Xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)一校一案工作方案高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)自20xx年建校，現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，828名學(xué)生，76名教職員工，其中十多名教師獲得市級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，三十多名教師獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，先后承擔(dān)了省、市、區(qū)課題十幾項(xiàng)。我校教學(xué)儀器、電教軟件等的配備均達(dá)到國(guó)家一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)作為xx市“互聯(lián)網(wǎng)+”特色學(xué)校，3.0智慧教學(xué)平臺(tái)被引入課堂，在部分班級(jí)引入平板，網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的分析，也推動(dòng)了德育工作的實(shí)施。一、依據(jù)與目標(biāo)——指明向美而生的方向依據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》，我校全面規(guī)劃了德育的實(shí)施路徑和方式、方法，提出“崇德尚美”德育品牌建設(shè)，落實(shí)落細(xì)德育目標(biāo)，做到“人人做德育、處處有德育、事事是德育”。學(xué)校以“和美文化”為內(nèi)涵，以“和美育人，為師生幸福發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，結(jié)合“善由和聚，美由和生”的校訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)“厚德樂(lè)教，博學(xué)善導(dǎo)”的教風(fēng)，“樂(lè)學(xué)善思，合作創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，從“文化潤(rùn)德、課程養(yǎng)德、評(píng)價(jià)育德”幾大方面培養(yǎng)“正心至和，勵(lì)行尚美”的“和美少年”，引領(lǐng)學(xué)生向美而生。二、方法與路徑——發(fā)揮全員育人的效應(yīng)（一）文化潤(rùn)德——凝練“和雅淳美”的文化。校園景觀(guān)和走廊墻壁處處是和美德育理念的彰顯；辦公樓一面面主題墻展示出實(shí)小教師的教育情懷；走進(jìn)教學(xué)樓，分布在各個(gè)樓層的活動(dòng)室及不斷更新的教學(xué)硬件設(shè)備，為孩子的特長(zhǎng)發(fā)展提供了平臺(tái)。上午大課間，學(xué)生們展示國(guó)學(xué)經(jīng)典武術(shù)操，汲取民族精神。中午“和美講堂”定期開(kāi)講，通過(guò)身邊人講身邊事，做到身體力行，知行合一，不斷提升師生的美德素養(yǎng)。（二）課程養(yǎng)德——精華“和融創(chuàng)美”的課程。圍繞著學(xué)生發(fā)展的六大核心素養(yǎng)，我校在國(guó)家課程的基礎(chǔ)上結(jié)合“和美文化“進(jìn)行課程的融合，凸顯了德育的力量，確立了“以人為本、崇思樂(lè)學(xué)、實(shí)踐創(chuàng)新”的課程目標(biāo)，“5644”和融創(chuàng)美課程體系應(yīng)運(yùn)而生。1、和美基礎(chǔ)課程——學(xué)科育人。學(xué)校把國(guó)家課程按“仁、體、禮、悅、智”五大要素進(jìn)行合理搭配，呈現(xiàn)出立體式、多維度、全方位的特色。通過(guò)引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施指導(dǎo)綱要》，讓老師找到各學(xué)科德育范疇點(diǎn)，比如數(shù)學(xué)學(xué)科的思維嚴(yán)謹(jǐn)、理性精神、數(shù)學(xué)審美、愛(ài)國(guó)主義，語(yǔ)文學(xué)科的家國(guó)情懷、理想信念、中華傳統(tǒng)美德、審美鑒賞與創(chuàng)造等，并引領(lǐng)教師針對(duì)教材內(nèi)容，挖掘教材中的德育切入點(diǎn)，實(shí)施德育滲透，提出獨(dú)具學(xué)校特色的“3+”課堂教學(xué)理念，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。2、和美拓展課程——拓思修身。學(xué)校6大類(lèi)60多項(xiàng)拓展課程的實(shí)施，充分挖掘德育教育的范疇點(diǎn)，以豐富多彩的課程供學(xué)生自主選修，每周五下午開(kāi)課，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生興趣和勤奮、自信等德育品質(zhì)。學(xué)校特別重視國(guó)學(xué)經(jīng)典和傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生品德的影響，開(kāi)發(fā)校本課程《和言美悅》，每天利用晨讀組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生成為講文明、懂禮儀、有品德修養(yǎng)的人。3、和美創(chuàng)新課程——啟智育人。學(xué)校挖掘、整合高新教育資源，以科研院所為探究實(shí)踐基地，做到”活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”，明確學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利，促進(jìn)研學(xué)旅行與學(xué)校課程、德育體驗(yàn)、實(shí)踐鍛煉有機(jī)融合，有針對(duì)性地開(kāi)展自然類(lèi)、歷史類(lèi)、地理類(lèi)、科技類(lèi)等多類(lèi)型的研學(xué)旅行活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4、和美德育課程——正心勵(lì)行。