2026屆河南省南陽市新野縣九上化學(xué)期中統(tǒng)考試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．2019年是我縣實(shí)現(xiàn)整體脫貧的關(guān)鍵之年。有關(guān)扶貧幫扶措施中主要發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．建扶貧檔案 B．農(nóng)家肥腐熟 C．架設(shè)電線 D．制作根雕2．現(xiàn)有含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液，為確定其組成，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：下列判斷正確的是A．無色溶液B的溶質(zhì)只有硝酸鈣 B．該實(shí)驗(yàn)中涉及的基本反應(yīng)類型不止一種C．原溶液中的雜質(zhì)只有氯化鈣 D．原溶液中雜質(zhì)可能由氯化鈣、硝酸鈣、氯化鈉組成3．下列對物質(zhì)顏色的總結(jié)錯(cuò)誤的是（）A．黑色：二氧化錳、四氧化三鐵 B．紅色：紅磷、酚酞試液C．白色：氧化鎂、五氧化二磷 D．無色：水、氮?dú)?．通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的這一重要結(jié)論的科學(xué)家是（）A．拉瓦錫 B．道爾頓 C．門捷列夫 D．阿伏伽德羅5．如圖所示，將過氧化氫（）溶液滴入瓶中，下列現(xiàn)象描述正確的是（）A．氣球縮小，紅墨水左移 B．氣球縮小，紅墨水右移C．氣球不變，紅墨水右移 D．氣球脹大，紅墨水左移6．物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說法錯(cuò)誤的是A．氧氣能支持燃燒，可用作火箭助燃劑B．鎂粉燃燒能發(fā)出耀眼白光，可用于制作照明彈C．CO2不可燃且密度比空氣大，可制作碳酸飲料D．氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作食品保護(hù)氣7．科學(xué)證明：空氣中的微量臭氧（O3），可抵抗陽光中紫外線對人體的損害．空調(diào)和冰箱的制冷劑“氟里昂”是一種氯氟烴（以M代替其化學(xué)式），它可破壞臭氧層，其反應(yīng)過程可表示為：M+O3→MO+O2；MO+O3→M+O2，根據(jù)所學(xué)知識可知氯氟烴在反應(yīng)中的作用是（

