文言文專項復習訓練五內(nèi)容板塊：內(nèi)容板塊：①模擬訓練，緊扣考點②真題演練，決勝考場③小學語文課內(nèi)必考文言文（附贈）練模擬訓 練模擬訓1.（2021·全國·小升初模擬）文言文閱讀。宋人獻玉宋人或得玉，獻諸子罕。子罕弗受。獻玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻之?！弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷殻瑺栆杂駷閷?，若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶?！?．解釋下列句中劃橫線的字：（1）子罕弗受()

（2）以示玉人()（3）故敢獻之()

（4）皆喪其寶也()2．翻譯下列句子：我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以不我，皆喪寶也。3．宋人為什么要送玉給子罕？（用原文回答）4．子罕為什么不接受玉？這表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？2.（2021·全國·小升初模擬）文言文閱讀。王冕好學王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，或牽牛來責蹊田，父怒撻之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不知。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。性卒，門人事冕如事性。1．解釋加點字。（1）竊入學舍竊：_________（2）兒癡如此癡__________2．翻譯句子。（1）王冕者，諸暨人。（2）夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之。3．簡要概括王冕成為“通儒”，“門人事冕如事性”的原因。3.（2021·上?！ば∩跄M）文言文閱讀。小兒不畏虎蘇軾有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭垄儆谒??；⒆陨缴像Y來，婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若②?；⑹煲暰弥烈允椎钟|，庶幾③其一就懼；而兒癡，竟不知?；⒁鄬あ茏淙ア?。噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不懼之人，威亦無所施歟！【注釋】①浣衣：洗衣服。②自若：神情不緊張。③庶幾：差不多，有那么一點。在這里是“希望”的意思。④尋：副詞，隨即，不久。⑤去：離開。⑥被：施加，給……加上。1．寫出加下劃線的字在句中的意思。

①虎熟視久之。________②虎亦尋卒去。________2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒?。②虎自山上馳來，婦人倉皇沉水避之。3．文中的婦人和她的兩個孩子為什么對老虎的突然到來有不同的反應(yīng)？4．從文中找出一句與“浣衣于水”句式一致的語句：。5．根據(jù)故事中的孩子的做法可以歸納出的詞語是（

）A．望而生畏B．虎視眈眈C．無知者無畏D．心驚膽戰(zhàn)4.（2021·全國·小升初模擬）閱讀文言文，回答問題?？袢粲幸粐瑖幸凰?，號曰“狂泉”。國人飲此水，無不狂，唯國君穿井而汲，獨得無恙。國人既并狂，反謂國主之不狂為狂。于是聚謀，共執(zhí)國主，療其狂疾?；鸢標?，莫不畢具。國主不任其苦，遂至泉所酌水飲之，飲畢便狂。君臣大小，其狂若一，眾乃歡然。1．解釋文中加點的詞。①汲()

②既()

③執(zhí)()

④任()2．下列加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．反謂國主之不狂為狂

愿為市鞍馬 B．療其狂疾

其狂若一C．莫不畢具

飲畢便狂 D．眾乃歡然

蒙乃始就學3．翻譯文中畫線的句子。4．國主的可悲在于：__________。（多選）①不識時務(wù)

②屈從

③無自知之明

④不能堅持真理

⑤獨斷5.（2021·北京·小升初模擬）文言文閱讀。許仲平義不茍取許衡，字仲平，懷之河內(nèi)人也。嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若?；騿栔唬骸胺瞧溆卸≈?，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無主?！痹唬骸袄嫦戎?，吾心獨無主乎？”1．聯(lián)系上下文，解釋以下詞語的意思。嘗()

渴甚()吾()

或()2．用自己的話寫出文中畫橫線句子的意思。3．結(jié)合短文內(nèi)容，說說許衡是個怎樣的人。6.（2021·全國·小升初模擬）文言文閱讀。狼子野心有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞敦言：“狼子野心，信不誣哉！”然野心不過遁逸耳。陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？1．解釋下列句中加點的詞。（1）將嚙其喉()

