云南省昆明市禎祥初級中學(xué)2026屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期中監(jiān)測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列各項中屬于對物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行描述是()A．銅有良好的導(dǎo)電性B．氧氣無色無味C．氧氣能助燃D．酒精能揮發(fā)2．嗎啡的化學(xué)式是C17H19NO3?，下列說法中正確的是（）A．嗎啡分子由40個原子構(gòu)成B．碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為17：19：1：3C．嗎啡屬于氧化物D．各元素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大3．下列做法中，不利于保護(hù)水資源的是A．采用滴灌的方式澆灌園林B．合理使用農(nóng)藥和化肥C．生活污水任意排放D．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放4．下列有關(guān)“一定”和“不一定”的說法中不正確的是A．只生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B．氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)C．物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)D．氧化反應(yīng)不一定有明顯現(xiàn)象5．下列敘述中，屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（）A．無色無氣味 B．常溫下為氣態(tài)C．能支持燃燒 D．液氧為淡藍(lán)色6．備受社會各界關(guān)注的《蘭州市公共場所控制吸煙條例》于2014年1月1日正式實施。香煙燃燒會產(chǎn)生劇毒的放射性元素釙(Po)，下圖是釙在元素周期表中的信息，下列說法正確的是A．釙是一種非金屬元素B．釙原子中質(zhì)子數(shù)為84C．釙元素的相對原子質(zhì)量210gD．釙原子的中子數(shù)是1167．氯化鈷(CoCl2)試紙常用來檢驗水是否存在，其中鈷(Co)元素的化合價是()A．+2 B．+1 C．-2 D．-18．一定條件下甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表中所示。下列說法正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量（g）1209065反應(yīng)后質(zhì)量（g）8610822aA．表中a的值為10 B．該反應(yīng)為分解反應(yīng)C．丁一定是催化劑 D．反應(yīng)中乙、丙變化的質(zhì)量比為15：19．科研人員發(fā)現(xiàn)維生素P能封住病毒的侵占途徑。已知維生素P的化學(xué)式為C27H30O16，關(guān)于維生素P的敘述中正確的是()A．維生素P是由27個碳原子、30個氫原子和16個氧原子構(gòu)成B．維生素P是一種氧化物C．維生素P相對分子質(zhì)量為610gD．維生素P中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小10．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A．銅 B．氧氣 C．氯化鈉 D．金剛石11．我們生活在千變?nèi)f化的物質(zhì)世界里。以下化學(xué)名詞中包含化學(xué)變化的是A．升華 B．氧化 C．吸附 D．揮發(fā)12．下列物質(zhì)中由離子構(gòu)成的是A．氦氣 B．干冰 C．金剛石 D．氯化鈉二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì),請結(jié)合圖回答有關(guān)問題：（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱②______；④______。（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是______（填字母）,反應(yīng)的方程式為______,試管口塞一團(tuán)棉花,其作用是______；若用裝置D收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是______；（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取較純凈的氧氣,制取裝置組合是______（填字母）；若用F裝置向上排空氣法來收集氧氣,則氣體可以從______（填“a”或“b”端通入）。（4）一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體,密度比空氣略大,能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng),生成二氧化氮。要收集一氧化氮氣體,收集裝置選用______（填字母）。14．英國科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對蠟燭燃燒所涉及的知識進(jìn)行了全面介紹。生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機(jī)物，現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進(jìn)行探究。（提出問題）生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？（假設(shè)與猜想）主要原料為有機(jī)物，猜想：①一定有元素；②可能還有氫元素和氧元素。（實驗設(shè)計）根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實驗方案。（1）如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片，一會兒觀察到玻璃片上生成一些細(xì)小的水珠。（2）如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有的燒杯，觀察現(xiàn)象。（證據(jù)與結(jié)論）實驗（1），觀察到玻璃片上有細(xì)小水珠時，說明原料中一定存在（填元素符號）。實驗（2），觀察到燒杯內(nèi)壁附著的，則猜想①成立。（分析與交流）實驗（1）和實驗（2）獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在元素，因為。15．實驗室有下列裝置，根據(jù)圖示回答問題：（1）寫出儀器a和b的名稱：a________，b_______。（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置為______（填字母）。（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。（4）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時用玻璃片的_________蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。（5）實驗室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用___________。16．下列為實驗室常用的實驗裝置，根據(jù)要求回答下列問題。（1）請寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①______，③______。（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的文字或符號表達(dá)式___________。如用C裝置收集O2，則氣體收集完畢時，應(yīng)先________。如果用上述裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是______。（3）實驗室制二氧化碳的文字或符號表達(dá)式______；加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體可得到二氧化碳、碳酸鈉（Na2CO3）和水，若用該原理獲得二氧化碳可選用的發(fā)生裝置為_____，收集裝置一般用__________（在C、D中選擇）（4）若用圖E裝置收集氧氣應(yīng)從_____處進(jìn)氣（填“a”或“b”）；檢驗是否收滿氣體的方法是______，若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應(yīng)從______處進(jìn)氣（填“a”或“b”）。（5）用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點是_____（任填一種）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個探究分子的運(yùn)動化學(xué)實驗，在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ：（實驗操作）a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色；b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（分析討論）（1）E試管放有酚酞溶液的目的是____________。（2）進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是___________________。（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是：①__________________，②_________________。18．某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后，分別結(jié)合自己在實驗室中所做的實驗，各從不同方面對其進(jìn)行圖象描述。圖A是實際操作圖，圖B是反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化圖，圖C是微觀粒子結(jié)合過程的示意圖。根據(jù)圖B的曲線變化，回答下列問題：（1）該變化對應(yīng)的實驗操作是將_____滴加到另一種溶液中；（2）當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為ag時，溶液中的溶質(zhì)為_____（填化學(xué)式）；（3）當(dāng)二者恰好反應(yīng)時，下列說法正確的是_____；A此時溶液的pH大于7B此時溶液中存在的粒子只有Na+和Cl-C反應(yīng)前后所有元素的化合價均無變化（4）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液呈_____色；（5）從反應(yīng)前后離子的種類看，有些離子參與了反應(yīng)，有些離子只是旁觀者，該反應(yīng)中參與反應(yīng)的離子是_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園的蔬菜瘦小枯黃，經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)，原來土壤中是缺少氮元素所致。于是他向土壤中施用了一種叫尿素[CO(NH2)2]的氮肥。請幫小明同學(xué)計算：（1）CO(NH2)2相對分子質(zhì)量________。（2）求CO(NH2)2中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比________________。（3）如向土壤中施180g尿素，相當(dāng)于向土壤施入________克氮元素？(寫出計算過程)

