Unit1CulturalHeritageDiscoveringUsefulStructures教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit1CulturalHeritageDiscoveringUsefulStructures，引導(dǎo)學(xué)生掌握文化遺產(chǎn)相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的閱讀理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力，通過(guò)學(xué)習(xí)文化遺產(chǎn)的相關(guān)內(nèi)容，理解不同文化的獨(dú)特性。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)閱讀和口語(yǔ)練習(xí)，運(yùn)用英語(yǔ)描述文化遺產(chǎn)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞能力，通過(guò)欣賞文化遺產(chǎn)的圖片和故事，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和鑒賞。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過(guò)討論文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)現(xiàn)象。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用與文化遺產(chǎn)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“UNESCOWorldHeritageSites”、“culturalrelics”等。

②掌握描述文化遺產(chǎn)的句型，如“Howwasitbuilt?”、“Whatisitshistoricalsignificance?”等。

③能夠閱讀并理解關(guān)于文化遺產(chǎn)的短文，提取關(guān)鍵信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述文化遺產(chǎn)的歷史背景和建造過(guò)程。

②在口語(yǔ)交流中，能夠流暢地表達(dá)對(duì)文化遺產(chǎn)的看法和觀點(diǎn)。

③理解并分析文化遺產(chǎn)所蘊(yùn)含的文化價(jià)值和意義，以及其在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit1CulturalHeritageDiscoveringUsefulStructures。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如世界文化遺產(chǎn)地的圖片、相關(guān)紀(jì)錄片片段等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備PPT或黑板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和輔助講解。

4.實(shí)物教具：如有必要，準(zhǔn)備與文化遺產(chǎn)相關(guān)的實(shí)物或模型，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是文化遺產(chǎn)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于文化遺產(chǎn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受文化遺產(chǎn)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹文化遺產(chǎn)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.文化遺產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文化遺產(chǎn)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解文化遺產(chǎn)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹文化遺產(chǎn)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.文化遺產(chǎn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解文化遺產(chǎn)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的文化遺產(chǎn)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解文化遺產(chǎn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用文化遺產(chǎn)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與文化遺產(chǎn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文化遺產(chǎn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用文化遺產(chǎn)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于文化遺產(chǎn)的短文或報(bào)告，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，表達(dá)自己對(duì)文化遺產(chǎn)的理解和看法。

要求學(xué)生提交作業(yè)的時(shí)間及格式，并提供必要的指導(dǎo)和建議。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化遺產(chǎn)的背景資料：介紹世界文化遺產(chǎn)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和過(guò)程，以及中國(guó)在世界文化遺產(chǎn)中的地位。

-文化遺產(chǎn)保護(hù)案例：收集國(guó)內(nèi)外文化遺產(chǎn)保護(hù)的成功案例，如故宮的數(shù)字化保護(hù)、長(zhǎng)城的修復(fù)工程等。

-文化遺產(chǎn)相關(guān)的文學(xué)作品：推薦一些與文化遺產(chǎn)相關(guān)的文學(xué)作品，如《故宮的秘密》、《長(zhǎng)城的故事》等。

-文化遺產(chǎn)相關(guān)的紀(jì)錄片：推薦一些介紹文化遺產(chǎn)的紀(jì)錄片，如《中國(guó)遺產(chǎn)》系列、《世界遺產(chǎn)》等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，深入了解文化遺產(chǎn)的歷史和文化價(jià)值。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐奈幕z產(chǎn)，如博物館、歷史遺跡等，親身體驗(yàn)文化遺產(chǎn)的魅力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線博物館、文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-開(kāi)展文化遺產(chǎn)保護(hù)主題活動(dòng)，如設(shè)計(jì)文化遺產(chǎn)保護(hù)海報(bào)、撰寫(xiě)文化遺產(chǎn)保護(hù)倡議書(shū)等。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家來(lái)校講座，分享文化遺產(chǎn)保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

-組織學(xué)生參與文化遺產(chǎn)保護(hù)志愿者活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化遺產(chǎn)保護(hù)的國(guó)際趨勢(shì)，了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化遺產(chǎn)保護(hù)策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨文化交流，了解其他國(guó)家文化遺產(chǎn)的特點(diǎn)和保護(hù)措施。

-開(kāi)展文化遺產(chǎn)保護(hù)主題的學(xué)術(shù)研究，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新思維。

-通過(guò)社交媒體平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)等，分享文化遺產(chǎn)保護(hù)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高公眾意識(shí)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們探討了文化遺產(chǎn)的重要性和保護(hù)意義。通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了文化遺產(chǎn)的定義、組成部分以及其在世界范圍內(nèi)的價(jià)值和地位。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)總結(jié)：

1.文化遺產(chǎn)的定義和組成部分：文化遺產(chǎn)是人類歷史和文化的見(jiàn)證，包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)包括歷史建筑、遺址、文物等，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包括口頭傳統(tǒng)、表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐、節(jié)慶活動(dòng)等。

2.文化遺產(chǎn)的保護(hù)：文化遺產(chǎn)的保護(hù)對(duì)于傳承人類文明具有重要意義。我們學(xué)習(xí)了文化遺產(chǎn)保護(hù)的方法和措施，如修復(fù)、保護(hù)、傳承等。

3.中國(guó)的文化遺產(chǎn)：中國(guó)是世界文化遺產(chǎn)大國(guó)，擁有眾多世界文化遺產(chǎn)。我們通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)，如故宮、長(zhǎng)城、秦始皇兵馬俑等。

4.文化遺產(chǎn)的價(jià)值：文化遺產(chǎn)具有歷史價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、教育價(jià)值等。它們是人類共同的文化財(cái)富，對(duì)于促進(jìn)文化交流、增進(jìn)各國(guó)人民友誼具有重要意義。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以下是一些檢測(cè)題：

1.選擇題：

（1）下列哪項(xiàng)不屬于文化遺產(chǎn)的組成部分？

A.歷史建筑

B.口頭傳統(tǒng)

C.科技發(fā)明

D.節(jié)慶活動(dòng)

（2）以下哪個(gè)不屬于中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)？

A.故宮

B.長(zhǎng)城

C.現(xiàn)代建筑

D.秦始皇兵馬俑

2.判斷題：

（1）文化遺產(chǎn)的保護(hù)對(duì)于傳承人類文明具有重要意義。（）

（2）中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)數(shù)量在全球排名第二。（）

3.簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明文化遺產(chǎn)保護(hù)的方法和措施。

4.應(yīng)用題：

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的看法和建議。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①文化遺產(chǎn)定義

-物質(zhì)文化遺產(chǎn)：歷史建筑、遺址、文物等

-非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：口頭傳統(tǒng)、表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐、節(jié)慶活動(dòng)等

②文化遺產(chǎn)組成部分

-世界文化遺產(chǎn)：由聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)選

-中國(guó)世界文化遺產(chǎn)：故宮、長(zhǎng)城、秦始皇兵馬俑等

③文化遺產(chǎn)保護(hù)方法

-修復(fù)：對(duì)受損文化遺產(chǎn)進(jìn)行修復(fù)

-保護(hù)：采取預(yù)防性措施保護(hù)文化遺產(chǎn)

-傳承：通過(guò)教育和活動(dòng)傳承文化遺產(chǎn)

④文化遺產(chǎn)保護(hù)意義

-傳承人類文明

-促進(jìn)文