（2）信不誣哉()2．翻譯文中畫線句子：3．這則寓言告訴我們要警惕像狼一樣的壞人，這類人與文中的狼的相似之處是：（用原文回答）。4．文中最后一句除了對狼表示譴責以外，還表達了什么意思？7.（2021·北京·小升初模擬）課內(nèi)閱讀。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．本文主要通過________描寫來表現(xiàn)人物，展開故事情節(jié)。2．對畫線的句子理解正確的是（）A．一個孩子認為太陽剛出來時離人遠，中午離人近；另一個孩子認為太陽剛出來時離人近，中午離人遠。B．一個孩子認為太陽剛出來時離人近，中午離人遠；另一個孩子認為太陽剛出來時離人遠，中午離人近。3．兩個小孩分別是從____________________和______________________看問題的。4．“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？8.（2021·云南昆明·小升初真題）閱讀文言文，完成下面小題。君子之學①君子之學也，入乎耳，箸②乎心，布③乎四體④，形⑤乎動靜⑥；端而言⑦，蠕而動⑧，一可以為法則⑨。小人之學也，入乎耳，出乎口。口耳之間則四寸耳，曷（hé）足以美七尺之軀哉？注釋：①選自《荀子?勸學》。②箸：同“著”，牢記。③布：分布。引中為表現(xiàn)。④四體：四肢。⑤形：體現(xiàn)。⑥動靜：舉止。⑦端而言：說話語意精微。端，同“喘”⑧蠕而動：比喻舉止文雅。蠕，蟲子的活動。⑨法則：榜樣。曷：同“何”，怎么。1．找出下列句中的通假字，并解釋。入乎耳，箸乎心。2．“曷足以美七尺之驅(qū)哉？”正確的朗讀節(jié)奏是（

）A．曷足/以美/七尺之軀/哉？ B．曷/足以/美/七尺之軀哉？3．“動靜”的古今文有什么不同？古文：________________；今義：______________4．本文拿_________和_________進行了對比論證，觀點鮮明，論證嚴密。短文告訴我們的道理是()A．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。B．求學將以致用，讀書先在虛心。C．知之為知之，不知為不知，是知也。9.（2021·全國·小升初模擬）文言文閱讀。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó

jiǎo）而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與（yú

yǔ）？曰：非然也。1．選擇文中加點字的正確讀音，用“√”表示。2．解釋加點的字。①一心以為有鴻鵠將至

②弗若之矣3．翻譯句子。為是其智弗若與？曰：非然也。4．聯(lián)系全文，“為是其智弗若與？”一句要讀出（

）的語氣。A．陳述 B．反問 C．感嘆5．本文選自《》，文章說明了學習應(yīng)，不可三心二意的道理。10.（2021·全國·小升初模擬）文言文閱讀。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．寫出“之”在句子中的意思。（1）弈秋，通國之善弈者也。()（2）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。()()（3）雖與之俱學，弗若之矣。()2．下列朗讀停頓劃分正確的一項是（

）。A．使\弈秋\誨二人\弈B．使\弈秋\誨\二人弈C．使弈秋、誨、二人、弈3．短文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個，一個，告訴我們的道理。練真題演 練真題演1.（2022·浙江寧波·小升初真題）文言文閱讀。[甲]夸父與日逐①走，入日②?？剩蔑?，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤③。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林?！渡胶＝?jīng)?海外北經(jīng)》[注釋]①逐；競爭。②入日：追趕到太陽落下的地方。③澤：湖。[乙]逮①至堯之時，十日并出，焦禾稼，殺②草木，而民無所食。猰（yà）貐（yǔ）、鑿齒、九嬰、大風、封豨（xī）、修蛇，皆為民害。堯乃使③后羿誅④鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風于青丘之澤，上射九日而下殺猰貐，斬修蛇于洞庭，擒⑤封豨于桑林?！ɑ茨献?本經(jīng)訓》[注釋]①逮：等到。②殺：曬死。③使：派。④誅：殺。⑤擒：擒獲。1．默讀兩則文言文，根據(jù)內(nèi)容取題，[甲]是__________；[乙]是__________。2．解釋下列句中加點字的意思。①夸父與日逐走________②棄其杖________③十日并出________④繳大風于青丘之澤________3.下列對“猰貐、鑿齒、九嬰、大風、封豨、修蛇”的描述最符合文意的是A．讓老百姓害怕的事物B．來禍害老百姓的事物C．被老百姓除掉的事物D．用來保護太陽的事物這樣推測的理由是什么呢？請你聯(lián)系上下文，把理由寫下來。4．這兩則文言文有什么共同點？試著找出兩處寫下來。2.（2021·遼寧葫蘆島·小升初真題）文言文閱讀。古人談讀書蓋士人①讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒②。有志則斷不甘為下流③；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。（清·曾國藩）【注釋】①士人：讀書人。

