中考材料作文寫作技巧及范文解讀合集中考作文，作為語文考試的“半壁江山”，其重要性不言而喻。材料作文因其能有效考查學(xué)生的閱讀理解、分析概括、聯(lián)想拓展及語言表達(dá)等綜合能力，近年來在中考作文命題中占據(jù)了重要地位。然而，面對(duì)材料作文，不少同學(xué)常常感到無從下手，或?qū)忣}偏差，或立意不高，或內(nèi)容空洞。本文將結(jié)合教學(xué)實(shí)踐與中考實(shí)例，為同學(xué)們系統(tǒng)梳理材料作文的寫作技巧，并通過范文解讀，助力大家在考場上從容應(yīng)對(duì)，寫出佳作。一、寫作技巧篇：步步為營，妙筆生花材料作文的寫作，如同一次精心的探險(xiǎn)，需要我們從給定的材料出發(fā)，逐步深入，最終抵達(dá)成功的彼岸。以下幾個(gè)關(guān)鍵步驟，缺一不可。（一）精準(zhǔn)審題，把握核心——“沙里淘金，理解內(nèi)涵”“磨刀不誤砍柴工”，審題是材料作文寫作的第一道關(guān)卡，也是最為關(guān)鍵的一步。1.讀懂材料，抓住關(guān)鍵：首先要通讀材料，明確材料的主要內(nèi)容。無論是敘事性材料、議論性材料還是寓言、名言警句，都要找出其中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，這些往往是材料的“文眼”，蘊(yùn)含著命題者的意圖。例如，材料中反復(fù)出現(xiàn)的詞語，或帶有總結(jié)性、評(píng)議性的語句，都值得高度關(guān)注。2.理解深意，切忌表面：有些材料較為含蓄，具有隱喻義或象征義。這就需要我們“由表及里”，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘材料背后的深層含義。不能停留在對(duì)材料字面意思的理解上，要思考材料所揭示的道理、反映的問題或倡導(dǎo)的價(jià)值觀念。3.明確要求，不偏方向：仔細(xì)閱讀作文要求，看清是“自選角度”、“自擬題目”，還是“結(jié)合材料”、“聯(lián)系實(shí)際”等。特別注意文體要求（記敘文、議論文等）和字?jǐn)?shù)限制，避免因疏忽而“下筆千言，離題萬里”。（二）巧妙立意，新穎深刻——“獨(dú)具慧眼，立意高遠(yuǎn)”審題之后，便是立意。立意是文章的靈魂，直接決定了文章的檔次。1.緊扣材料，不脫離母題：立意必須從材料中提煉而來，不能天馬行空，隨意發(fā)揮。材料是立意的根基，任何偏離材料主旨的立意都是不可取的。2.角度新穎，避免人云亦云：同一個(gè)材料，往往可以從不同角度去解讀。要盡量選擇那些別人容易忽略但又符合材料主旨的角度，寫出自己的獨(dú)特思考。避免選取過于大眾化、缺乏新意的立意。3.積極健康，傳遞正能量：中考作文的立意應(yīng)符合主流價(jià)值觀，體現(xiàn)青少年積極向上的精神風(fēng)貌。即使材料涉及負(fù)面現(xiàn)象，也要從中挖掘正面的啟示或反思，傳遞正能量。4.小中見大，以點(diǎn)帶面：立意不宜過大過空，要善于從一個(gè)具體的小角度切入，通過深入挖掘，展現(xiàn)深刻的主題。例如，從一件小事感悟人生哲理，從一個(gè)細(xì)節(jié)體現(xiàn)社會(huì)變遷。（三）謀篇布局，結(jié)構(gòu)清晰——“綱舉目張，胸有成竹”好的立意需要清晰的結(jié)構(gòu)來支撐，才能讓讀者一目了然，感受到文章的邏輯力量。1.