7/8《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)》探究型教案3[教學(xué)目標(biāo)]①知識目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生識記生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系、社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)及其相互關(guān)系，了解社會主義初級階段的主要矛盾；理解我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因、意義及如何發(fā)展生產(chǎn)力；能運(yùn)用生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系，解釋現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活中的相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。②能力目標(biāo)：本框重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀察分析能力和自主探究能力。③情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生擁護(hù)黨的基本路線；認(rèn)識到社會主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，各項工作都要服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心。

[教學(xué)重點(diǎn)]

生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系

[教學(xué)難點(diǎn)]

生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系

[教學(xué)手段]

多媒體

[教學(xué)方法與學(xué)法建議]

討論法、探究法、講授法

[教學(xué)過程]導(dǎo)入新課播放歌曲《越來越好》師：歌中唱道：房子好，工作好，收入好讓我們帶著一份好心情開始今天的學(xué)習(xí)吧。第一單元的學(xué)習(xí)，從大家熟悉的消費(fèi)談起，我們初步走進(jìn)了經(jīng)濟(jì)生活，那么我們消費(fèi)的東西從哪里來呢？這需要我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)第二單元的知識生產(chǎn)、勞動、經(jīng)營。我想，大家已經(jīng)與剛才的歌曲產(chǎn)生的共鳴，改革開放30多年來，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，我們深切地感受到生活消費(fèi)的變化，老師找了幾張照片，我們一起來感受一下課件展示：人們吃穿住行今非昔比問題設(shè)置：同學(xué)們搜索一下自己身邊的記憶，談?wù)勀阕约河^察記憶中的生活消費(fèi)都有哪些變化？是什么導(dǎo)致我們的生活發(fā)生了巨大的變化，豐富的產(chǎn)品從何而來？講授新課第一框發(fā)展生產(chǎn)，滿足消費(fèi)問題設(shè)置：生產(chǎn)與消費(fèi)究竟有什么關(guān)系呢？同學(xué)們認(rèn)為是先有生產(chǎn)還是消費(fèi)？學(xué)生答略。生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系（板書）生產(chǎn)決定消費(fèi)（板書）到底怎么理解呢?剛才有同學(xué)提到網(wǎng)絡(luò)，那我們就來說說網(wǎng)絡(luò)吧。設(shè)問：同學(xué)們在網(wǎng)上都做哪些事情/答：玩游戲。問：什么游戲？你是怎么知道這種游戲的？是你自己開發(fā)的嗎？答：是先有開發(fā)商開發(fā)了，咱們才能消費(fèi)這種游戲。提煉觀點(diǎn)：生產(chǎn)決定消費(fèi)的對象。設(shè)問：我們還用QQ聊天，人與人交往方式有了很大的變化(飛鴿傳情老師交筆友同學(xué)們交網(wǎng)友，交友方式越來越便捷，這說明了什么呢？提煉觀點(diǎn)：生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式。設(shè)問：我們還利用網(wǎng)絡(luò)聽音樂，看電影，這是一種什么感受呢？網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使我們的消費(fèi)質(zhì)量和水平得以提高。提煉觀點(diǎn)：生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平。設(shè)問：你家里有沒有電腦，能否上網(wǎng)？想擁有嗎？網(wǎng)絡(luò)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，使很多人在這些方面有了消費(fèi)的渴求。提煉觀點(diǎn)：生產(chǎn)是消費(fèi)的動力。歸納總結(jié)過渡：生產(chǎn)決定消費(fèi)，物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類社會賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，所以我們要重視生產(chǎn)，大力發(fā)展生產(chǎn)力，但能否忽視消費(fèi)呢？消費(fèi)對生產(chǎn)有什么作用？我們把這種作用稱為“反作用”。消費(fèi)對生產(chǎn)具有反作用。問：同學(xué)們有沒有搜集到一些事例說明消費(fèi)對生產(chǎn)有反作用？學(xué)生展示通過大家的展示，我想同學(xué)們已初步認(rèn)識到消費(fèi)對生產(chǎn)的反作用，我想通過一則材料幫助大家進(jìn)一步理解這一原理。課件展示：國產(chǎn)動畫電影《喜羊羊與灰太狼》自年初在全國各大影院上映以來，創(chuàng)造了國產(chǎn)小成本動畫影片的票房神話?！断惭蜓蚺c灰太狼》之所以受到孩子們的熱烈歡迎，一個重要原因在于它的故事風(fēng)趣幽默，情節(jié)輕松，非常貼近現(xiàn)在的青少年生活，能滿足觀眾的心理需求。中央電視臺著名動畫導(dǎo)演李劍平認(rèn)為，一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，首先要考慮觀眾、考慮市場，要創(chuàng)作青少年喜愛的動漫作品，首先要考慮他們的需求特點(diǎn)?！眴栴}：這體現(xiàn)了消費(fèi)對生產(chǎn)的什么作用？答：消費(fèi)是生產(chǎn)的目的課件展示：該片的熱映也帶來了相關(guān)衍生品的熱賣，產(chǎn)生了不凡的產(chǎn)業(yè)延伸價值。問題：這說明了什么？答：一個新的消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn)往往能帶來一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長課件展示：《喜羊羊與灰太狼》之所以受到孩子們的熱烈歡迎，還有一個重要原因是這個卡通品牌已經(jīng)具備了較強(qiáng)的影響力。這表明，國產(chǎn)動畫創(chuàng)作必須精心設(shè)計卡通造型，要讓中國孩子們有自己喜愛的本土卡通品牌，才能讓中國卡通形象最終向走世界。這一點(diǎn)將引導(dǎo)著動漫企業(yè)創(chuàng)作活動的調(diào)整升級。問題：這體現(xiàn)了消費(fèi)對生產(chǎn)的什么作用？答：消費(fèi)所形成的新的需求，對生產(chǎn)調(diào)整和升級有導(dǎo)向作用課件展示：一部好的動畫片或圖書能啟迪智慧，陶冶情操擴(kuò)大兒童知識面，開發(fā)兒童智力、開發(fā)孩子的想像力、培養(yǎng)孩子的幽默感等，有利于提高孩子的綜合素質(zhì)。問題：這又說明了什么？答：消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造新的勞動力并提高勞動力的質(zhì)量，提高勞動者的生產(chǎn)積極性。過渡：通過對這個問題的分析，我們發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)也很重要。生產(chǎn)決定消費(fèi)，消費(fèi)對生產(chǎn)具有反作用。我們一起歸納一下。課件展示：生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系（略）過渡：生產(chǎn)出來的產(chǎn)品被消費(fèi)了，是否意味著生產(chǎn)結(jié)束了？答：沒有生產(chǎn)，我們就無法生存和發(fā)展，任何社會都需要生產(chǎn)過程的不斷重復(fù)和更新，這就是再生產(chǎn)。社會再生產(chǎn)過程（板書）課件展示：生產(chǎn)（決定作用）分配（橋梁）交換（紐帶）消費(fèi)（目的和動力）問題探究：沒有物質(zhì)資料的生產(chǎn)活動，人類就無法生存和發(fā)展，那么我國的生產(chǎn)力善如何呢？下面，我們來看一組圖表和數(shù)據(jù)。圖1

