八年級(jí)生物下冊(cè)第8單元第24章第1節(jié)人口增長(zhǎng)與計(jì)劃生育說(shuō)課稿（新版）北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)生物下冊(cè)第8單元第24章第1節(jié)人口增長(zhǎng)與計(jì)劃生育說(shuō)課稿（新版）北師大版教學(xué)內(nèi)容八年級(jí)生物下冊(cè)第8單元第24章第1節(jié)人口增長(zhǎng)與計(jì)劃生育

1.人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)

2.人口增長(zhǎng)的原因

3.計(jì)劃生育的意義

4.我國(guó)的人口政策核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)分析人口增長(zhǎng)與資源環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)邏輯推理和辯證思維能力。

2.人文底蘊(yùn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人口政策對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重要性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

3.實(shí)踐能力：通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生自主探究人口增長(zhǎng)與計(jì)劃生育的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的生物學(xué)知識(shí)，包括生物的分類、細(xì)胞結(jié)構(gòu)、遺傳等。對(duì)于人口增長(zhǎng)與計(jì)劃生育的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生可能已經(jīng)從歷史或社會(huì)學(xué)科中有所了解，但生物學(xué)角度的分析和具體政策實(shí)施的知識(shí)點(diǎn)較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)生物學(xué)仍然保持一定的興趣，但可能對(duì)抽象的人口問(wèn)題感到較為枯燥。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠進(jìn)行一定的邏輯分析和批判性思考。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過(guò)圖表和數(shù)據(jù)來(lái)理解復(fù)雜問(wèn)題，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)案例分析和討論來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能難以將人口增長(zhǎng)與生物學(xué)知識(shí)相結(jié)合，理解人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。此外，計(jì)劃生育政策的復(fù)雜性和實(shí)施過(guò)程中的倫理問(wèn)題也可能讓學(xué)生感到困惑。此外，學(xué)生對(duì)人口增長(zhǎng)與資源環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等宏觀問(wèn)題的理解可能存在局限性，需要教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生建立全局觀念。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆、黑板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線討論。

3.信息化資源：人口增長(zhǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)圖表、計(jì)劃生育政策文件掃描件、人口增長(zhǎng)模擬軟件。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、視頻資料、案例分析、小組討論、角色扮演。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生了解人口增長(zhǎng)的基本概念和影響。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“人口增長(zhǎng)對(duì)資源環(huán)境的影響”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“人口增長(zhǎng)如何影響糧食供應(yīng)？”、“人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境有哪些具體影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果和在線討論，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生能對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容有所掌握。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，理解人口增長(zhǎng)的基本概念和影響。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)或老師處，如思維導(dǎo)圖、筆記等。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示我國(guó)不同年代的人口增長(zhǎng)曲線圖，引出“人口增長(zhǎng)與計(jì)劃生育”課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解人口增長(zhǎng)的原因、影響和計(jì)劃生育政策的歷史背景。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析計(jì)劃生育政策實(shí)施的效果。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“為什么中國(guó)實(shí)施計(jì)劃生育？”、“計(jì)劃生育政策對(duì)女性有哪些影響？”等，進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考教師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解人口增長(zhǎng)與計(jì)劃生育的相關(guān)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和分析問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與人口增長(zhǎng)相關(guān)的案例分析作業(yè)，如“分析我國(guó)某地區(qū)的人口政策對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響”。

-提供拓展資源：提供關(guān)于人口增長(zhǎng)與資源環(huán)境關(guān)系的書(shū)籍、網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成案例分析作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果和自我認(rèn)知。知識(shí)點(diǎn)梳理1.人口增長(zhǎng)的基本概念

-人口增長(zhǎng)的定義：人口數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)的增加。

-人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)：人口增長(zhǎng)有自然增長(zhǎng)和機(jī)械增長(zhǎng)兩種形式，自然增長(zhǎng)是指出生率與死亡率之差，機(jī)械增長(zhǎng)是指由于人口遷移導(dǎo)致的增加。

2.人口增長(zhǎng)的原因

-出生率提高：由于醫(yī)療條件改善、生活水平提高，嬰兒死亡率降低，導(dǎo)致出生率上升。

-死亡率下降：隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展和生活條件的改善，人口平均壽命延長(zhǎng)，死亡率下降。

-人口遷移：由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、戰(zhàn)爭(zhēng)、政治原因等，人口在不同地區(qū)之間遷移。

