八年級語文下冊團結(jié)互助第十一課家第三課時深學課文說課稿新教版（漢語）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容《家》是巴金的長篇小說《家》中的節(jié)選，本課時圍繞“深學課文”展開。具體內(nèi)容包括：理解課文中主要人物的命運及家庭背景；體會課文中的修辭手法和寫作技巧；分析課文所表達的主題思想，以及引導學生深入探討團結(jié)互助的重要性。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力，通過分析《家》中的人物形象和情節(jié)，提升學生對文學作品的理解和感悟。

2.增強學生的文化意識，引導學生認識到團結(jié)互助在家庭和社會中的重要性，樹立正確的價值觀。

3.提高學生的審美情趣，通過欣賞巴金的文字魅力，激發(fā)學生對文學作品的熱愛和創(chuàng)作興趣。

4.培養(yǎng)學生的批判性思維，鼓勵學生在閱讀過程中提出自己的見解，培養(yǎng)獨立思考的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解《家》中主要人物的性格特點和命運走向，把握人物關系的復雜性。

2.體會巴金在《家》中運用的細膩的描寫手法和修辭技巧。

難點：

1.深入分析《家》所反映的家庭與社會背景，理解作品的歷史意義。

2.引導學生從課文中提煉出團結(jié)互助的主題，并將其與現(xiàn)實生活相結(jié)合。

解決辦法：

1.通過分組討論，讓學生深入分析人物對話和行動，幫助學生理解人物性格和命運。

2.利用多媒體展示作品背景資料，幫助學生理解作品的歷史和社會背景。

3.設計開放性問題，引導學生思考團結(jié)互助在家庭和社會中的意義，鼓勵學生結(jié)合自身經(jīng)歷進行討論和反思。

4.通過角色扮演和寫作練習，讓學生將課文中的主題與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，提升學生的實際應用能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《家》課文教材，包括文本和課后練習。

2.輔助材料：準備與《家》相關的歷史背景資料、人物照片、家庭結(jié)構(gòu)圖等圖片和圖表。

3.多媒體資源：收集與課文內(nèi)容相關的視頻片段，如改編自《家》的電影或電視劇片段，以及巴金生平介紹。

4.教學輔助：準備小組討論用的卡片、筆和記錄本，以便學生進行合作學習和筆記。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于家庭和諧的短片，引導學生思考家庭在個人成長和社會發(fā)展中的作用。

2.提出問題：為什么家庭是人們情感依托和成長的地方？家庭和諧對個人和社會有何意義？

3.學生回答：教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題——《家》。

二、講授新課（20分鐘）

1.理解課文背景：介紹巴金及《家》的寫作背景，引導學生了解作品的時代背景。

2.分析人物：講解《家》中主要人物的性格特點和命運走向，如覺慧、覺民、瑞玨等。

3.欣賞修辭手法：分析課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，體會巴金的語言魅力。

4.體會主題：引導學生探討課文所表達的團結(jié)互助主題，結(jié)合現(xiàn)實生活進行思考。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

a.家庭和諧對個人成長有何影響？

b.如何在現(xiàn)實生活中踐行團結(jié)互助？

2.各小組派代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：課文中有哪些修辭手法？請舉例說明。

2.學生回答，教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：你認為《家》中的哪些人物最具代表性？為什么？

2.學生回答，教師點評并總結(jié)。

3.教師提問：團結(jié)互助在家庭和社會中有什么重要性？

4.學生回答，教師點評并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導學生思考：如何在現(xiàn)實生活中踐行團結(jié)互助的精神？

2.學生分享自己的觀點，教師點評并總結(jié)。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)團結(jié)互助的重要性。

2.學生回顧課堂所學，分享自己的收獲。

八、布置作業(yè)（5分鐘）

1.撰寫一篇關于家庭和諧的短文，結(jié)合《家》中的內(nèi)容，表達自己的觀點。

2.閱讀巴金的《家》原著，了解作品中的其他人物和情節(jié)。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-巴金生平介紹：介紹巴金的生平經(jīng)歷、創(chuàng)作背景和文學成就，幫助學生更深入地了解巴金及其作品。

-巴金作品集：推薦巴金的代表作品，如《家》、《春》、《秋》等，讓學生閱讀更多巴金的作品，拓寬文學視野。

-中國現(xiàn)代文學史：介紹中國現(xiàn)代文學的發(fā)展歷程，讓學生了解《家》在中國現(xiàn)代文學史上的地位和影響。

-家庭與社會關系研究：介紹家庭在社會發(fā)展中的作用，以及團結(jié)互助在家庭和社會中的重要性。

2.拓展建議：

-閱讀巴金的其他作品，如《家》三部曲中的《春》和《秋》，通過對比閱讀，深入了解巴金對家庭和社會的思考。

-收集關于家庭和諧、團結(jié)互助的案例，通過小組討論，分析這些案例對現(xiàn)實生活的啟示。

-觀看與《家》相關的影視作品，如改編自《家》的電影或電視劇，比較原著與改編作品的不同，探討藝術創(chuàng)作與原著的關系。

-參與社區(qū)活動，如家庭日活動、鄰里互助活動等，親身體驗團結(jié)互助的重要性，并將所學知識應用于實踐。

-組織學生進行家庭采訪，了解家庭成員之間的關系，撰寫家庭故事，增強學生的寫作能力和情感表達能力。

-開展主題班會，討論家庭和諧、團結(jié)互助的主題，讓學生分享自己的家庭故事，促進班級成員之間的交流和理解。

-鼓勵學生創(chuàng)作以家庭為主題的文學作品，如詩歌、散文、小說等，通過創(chuàng)作表達對家庭的理解和感悟。

-安排學生參與社會調(diào)查，了解不同家庭結(jié)構(gòu)和社會環(huán)境下團結(jié)互助的現(xiàn)狀，撰寫調(diào)查報告，提升學生的研究能力。板書設計①

-課文標題：《家》

-作者：巴金

-主要人物：覺慧、覺民、瑞玨等