修改病句子的題目及答案一、單項選擇題1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.靜謐（mì）解剖（pāo）熾熱（chì）戛然而止（jiá）B.教誨（huì）稱職（chèn）拘泥（nì）鍥而不舍（qì）C.醞釀（niàng）迸濺（bèng）詰責(zé)（jié）吹毛求疵（cī）D.狡黠（xiá）牌坊（fāng）慰藉（jí）忍俊不禁（jīn）答案：C2.下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他在大會上的即興講話邏輯嚴密、語無倫次，博得了與會專家的一致好評。B.正因為他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。C.它們的葉子和花都不一樣，各有各的鮮為人知的秘密，可惜我知道得太遲了。D.于敏院士在我國首顆氫彈的成功研制上功勛卓著，然而他婉拒“氫彈之父”的稱號，其人品胸襟，令人高山仰止。答案：D3.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時代的美好。B.華人游子用他們所鐘愛的音樂方式，在過去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量的歌曲。C.深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術(shù)，被公認是中華民族傳統(tǒng)文化的標識。D.為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。答案：C4.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?）她不住地訴說著，似乎要把心中的全都傾吐出來。（2）那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測的深淵。（3）我們要學(xué)會在榮譽面前不驕傲，在失敗面前不。（4）我只是佇立，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。A.哀怨凝望氣餒凝望B.哀怨凝視泄氣凝視C.怨艾凝視氣餒凝視D.怨艾凝望泄氣凝望答案：A5.下列文學(xué)常識搭配有誤的一項是（）A.《三峽》——酈道元——北魏B.《記承天寺夜游》——蘇軾——北宋C.《使至塞上》——王維——唐代D.《渡荊門送別》——李白——晚唐答案：D6.下列對修辭手法及其作用分析不正確的一項是（）A.樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。（運用擬人和比喻的修辭手法，生動形象地寫出了路燈光的昏暗和無力）B.從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。（運用反語的修辭手法，表達了作者對英法聯(lián)軍強盜行為的強烈諷刺和批判）C.張老太太剪紙可神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。（運用夸張的修辭手法，突出了張老太太剪紙技藝的高超）D.要是你能夠讓這個猶太人的心變軟——世上還沒有什么東西比它硬呢？——那么還有什么事不可以做到？（運用設(shè)問的修辭手法，引起讀者的思考和注意）答案：D7.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.沒有實力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。B.是微信轉(zhuǎn)賬？還是支付寶付款？他拿不定主意。C.看著眼前的白樺林，我領(lǐng)悟了一個道理：正與直是它們賴以生存的首要條件，哪棵樹在生長中偏離了這個方向，即意味著失去陽光和死亡。D.《禮記·學(xué)而》中說：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。交個好朋友，可以相互幫助，共同成長。答案：A8.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ俸诵乃仞B(yǎng)反映了黨和國家對于教育“培養(yǎng)什么樣的人”的期望，是對經(jīng)歷教育之后學(xué)生所能擁有的品格和能力的要求。②這種期望和要求反映了國家的教育目標。③在這一目的指引下，制定學(xué)業(yè)質(zhì)量標準必須依據(jù)核心素養(yǎng)，以此為研制依據(jù)和根本遵循。④核心素養(yǎng)是黨和國家教育方針在新時期的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建學(xué)業(yè)質(zhì)量標準的根本遵循。⑤學(xué)業(yè)質(zhì)量標準制定的目的是結(jié)合具體學(xué)科的能力要求，進一步細化教育目標，它成為指導(dǎo)教學(xué)實踐和教育評價的具體可操作的質(zhì)量標準。A.④①②⑤③B.⑤③①②④C.⑤③④①②D.④①⑤③②答案：A9.對下列句子運用的描寫方法判斷有誤的一項是（）A.我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！保ㄐ睦砻鑼懀〣.他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。（神態(tài)描寫）C.卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。（外貌描寫）D.臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。（動作描寫）答案：D10.下列句子中，句式與其他三項不同的一項是（）A.忌不自信。（《鄒忌諷齊王納諫》）B.甚矣，汝之不惠?。ā队薰粕健罚〤.何陋之有？（《陋室銘》）D.微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）答案：B二、多項選擇題1.下列句子中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)挠校ǎ〢.他的文章寫得很精彩，尤其在遣詞造句方面堪稱一絕。B.我們要學(xué)會在榮譽面前不驕傲，在失敗面前不氣餒，只有這樣才能不斷進步。C.他的演講內(nèi)容豐富，語言生動，不時引起聽眾的哄堂大笑。D.這部小說情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，讓人讀起來愛不釋手。答案：ABD2.下列文學(xué)常識表述正確的有（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成。B.《史記》是我國第一部編年體通史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。C.魯迅的作品《朝花夕拾》是一部回憶性散文集，《從百草園到三味書屋》《阿長與〈山海經(jīng)〉》均選自其中。D.莎士比亞是英國文藝復(fù)興時期的偉大戲劇家，代表作有《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》等。答案：ACD3.