2025年河北省廊坊市安次區(qū)、廣陽區(qū)小升初語文試卷一、第一部分：基礎知識（1～6題31分）1．（6分）閱讀下面的語段，根據語境，按拼音填寫正確的詞語。??六年前，yòuzhì的我們走進校園，六年時間轉眼就過去了。校園里，qīngcuì的鳥鳴，神秘的蟻穴，綻放的花兒……一切都是那么讓人留戀。忘不了讓我們開闊眼界的shūjí；忘不了讓我們消除jìmò的同窗好友；忘不了xīshēng休息時間為我們講解難題的老師……如今，我們即將進入中學，又是一次新的jīyù，朋友們，讓我們勇敢前行吧！2．（4分）把詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。精兵政然不同不可思司空見見知著得其所（1）明明是兩個的事物，怎么能放在一起比較呢？（2）她寫文章時總能，從生活中看似平常的小事挖掘出深刻的人生哲理，引發(fā)讀者共鳴。二、選擇一個正確的答案，將序號填括號內。（每小題1分，5分）3．（1分）下列各組字音、字形完全正確的一項是（）A．奈（nài）何萬象更（gèng）新貸款嚴竣 B．分（fèn）外翻箱倒（dǎo）柜諸侯恐怖 C．花圃（pú）頭暈目眩（xuán）辯論阻攔 D．剝削（xuē）含情脈脈（mò）萋涼疑問4．（1分）按照下列例句加點詞的規(guī)律，照樣子選擇正確的一項（）例：全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠比賽中摘得桂冠。在辯論賽中，兩隊選手的表現令人贊嘆。知識儲備不相上下，回答精準迅速；陳述觀點時______，論點清晰，論據充分；自由辯論時______，展現了高水平的辯論技巧與思維碰撞。A．旗鼓相當勢均力敵 B．勢均力敵天差地別 C．天差地別截然不同 D．旗鼓相當截然不同5．（1分）當你漫步在名著百花園中，與心儀的書不期而遇時，一定會驚喜地停下腳步。書架上有：①《魯濱遜漂流記》②《騎鵝旅行記》③《湯姆?索亞歷險記》④《安徒生童話》⑤《童年》等外國文學作品。如果想依次對高爾基、馬克?吐溫、丹尼爾?笛福、塞爾瑪?拉格洛芙這四位作家的作品進行潛心閱讀，正確的取書順序是（）A．⑤③②① B．⑤②③① C．⑤③①② D．⑤②①③6．（1分）學完課文內容后，同學們對幾篇文章的表達方法進行了總結，請你幫他們檢查一下，下列表述錯誤的一項是（）A．《真理誕生于一百個問號之后》和《表里的生物》都是用具體事例說明觀點的。 B．《北京的春節(jié)》和《臘八粥》告訴我們寫文章要有詳有略。 C．《十六年前的回憶》是一篇回憶錄，文章采用首尾呼應的寫法點明父親遇害的時間，更突出了作者對父親李大釗的深切懷念。 D．《匆匆》和《那個星期天》表達感情的方式都是直接抒情。7．（1分）在綜合性學習“奮斗的歷程”中，同學們對革命英雄肅然起敬，搜集了許多文章和詩歌，將編制“紅色資料冊”，下面最合適的一項是（）A．《毛主席在花山》《宿建德江》《七律?長征》 B．《浪淘沙》《我的戰(zhàn)友邱少云》《十里長街送總理》 C．《飛奪瀘定橋》《狼牙山五壯士》《囚歌》 D．《獄中聯歡》《馬詩》《青山處處埋忠骨》三、解答題。8．（6分）按要求完成下列各題。（1）人的心情不同，對身邊事物的感受也會有所不同。根據所給語境將句子補充完整，使情景更具體。①心情好時，看到盛開的月季，。②心情不好時，看到盛開的月季，。（2）父親對我說：“我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動?！保ǜ臑檗D述句）（3）讀例句。想想句子是怎樣寫“喜”的，再照樣子寫寫“小學六年，時光太匆匆”。例句：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。9．（4分）判斷句子說法是否正確，對的打“√”，錯誤的打“×”。（1）在中國很多習俗都有寓意，比如過年的時候吃年糕寓意萬事如意年年高。（2）即興發(fā)言要提前打腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點說什么。（3）辯論時，尋找對方觀點的漏洞攻擊對方是一種不禮貌的行為。（4）趙孟頫是元代著名的書法家，他的隸書結構嚴謹端莊，秀麗柔美，穩(wěn)健大方。10．（6分）綜合性學習。六月是畢業(yè)季，你一定參加了“難忘小學生活”語文綜合性學習，帶著你的體驗，完成以下任務：（1）請把小玲收集到生活中有代表性的資料，分類放入成長紀念冊的欄目里。