幫助卡主持人：交通工具的能量表現(xiàn)形式和來源分別是什么？能否再生？它們的經(jīng)濟(jì)成本和環(huán)境代價(jià)又是怎樣的呢？學(xué)生1：自行車的能量表現(xiàn)形式是生物能，來源是人力，可再生，無經(jīng)濟(jì)成本，無環(huán)境代價(jià)。學(xué)生2：電動(dòng)自行車和電動(dòng)車的能量表現(xiàn)形式是電能，來源是電池，不可再生，百公里的經(jīng)濟(jì)成本大約分別是2元和10元，環(huán)境代價(jià)是廢舊電池。探索與研討學(xué)生3：燃油車的能量表現(xiàn)形式是化學(xué)能，來源是燃油，不可再生，百公里的經(jīng)濟(jì)成本大約為56元，環(huán)境代價(jià)是尾氣污染。主持人匯總大家的發(fā)言。4.布置任務(wù)：小組討論，整理家庭主要物品的能量形式，填寫班級(jí)記錄表。5.提問：日常生活中，我們的家里都使用了哪些能源？(預(yù)設(shè)：聲能、光能、電能、熱能、磁能等。)想一想，能量之間發(fā)生了哪些形式的轉(zhuǎn)換？(預(yù)設(shè)：電風(fēng)扇將電能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能；電飯鍋將電能轉(zhuǎn)換為熱能；……)【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)家庭中用于出行和使用的物品展開討論，讓學(xué)生意識(shí)到對(duì)能量的認(rèn)識(shí)不僅僅局限于聲能、光能、電能、熱能、磁能等名稱的了解，更重要的是我們應(yīng)該持什么態(tài)度來看待能量。探索二：統(tǒng)計(jì)家里電能的消耗1.提問：洗衣機(jī)可以為我們洗衣服，電燈可以為我們照明，電飯鍋可以給我們煮飯，這些物品都有各自的功能，它們的能量來源是什么？(預(yù)設(shè)：電能；發(fā)電廠提供的電。)這種能源可否再生呢？(預(yù)設(shè)：不可再生。)2.過渡：接下來我們就來統(tǒng)計(jì)一下家里主要用電器的耗電情況。3.講解：家用的各種電器都會(huì)在說明書或銘牌上標(biāo)有“功率”一項(xiàng)，它指的是工作時(shí)單位時(shí)間內(nèi)耗電量的大小。功率的單位是瓦特，符號(hào)是W，功率為1000瓦的電器，1小時(shí)的耗電量就是1度。4.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)上節(jié)課后完成的家用電器記錄表進(jìn)行整理，分組討論完成家庭耗電統(tǒng)計(jì)表。探索與研討5.提問：你們還有什么好的替代方法或節(jié)約能源的建議嗎？(預(yù)設(shè)：當(dāng)室內(nèi)無人或光線充足時(shí)，及時(shí)關(guān)燈；夏季在室內(nèi)使用空調(diào)時(shí)，溫度設(shè)置不低于26℃；可以使用節(jié)能設(shè)備，如節(jié)能燈、節(jié)能水龍頭等。)【設(shè)計(jì)意圖】通過表格有序呈現(xiàn)學(xué)生統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容和估算的結(jié)果，既傳遞給學(xué)生統(tǒng)計(jì)和估算是科學(xué)學(xué)習(xí)中常用方法的信號(hào)，也使學(xué)生從數(shù)據(jù)中真真切切地感受到能量消耗之大，從而激發(fā)學(xué)生節(jié)約能源的意識(shí)。拓展與小結(jié)小結(jié)：能量之間是可以相互轉(zhuǎn)換的，在我們使用的能源中，太陽能、風(fēng)能、水能等屬于可再生能源，而煤、石油、天然氣、核能等屬于不可再生能源，用掉一點(diǎn)，便少一點(diǎn)，所以我們要盡可能使用可再生能源，減少對(duì)不可再生能源的依賴。同時(shí)，我們也要節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，這是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。