）A．氧化劑 B．還原劑 C．催化劑 D．穩(wěn)定劑8．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是()ABCD區(qū)分的物質(zhì)水和稀硫酸飽和石灰水和飽和氯化鈉溶液鐵粉和木炭粉硝酸銨和氫氧化鈉方案一滴加酚酞試液通入二氧化碳?xì)怏w分別與稀鹽酸混合溶于水測溫度方案二分別加入鋅粒升高溫度觀察顏色觀察顏色A．A B．B C．C D．D9．下圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是A．這四種物質(zhì)都很堅(jiān)硬B．這四種物質(zhì)碳原子的排列方式相同C．這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2D．這四種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)中都是每個(gè)碳原子連接3個(gè)碳原子10．如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是A．同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀B．用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣時(shí)，氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣多C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加D．反應(yīng)時(shí)間較長的是高錳酸鉀二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答：（1）某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物該水屬于________（填“硬水”或“軟水”）；（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用，在沉降、過濾、吸附、蒸餾等凈水方法中，單一操作相對凈化程度最高的是_____________；（3）從海水中提煉出來的重水（化學(xué)式為D2O）中重氫原子（D）的相對原子質(zhì)量是2，則重水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________；（4）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是__________（填字母序號，下同）；A水分子不斷運(yùn)動(dòng)B水分子之間間隔不變C水分子大小不發(fā)生變化D水分子可以保持水的物理性質(zhì)（5）在電解水的過程中，下列說法正確的是____________；A水分子本身發(fā)生了改變B氫原子和氧原子數(shù)目沒有發(fā)生變化C氫原子和氧原子種類發(fā)生了改變D氫原子和氧原子質(zhì)量發(fā)生了變化（6）節(jié)約保護(hù)水資源是每個(gè)人的責(zé)任，請列舉一條生活中你的節(jié)水做法_______________。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．每年5、6月是藍(lán)莓豐收的時(shí)節(jié)，藍(lán)莓中含有豐富的花青素（化學(xué)式為C15H11O6）。花青素是一種水溶性色素，顏色與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)，細(xì)胞液酸性時(shí)呈紅色，堿性時(shí)呈藍(lán)色。（1）花青素的相對分子質(zhì)量為__________。（2）花青素中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為________；（3）花青素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______；（保留一位小數(shù)）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請回答下列問題：（1）圖②表示的反應(yīng)符號表達(dá)式是___________________________；（2）從微觀的角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是__________________________；（3）由圖②、圖③可得到：保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________，在化學(xué)變化中一定不變的粒子是________，可能發(fā)生改變的是分子的________；（4）由圖③還能獲得的一條信息是____________________________。14．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題：（1）一實(shí)驗(yàn)中儀器a的名稱是__________，玻璃棒在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是_________，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液仍然是渾濁的可能的原因是________。（寫出一條即可）（2）二實(shí)驗(yàn)中開始時(shí)先通入一氧化碳后給氧化銅加熱的原因是_______________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某校開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：實(shí)驗(yàn)一：探究分子的性質(zhì)濃氨水有一股難聞的刺激性氣味，在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)后的裝置如圖所示。請回答下面問題：（1）實(shí)驗(yàn)中，E所起的作用是_______________。（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到B、C試管內(nèi)的溶液都變成紅色，但C試管內(nèi)液體變色速率較快，由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是（寫兩條）①_____________②____________。（實(shí)驗(yàn)拓展）取一濾紙條，等間距滴入10滴無色酚酞溶液，裝入玻璃管中，然后從玻璃管的兩端同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，并迅速封閉兩端管口，很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生，待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。（已知濃氨水和濃鹽酸都具有揮發(fā)性，并且濃氨水能使酚酞溶液變紅，濃鹽酸則不能。）則下列說法中不正確的是________A分子在不停運(yùn)動(dòng)著B不同的分子化學(xué)性質(zhì)不同C不同分子的運(yùn)動(dòng)速率相同D產(chǎn)生白煙的位置靠近蘸有濃鹽酸的棉球?qū)嶒?yàn)二：探究水的組成如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。（1）通電一段時(shí)間后，玻璃管a中收集到的氣體是___________，a、b兩玻璃管內(nèi)收集的氣體體積比約為__________。（2）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個(gè)數(shù)比。該實(shí)驗(yàn)中能夠說明水可以表示為“”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。實(shí)驗(yàn)三：“催化溶液分解”實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。下圖是某學(xué)校的師生對“催化溶液分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，實(shí)驗(yàn)過程如下：①一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度為1g/mL）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2g粉末，加在干燥管的進(jìn)氣管的管壁上。②點(diǎn)燃橡膠塞上棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到______________________。對該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評價(jià)，你認(rèn)為不合理的是________（填序號）。A實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到B實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大C反應(yīng)速度太慢，耽誤時(shí)間D實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔，趣味性強(qiáng)16．某課外小組研究“影響H2O2生成O2快慢的因素”的課題。通過查閱資料，他們提出如下猜想。（提出猜想）催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2生成O2的快慢（實(shí)驗(yàn)過程）實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：實(shí)驗(yàn)操作：檢查裝置氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體。實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)編號①②③反應(yīng)物5%H2O2111mL5%H2O23%H2O2111mL加入固體1．5g氯化鈉固體1．5g二氧化錳收集氣體的時(shí)間165s46s81s（1）實(shí)驗(yàn)②中加入H2O2的體積為_________mL。（2）實(shí)驗(yàn)③中加入的固體和用量為___________。（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論是___________。（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2后反應(yīng)明顯加快。小紅提出，為了更好的證明二氧化錳和氯化鈉是否對H2O2生成O2快慢有影響，還應(yīng)該增加一組對比實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為______。（實(shí)驗(yàn)拓展）小紅用排水法收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。（1）小紅進(jìn)行硫磺和氧氣的反應(yīng)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在空氣中與在氧氣中對比燃燒，現(xiàn)象差別不明顯。造成這種結(jié)果的原因是_________________。（2）為探究影響過氧化氫分解速度的因素，小雨閱讀課外資料得知：過氧化氫分解除了用二氧化錳，還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑。于是在室溫下做了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：過氧化氫的質(zhì)量過氧化氫的濃度CuO的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積Ⅰ111.1g1%1.1g5mLⅡ111.1g1%2g32mLⅢ111.1g4%2g64mL①本實(shí)驗(yàn)中，測量O2體積的裝置是________（填編號）。②通過對上表數(shù)據(jù)分析，I和II對比影響過氧化氫分解速率的因素是__________；III和II對比影響過氧化氫分解速率的因素是______③寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________④小雨進(jìn)認(rèn)為只根據(jù)加入CuO在反應(yīng)中的現(xiàn)象還不能確定其為催化劑，還需驗(yàn)證__⑤小雨利用上述原理制氧氣，若達(dá)到可隨時(shí)控制生成氣體的速度的目的，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置________填序號）。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。【詳解】A、建扶貧檔案沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、農(nóng)家肥腐熟有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)正確；C、架設(shè)電線沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、制作根雕沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)睛】本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決。2、D【解析】