下列句子沒有語病的有（）A.能否切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，讓他們快樂成長，是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。B.好讀書，讀好書，形成了習(xí)慣，你就可以與智慧結(jié)伴同行，與高尚朝夕相處。C.我國科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主。D.隨著《成渝城市群發(fā)展規(guī)劃》的公布，將助推南分站在新一輪發(fā)展的起跑線上。答案：B4.下列對修辭手法及其作用分析正確的有（）A.油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。（運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了油蛉和蟋蟀的鳴叫聲動聽）B.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（運用排比的修辭手法，強調(diào)了桃樹、杏樹、梨樹競相開放的熱鬧景象）C.從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。（運用比喻的修辭手法，形象地寫出了藤蘿的繁茂和氣勢磅礴）D.冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。（運用對比的修辭手法，突出了冬天百草園捕鳥的樂趣）答案：ACD5.下列句子中，標點符號使用正確的有（）A.我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。B.一個十三、四歲的孩子，怎么可能不犯錯呢？C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。D.今天下午，同學(xué)們都要去看《芳華》這部電影，你去呢？還是不去？答案：C三、判斷題1.“罷了”“而已”“也罷”都表示“僅此而已，沒有別的”的意思，在句子中可以互換使用。（）答案：錯誤2.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三個部分。（）答案：正確3.“記敘文的六要素是時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果?！边@句話是正確的。（）答案：正確4.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边@句詩運用了夸張的修辭手法。（）答案：正確5.“虛心使人進步，驕傲使人落后。”這句話運用了對偶的修辭手法。（）答案：正確6.“魯迅先生寫的‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！@句詩，表現(xiàn)了他愛憎分明的情感。”這句話是正確的。（）答案：正確7.“說明文的說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序三種?！边@句話是正確的。（）答案：正確8.“‘吹’‘拉’‘彈’‘唱’這四個字的部首都是‘口’。”這句話是錯誤的。答案：錯誤9.“‘我們應(yīng)該認真思考今后怎樣做?！@句話沒有語病?！保ǎ┐鸢福赫_10.“‘桂林山水甲天下’中的‘甲’是第一的意思?！保ǎ┐鸢福赫_四、簡答題1.請簡述記敘文的六要素及其作用。答案：記敘文的六要素包括時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。時間能明確事件發(fā)生的時間范圍，讓讀者了解事件的時代背景；地點能讓讀者知曉事件發(fā)生的具體場所，增加故事的真實感；人物是故事的主角，通過對人物的描寫能展現(xiàn)其性格特點和精神面貌；起因是事件發(fā)生的緣由，為故事的發(fā)展提供鋪墊；經(jīng)過是事件的主要過程，展現(xiàn)了事情的發(fā)展變化；結(jié)果則是事件的結(jié)局，反映了事件的最終狀態(tài)和影響。六要素共同構(gòu)成了一個完整的故事，使讀者能清晰地了解事情的來龍去脈。2.請說說比喻和擬人這兩種修辭手法的區(qū)別。答案：比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，重點在于“喻”，即通過打比方突出事物的相似性，有本體、喻體和比喻詞。如“月亮像圓盤”，把月亮比作圓盤。擬人則是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的動作、情感或神態(tài)等，重點在于“擬”，讓物具有人的特征，使描寫更生動形象。例如“小鳥在枝頭唱歌”，賦予小鳥唱歌的人的行為。3.請簡述議論文的論證方法及其作用。答案：議論文的論證方法主要有舉例論證、道理論證、對比論證和比喻論證。舉例論證是通過列舉具體事例來證明論點，使論證更具體、更有說服力；道理論證是用經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點，增強論證的權(quán)威性和說服力；對比論證是把正反兩方面的論點或論據(jù)加以對比，在對比中證明論點，突出強調(diào)某一方面的觀點；比喻論證是用人們熟知的事物作比喻來證明論點，生動形象地表達觀點，使抽象的道理變得通俗易懂。4.請談?wù)勅绾翁岣哒Z文閱讀理解能力。答案：要提高語文閱讀理解能力，首先要多讀多練，增加閱讀量，積累詞匯和語感。其次，要學(xué)會仔細閱讀，抓住文章的關(guān)鍵信息，如標題、開頭、結(jié)尾以及每段的中心句等。同時，要學(xué)會分析文章的結(jié)構(gòu)和思路，理解作者的寫作意圖。還要注重對詞語和句子的理解，體會其深層含義和表達效果。最后，要多做閱讀理解練習(xí)，總結(jié)解題技巧和方法，不斷提高自己的閱讀理解能力。五、討論題1.結(jié)合具體作品，談?wù)勀銓︳斞缸髌分小芭芯瘛钡睦斫狻４鸢福呼斞傅淖髌烦錆M了強烈的批判精神，以《狂人日記》為例，通過狂人的視角，揭露了封建禮教“吃人”的本質(zhì)，對封建社會的種種丑惡現(xiàn)象進行了深刻的批判。如“從來如此，便對么？”這句質(zhì)問，直擊封建禮教的荒謬和不合理。在《阿Q正傳》中，魯迅批判了阿Q身上的精神勝利法，這種麻木和自欺欺人的精神狀態(tài)正是當(dāng)時國民性的一種寫照，通過對阿Q的批判，反映出整個社會的病態(tài)。魯迅的批判精神猶如一把鋒利的匕首，直刺社會的黑暗面，喚醒人們的覺醒。2.以《背影》為例，談?wù)勚熳郧迳⑽牡恼Z言特點。答案：《背影》的語言樸實無華卻飽含深情。如對父親買橘子時攀爬月臺的描寫，“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”，語言簡潔直白，卻生動地展現(xiàn)了父親的艱難和對兒子的愛。文中沒有華麗的辭藻，卻能讓讀者深深感受到父愛的深沉。這種語言特點使文章更貼近生活，更能打動人心。3.結(jié)合《觀滄海》這首詩，談?wù)勗姼柚幸庀蟮淖饔谩４鸢福涸凇队^滄?！分?，“海水”“山島”“樹木”“百草”等意象，營造出了宏大、壯觀的意境。“海水”洶涌澎湃，體現(xiàn)了大海的遼闊和雄渾；“山島”聳立，展現(xiàn)