②恒：恒心。

③下流：下等、劣等。1．文中的“此三者缺一不可?！钡摹按巳摺敝?、、。2．文中“井蛙之窺天”，讓你想到了那個成語？_____________。3．關(guān)于讀書，韓愈曾說：書山有路勤為徑，__________________。杜甫也道：讀書破萬卷，_________________。顏真卿也嘆：黑發(fā)不知勤學早，_________________。4．聯(lián)系自己的讀書體會，說說文中哪些讀書方法對你有啟發(fā)。3.（2021·江蘇無錫·小升初真題）閱讀短文，回答問題。王冕好學王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴①上。竊②入學舍，聽諸生誦書。聽已，輒③默記。暮歸，忘其牛?；颌軤颗碡燉杼铫菡?。父怒，撻⑥之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷⑦不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策⑧映長明燈讀之，瑯瑯達旦⑨。[注釋]①隴：田埂。

②竊：偷偷地，暗中。

③輒：總是、就。

④或：有人；有的人。⑤蹊田：踐踏田地，指踩壞了莊稼。

⑥撻：鞭打。

⑦曷：為什么。

⑧執(zhí)策：拿著書卷。⑨旦：早晨，天亮。1．“父怒，撻之”，“之”指的是____________。2．“冕因去，依僧寺以居?！弊x這一句時，正確的停頓方式是（

）A．冕/因去，依僧/寺以/居。 B．冕因/去，依/僧寺/以居。C．冕因/去，依僧寺/以居。 D．冕/因去，依/僧寺/以居。3．結(jié)合注釋，說一說下面這句話的意思。夜?jié)摮觯鹣ド希瑘?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。4．文中最能體現(xiàn)王冕好學的是哪一個字？說說你的理解。4.（2021·河北保定·小升初真題）文言文閱讀。________________楚有祠者，賜其舍人卮酒，舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足?！蔽闯?，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒?！咀⑨尅快簦╟í）者：祭祀的官員。舍（shè）人：手下辦事的人。卮（zhī）：古代飲酒用器具。相謂：互相商議。且：將要。遂：于是；就。亡：丟失，失去。1．解釋下列句子中加點字的意思。引酒且飲之()

終亡其酒()2．“蛇固無足，子安能為之足？”譯成現(xiàn)代漢語。3．請為古文擬一個題目寫在文前“______”上。5.（2021·江蘇無錫·小升初真題）文言文閱讀。多言何益子禽①問曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蝦（há）?、谕茳w（měnɡ）③，日夜恒④鳴，口干舌敝⑤，然而不聽。今觀晨雞，以時⑥而鳴，天下振動。多言何益？唯其言之時也?！薄x自《墨子·墨子后語》【注釋】①子禽：人名，墨子的學生。②蝦蟆：蛤蟆。③蛙黽：青蛙。④恒：常常。⑤敝：疲憊、困乏。⑥以時：按時。1．墨子為了解答子禽的疑惑，把蛤蟆、青蛙與的叫聲進行對比：前者，叫得口干舌疲，結(jié)果；后者，結(jié)果；人們早早起身。2．“多言有益乎？”和“多言何益？”這兩句問句分別是（