學(xué)校著力構(gòu)建德育活動(dòng)載體，不斷創(chuàng)新，提升學(xué)生自主、自律等德育品質(zhì)，還自主開(kāi)發(fā)編印《和言美禮》德育校本教材，把對(duì)學(xué)生審美情趣、意志品質(zhì)、人文素養(yǎng)、生活方式和勞動(dòng)教育等教育融入其中。我校特色升旗課程完全下放到各班級(jí)，是班級(jí)展示的大舞臺(tái)。并結(jié)合時(shí)間節(jié)點(diǎn)組織豐富多彩的'校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中獲得情感體驗(yàn)，提升自身的道德品質(zhì)。開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課程，密切家校聯(lián)系。把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，為學(xué)校和班級(jí)建設(shè)出謀劃策，家委會(huì)協(xié)同班主任組織校外實(shí)踐活動(dòng)和研學(xué)旅行等活動(dòng)，發(fā)揮協(xié)同育人效應(yīng)。（三）評(píng)價(jià)育德——?jiǎng)?chuàng)新“和樂(lè)共美”的評(píng)價(jià)。圍繞“正心至和，勵(lì)行尚美”的育人目標(biāo)，學(xué)校踐行“和樂(lè)共美”的“和美之星”培養(yǎng)模式，印刷《桃嫣李笑》綜合評(píng)價(jià)表，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)，樹(shù)立學(xué)生的自信心和自我管理能力，培養(yǎng)全面發(fā)展的和美少年。1、梯級(jí)評(píng)價(jià)塑“和美少年”。德育處與少先隊(duì)共同開(kāi)展“和美少年”評(píng)比活動(dòng)。新學(xué)期伊始，學(xué)校制定“和美少年?duì)幮恰庇?jì)劃，提出爭(zhēng)做“美智星、美體星、美德星、和諧星、和樂(lè)星”的要求，并發(fā)相應(yīng)小貼畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)、品德、紀(jì)律、勞動(dòng)等方面嚴(yán)格要求自己。每周班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展“五星”自評(píng)與他評(píng)活動(dòng)，月底在“和美周星”評(píng)比的基礎(chǔ)上評(píng)選“和美月星”，在每學(xué)期末評(píng)選校級(jí)和美少年。做到每周一小結(jié)，每月一評(píng)比，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，從正面引導(dǎo)孩子自我管理、自我提高，落實(shí)評(píng)價(jià)，助推德育工作實(shí)施。2、自主管理創(chuàng)“和美校園”。學(xué)校少先隊(duì)設(shè)立“和美監(jiān)督崗”并分設(shè)“和美小衛(wèi)士”、“和美小使者”、“和美小隊(duì)長(zhǎng)”。學(xué)期初為競(jìng)選出的隊(duì)員們頒發(fā)肩章并由他們協(xié)助學(xué)校德育處對(duì)一周的升旗儀式、兩操管理、入校離校、課間活動(dòng)、安全衛(wèi)生等實(shí)行管理，讓學(xué)生成為校園的自主管理者。學(xué)校成功申報(bào)xx市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題——《“和美管理”理念下學(xué)生自主管理模式的實(shí)踐研究》，為增強(qiáng)學(xué)生的行動(dòng)力，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，提供理論探索和研究。三、保障與措施——?jiǎng)?chuàng)新科技育人的手段(一）組織保障。以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、四層德育網(wǎng)絡(luò)提供強(qiáng)有力保障。1、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立和完善德育工作的各項(xiàng)常規(guī)制度（如班會(huì)制度、班級(jí)量化管理制度等），制定德育工作計(jì)劃，檢查或總結(jié)德育工作。2、四層德育網(wǎng)絡(luò)課堂德育：教務(wù)處——教研組——任課教師——學(xué)生黨團(tuán)德育：黨支部（團(tuán)支部）——黨員（團(tuán)員）——教師——學(xué)生行政德育：校長(zhǎng)（副校長(zhǎng)）——政教處——班主任——學(xué)生自我德育：值周校長(zhǎng)——值周班級(jí)——學(xué)生會(huì)——班委會(huì)——學(xué)生(二）經(jīng)費(fèi)保障。按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，學(xué)校每年拿出一定的比例用于德育工作，確保德育工作的順利開(kāi)展。(三）獎(jiǎng)勵(lì)措施。每學(xué)期初對(duì)上學(xué)期在德育工作方面做出貢獻(xiàn)的處室、年級(jí)、班集體、教師、學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)先表彰；根據(jù)學(xué)生的學(xué)期德育考評(píng)結(jié)果，評(píng)選和美之星、優(yōu)秀監(jiān)督員、優(yōu)秀衛(wèi)生委員、和美少年等予表彰。