游戲活動設計好玩的繩子教案游戲活動設計好玩的繩子教案「篇一」活動目標：1、嘗試用拖、抖、轉的方法讓蘸浸有顏料的繩子在紙面上留下不同的線條痕跡。2、在玩繩子的過程中，觀察繩子形態(tài)的變化，體驗多種線條匯聚在一起的美。3、愿意對繩子產(chǎn)生的不同痕跡進行大膽想象，并樂于表達?；顒訙蕚洌?、幼兒有玩繩子的經(jīng)驗。2、人手一根長約25厘米的棉繩（一頭扣著小珠子），兩塊抹布。3、每組三種不同顏色的水粉，一張桌子大小的鉛畫紙。每組提供的顏料最好是對比色，或者直接使用紅、黃、藍三原色。作畫時使用的棉繩，在一頭扣上珠子是為了方便幼兒拿、放，不能整根繩子都放入顏料盆中。如果沒有珠子也可以扣上其他的東西?；顒舆^程：1、出示繩子，引導幼兒說一說繩子的不同玩法。（1）教師用變魔術的方式“變”出繩子。教師：今天老師帶來了一個寶貝！你們看，是什么呀？（教師邊講邊拉出繩子）（2）引導幼兒觀察繩子的樣子，并大膽想象。教師：這根繩子是什么樣子的？像什么？教師：你會用這根繩子怎么玩游戲呢？2、幼兒在紙上探索繩子蘸上顏料后的不同玩法。（1）幼兒探索繩子的不同玩法。教師：今天，我們要帶小繩子去散步。小繩子會怎么散步呢？（2）教師出示顏料畫紙，請個別幼兒在畫紙上和小朋友分享自己帶繩子散步的方法，并集體做空手模仿動作。教師：小繩子穿上了漂亮的衣服，誰愿意來帶著小繩子去散步?。拷處熥⒁鈳椭變河谜Z言提升玩繩子的方法，例如“他帶小繩子散步的時候跳了一個轉轉舞，又跳了一個扭扭舞”等，然后通過情境式的語言，帶幼兒做空手模仿動作。3、幼兒嘗試不同的方法，用繩子在紙上留下痕跡。（1）教師：今天老師帶來了許多的小繩子，請你們帶著它們?nèi)ネ姘伞＃?）幼兒用繩子造痕跡。4、觀察并大膽想象繩子在紙上留下的不同痕跡。教師：這個小繩子跳的舞像什么?。浚◤暮唵蔚暮圹E開始引導幼兒想象）活動廷伸：提供較長的繩子，探索兩人合作玩繩子的方法，并遷移合作玩繩子的不同方法進行作畫。區(qū)角活動：美術區(qū)：提供報紙和顏料，嘗試用不同質(zhì)感的繩子進行作畫；或將繩子纏在礦泉水瓶子上嘗試滾畫。家園共育：①與幼兒一起收集生活中不同的繩子，知道它們的名稱，感受不同繩子的質(zhì)感。②在家長的幫助下，玩有關繩子的游戲，如繞毛線、纏繩子等。游戲活動設計好玩的繩子教案「篇二」探索多種玩繩方法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動作協(xié)調(diào)能力。游戲活動設計好玩的繩子教案，我們來看看下文。大班游戲活動《好玩的繩子》濱州市楊柳雪鎮(zhèn)教育實驗幼兒園—吳海霞活動目標：1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。2、發(fā)展幼兒發(fā)散思維的能力。3、進一步鍛煉幼兒身體的平衡、協(xié)調(diào)能力?；顒訙蕚洌禾K人手一根、音樂光盤、塑料玩具若干，籃子三個，小旗一面，小兔一只活動過程：1、活動準備：事先讓幼兒拿好繩兩隊站好。隨著歡快的音樂，幼兒和教師一起做繩操。2、教師引發(fā)幼兒玩繩的興趣：小朋友，繩除了可以做操,還可以怎么玩,請大家動腦筋，想一想，看誰想的玩法多。3、幼兒自由玩繩：教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全，繩不要打到別的小朋友。4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩繩的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。5、游戲：捉尾巴教師交待玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。（只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結束后教師針對情況，及時表揚鼓勵。6、競賽游戲：幫兔媽媽運食物師：游戲的名字叫《幫兔媽媽運東西》，秋天到了，兔媽媽地里的蘿卜、蔬菜都熟了，我們一起幫它運回家好嗎？通往田地的路上，困難重重，你們有沒有信心克服困難完成任務？