云南大附屬中學2026屆九年級化學第一學期期中達標檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．如圖所示，向試管中加入哪種物質(zhì)后，氣球有可能鼓起來（）A．冰塊 B．硝酸銨 C．食鹽 D．氫氧化鈉2．下列屬于純凈物的是A．四氧化三鐵B．大理石C．加碘食鹽D．食醋3．下列鑒別方法不能把物質(zhì)區(qū)分開的是(

)A．自來水和蒸餾水用肥皂水區(qū)分B．用帶火星的木條區(qū)別氧氣和氮氣C．觀察顏色區(qū)別氧氣和二氧化碳D．用澄清石灰水區(qū)別氫氣和二氧化碳4．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．潔凈的食鹽水 B．0℃的冰水共存物C．凈化后的空氣 D．經(jīng)過過濾、吸附、消毒后的黃河水5．硫原子的相對原子質(zhì)量是()A．32gB．32C．5.314×10-26kgD．32kg6．有關碳原子的描述正確的是A．一個碳原子的質(zhì)量是12gB．物質(zhì)的量相同的碳，都含相同數(shù)目的碳原子C．碳原子的物質(zhì)的量就等于碳原子的質(zhì)量D．碳原子的摩爾質(zhì)量就是碳原子的相對原子質(zhì)量7．可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（）A．分別加入適量澄清石灰水 B．將帶火星的木條分別伸入瓶中C．分別加入蒸餾水 D．將燃著的木條分別伸入瓶中8．屬于化學變化的是（）A．糧食釀酒 B．濕衣晾干 C．水的沸騰 D．切割玻璃9．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是A．物質(zhì)由固態(tài)變成氣態(tài)動植物的呼吸作用B．銅在潮濕的空氣里生成銅綠工業(yè)上制取氧氣C．酒精揮發(fā)石蠟熔化D．向澄清的石灰水中吹氣把黃瓜切成細絲10．下列有關空氣的說法正確的是（）A．木炭、硫粉、石蠟在空氣中的燃燒都是化合反應B．空氣主要是由氮氣和氧氣組成，氮氣化學性質(zhì)不活潑，氧氣化學性質(zhì)比較活潑C．空氣中稀有氣體化學性質(zhì)很不活潑，所以常用于制造多種用途的電光源D．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越高，說明空氣的質(zhì)量越好二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關。

（1）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應的文字表達式____________________，此反應屬于基本反應類型中的______反應；該實驗說明水是由_________________組成的。在上圖所示的裝置中，當電源接通一段時間后，試管1中氣體的體積與試管2中氣體的體積之比為__________，試管2中收集的氣體可用_____________來檢驗。（2）為了保護河里的水質(zhì)，下列做法合理的是（填序號）_______。A抑制水中所有動、植物的生長B不任意排放工業(yè)廢水C禁止使用農(nóng)藥和化肥D生活污水隨意排放（3）用簡單的辦法檢驗水樣是不是硬水，可選用的試劑是_______。（4）家庭中常用__________的方法降低水的硬度．（5）家庭凈水器中含有大量的活性炭，活性炭起______作用。（6）礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是_____________。（7）在實驗室中要除去天然水中的不溶性雜質(zhì)，可以采用___________的方法。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．蛋白質(zhì)是機體生長及修補受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在腸胃中與水反應，生成氨基酸,蛋氨酸(化學式為(C4H11O2NS)就是其中的一種。請通過計算回答下列問題：（1）蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比C:H:O:N:S=_______（2）蛋氨酸的相對分子質(zhì)量(計算過程)_______（3）蛋氨酸中，氮元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(保留到0.1%)______（4）合格奶粉每100克中含蛋白質(zhì)約18克，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%，則每100克合格奶粉中,氮元素質(zhì)量為多少克?________四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。請回答相關問題:(1)如圖是元素周期表的一部分，圖中③處元素的原子在化學反應中易_____電子(填“得到”或“失去”)，形成的粒子符號為________________；①和③處元素化學性質(zhì)相似的原因_________________。