3.人口增長(zhǎng)的影響

-對(duì)資源的影響：人口增長(zhǎng)導(dǎo)致對(duì)自然資源的需求增加，可能引發(fā)資源短缺和環(huán)境惡化。

-對(duì)環(huán)境的影響：人口增長(zhǎng)加劇了生態(tài)環(huán)境的壓力，可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失衡。

-對(duì)社會(huì)的影響：人口增長(zhǎng)可能導(dǎo)致就業(yè)壓力、教育壓力、住房壓力等問(wèn)題。

-對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響：人口增長(zhǎng)可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但也可能因?yàn)槿丝谶^(guò)多而制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

4.人口增長(zhǎng)模式

-傳統(tǒng)型人口增長(zhǎng)模式：高出生率、高死亡率、低自然增長(zhǎng)率。

-演變型人口增長(zhǎng)模式：出生率和死亡率均下降，自然增長(zhǎng)率逐漸上升。

-現(xiàn)代型人口增長(zhǎng)模式：出生率和死亡率均較低，自然增長(zhǎng)率穩(wěn)定。

5.計(jì)劃生育政策

-計(jì)劃生育政策的定義：國(guó)家通過(guò)法律、行政、經(jīng)濟(jì)等手段，調(diào)節(jié)人口增長(zhǎng)速度。

-計(jì)劃生育政策的目標(biāo)：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人口與資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

-計(jì)劃生育政策的措施：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。

6.計(jì)劃生育政策的影響

-對(duì)人口的影響：有效控制了人口增長(zhǎng)速度，提高了人口素質(zhì)。

-對(duì)社會(huì)的影響：緩解了就業(yè)、教育、住房等方面的壓力。

-對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響：為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

7.人口政策與可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展的定義：滿足當(dāng)代人的需求，不損害后代人滿足其需求的發(fā)展。

-人口政策與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系：合理的人口政策是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。

8.我國(guó)的人口政策

-歷史背景：我國(guó)人口政策經(jīng)歷了從“計(jì)劃生育”到“全面兩孩”再到“三孩政策”的演變。

-現(xiàn)行政策：實(shí)行全面兩孩政策，鼓勵(lì)家庭生育二孩，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整生育政策。

9.人口問(wèn)題的國(guó)際比較

-不同國(guó)家的人口政策：比較不同國(guó)家的人口政策，分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

-人口問(wèn)題對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響：人口問(wèn)題可能引發(fā)國(guó)際關(guān)系緊張，影響世界和平與發(fā)展。

10.人口預(yù)測(cè)

-人口預(yù)測(cè)方法：根據(jù)歷史數(shù)據(jù)和當(dāng)前人口增長(zhǎng)趨勢(shì)，預(yù)測(cè)未來(lái)人口數(shù)量。

-人口預(yù)測(cè)的意義：為制定人口政策、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃提供依據(jù)。

11.人口研究的方法

-調(diào)查法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，了解人口現(xiàn)狀和需求。

-統(tǒng)計(jì)分析法：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，對(duì)人口數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。

-模擬法：通過(guò)計(jì)算機(jī)模擬，預(yù)測(cè)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)。

12.人口教育

-人口教育的定義：通過(guò)教育手段，提高人口素質(zhì)，促進(jìn)人口與資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

-人口教育的內(nèi)容：人口政策、人口倫理、人口健康、人口法律等。板書(shū)設(shè)計(jì)①人口增長(zhǎng)概述

-人口增長(zhǎng)的定義

-人口增長(zhǎng)的自然增長(zhǎng)和機(jī)械增長(zhǎng)

②人口增長(zhǎng)的原因

-出生率提高的原因

-死亡率下降的原因

-人口遷移的原因

③人口增長(zhǎng)的影響

-對(duì)資源的影響

-對(duì)環(huán)境的影響

-對(duì)社會(huì)的影響

-對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

④人口增長(zhǎng)模式

-傳統(tǒng)型人口增長(zhǎng)模式

-演變型人口增長(zhǎng)模式

-現(xiàn)代型人口增長(zhǎng)模式

⑤計(jì)劃生育政策

-計(jì)劃生育政策的定義

-計(jì)劃生育政策的目標(biāo)

-計(jì)劃生育政策的措施

⑥計(jì)劃生育政策的影響

-對(duì)人口的影響

-對(duì)社會(huì)的影響

-對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響