精心構(gòu)思，列好提綱：動(dòng)筆之前，最好能列一個(gè)簡要的寫作提綱，明確文章的中心論點(diǎn)（或中心思想）是什么，用哪些論據(jù)（或事例）來支撐，先寫什么，后寫什么，如何開頭和結(jié)尾。提綱可以幫助我們理清思路，避免寫作過程中的混亂。2.常見結(jié)構(gòu)模式參考：*議論文：引論（提出觀點(diǎn)）——本論（分析論證，可采用并列式、遞進(jìn)式、對(duì)比式等）——結(jié)論（總結(jié)升華）。*記敘文：起因——經(jīng)過——結(jié)果（或：引入——發(fā)展——高潮——結(jié)局）。敘事中要融入自己的感悟和思考，點(diǎn)明主旨。3.過渡自然，銜接流暢：段落之間、句子之間要有恰當(dāng)?shù)倪^渡和銜接，使文章成為一個(gè)有機(jī)的整體?？梢赃\(yùn)用過渡句、過渡段，或通過意思的自然銜接來實(shí)現(xiàn)。（四）錘煉語言，文采斐然——“言為心聲，文以載道”語言是思想的外衣，優(yōu)美的語言能為文章增色不少。1.準(zhǔn)確生動(dòng)，表達(dá)清晰：首先要做到用詞準(zhǔn)確，語句通順，避免語病。在此基礎(chǔ)上，力求語言生動(dòng)形象，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法（比喻、擬人、排比、引用等）增強(qiáng)表達(dá)效果。2.真情實(shí)感，打動(dòng)人心：無論是議論還是記敘，都要融入自己的真情實(shí)感。真摯的情感最能打動(dòng)讀者，切忌說空話、套話、假話。3.簡潔明快，避免冗余：行文要簡潔有力，不拖泥帶水。刪除那些不必要的修飾和重復(fù)的表達(dá)，讓文章更精煉。二、范文解讀篇：他山之石，可以攻玉以下將結(jié)合具體的材料作文題目，提供寫作思路解析及優(yōu)秀范文點(diǎn)評(píng)，希望能給同學(xué)們帶來更直觀的啟發(fā)。（一）題目一：關(guān)于“堅(jiān)持”的材料作文材料呈現(xiàn)：一只蜘蛛在墻角織網(wǎng)，一陣風(fēng)吹來，網(wǎng)破了一個(gè)洞。蜘蛛重新爬過去，小心翼翼地補(bǔ)網(wǎng)。補(bǔ)了又破，破了又補(bǔ)……最后，它終于織成了一張完整的網(wǎng)。寫作思路解析：這則材料的關(guān)鍵詞是“蜘蛛”、“織網(wǎng)”、“破了又補(bǔ)”、“終于織成”。核心寓意是“堅(jiān)持不懈，終能成功”。*立意角度：可以寫自己在學(xué)習(xí)、生活中克服困難、堅(jiān)持不懈的經(jīng)歷；可以寫對(duì)“堅(jiān)持”重要性的感悟；可以贊揚(yáng)具有堅(jiān)持不懈精神的人或事。*文體選擇：記敘文或議論文均可。記敘文可通過具體事例來體現(xiàn)主題；議論文可圍繞“堅(jiān)持的意義”、“如何做到堅(jiān)持”等展開論述。優(yōu)秀范文：堅(jiān)持，讓夢(mèng)想開花墻角那只小小的蜘蛛，總在我失意時(shí)闖入我的視線，它一次次修補(bǔ)被風(fēng)吹破的網(wǎng)，那執(zhí)著的身影，像一顆啟明星，照亮我前行的路。記得剛學(xué)鋼琴時(shí)，我對(duì)那黑白相間的琴鍵充滿了好奇與向往。然而，當(dāng)新鮮勁兒過去，日復(fù)一日的枯燥練習(xí)便成了一種煎熬。尤其是練習(xí)一首難度頗高的曲子時(shí)，手指仿佛不聽使喚，錯(cuò)誤百出。老師的批評(píng)、父母的期望像無形的壓力，讓我喘不過氣來。終于，在又一次彈錯(cuò)后，我憤怒地合上琴蓋，淚水奪眶而出，我想放棄了。