）A．反問句

疑問句 B．疑問句

反問句 C．疑問句

疑問句3．文中墨子要說明的觀點是（

）A．多說話有好處。 B．多說話沒有好處。C．說話要看準時機，把話說到點子上。 D．多說鼓勵別人的話才有用。6.（2021·河北唐山·小升初真題）文言文閱讀。熟讀精思（節(jié)選）凡讀書，須整頓幾案①，令潔凈端正，將書冊齊整頓放②，正身體，對書冊，詳緩③看字，仔細分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記④，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠不忘。古人云⑤，“讀書千遍，其義自見”，謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂：讀書有三到，謂，，。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？【注釋】①幾案：書桌。②頓放：安放。頓安置。③詳緩：仔細從容。④牽強暗記：勉強硬記，指沒有讀熟文章，就一句一句在心里硬記。⑤云：說。1．文中第2自然段加點字“見”的讀音應(yīng)該是()2．完成第3自然段的填空。3．第3自然段畫橫線的句子中“急”的意思是。這句話是提醒我們4．請你試著從文中提煉出一條學習方法，寫下來。7.（2021·廣東汕尾·小升初真題）閱讀文言文，完成練習。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽：一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思授弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．《學弈》選自《》。作者用的寫作方法敘述了兩人對待學弈的態(tài)度。他們兩人的表現(xiàn)分別是“”和“”。學習態(tài)度的不同，導致學習的結(jié)果是“”。（后三空填寫文中的原句）2．寫出下列句子的大致意思。弈秋，通國之善弈者也。3．《學弈》告訴了我們一個什么道理？8.（2021·重慶豐都·小升初真題）文言文閱讀。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．回顧“同讀一本書”的交流策略后，我們就這樣交流。濱濱：我來說“主要內(nèi)容”。本文主要講了____________（兩字概括）的故事……曉曉：我來說“人物評價”。__________________________________________琪琪：我來說“___________________”。______________________________2．聯(lián)系生活實際，說一說你學習本文后的感受。9.（2021·遼寧鞍山·小升初真題）課外閱讀。刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自①舟中墜于水。遽②（jù）契③（qì）其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！注釋：①自：從。

②遽：急忙。

③契：用刀子雕刻。1．讀下面的句子，斷句正確的是（

）A．其劍自舟中/墜于水。 B．其劍自/舟中墜/于水。C．其劍/自舟中/墜于水。 D．其/劍/自舟中/墜/于水。2．“從其所契者入水求之?！边@句話的正確理解是（

）A．他便從自己刻記號的地方進入水中。B．他就從船上跳下去尋找。C．他便從自己刻記號的地方下水去尋找劍。3．楚人找不到劍的原因是什么？（用古文中的話回答）10.（2021·遼寧鞍山·小升初真題）閱讀下面的文言文，回答問題。鐵杵①成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼②方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)③?！咀⑨尅竣勹F杵：（chǔ）用來春米或搗衣的鐵棒。②老媼（ǎo）：老年婦女。③卒業(yè)：完成學業(yè)。1．解釋加點詞語。①方磨鐵杵____________

②欲作針____________2．將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。3．這個故事中讓李白“還卒業(yè)”的原因是老奶奶告訴李白她要把鐵杵磨成針。假若你是李白，聽到老奶奶這么說后，你會想：（不少于40字）文言文盤文言文盤點【三年級上冊】司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。【參考譯文】司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了。只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。【三年級下冊】守株待兔

宋人有耕田者，田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑?！緟⒖甲g文】宋國有個種地的農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，折斷了脖子死了。于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。【四年級上冊】王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯里戎不動。人問之，