板書設(shè)計(jì)4.2調(diào)查家中使用的能量分析我們用于出行和使用的物品，減少對(duì)某些物品的依賴統(tǒng)計(jì)家里電能的消耗，養(yǎng)成節(jié)能的習(xí)慣教學(xué)反思通過前一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道了身邊能量的一些表現(xiàn)形式，如機(jī)械能、聲能、光能、熱能、電能、磁能等。本課就是在此基礎(chǔ)上，將范圍縮小到家中，讓學(xué)生了解自己家里經(jīng)常使用的能量形式，引導(dǎo)學(xué)生通過分析、統(tǒng)計(jì)等手段，進(jìn)一步了解能量，意識(shí)到能量消耗之大，從而自覺形成節(jié)能意識(shí)，提出有效的節(jié)能方法，逐步養(yǎng)成節(jié)能習(xí)慣。課后作業(yè)一、填空題。2.家用的各種電器都會(huì)在說明書或銘牌上標(biāo)有“功率”一項(xiàng)，它指的是工作時(shí)單位時(shí)間內(nèi)________的大小。功率為1000瓦的電器，1小時(shí)的耗電量就是________。功率的單位是________，符號(hào)是________。3.石油是________再生能源，而太陽能是________再生能源。(均填“可”或“不可”)參考答案一、2.耗電量1度瓦特W3.不可可一、六年級(jí)上冊(cè)第2單元選擇題1．觀察如圖所示的地球結(jié)構(gòu)模型剖面，地球的結(jié)構(gòu)從里到外依次是()。A．地核、地幔、地殼B．地幔、地核、地殼C．地殼、地幔、地核答案：A2．地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是()。A．24小時(shí) B．一個(gè)月 C．一年答案：C3．下列說法正確的是()。A．托勒密的觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的B．哥白尼的觀點(diǎn)是完全正確的C．科學(xué)探索需要不斷尋找新證據(jù)，來排除或修正觀點(diǎn)答案：C4．同一地點(diǎn)，一年四季正午時(shí)分太陽的位置不同，這是因?yàn)?)。A．地球公轉(zhuǎn)軌道不斷發(fā)生變化B．地軸是傾斜的，并且傾斜的方向保持不變C．地球自轉(zhuǎn)的軸不斷發(fā)生變化答案：B5．在“誰先迎來黎明”的模擬實(shí)驗(yàn)中，圍成一圈的同學(xué)代表()。A．太陽B．地球C．地球公轉(zhuǎn)軌道答案：B6．我們用塑料小球代表地球，用手電筒代表太陽來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究地球的晝夜交替現(xiàn)象，這種實(shí)驗(yàn)稱為()。A．對(duì)比實(shí)驗(yàn)B．演示實(shí)驗(yàn)C．模擬實(shí)驗(yàn)答案：C7．坐在轉(zhuǎn)椅上，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)椅，觀察到周圍的景物是()運(yùn)動(dòng)的。A．逆時(shí)針B．順時(shí)針C．自北向南答案：A8．5月8日下午2時(shí)，狀狀的爸爸坐飛機(jī)前往美國紐約出差，飛行約12小時(shí)后到達(dá)目的地，此時(shí)美國機(jī)場(chǎng)顯示的時(shí)間竟然還是5月8日下午2時(shí)。對(duì)此現(xiàn)象的合理解釋是()。A．地球在不停地自東向西自轉(zhuǎn)B．美國機(jī)場(chǎng)的時(shí)鐘在12小時(shí)之前停止了工作C．美國當(dāng)?shù)貢r(shí)間比北京時(shí)間晚12小時(shí)答案：C9．貓頭鷹在夜晚活動(dòng)，郁金香在白天開放，都是受()的影響。A．晝夜交替B．四季變化C．太陽熱量答案：A10．下列動(dòng)物中不需要冬眠的是()。A．刺猬B．熊貓C．烏龜答案：B二、六年級(jí)上冊(cè)第4單元選擇題11．下列屬于不可再生能源的是（