就在這時(shí)，我瞥見了窗外墻角的那只蜘蛛。它正費(fèi)力地拖著絲線，試圖將網(wǎng)補(bǔ)好。一陣風(fēng)吹過，它剛織好的一小片網(wǎng)又破了。蜘蛛跌落下去，我以為它會(huì)就此罷休。但沒過多久，它又爬了上來，更加小心地開始編織。一次，兩次，三次……它小小的身軀在風(fēng)中搖曳，卻從未停止努力。那一刻，我愣住了。一只小小的蜘蛛都能如此堅(jiān)持，我又怎能輕易放棄？我重新打開琴蓋，深吸一口氣。手指再次落在琴鍵上，雖然依舊生澀，但我心中多了一份平靜與堅(jiān)定。我放慢速度，一個(gè)音符一個(gè)音符地琢磨，一個(gè)樂句一個(gè)樂句地練習(xí)。汗水浸濕了衣衫，手臂酸得抬不起來，但每當(dāng)想到那只蜘蛛，我便又有了力量。終于，在不懈的努力下，我流暢地彈奏出了那首曲子。當(dāng)最后一個(gè)音符落下，我感受到了前所未有的喜悅與成就感。如今，那只蜘蛛早已不知去向，但它教會(huì)我的道理卻深深烙印在我心中。人生路上，難免遇到風(fēng)雨，就像蜘蛛網(wǎng)總會(huì)被吹破一樣。但只要我們擁有蜘蛛般的堅(jiān)持，不氣餒，不放棄，一次次從頭再來，就一定能織就屬于自己的“成功之網(wǎng)”，讓夢(mèng)想之花絢麗綻放。范文點(diǎn)評(píng)：本文以記敘文的形式，緊扣材料主旨“堅(jiān)持”。1.審題精準(zhǔn)，立意明確：小作者由蜘蛛補(bǔ)網(wǎng)的材料聯(lián)想到自己學(xué)鋼琴的經(jīng)歷，自然引出“堅(jiān)持，讓夢(mèng)想開花”的主題。2.選材真實(shí)，情感真摯：選取自己學(xué)鋼琴的親身經(jīng)歷，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)（如“憤怒地合上琴蓋”、“汗水浸濕了衣衫”），情感變化自然（從煩躁、想放棄到平靜、堅(jiān)定再到喜悅），具有較強(qiáng)的感染力。3.結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)：開頭由蜘蛛引出下文，中間詳細(xì)敘述學(xué)琴的挫折與蜘蛛帶來的啟示及自己的堅(jiān)持過程，結(jié)尾總結(jié)升華，點(diǎn)明主旨。4.語言樸實(shí)，富有表現(xiàn)力：“像一顆啟明星，照亮我前行的路”、“織就屬于自己的‘成功之網(wǎng)’”等比喻的運(yùn)用，增強(qiáng)了語言的生動(dòng)性。文章將蜘蛛的堅(jiān)持與自己的堅(jiān)持緊密結(jié)合，材料與觀點(diǎn)水乳交融。（二）題目二：關(guān)于“閱讀”的材料作文材料呈現(xiàn)：有人說，閱讀是與高尚的人對(duì)話；有人說，閱讀是最好的修行；也有人說，閱讀能遇見更好的自己……請(qǐng)結(jié)合你自己的閱讀經(jīng)歷和感悟，寫一篇文章。寫作思路解析：這則材料圍繞“閱讀”展開，給出了幾種對(duì)閱讀的理解和評(píng)價(jià)，核心是引導(dǎo)學(xué)生思考閱讀的意義和價(jià)值。*立意角度：可以寫閱讀如何開闊眼界、增長知識(shí)；閱讀如何啟迪智慧、提升修養(yǎng)；閱讀如何幫助自己戰(zhàn)勝困難、塑造品格；閱讀帶來的樂趣與精神慰藉等。*文體選擇：記敘文、散文或議論文均可。寫記敘文或散文，可通過具體的閱讀故事和細(xì)節(jié)描寫來體現(xiàn)閱讀的感悟；寫議論文，則可圍繞閱讀的某一重要意義展開論述。