(2)工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣，其主要反應的微觀示意圖如下:①該反應溫度在100℃以上，寫出該反應的化學方程式____________________________。②在該反應中，化合價升高的元素是_______(填元素名稱)。14．近期，某公司員工在租住某品牌公寓數(shù)月后，查出患白血病，隨后病情惡化去世的事件，引發(fā)了各界關注，矛頭直指室內(nèi)甲醛污染。我國現(xiàn)行的室內(nèi)空氣監(jiān)管標準主要有兩種，其中具有強制性的是由建設部、國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局聯(lián)合頒布的民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范，規(guī)定包括住宅、醫(yī)院、老年建筑、幼兒園、學校教室等在內(nèi)的Ⅰ類民用建筑工程，甲醛濃度限量?？陀^而言，白血病與甲醛污染是否有直接聯(lián)系，目前尚未有定論。甲醛化學式為HCHO，本身無色、帶有刺激性氣味，在室溫下極易揮發(fā)，但一般只有甲醛超標兩到三倍以上，才能引起人們的感官察覺。不是說室內(nèi)沒有味道就不存在甲醛污染，單憑嗅覺來判斷是不充分的。另一方面，新家的味道還包括TVOC或者苯系物的味道。所以有味道就是有甲醛污染，是錯誤的認知。清華大學環(huán)境學院曾就民間流傳去除甲醛的“土方法”做過實驗：分別將一定量的剩茶葉、新鮮柚子皮、綠蘿、活性炭放入甲醛超標模擬實驗室。測試發(fā)現(xiàn)利用這些生活小物去除甲醛的確有效果，但效果微乎其微?？茖W家認為，避免室內(nèi)甲醛超標最經(jīng)濟有效的方法就是開窗通風。至于加速甲醛釋放的方法，因為甲醛釋放與室內(nèi)溫度和濕度相關，可利用空調(diào)提高室內(nèi)溫度和濕度加速甲醛釋放。甲醛在有氧化性物質(zhì)存在的條件下，能被氧化為甲酸。甲酸進一步的分解產(chǎn)物為二氧化碳和水。綜合上述材料，回答下列問題：(1)規(guī)定包括住宅、醫(yī)院、老年建筑、幼兒園、學校教室等在內(nèi)的Ⅰ類民用建筑工程，甲醛濃度限__。(2)甲醛是由_______元素組成，它們的原子個數(shù)比是_______。(3)新房裝修，避免室內(nèi)甲醛超標最經(jīng)濟有效的方法是____，而加速甲醛釋放，可采取的措施是___。(4)請寫出甲酸分解的符號表達式_______。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某研究性學習小組同學在學習了酸、堿、鹽的知識后，走進化學實驗室。邀請你參加以下活動。（活動一）甲、乙兩同學想用實驗證明稀鹽酸和NaOH稀溶液確實能發(fā)生反應，設計了如圖A所示的實驗，并各自進行操作。（1）甲同學根據(jù)錐形瓶內(nèi)溶液由紅色變成無色，得出以下兩個結(jié)論：①HCl與NaOH確實發(fā)生了化學反應；②反應后得到的氯化鈉溶液的pH_____7（填“≤”或“＞”）。（2）要證明HCl與NaOH確實發(fā)生了化學反應不只有上述一種方法。甲同學在老師的指導下，又設計了以下二個方案：方案一：取適量pH＝12的NaOH溶液于燒杯中，加入一定量的稀鹽酸，充分攪拌。若測得所得溶液的pH為___（填字母代號）。由此，就可以得出該反應確實發(fā)生了的結(jié)論。A5B8C12D11方案二：已知中和反應為放熱反應。取適量NaOH固體于燒杯中，加入一定量的稀鹽酸，充分攪拌，測得所得溶液的溫度明顯升高。由此，得出該反應確實發(fā)生了結(jié)論。你認為該方案是否嚴謹？理由是_____。（活動二）丙、丁兩同學想再現(xiàn)課本上將“澄清石灰水滴入Na2CO1溶液”的實驗現(xiàn)象，設計了如圖B所示的實驗，并各自進行操作。（1）丙同學實驗后，想知道反應后所得上層清液中的溶質(zhì)成分。設計了如下方案：取適量上層清液于燒杯中，加入足量CaCl2溶液（中性），充分反應。，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，然后過濾，向濾液中滴加幾滴酚酞，濾液變紅。由此，得出原上層清液中的溶質(zhì)為NaOH和Na2CO1．若將上述步驟中的CaCl2溶液換成_____（填字母代號），也能通過觀察現(xiàn)象得出同樣的結(jié)論。ABaCl2溶液（中性）BBa（OH）2溶液CNaCl溶液DCa（OH）2溶液（活動三）乙、丁兩同學在完成實驗后，將兩個反應后的混合物倒入一個潔凈的燒杯中，充分攪拌，靜置，觀察到燒杯底部有白色沉淀，上層清液為無色。（4）請寫出燒杯中上層清液的溶質(zhì)（酚酞除外）的可能組成：_____、_____。16．蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。[作出猜想]小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中--定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。{實驗驗證]方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是_________方案二:小剛用下圖所示裝置進行實驗，實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。（1）觀察到______________出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進行了驗證單質(zhì)碳的實驗。實驗過程和現(xiàn)象如表:實驗過程實驗現(xiàn)象______,再點燃酒精。①硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光：②_________.寫出上述實驗過程中②反應的化學方程式:_________.[實驗結(jié)論]蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。[拓展交流]方案二中，先通一會兒氮氣的原因是__________.