）A.

石油

B.

風(fēng)

C.

水【答案】A【解析】【分析】石油屬于不可再生能源，風(fēng)、水屬于可再生能源。12．下列能源中，屬于不可再生能源是（

）。A.

太陽能

B.

天然氣

C.

風(fēng)能【答案】B【解析】【解答】天然氣不是取之不盡用之不竭的，是不可再生能源。B選項(xiàng)符合題意。故答案為：B?！痉治觥刻烊粴鈱儆诓豢稍偕Y源，一經(jīng)開采，短時(shí)間無法恢復(fù)。13．如圖所示為鐵釘電磁鐵的南北極研究的記錄，錯(cuò)誤的是（

）。A.

箭頭表示相吸B.

箭頭表示相斥C.

箭頭表示相吸【答案】A【解析】【解答】磁極之間同級(jí)相斥，異極相吸。A選項(xiàng)符合題意。故答案為：A?！痉治觥看朋w上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極。磁體周圍存在磁場(chǎng)，磁體間的相互作用就是以磁場(chǎng)作為媒介的。14．我們每天在運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量從（

）轉(zhuǎn)換而來。A.

機(jī)械能

B.

熱能

C.

化學(xué)能【答案】C【解析】【解答】食物中的化學(xué)能可以使我們的身體運(yùn)動(dòng)。故答案為：C?！痉治觥磕芰康闹饕问接须娔?、熱能、聲能、動(dòng)能、化學(xué)能等。15．下列屬于不可再生能源的是(

)。

A.

石油和煤

B.

風(fēng)能和水能

C.

水能和天然氣【答案】A【解析】【解答】A、石油和煤屬于不可再生能源，符合題意。B、風(fēng)能和水能屬于可再生能源，不符合題意。C、水能和天然氣屬于可再生能源，不符合題意。故答案為：A?！痉治觥坎豢稍偕Y源是指：經(jīng)過人類開發(fā)利用之后，在相當(dāng)長時(shí)間內(nèi)不可能再生的自然資源。所以石油和煤都屬于不可再生資源。16．下面是電磁鐵磁力的對(duì)比實(shí)驗(yàn)示意圖。（1）電磁鐵是由線圈和(

)組成的裝置。

A.鐵芯B.電池C.指南針（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要研究的問題是(

)。

A.電磁鐵磁力大小與鐵釘長短的關(guān)系B.電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的關(guān)系C.電磁鐵磁力方向與線圈纏繞方向的關(guān)系（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)唯一要改變的條件是(

)。

A.鐵釘長短B.電池?cái)?shù)量C.線圈圈數(shù)（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，吸起大頭針數(shù)量最多的是(

)。

A.圖1B.圖2C.圖3

（5）下面三種材料中適合制作電磁鐵的線圈的是(

)。

A.細(xì)鐵絲B.細(xì)棉線C.帶絕緣皮的細(xì)銅絲（6）實(shí)驗(yàn)中，如果鐵釘?shù)尼斆蹦芪改厢樀哪蠘O，可以判斷釘尖是(

)。

A.南極B.北極C.正極（7）實(shí)驗(yàn)中，如果改變電流的方向，那么電磁鐵的(

)會(huì)發(fā)生改變。

A.磁力大小B.磁極方向C.磁極數(shù)量【答案】（1）A（2）B（3）C（4）C（5）C（6）A（7）B【解析】【解答】電磁鐵是由鐵芯以及鐵線線圈構(gòu)成的。電磁鐵的南北兩極和線圈纏繞的方向、電流的方向等因素有關(guān)。線圈多，磁力大；線圈少，磁力小。電流大，磁力大；電流小，磁力小。增加線圈的圈數(shù)、增大電流、增粗鐵芯?！痉治觥侩姶盆F的磁力大?。弘姶盆F的磁力大小和線圈的圈數(shù)、電流的大小、鐵芯的粗細(xì)等因素有關(guān)。17．選擇題。

（1）三峽水電站發(fā)出的強(qiáng)大電能是(

)轉(zhuǎn)化而來的。

A.水的機(jī)械能B.太陽能C.風(fēng)能（2）下列設(shè)備能將光能轉(zhuǎn)化為電能的是(

)。

A.電動(dòng)機(jī)B.太陽能熱水器C.太陽能電池（3）下列發(fā)電站中，沒有利用水力來發(fā)電的是(

)。

A.秦山核電站B.新安江水電站C.三峽水電站（4）如圖是我國“神舟十號(hào)”宇宙飛船的模擬圖?！吧裰凼?hào)”宇宙飛船是我國神舟系列飛船之一，于2013年6月11日由運(yùn)載火箭發(fā)射升空。仔細(xì)觀察圖片，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，“神舟十號(hào)”兩側(cè)有兩個(gè)像翅膀一樣的設(shè)備，請(qǐng)你推測(cè)它的用途可能是(

)。

A.像飛機(jī)的機(jī)翼一樣B.看起來更美觀C.把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存起來【答案】（1）A（2）C（3）A（4）C【解析】【解答】三峽發(fā)電站是利用水能發(fā)電；太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能。神舟飛船的兩側(cè)是為了把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存?！痉治觥坷斡浉鞣N發(fā)電站的類型以及利用能源的類型。18．小明用電池驅(qū)動(dòng)玩具車，這個(gè)過程中的能量轉(zhuǎn)化是(

)。