優(yōu)秀范文：與書同行，遇見更好的自己“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基的名言，也是我對(duì)閱讀最深切的體會(huì)。在我看來，閱讀不僅是與高尚的人對(duì)話，是最好的修行，更是一場遇見更好自己的旅程。小時(shí)候，我是個(gè)內(nèi)向怯懦的女孩，不善于與人交流，常常感到孤獨(dú)。是書籍，為我打開了一扇通往廣闊世界的大門?！栋餐缴挕纷屛以趬?mèng)幻的王國里遨游，認(rèn)識(shí)了善良的小美人魚、勇敢的丑小鴨；《西游記》讓我為孫悟空的神通廣大而驚嘆，為唐僧師徒的執(zhí)著而感動(dòng)。在書中，我找到了樂趣，也漸漸變得開朗起來。隨著年齡的增長，我的閱讀范圍也越來越廣。我曾為《紅樓夢(mèng)》中大觀園的繁華與落寞而唏噓，為《三國演義》中英雄豪杰的義薄云天而熱血沸騰，也為《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的堅(jiān)韌不拔而深深震撼。記得有一次，我在學(xué)習(xí)上遇到了瓶頸，無論怎么努力，成績都不見起色，我感到非常沮喪和迷茫，甚至開始懷疑自己的能力。就在這時(shí)，我讀到了《假如給我三天光明》。海倫·凱勒的故事像一道光，照亮了我灰暗的心房。她失明失聰，卻能憑借驚人的毅力學(xué)會(huì)說話、寫作，創(chuàng)造了生命的奇跡。與她相比，我的這點(diǎn)困難又算得了什么呢？我重新振作起來，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，更加刻苦努力。慢慢地，我的成績有了起色，更重要的是，我找回了自信。閱讀不僅豐富了我的知識(shí)，開拓了我的視野，更塑造了我的品格，讓我學(xué)會(huì)了思考與感悟。在書中，我與古今中外的智者對(duì)話，汲取他們的智慧；在書中，我體驗(yàn)不同的人生，感悟生命的真諦。每一次閱讀，都是一次心靈的洗禮和成長。我學(xué)會(huì)了理解與包容，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與勇敢，也學(xué)會(huì)了如何與自己相處。如今，閱讀已成為我生活中不可或缺的一部分。它像一位忠實(shí)的朋友，陪伴我走過春夏秋冬；它像一位循循善誘的老師，指引我不斷前行。與書同行，我感受到了世界的美好，也遇見了那個(gè)更加自信、更加從容、更加熱愛生活的自己。范文點(diǎn)評(píng)：本文是一篇優(yōu)秀的散文佳作，緊扣“閱讀”的主題。1.立意深刻，感悟真切：小作者不僅寫出了閱讀帶來的知識(shí)和樂趣，更深入挖掘了閱讀對(duì)個(gè)人品格塑造、心靈成長的積極影響，“遇見更好的自己”這一立意深刻且富有正能量。2.選材典型，內(nèi)容充實(shí)：選取了《安徒生童話》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》等不同類型的書籍，結(jié)合自身經(jīng)歷（從內(nèi)向到開朗，從學(xué)習(xí)遇挫到重拾自信），使文章內(nèi)容充實(shí)，有說服力。3.結(jié)構(gòu)完整，條理清晰：文章以“遇見更好的自己”為主線，從童年閱讀的啟蒙，到少年閱讀的激勵(lì)，再到如今閱讀成為習(xí)慣，層層遞進(jìn)，脈絡(luò)清晰。4.語言優(yōu)美，富有文采：開篇引用名言，文中運(yùn)用比喻（“通往廣闊世界的大門”、“一道光”）、排比等修辭手法，語言流暢優(yōu)美，情感飽滿，體現(xiàn)了良好的語言