1952-2008年國內(nèi)生產(chǎn)總值 注：改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)總量占世界的比重不斷提高，2008年為6.4%，位居美國和日本之后，居世界第3位圖2

1952-2008年人均國內(nèi)生產(chǎn)總值按照世界銀行的劃分標(biāo)準(zhǔn)，我國已經(jīng)由長期以來的低收入國家躍升至世界中等偏下收入國家行列圖31978-2008年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入 問題設(shè)置：這組圖表告訴我們什么？答：無論是經(jīng)濟(jì)總量還是人均水平都大幅度提高，綜合國力明顯增強(qiáng)，國際地位和影響力顯著提高，但與發(fā)達(dá)國家和地區(qū)相比呢？課件展示：但如果考慮到龐大的人口分母，中國主要統(tǒng)計指標(biāo)與發(fā)達(dá)國家或地區(qū)也還有很大的差距。在世界銀行２０９個國家和地區(qū)排序中，中國人均國民總收入居世界第１３０位。

按照國際標(biāo)準(zhǔn)計算得出的中國消費(fèi)貧困人口數(shù)在國際上仍排名第二，僅次于印度。讓我們走進(jìn)貧困看看吧。課件展示：一組貧困地區(qū)的畫面過渡：這些數(shù)據(jù)和畫面讓我們震撼！在巨大成就面前我們更應(yīng)保持清醒的頭腦，直面現(xiàn)實，要縮短與發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的差距，要解決所有貧困人口問題，我們必須要大力發(fā)展生產(chǎn)力。大力發(fā)展生產(chǎn)力（板書）為什么（板書）（1）原因這些問題的存在說明生產(chǎn)力總體水平不高，而貧困人口的生存狀況急需改善，人們生活需要進(jìn)一步提高，這是一種矛盾，也是我們當(dāng)前的主要矛盾，要解決這個矛盾，最根本的就是要發(fā)展生產(chǎn)力。原因之一：是解決我國當(dāng)前主要矛盾的根本途徑。通過那些畫面，我們發(fā)現(xiàn)我國的貧富差距還是很大的，我們要實現(xiàn)共同富裕，必須要大力發(fā)展生產(chǎn)力。原因之二：是社會主義的本質(zhì)要求解放和發(fā)展生產(chǎn)力也是我國的根本任務(wù)原因之三：是我國的根本任務(wù)只有解放和發(fā)展生產(chǎn)力，才能實現(xiàn)全面小康社會目標(biāo)原因之四：是建設(shè)全面小康社會的要求（2）意義：見課本2、怎么辦要做好一件事，我們就必須全心全意去做，偏離方向，就不可能搞好。所以我們要發(fā)展生產(chǎn)力，就要牢牢把握當(dāng)前的主要矛盾，始終以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，一心一意謀發(fā)展那具體來說該怎么做呢？結(jié)合生產(chǎn)力的三要素分析科技是生產(chǎn)力水平的重要標(biāo)志，大力發(fā)展科技（3）為了解放和發(fā)展生產(chǎn)力，必須深化改革。生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力好比鞋和腳的關(guān)系，鞋要適合腳，所以要改革不適應(yīng)生產(chǎn)力狀況的生產(chǎn)關(guān)系，改革的目的是為了解放和發(fā)展生產(chǎn)力生產(chǎn)力要素中，人是最具決定性因素提高勞動者素質(zhì)，培養(yǎng)人才，人才強(qiáng)國。課件展示：當(dāng)前國際競爭的實質(zhì)是綜合國力的較量，歸根到底是人才的競爭，在知識經(jīng)濟(jì)時代，培養(yǎng)和造就一大批高素質(zhì)的勞動者和不斷推進(jìn)科技進(jìn)步與創(chuàng)新，是實現(xiàn)生產(chǎn)力大發(fā)展的重要條件和途徑。我國實施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，提倡大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，將極大地推動我國生產(chǎn)力。設(shè)問：同學(xué)們，你們在這樣的一個偉大時代里準(zhǔn)備怎么做？結(jié)束語：我們要珍惜時間，珍惜我們所擁有的，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，國家一定會越來越強(qiáng)