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】由于試管與瓶子里面是不相通的，所以使氣球鼓起來的原因只能是使瓶內(nèi)氣壓增大，而使瓶內(nèi)氣壓增大只能考慮熱脹冷縮造成該現(xiàn)象，冰塊溶于水使試管溫度降低，硝酸銨溶于水會吸熱使試管溫度降低，這兩種情況導致氣球變癟，食鹽溶于水溫度變化不明顯，所以氣球不變，氫氧化鈉溶于水放熱，會使試管內(nèi)溫度升高，瓶內(nèi)壓強增大，故氣球鼓起來．故選D．【點評】本題主要考查物質(zhì)溶于水熱量變化引起的壓強變化，從而使氣球鼓起來，還是縮進去，要熟記常見物質(zhì)溶于水吸熱還是放熱情況：常見的溶于水放熱的有：濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體．常見吸熱的有：硝酸銨．2、A【解析】由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；四氧化三鐵是一種物質(zhì)是純凈物；大理石、加碘食鹽、食醋都是由多種物質(zhì)組成的，是混合物。選A3、C【解析】

A、自來水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫不如蒸餾水多，使用肥皂水可以鑒別，故本選項不符合題意；B、帶火星的木條分解伸入氧氣和氮氣中，使木條復燃的氣體為氧氣，不復燃的氣體為氮氣，可以鑒別，故本選項不符合題意；C、氧氣和二氧化碳都是沒有顏色的，通過觀察顏色的方法無法鑒別，故本選項符合題意；D、倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的為氫氣，可以鑒別，故本選項不符合題意。故選C?！军c睛】根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的不同來鑒別物質(zhì)的方法，鑒別時能出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可區(qū)分兩種物質(zhì)。4、B【解析】

純凈物中只有一種物質(zhì)，混合物中有多種物質(zhì)。【詳解】A、潔凈的食鹽水中有水和食鹽，屬于混合物，故A錯誤；B、0℃的冰水共存物只有水一種物質(zhì)，只是兩種狀態(tài)，屬于純凈物，故B正確；C、凈化后的空氣中氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物，故C錯誤；D、經(jīng)過過濾、吸附、消毒后的黃河水中有水和可溶性的雜質(zhì)，屬于混合物，故D錯誤。故選B。5、B【解析】