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】必須經(jīng)化學(xué)變化才能表現(xiàn)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)的性質(zhì)叫物理性質(zhì)。A.銅有良好的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化，是物理性質(zhì)；B.氧氣無色無味，不需要發(fā)生化學(xué)變化，是物理性質(zhì)；C.氧氣能助燃，需要發(fā)生化學(xué)變化，是化學(xué)性質(zhì)；D.酒精能揮發(fā)不需要發(fā)生化學(xué)變化，是物理性質(zhì)。選C2、D【解析】

A.一個嗎啡分子由17+19+1+3=40個原子構(gòu)成，此選項錯誤；B.碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為（12×17）：（1×19）：14：（16×3）=204：19：14：48，此選項錯誤；C.含有兩種元素的化合物，其中一種元素是氧元素，這樣的化合物是氧化物，嗎啡含有四種元素，不屬于氧化物，此選項錯誤；D.碳元素所占的質(zhì)量份數(shù)是12×17，氫元素所占的質(zhì)量份數(shù)是1×19，氮元素所占的質(zhì)量份數(shù)是14，氧元素所占的質(zhì)量份數(shù)是16×3，所以碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，此選項正確。故選D。3、C【解析】試題分析∶水資源常用的保護(hù)措施是采用滴灌的方式澆灌園林，合理使用農(nóng)藥和化肥，生活污水不應(yīng)任意排放，工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放。故C錯誤?？键c∶考查水資源常用的保護(hù)措施。4、A【解析】