向含有雜質(zhì)的硝酸鈉溶液中加入硝酸鋇溶液，沒有明顯現(xiàn)象說明溶液中不含有碳酸根離子和硫酸根離子；向含有雜質(zhì)的硝酸鈉溶液中加入適量的硝酸銀溶液，有白色沉淀，且該白色沉淀不溶于稀硝酸，說明白色沉淀是氯化銀，溶液中含有氯離子；向含有雜質(zhì)的硝酸鈉溶液中加入適量的硝酸銀溶液，得到無色溶液B，再向B中加入適量碳酸鈉溶液，得到白色沉淀碳酸鈣和硝酸鈉溶液，說明無色溶液是硝酸鈣，說明溶液中含有鈣離子。所以溶液中除了硝酸鈉之外，還含有鈣離子和氯離子。【詳解】A．無色溶液B的溶質(zhì)可能含有硝酸鈣、硝酸鈉，錯(cuò)誤；B．該實(shí)驗(yàn)中只涉及置換反應(yīng)，錯(cuò)誤；C．原溶液中的雜質(zhì)有氯化鈣、也可能含有硝酸鈣，錯(cuò)誤；D．原溶液中雜質(zhì)可能由氯化鈣、硝酸鈣、氯化鈉組成，正確。故選D。3、B【解析】

A、四氧化三鐵、二氧化錳都是黑色固體，故正確；B、無色酚酞試液是無色液體，故錯(cuò)誤；C、氧化鎂、五氧化二磷都是白色固體，故正確；D、水是無色液體，氮?dú)馐菬o色氣體，故正確；故選：B。4、A【解析】

A、法國化學(xué)家拉瓦錫首先通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論，故選項(xiàng)正確。B、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、意大利科學(xué)家阿伏伽德羅在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學(xué)說，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。5、A【解析】

解：當(dāng)過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)，生成足夠多的氧氣時(shí)，充氣氣球內(nèi)的空氣在周圍氧氣的壓力作用下，會(huì)沿導(dǎo)管排出氣球，氣球變小，導(dǎo)管中的紅墨水會(huì)向左移。故選A。6、C【解析】

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。A.氧氣能支持燃燒，可用作火箭助燃劑，正確；B.鎂粉燃燒能發(fā)出耀眼白光，可用于制作照明彈，正確；C.CO2不可燃且密度比空氣大，可以用于滅火；CO2能溶于水和水反應(yīng)生成碳酸，并且壓強(qiáng)越大，CO2在水中溶解度越大，可以制作碳酸飲料，不正確；D.氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)不活潑、非常穩(wěn)定，可用作食品保護(hù)氣，正確。答案：C7、C【解析】根據(jù)反應(yīng)表達(dá)式可知，氟利昂雖然參加了反應(yīng)過程，但是最后又分解出來．質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變，屬于催化劑．故選C【點(diǎn)評】本題主要考查了如何判斷催化劑的問題．8、B【解析】

