...wd......wd......wd...個人初中學習方案學習方案表可以幫助你克制惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。下面就是小編整理的個人初中學習方案，一起來看一下吧。

初中生學習方案：第一，要有正確的學習目的。每個學生的學習方案，都是為了到達他的學習目的服務的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，它是推動學生主動用心學習和克制困難的內(nèi)在動力。

第二，方案資料一般分五個局部：

①全學期學習的總的目的、要求和時間安排。

②分科學習的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中學生的學習經(jīng)歷證明，在制定分科學習方案時要注意兩點：要個性重視馬列主義的根基知識、語文和數(shù)學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的根基。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。

③系統(tǒng)自學的目的、要求和時間安排。

①自學缺漏知識，以便打好扎實的知識根基，使自我所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。

②為了配合新教材的學習而系統(tǒng)自學有關的某種讀物。

③不受教師的教學進度的限制提前系統(tǒng)自學新教材。

④參加課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、資料、要地和時間安排。

⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。

第三，要從實際出發(fā)。一個中學生要不斷地提高自我的學習質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學習成績，上述五個局部的方案資料都是不可缺少的。但是由于每個中學生的實際狀況不一樣，因而在訂方案時，每個人的方案重點和要求也是不一樣的，并不是每個中學生在任何狀況下制定學習方案都務必包括以上五個局部。有的中學生的學習根基很差，就不必急于去系統(tǒng)自學課外讀物，而就應把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本資料上?？傊?，要制定一個對學習有指導好處的方案，務必從實際出發(fā)，也就是要實事求是地摸清自我的學習狀況，從自我實際掌握的知識程度出發(fā)。

第四，在執(zhí)行總的學習方案過程中，還要制定月方案和周方案，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學生每一天還有一個學習小方案，嚴格要求自我，一步一個腳印地前進。

2、課前自學

課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的根基。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數(shù)，不得要領。教師灌，自我吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學，不僅僅能夠培養(yǎng)自學潛力(主要是獨立思考問題的潛力)，而且能夠提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。明白自我有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就能夠集中精力對付新課的重點和自我理不懂的難點，配合教師授課，及時消化新知識和掌握新技能。

第一，根據(jù)教師的教學進度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學的資料和時間。

第二，課前自學不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依靠教師的思想，要力爭在教師講課以前把教材弄懂。

第三，反復閱讀新教材，運用已知的知識和經(jīng)歷，以及有關的參考資料(包括工具書)，進展用心的獨立思考。

第四，將新教材中自我弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，用心思考，為理解新知識作好思想上的準備。

第五，不懂的問題，經(jīng)過獨立思考(包括運用參考資料)后，仍然得不到解決時，能夠請教教師、家長、同學或其他人。

第六，結(jié)合課前自學，做一些自選的練習題，或進展一些必要而又可能做到的某種實際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。

初中生學習方案：1。提高自我在語文、數(shù)學等方面的學習潛力。

2。加強運動，提高身體素質(zhì)。

3。學會做簡單的家常菜。

1。針對自我的薄弱學科的學習態(tài)度、學習方法、學習目標進展反思，調(diào)整。

2。在家長的指導下，寫好自我切實可行的暑假生活、學習方案。

3。把練習卷上做正確的題目進展整理，確認自我已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用潛力，樹立自我對本學科的信心。

4。把練習卷上做錯的題目進展整理、抄錄，翻開教科書，逐題進展分析，找到錯誤的關鍵之處，進展認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進展練習、強化。

5。遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進展梳理羅列。了解自我學習問題的共性薄弱點，然后能夠請教師一齊幫助解決。

6。每周二次帶著學科的不懂之處和教師一齊分析、解決問題?；丶液筮\用教師解決問題的方法進展自我強化練習，填補自我的學習漏洞。

7。每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里，漸漸地構(gòu)成解題方法的量的積累。

8。一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。9。一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。

1。一星期學習五天，上午2。5小時，下午2。5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。

2。每一天的3點以后是運動或做家務的時間。

3。雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。

1。設計好每一天的生活學習評價表，對自我每一天的生活、學習作好評價。

2。合作學習小組的同學互相催促，執(zhí)行暑期生活、學習方案有始有終。

1。家長一周三次檢查學生的暑期生活、學習方案執(zhí)行的狀況和進度，及時幫助解決執(zhí)行中的困難。

2。家長在幫助學生執(zhí)行方案時，也要尊重學生的要求，切不可急躁。要重視學生學習態(tài)度的調(diào)整和學習興趣的提高。

初中生學習方案：一、根據(jù)自我的身體狀態(tài)，確定每一天學習時間。

二、總結(jié)考試，制定中、長期學習方案。

三、根據(jù)自我學習上的漏洞，制定學習方案。

四、從快速、準確、靈活性的方面，制定學習方案。

根據(jù)自我的身體狀態(tài)，確定每一天學習時間

有一次，趙凝潤感到身體極端疲憊，于是就躺在床上，想透過睡覺恢復身體活力，但是想起自我務必完成的學習方案，躺在床上怎樣也睡不著。于是他對自我說，“管它什么學習方案，以后不學習了！”于是，他就睡著了。睡足之后，他身體活力恢復了，又能夠全力以赴學習了。