A、化合反應(yīng)的特征是“多變一”即是兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，因此化合反應(yīng)的反應(yīng)物種類也有要求，故錯誤；B、化合反應(yīng)是兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，氧化反應(yīng)是氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng)，兩者無必然的聯(lián)系，故正確；C、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng)，包括物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，故正確；D、氧化反應(yīng)中緩慢氧化沒有明顯現(xiàn)象，選項正確。故本題選A。5、C【解析】

顏色、氣味、狀態(tài)等方面的性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；故A、B、D選項錯誤；氧氣能支持燃燒屬于化學(xué)性質(zhì)，故C選項正確。故選C。6、B【解析】試題分析：元素周期表中每一方格提供的信息：1、元素的原子序數(shù)（即原子的質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)、核電荷數(shù)），2、元素符號，3、元素名稱（根據(jù)偏旁部首判斷元素的分類），4、元素的相對原子質(zhì)量（可進(jìn)一步判斷中子數(shù)），A，釙帶金字旁，是一種金屬元素，錯誤，B、釙原子的原子序數(shù)是84，所以質(zhì)子數(shù)為84，正確，C、釙元素的相對原子質(zhì)量210，單位不是g，錯誤，D、釙原子的中子數(shù)=210-84=126，錯誤，故選B考點：元素周期表7、A【解析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零進(jìn)行解答本題．解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可知氯化鈷中鈷（Co）元素的化合價為：x+（-1）×2=0，則x=+2，故選A．本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零進(jìn)行計算化合物中指定元素的化合價的能力．8、B【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變進(jìn)行解答。【詳解】根據(jù)題目表格可知反應(yīng)前后甲的質(zhì)量減少34g，乙的質(zhì)量增加18g，丙的質(zhì)量增加16g，根據(jù)質(zhì)量守恒反應(yīng)前后總質(zhì)量不變，則反應(yīng)中增加的質(zhì)量和減少的質(zhì)量應(yīng)該相等，故丁的質(zhì)量應(yīng)該不變，則a的值為5；A、表中a的值為10，不符合題意；B、質(zhì)量增加的為生成物，質(zhì)量減少的為反應(yīng)物，故此反應(yīng)可表示為，為分解反應(yīng)，符合題意；C、丁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變應(yīng)該有兩種可能，一種是沒有參與反應(yīng)，所以質(zhì)量不變，另一種是作反應(yīng)的催化劑，故丁一定是催化劑不正確，不符合題意；D、反應(yīng)中乙、丙變化的質(zhì)量比為應(yīng)該為18：16=9：8，不應(yīng)該是15：1，不符合題意。故選B?！军c睛】本題是考查質(zhì)量守恒的重點題型，為了全面分析所有選項內(nèi)容，我們應(yīng)該先分別分析每一種物質(zhì)的質(zhì)量變化來找出反應(yīng)物和生成物，從而確定其反應(yīng)類型及反應(yīng)中的質(zhì)量比。本題為表格題，還可變化為折線圖和扇形圖來考查。9、D【解析】A、維生素P是由分子構(gòu)成的，不是由原子直接構(gòu)成的，錯誤；B、維生素P是碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，氧化物是指兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素，錯誤；C、相對分子質(zhì)量的單位符號不是“g”是“1”，常省略不寫，錯誤；D、維生素P中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×27）：（1×30）：（16×16）=162：15：128，可見維生素P中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，正確。故選D。點睛：結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義是解題的關(guān)鍵。10、C【解析】

A、銅屬于金屬，由原子直接構(gòu)成，不符合題意；B、氧氣由氧分子構(gòu)成，不符合題意；C、氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成，不存在氯化鈉分子，符合題意；D、金剛石由碳原子構(gòu)成，不符合題意。故選C。【點睛】由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)常見的有：金屬、稀有氣體、金剛石和石墨。11、B【解析】

A、升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、氧化化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。C、吸附過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、揮發(fā)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：B。12、D【解析】

A、氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，是由氦原子直接構(gòu)成的，選項A錯誤；B、干冰是固態(tài)二氧化碳，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成，選項B錯誤；C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，選項C錯誤；D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，選項D正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈集氣瓶A防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則集滿BEaE【解析】