A、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，水和稀硫酸分別顯中性、酸性，均不能使酚酞溶液變色，不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、二氧化碳?xì)怏w能使飽和石灰水變渾濁，飽和氯化鈉溶液不能，可以鑒別；升高溫度，飽和石灰水會(huì)析出氫氧化鈣固體，氯化鈉不能，可以鑒別；故選項(xiàng)正確；C、鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，木炭粉不能與稀鹽酸反應(yīng)，可以鑒別；鐵粉和木炭粉均為黑色粉末，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、硝酸銨和氫氧化鈉溶于水分別吸熱、放熱，用溶于水測溫度的方法可以鑒別；硝酸銨和氫氧化鈉均為白色固體，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。9、C【解析】

A.石墨很軟，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.由圖看出，這四種物質(zhì)的碳原子排列方式不相同，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.這四種物質(zhì)都是碳元素組成的單質(zhì)，完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2，此選項(xiàng)正確；D.在金剛石中，每個(gè)碳原子與其余4個(gè)碳原子相連，形成正四面體結(jié)構(gòu)，而在石墨、C60、碳納米管中，每個(gè)碳原子與另外3個(gè)碳原子連接，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。10、B【解析】

A、根據(jù)圖像可知，同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀，故A錯(cuò)誤；B、根據(jù)圖像可知，用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣時(shí)，氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣多，故B正確；C、加入少量的二氧化錳只能改變反應(yīng)的速率，不能使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加，故C錯(cuò)誤；D、根據(jù)圖像可知，反應(yīng)時(shí)間較長的是氯酸鉀，故D錯(cuò)誤。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、硬水蒸餾80%A、CA、B用洗菜水澆花（或用洗衣水拖地或安裝節(jié)水龍頭等）【解析】

（1）某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)，該水屬于硬水；（2）在沉降、過濾、吸附、蒸餾等凈水方法中，單一操作相對凈化程度最高的是蒸餾；（3）重水（化學(xué)式為D2O）中重氫原子（D）的相對原子質(zhì)量是2，則重水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；（4）A水分子不斷運(yùn)動(dòng)，該觀點(diǎn)符合分子是不斷運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，故A正確；B水分子之間間隔不變，水蒸發(fā)后體積變大，水分子本身沒有改變，改變的是分子間的間隔，變大了，故B錯(cuò)誤；C水分子大小不發(fā)生變化，故C正確；D水分子可以保持水的物理性質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，當(dāng)物質(zhì)被分割小到分子時(shí)，只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而不能再保持物質(zhì)的物理性質(zhì)，故D錯(cuò)誤。故選AC；（5）A電解水的過程中，水分子變成了氫分子和氧分子，故A正確；B電解水的過程中，氫原子和氧原子數(shù)目沒有發(fā)生變化，故B正確；C電解水的過程中，氫原子和氧原子種類沒有發(fā)生改變，故C錯(cuò)誤；D電解水的過程中，氫原子和氧原子質(zhì)量沒有發(fā)生變化，故D錯(cuò)誤。故選AB。（6）節(jié)約保護(hù)水資源是每個(gè)人的責(zé)任，生活中節(jié)水做法是用洗菜水澆花（或用洗衣水拖地或安裝節(jié)水龍頭等）。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、28715:11:662.7%【解析】

（1）花青素（化學(xué)式為C15H11O6）的相對分子質(zhì)量為12×15+1×11+16×6=287；（2）花青素（化學(xué)式為C15H11O6）中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為15：11：6；（3）花青素（化學(xué)式為C15H11O6）中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12×15287四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、H2OH2＋O2中水分子本身沒有改變，發(fā)生的是物理變化，②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?，發(fā)生的是化學(xué)變化水分子原子數(shù)目此反應(yīng)為化合反應(yīng)(或化學(xué)變化前后元素的種類不變等，合理均可)【解析】