答日:‘樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。注釋：①本文選自《世說新語.雅量》。王戎，晉朝人，“竹林七賢”之一，自幼聰慧。②[嘗]曾經(jīng)。③[競走]爭著跑過去。④[唯]只有。⑤[信然]的確如此?！緟⒖甲g文】王戎七歲的時候，曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。他們看見路邊李子樹上果實累累，把樹枝都壓彎了。許多孩子都爭相跑過去摘李子，只有王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子?！闭獊硪粐L，的確如此。【四年級下冊】文言文二則囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。注釋：①本文選自《晉書.車胤傳》。囊，用口袋裝。螢，螢火蟲。②[恭勤]肅敬勤勉。③[通]通曉，明白。④[練囊]白色薄絹做的口袋。【參考譯文】晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦，知識淵博，學問精通。他家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成透光的袋子，裝幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學習著。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰:“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。注釋：①本文選自宋代祝穆的《方輿勝覽.眉州》。鐵杵，用來春米或搗衣的鐵棒。②[是]這。③[方]正在。④[感其意]被她的意志感動。⑤[還卒業(yè)]回去完成了學業(yè)?！緟⒖甲g文】磨針溪是在象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學業(yè)，就放棄學習離開了。他路過一條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，于是問她在干什么，老婦人說：“我想把它磨成針。”李白被她的精神感動，就回去完成學業(yè)?！疚迥昙壣蟽浴可倌曛袊f故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!注釋：①[鷹隼試翼，風塵翕張]鷹隼展翅試飛，掀起狂風，飛沙走石。隼:一種兇猛的鳥。翕張:一合一張。②[矞矞皇皇]華美瑰麗，富麗堂皇。③[干將發(fā)硎，有作其芒]寶劍在磨刀石上磨，發(fā)出耀眼的光芒。干將:古代寶劍名。硎:磨刀石。④[天戴其蒼，地履其黃]頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地。履:踩，踏。⑤[八荒]指東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個方向上極遠的地方。⑥[哉]表示贊嘆，相當于“啊”。【參考譯文】所以說今天的責任，不在別人身上，全在我們少年身上。少年一代有智慧國家就智慧，少年富足國家就富足，少年強大國家就強大，少年獨立國家就獨立，少年自由國家就自由，少年進步國家就進步，少年勝過歐洲，國家就勝過歐洲，少年稱雄于世界，國家就稱雄于世界。紅日剛剛升起，道路充滿霞光；黃河從地下冒出來，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩；潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動飛揚；小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌，雄鷹隼鳥振翅欲飛，風和塵土高卷飛揚；奇花剛開始孕起蓓蕾，燦爛明麗茂盛茁壯；干將劍新磨，閃射出光芒。頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。前途像海一般寬廣，未來的日子無限遠長。美麗啊我的少年中國，將與天地共存不老！雄壯啊我的中國少年，將與祖國萬壽無疆！古人談讀書一敏而好學，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識之，學而不厭，誨人不倦?！墩撜Z》注釋：①[敏]勤勉。②[好]喜好。③[恥].......為恥。④[下問]向比自己地位低，或不如自己的人請教。⑤[知]同“智”，智慧。⑥[識]記住。⑦[厭]滿足。⑧[誨]教誨。【參考譯文】聰明好學，不以向?qū)W問或地位比自己低的人請教為恥。知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。把所學的知識默默地記在心中，勤奮學習而不滿足，教導別人而不倦怠。二余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?——[宋]朱熹注釋：①[謂]說。②[漫浪]隨意?！緟⒖甲g文】我經(jīng)常說讀書有三到：心到眼到口到。心思不在讀書上，那么眼睛看的就不仔細，心思和眼睛都不轉(zhuǎn)移了，就算口里在大聲的讀書，也絕對不能記住，記住了也不能長久。這三到里面，心到最重要。心思已經(jīng)到了，那么眼睛和口還有不到的道理嗎？三蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流;有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也;有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。——[清]曾國藩注釋：①[士人]讀書人。②[恒]恒心。③[下流]下等，劣等。【參考譯文】士人讀書，第一要有志向，第二要有見識，第三要有恒心。有志向則自己不甘心為下流；有見識則知道學無止境，不敢稍有心得就自我滿足，像河伯觀海，井底之蛙觀天，這都是沒有見識的；有恒心則必然沒有干不成的事情。有志、有識、有恒，三者缺一不可?！疚迥昙壪聝浴孔韵嗝?/p>

楚人有鬻盾與矛者，譽之曰:“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰:“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。注釋：①本文選自《韓非子?難一》。②[鬻]賣。③[陷]穿透。④[夫]放在句首，表示將發(fā)議論。【參考譯文】楚國有個賣矛又賣盾的人，他首先夸耀自己的盾，說：“我的盾很堅固，無論用什么矛都無法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，說：“我的矛很銳利，無論用什么盾都不能不被它穿破！”有的人問他：“如果用你的矛去刺你的盾，會怎么樣？”，那個人被問得啞口無言。什么矛都無法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛，不能同時出現(xiàn)在一起。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有。孔指以示兒曰:“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽。”注釋：①本文選自《世說新語?言語》。

②[惠]同“慧”。

③[詣]拜訪。④[乃]就，于是。⑤[示]給……看。⑥[夫子]古時對男子的敬稱，這里指孔君平?！緟⒖甲g文】在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有一個九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中就有。孔君平指著給孩子看，說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答：“我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥?！薄玖昙壣蟽浴坎拦那?/p>

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”。少選之間而志在流水，鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。’’鍾子期死，伯牙破琴絕弦,終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。注釋：①本文選自《呂氏春秋.本味》。鼓:彈。②[志]心志，情志。③[太山]泛指大山，高山。一說指東岳泰山。④[善哉]好啊。⑤[巍巍乎若太山]像大山一樣高峻。巍巍:高大的樣子。若:像。⑥[少選]形容極短的時間。⑦[湯湯乎若流水]像流水一樣浩蕩。湯湯:水流大而急的樣子。⑧[以為世無足復為鼓琴者]認為世上再沒有值得他為