（1）②是酒精燈；④集氣瓶；（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；試管口塞一團(tuán)棉花，其作用是：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；因為氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，若用裝置D收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿；（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取較純凈的氧氣，屬于固、液常溫型，適合用裝置B作發(fā)生裝置；氧氣不易溶于水，要收集較純的氧氣，可用裝置E收集；若用F裝置向上排空氣法來收集氧氣，則氣體可以從a端通入；（4）一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮。要收集一氧化氮氣體，收集裝置選用E。14、【假設(shè)與猜想】①碳【實驗設(shè)計】（2）澄清石灰水【證據(jù)與結(jié)論】（1）H（2）澄清石灰水變渾濁【分析與交流】O蠟燭燃燒時與空氣中氧氣反應(yīng)，反應(yīng)物提供了氧元素【解析】假設(shè)與猜想：因為只有含有碳元素的化合物才是有機(jī)物，故填：碳實驗設(shè)計：（2）由題意知，驗證有機(jī)物中含有碳元素，可以驗證燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳，即用澄清的石灰水，故填：澄清的石灰水；證據(jù)與結(jié)論：實驗（1），由質(zhì)量守恒定律知，產(chǎn)物中有水生成，說明原料中一定含有氫元素，故填：H；實驗（2），如有碳元素，則二氧化碳生成，燒杯內(nèi)壁附著的澄清的石灰水就會變渾濁，故填：澄清石灰水變渾濁；分析與交流：實驗（1）和實驗（2）獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在氧元素，因為燃燒需要氧氣，故填：氧元素有可能來自空氣中的氧氣。15、試管集氣瓶BC或BD磨砂面【解析】

（1）儀器a和b的名稱分別為：試管、集氣瓶；（2）過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)物的狀態(tài)是固體與液體，不需要加熱，可用B裝置作為發(fā)生裝置，氧氣不易溶于水，密度大于空氣可用向上排空氣法或排水法收集，收集裝置查選用C或D。過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置為BC或BD；（3）加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（4）磨砂面與集氣瓶接觸，才能起到密封作用。與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時用玻璃片的磨砂面蓋好集氣瓶；（5）實驗室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用?！军c睛】發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。16、試管水槽或?qū)?dǎo)氣管移出水槽，然后熄滅酒精燈沒有等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)并且均勻的放出時收集，而是一有氣泡就收集（或收集氧氣的集氣瓶內(nèi)沒有灌滿水）碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2ADa將帶火星的木條放在b管口，若復(fù)燃則集滿b不需要加熱，節(jié)能（或生成物是水，對環(huán)境無污染）【解析】

（1）圖中儀器的名稱：①試管，③水槽。（2）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為：或。如用C裝置收集O2，為防止水槽中的水倒流至試管，導(dǎo)致試管炸裂，氣體收集完畢時，應(yīng)先將導(dǎo)氣管移出水槽，然后熄滅酒精燈。如果用上述裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是：沒有等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)并且均勻的放出時收集，而是一有氣泡就收集，此時收集到的氣體中包含原來裝置內(nèi)的空氣（或收集氧氣的集氣瓶內(nèi)沒有灌滿水）。（3）實驗室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應(yīng)，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體可得到二氧化碳、碳酸鈉（Na2CO3）和水，若用該原理獲得二氧化碳，反應(yīng)物是固態(tài)，反應(yīng)條件是加熱，故可選用的發(fā)生裝置為A，二氧化碳能溶于水，但密度比空氣大，故收集裝置一般用D。（4）因為氧氣的密度比空氣略大，若用圖E裝置收集氧氣應(yīng)從a處進(jìn)氣；檢驗是否收滿氣體的方法是：將帶火星的木條放在b管口，若復(fù)燃則集滿；因為氧氣的密度比水小，若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應(yīng)從b處進(jìn)氣。（5）因為用B制取氧氣是過氧化氫溶液溶液在常溫下分解生成氧氣，反應(yīng)不需要加熱，生成物是水，用A制取氧氣是高錳酸鉀或氯酸鉀加熱分解生成氧氣，反應(yīng)需要加熱，生成物處理不當(dāng)可能造成環(huán)境污染，所以用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點是：不需要加熱，節(jié)能（或生成