相對原子質(zhì)量的單位是1，所以硫原子的相對原子質(zhì)量是32，B選項正確。故選擇B項?！军c睛】以一個碳12原子的實際質(zhì)量的1/12作為基準，計算出其他原子的相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量的計算公式為相對原子質(zhì)量=6、B【解析】A、一個碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，故錯誤；B、1mol的碳，含有的碳原子的個數(shù)為：6.02×1023個，故正確；C、碳原子的物質(zhì)的量為：摩爾，碳原子的質(zhì)量為：kg，故錯誤；D、碳原子的摩爾質(zhì)量為：12g/mol，碳原子的相對原子質(zhì)量為：12，故錯誤；故選：B。7、D【解析】

A、分別通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，難以鑒別空氣和氧氣，方案不可行；B、將帶火星的木條伸入瓶中，木條復燃的氣體為氧氣；木條在空氣和二氧化碳中都有可能熄滅，現(xiàn)象不明顯，方案不可行；C、空氣、氧氣兩種氣體均不易溶于水，且均不與水反應；二氧化碳能與水反應生成碳酸，但無明顯現(xiàn)象，用將氣體分別通入水中的方法無法鑒別，方案不可行；D、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳氣體，現(xiàn)象明顯，方案可行。故選D。8、A【解析】

A、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化，故選項正確；B、濕衣晾干過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、水的沸騰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、切割玻璃過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選A。【點睛】化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。9、A【解析】

A、物質(zhì)由固態(tài)變成氣態(tài)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；動植物的呼吸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故選項正確；B、銅在潮濕的空氣里生成銅綠過程中有新物質(zhì)銅綠生成，屬于化學變化；工業(yè)制氧氣過程中只都沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、酒精揮發(fā)、石蠟熔化的過程中都沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、向澄清的石灰水中吹氣，二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生了反應，屬于化學變化；干把黃瓜切成細絲，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選A?！军c睛】化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。10、B【解析】

A、木炭、硫粉在空氣中的燃燒都是化合反應，石蠟在空氣中燃燒生成了二氧化碳和水，不是化合反應，選項錯誤；B、空氣主要是由氮氣和氧氣組成，氮氣化學性質(zhì)不活潑，氧氣化學性質(zhì)比較活潑，選項正確；C、空氣中稀有氣體在通電時能發(fā)出有色的光，所以常用于制造多種用途的電光源，選項錯誤；D、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越高，說明空氣的質(zhì)量越差，選項錯誤，故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、分解氫、氧元素2:1帶火星的小木條B肥皂水加熱煮沸吸附蒸餾水過濾【解析】

1）水在通電的條件下可以分解生成氧氣和氫氣，說明水是由氫、氧元素組成的一種化合物；分解反應是一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應；答案：；分解反應；氫、氧元素。水在通電的條件下負極得到氫氣，正極得到氧氣，兩者體積比為2:1，氧氣可以使帶火星的小木條復燃用于這個性質(zhì)用來檢驗氧氣；答案：2:1；帶火星的小木條（2）水污染主要來源于工業(yè)三廢、生活污水、農(nóng)業(yè)中農(nóng)藥化肥的濫用。工業(yè)三廢、生活污水處理后排放，合理使用農(nóng)藥化肥都是保護水資源的一些措施。答案：B（3）硬水是含較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水；鑒別硬水和軟水可以使用肥皂水，泡沫較少浮渣較多的是硬水。生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度。答案：肥皂水（4）答案：加熱煮沸（5）活性炭有大量疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，可以除去色素和異味，起吸附作用。答案：吸附（6）純凈物是有一種物質(zhì)組成的。礦泉水、自來水和凈化后的雨水含有很多可溶性物質(zhì)，是混合物，蒸餾水是一種物質(zhì)屬純凈物。答案：蒸餾水（7）凈化水的方法有沉降、過濾、吸附、蒸餾等操作；過濾可以除去天然水中的不溶性雜質(zhì)；答案：過濾三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、48：11：1：14：112×4+1×11+16×2+14+1=210.2%2.88g【解析】