制定學習方案，首先要從自我的身體狀態(tài)出發(fā)：

身體狀態(tài)差時，少學習；

身體狀態(tài)太差時，就不學習；

身體狀態(tài)好，就要提高學習狀態(tài)、超越“極點”。這樣，才能把身體的潛力充分開掘到學習中。

提高學習狀態(tài)、超越“極點”

只有提高學習狀態(tài)，你每一天有效學習時間才能更長、每次最長學習時間才能更長、學習強度才能更大、大腦才能更清晰，你才能更好得完成學習方案。

只有超越“極點”，你才能最好得完成學習方案。

超越“極點”，是指超越心理的“極點”，而不是超出身體的極限，超負荷學習。

只要你足夠“狠”，就沒有完不成的學習方案。

提高“狠勁”

這天能做到的事情，絕不能拖到明天。

能干好的事情，就必須要干好。

做事情，貴精不貴多。做題，就把能做出來的題目做精；看書，就要把能掌握的知識點搞清楚。

總結(jié)考試，制定中、長期學習方案

根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象，找出平時心態(tài)、身體、學習狀態(tài)上的缺點和漏洞，然后，找出解決這些漏洞的方法，確定解決這些漏洞需要的時間，制訂出每周、每個月要解決的學習漏洞。

透過分析考試試卷，找出學習上的漏洞和弱點，你就明白下一步該學習什么。如果分析考試試卷之后，你找出的漏洞不夠多，你要自我做模擬考試題，找出學習上的漏洞。

透過分析考試試卷，你就明白哪門課程學習好、哪門課程學習不好；每門課程哪局部學習好、哪局部不好；試卷上做錯的題目，是因為某些知識點沒有記住、還是思考潛力不行、沒有構(gòu)成知識體系，還是考試技巧不行。

這樣，你就明白如何選取學習方法，然后才能確定每一天學習時間的比例。

根據(jù)自我學習上的漏洞，制定學習方案

補弱項還是增強項

一般的，彌補弱項比起強化強項，更容易進步。

原因之一是使用在強項中總結(jié)出的好的學習方法往往能夠用于弱項的學習。例如，如果你的英語處于中級階段，語文處于初級階段，那么，你就能夠把已經(jīng)證明有效的英語的學習方法用于語文，如把英語背單詞方法用于背語文字詞，把英語閱讀的解題技巧用于語文閱讀題等。

其次，學習差的課程，使用相對低級的學習方法就能取得進步，而越低級的學習方法越容易掌握。

初中生學習方案：學習方案，高中步入大學，是新的起點，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開場，為此我要結(jié)合自我的實際狀況，制訂一個合理的學習方案和對自我學習中的提出的要求，來完成我的學業(yè)。

根據(jù)學校要求，大概需要7個學期來完成學業(yè)。

在學習課程中，精心地安排好每一天的學習時間，抽出1小時去學習，循序漸進的過程完成學習任務。

在課前，做好預習筆記，有針對性的列出重點和難點并加深對學習資料的理解和記憶，便于以后查閱和復習。課上，做好聽課筆記，養(yǎng)成良好的學習習慣。

根據(jù)教學方案的要求，要按質(zhì)按量的完成教師布置的作業(yè)和學習任務。還要培養(yǎng)良好的自主學習習慣，掌握必要的學習技能。

遇到疑難問題，要及時向教師請教，或者透過電子郵件與教師同學聯(lián)系，尋求輔導和幫助。

考前復習是學習過程的最后階段，要對整個課程的學習進展檢查和補充，總結(jié)經(jīng)歷。

隨著新技術、新媒體的開展，遠程開放教育把先進的科學技術應用于教學中，我要利用業(yè)余時間，透過網(wǎng)絡定期瀏覽，以便及時的調(diào)整自我學習進度和策略。透過網(wǎng)絡網(wǎng)上課件和學習管理平臺的學習。透過電子郵件與教師同學聯(lián)系，尋求輔導和幫助。

為了加強綜合素質(zhì)，還需要在完成學業(yè)后，不斷地加強與自我的專業(yè)相關課程的學習，來完善自我。吸