將幼兒分成三組，教師交待玩法，提出要求，（首先要走過一座獨木橋，然后跳過房子，在小心的走過小路，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西后跳繩返回，放入小籃內(nèi)，拍第二個小朋友的手，游戲以此進行，在規(guī)定的時間內(nèi)運回最多的勝利）7、教師小結：表揚肯動腦筋，想出各種玩繩的方法。今天小朋友真棒，都動腦想出了繩的好多玩法，希望你們以后繼續(xù)探索關于繩的其他玩法，想出后再告訴老師和小朋友。8、結束：隨著音樂領幼兒做放松運動。游戲活動設計好玩的繩子教案「篇三」設計意圖：繩子是一種古老的民間活動，具有濃厚的趣味性和娛樂性，選擇繩來探索民間的一些玩法，旨在培養(yǎng)幼兒積極主動的參與游戲，建立良好的同伴合作關系，來提高幼兒的合作意識，發(fā)展合作技能。繩子是幼兒平日生活中隨處可見的物品，也是一項需要全身協(xié)調(diào)運動的體育活動，它能很好地鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性，幼兒園戶外活動時經(jīng)常會玩。但是在戶外活動時我發(fā)現(xiàn)有的孩子對跳繩不感興趣，常常拿著繩子坐著發(fā)呆，我想不如讓幼兒動腦筋，想辦法，創(chuàng)造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法，體驗創(chuàng)造性進行體育活動的樂趣，從而達到鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性的目的?；顒幽繕耍?、幼兒能自由大膽探索繩子的不同玩法，并動作協(xié)調(diào)地玩游戲。2、喜歡繩子游戲，體驗民間創(chuàng)造性玩繩子帶來的樂趣?；顒訙蕚洌河變喝耸忠桓K子、熱身及放松音樂、闖關場景設置活動過程：一、熱身運動。1、播放音樂。幼兒隨音樂做熱身運動。2、出示繩子，引導自由探索繩子的玩法師：每根繩子都找到自己的小主人，它們希望自己的小主人跟它做一些有趣的游戲，看看你們是怎么跟繩子做游戲的？怎么玩？二、幼兒嘗試探索繩子的不同玩法，能動作協(xié)調(diào)地玩游戲。1、幼兒自由玩繩子，并知道玩繩子過程注意安全，即找一個較寬的地方，不要互相影響別人游戲。2、鼓勵幼兒跟自己的繩子玩出多種不同的玩法，體驗玩繩子過程帶來的樂趣。3、小結：引導幼兒共同分享玩繩子的經(jīng)驗，相互交流，并請個別示范玩法，互相學習玩繩子中一些技能，如跳、甩、拋等等。三、引導幼兒探索合作玩繩的方法，體驗合作的樂趣。幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子多人合作玩游戲四、游戲：闖關大冒險師：剛才是你們跟繩子玩，現(xiàn)在繩子也想跟你們這些小主人玩一個闖關游戲，每關游戲要挑戰(zhàn)小主人身體的協(xié)調(diào)性，每關上面都系有鈴鐺，鈴鐺響了說明闖關失敗，我們一起來看誰能挑戰(zhàn)成功。1、過小河（助跑跳過小河）。2、鉆山洞3、走彎路4、府地前進五、放松整理、收拾結束。游戲活動設計好玩的繩子教案「篇四」(一)游戲目的1.探索多種玩繩方法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動作協(xié)調(diào)能力；2.會一物多玩，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力；3.體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣，形成合作玩繩的意識。（二）游戲材料短繩、長繩、皮筋、辮子繩、軟棒若干（三）情景設計及指導要點1、熱身活動（1）．聽老師口令，練習跳躍及上肢動作。①師：跳、跳、跳，跟著老師跳、跳、跳，（原地）②提問：“還可以怎么跳？”（引導幼兒向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳）2、導入游戲，個別示范(1)．出示各種材料，討論：這個繩子可以怎么玩？（自主嘗試）(2)．分配場地，提醒幼兒注意安全。（交流分享）3、幼兒自主游戲，探索不同繩材料的各種玩法。（嘗試挑戰(zhàn)新難度）（1）．短繩①繩結拋、扔、投、踢；②跳圖形、踩蛇尾、過小河、走鋼絲、左右行進跳、開火車、花樣跳繩；③三足跑、拔河、迷迷轉。（2）．長繩定位跳、跳動跳等。（3）．皮筋花樣跳皮筋、憤怒的小鳥、開火車、繩結扔圈圈（呼啦圈）等。（4）．辮子繩揪尾