（1）蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比C：H：O：N：S=（12×4）：（1×11）：（16×2）：14：1=48：11：1：14：1．

（2）蛋氨酸的相對分子質(zhì)量為12×4+1×11+16×2+14+1=2．

（3）蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%=10.2%．

（4）根據(jù)題意，合格奶粉每100克中含蛋白質(zhì)約18克，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%，則每100g合格奶粉中氮元素的質(zhì)量為18g×16%=2.88g．故答案為：（1）48：11：1：14：1；（2）2；（3）10.2%；（4）2.88g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、得到S2-最外層電子數(shù)相同C+H2OCO+H2碳【解析】

（1）③處是16號元素，是硫元素，硫原子的最外層電子數(shù)是6，大于4，所以易得到2個電子，形成8電子結(jié)構(gòu)。形成的粒子符號為S2-。①和③處元素的最外層電子數(shù)相同，故化學性質(zhì)相似。（2）①由圖可知，1個碳原子和1個水分子反應生成1個一氧化碳分子和1個氫氣分子，反應的條件是高溫，故反應的方程式為：C+H2OCO+H2。②反應中碳元素的化合價由0價變?yōu)?2價，氫元素的化合價由+1價變?yōu)?價，氧元素的化合價沒有變，故化合價升高的是碳元素?！军c睛】元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定，元素的化學性質(zhì)是由最外層的電子數(shù)決定。14、≤0.08mg/m3三1:2:1開窗通風提高室內(nèi)溫度和濕度HCOOH→H2O+CO2【解析】

（1）由資料可知，規(guī)定包括住宅、醫(yī)院、老年建筑、幼兒園、學校教室等在內(nèi)的Ⅰ類民用建筑工程，甲醛濃度限量≤0.08mg/m3.（2）甲醛化學式為HCHO，由化學式可知，甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成。它們的原子個數(shù)比為：1:2:1。（3）由資料可知，新房裝修，避免室內(nèi)甲醛超標最經(jīng)濟有效的方法是開窗通風。加速甲醛釋放，可采取的措施是提高室內(nèi)溫度和濕度。（４）甲酸分解生成二氧化碳和水，反應的符號表達式為：HCOOHCO2+H2O。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、≤A不嚴謹，這是因為氫氧化鈉溶于水放熱，影響對反應的檢驗ABDNaCl、NaOH、Na2CO1NaCl、Na2CO1【解析】

（1）酚酞遇堿性溶液變紅，遇中性或酸性溶液不變色，錐形瓶內(nèi)溶液由紅色變成無色，證明溶液由堿性變中性或者酸性，反應后得到的氯化鈉溶液的pH≤7；（2）方案一：取適量pH=12的NaOH溶液于燒杯中，加入一定量的稀鹽酸，充分攪拌，氫離子與氫氧根反應，消耗氫氧根，使溶液的堿性減弱即pH值變小，酸加入過量，pH值可小于7。因加入稀鹽酸溶液也可能稀釋堿，使pH值降低，如不發(fā)生反應，pH值不會低于7。故所以測得所得溶液的pH值小于7，即可證明HCl與NaOH確實發(fā)生了化學反應，故選A；方案二：該方案不嚴謹，因為氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱，溫度升高不能確定中和反應是否放熱；（1）澄清石灰水滴入碳酸鈉溶液中，生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以所得上層清液中肯定有氫氧化鈉，要想得出原上層清液中的溶質(zhì)為NaOH和Na2CO1的結(jié)論，只要證明上層清液中有無Na2CO1即可