（1）根據(jù)電解水的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式；（2）根據(jù)分子在物理變化和化學(xué)變化中的變化過程方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律及反應(yīng)的過程分析；（4）根據(jù)微觀示意圖分析微觀或宏觀的信息等。【詳解】（1）圖②表示水電解生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：H2OH2＋O2；（2）圖①是水蒸氣遇冷變成水，是水分子之間的間隔變小，水分子本身沒有發(fā)生變化，屬于物理變化；而電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，是水分子變成了氫分子和氧分子，分子本身發(fā)生了變化，該變化屬于化學(xué)變化；（3）由圖②、圖③中微粒的構(gòu)成、變化可知，水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，因此化學(xué)變化中一定不變的粒子是原子，一定發(fā)生改變的是分子，而分子的數(shù)目可能發(fā)生改變，如圖②的分子數(shù)目增加、圖③的分子數(shù)目不變；（4）圖③還可以看出該變化是兩種分子變成一種分子，屬于化合反應(yīng)，同時(shí)化學(xué)變化前后元素的種類不變（合理即可）?！军c(diǎn)睛】化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物的分子分成原子，原子重新組合成新的分子，反應(yīng)前后元素種類不變，原子的種類不變、數(shù)目、質(zhì)量都不變；物質(zhì)的種類、分子的種類一定發(fā)生變化。14、燒杯引流濾紙破損等排盡玻璃管內(nèi)空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸CO+CuOCu+CO2【解析】（1）一實(shí)驗(yàn)中儀器a的名稱是燒杯，玻璃棒在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是引流，過濾后的濾液仍然是渾濁的可能的原因是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、承接濾液的燒杯不干凈；（2）點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體與空氣的混合物可能發(fā)生爆炸，二實(shí)驗(yàn)中開始時(shí)先通入一氧化碳后給氧化銅加熱的原因是排盡玻璃管內(nèi)空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸，一氧化碳和氧化銅在加熱條件反應(yīng)生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為CO+CuOCu+CO2。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、作對比實(shí)驗(yàn)分子總在不斷的運(yùn)動(dòng)溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快C氫氣2:1氫氣與氧氣的體積比約為2:1產(chǎn)生大量氣泡，帶火星棒香復(fù)燃BC【解析】

實(shí)驗(yàn)一：（1）實(shí)驗(yàn)中，E所起的作用是對比，通過對比可知，空氣中的物質(zhì)不能使酚酞試液變色。（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到B、C試管內(nèi)的溶液都變成紅色，但C試管內(nèi)液體變色速率較快，由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度越高分子運(yùn)動(dòng)的越快。[實(shí)驗(yàn)拓展]A．分子在不停運(yùn)動(dòng)著，該選項(xiàng)說法正確；B．不同的分子化學(xué)性質(zhì)不同，該選項(xiàng)說法正確；C．不同分子的運(yùn)動(dòng)速率不相同，即相同條件下相對分子質(zhì)量越大，運(yùn)動(dòng)的越慢，該選項(xiàng)說法不正確；D．產(chǎn)生白煙的位置靠近蘸有濃鹽酸的棉球，該選項(xiàng)說法正確。實(shí)驗(yàn)二：（1）電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，所以通電一段時(shí)間后，玻璃管a中收集到的氣體是氫氣，a、b兩玻璃管內(nèi)收集的氣體體積比約為2：1。（2）根據(jù)“同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個(gè)數(shù)比”可知，該實(shí)驗(yàn)中能夠說明水可以表示為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是a、b兩玻璃管內(nèi)收集的氣體體積比約為2：1。實(shí)驗(yàn)三：②點(diǎn)燃橡膠塞上棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，氧氣能夠支持燃燒，所以會(huì)觀察到產(chǎn)生大量氣泡，帶火星棒香復(fù)燃；A．實(shí)驗(yàn)中所用