（填序號）A.六一兒童節(jié)演出的照片B.老師的寄語C.書法獲獎作品D.各類獲獎證書E.班級集體留影F.同學們的贈言多彩生活：畢業(yè)贈言：成長足跡：（2）在“感謝師恩”活動中，一同學擬了上聯，請你幫他選出合適的下聯，將序號填在括號里。上聯：日暖風和綻桃李下聯：A.無私奉獻似春蠶B.筆酣墨濃寫春秋C.嘔心瀝血育桃李D.獻身忘我如蠟燭（3）畢業(yè)聯歡設置了“互訴真情”環(huán)節(jié)：請你寫一則畢業(yè)贈言送給你最好的朋友雨凡。雨凡：四、第二部分：閱讀理解（7～19題共44分）根據課文內容，回答7～8題（20分）11．（10分）詩句填空。??有一種記憶，叫“紅色記憶”。這種記憶里，有毛澤東“，萬水千山只等閑”的樂觀自信；有鄭燮“，立根原在破巖中。”的頑強剛毅；有李賀“，快走踏清秋”的無限期盼。因為有了他們，讓我們知道“陽春布德澤，”的欣欣向榮來之不易，“稻花香里說豐年，?！钡睦劾鄞T果更要好好珍惜。12．（10分）回顧所學知識，填空。（1）文中有理。樹欲靜而風不止，。”讓我明白要孝敬父母；人不能停留在原地，“窮則變，，通則久”告訴我們要懂得變通；做什么事要提前計劃，盡早落實，因為“，更有早行人。”（2）文中有志。為了革命的勝利，無數仁人志士拋頭顱灑熱血，我們永遠不會忘記李大釗面對敵人（填表示人物品質的四字詞語），正如司馬遷所說“人固有一死，，或輕于鴻毛?！保?）《兩小兒辯日》中，兩小兒笑曰“？”說明生活中，即使非常熟悉的現象，也有我們不了解的知識?！半m與之俱學，弗若之矣?！边@句話選自課文《》，課文告訴我們的道理。我知道“弗若”的意思是，由此，我可以推測詞語“自愧弗如”的大概意思是：。二、認真讀短文，回答9～19題（24分）13．（7分）閱讀下面材料，按要求作答。??【材料一】：一維碼是將寬度不等的多個黑條和空白，按照一定的編碼規(guī)則排列，用以表達這一組信息的圖形標識符，常見的一維碼是由黑白相間的條紋排成的平行線圖案，二維碼是在一維碼的基礎上發(fā)展起來的。二維碼是在水平和垂直方向的二維平面上存儲信息的代碼標記，一般由黑白相間的幾何圖形組成，可用于機器識別，通過掃描二維碼，可獲得相關信息。??【材料二】：二維碼PK一維碼類型一維碼二維碼數據容量大約20字符大約2000字符數據密度120﹣100??【材料三】：使用一維碼碰到條形碼受損時，識讀設備就無法讀取信息。這就需要操作人員通過鍵盤手動輸入條形碼號。二維碼引入了錯誤糾正機制，使得二維碼在局部損壞時，依舊可以正確識讀。（1）請從材料二、三中概括出二維碼相對于一維碼的三個優(yōu)點。（2）下列選項中與上述材料不相符的一項是。A.二維碼中的信息需要特定的軟件掃描后才能顯示。B.二維條碼在造成局部損壞時，依舊可以正確識讀。C.破損了一角的一維碼可以繼續(xù)使用，不會影響信息的讀取。（3）小明準備制作展板介紹二維碼在生活中的應用情況，下面的項不能作為展板內容。A.到店就餐時，我們可以使用智能手機掃描餐廳提供的二維碼進行點餐，方便快捷。B.二維碼在水平和垂直方向都可表達信息，也就是說它在二維空間內存儲信息。C.人們初次見面交換名片時，用智能手機掃描對方名片上的二維碼，即可將對方的信息存入自己的通訊錄中。（4）我們通過掃描二維碼可以超市付款，可以使用共享單車，請列舉一個你認為有趣的二維碼應用場景，并說明它給你的學習或生活帶來了哪些便利。14．（17分）認真讀短文，回答下題。后生可畏??①“哦！爸爸認輸了，爸爸認輸了！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認輸了，認輸了?！卑职忠贿吤艿苊兹椎哪X袋，一邊用慈愛的目光看著我。我看到弟弟那高興的樣子，臉上也浮現出自豪的笑容。??②在我家里，爸爸是權威，說起話來疾言厲色，有時媽媽也要讓他三分。不過，爸爸對我們很好，雖然有時也教訓我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。??③這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來的氣，在飯桌上就教訓起我們來：“大人說話，小孩子插什么嘴，不說話，還會把你們當成啞巴嗎？”弟弟挨了頓訓，顯然很委屈，張了張嘴卻不知怎么說，只好向我投來求援的目光。我會意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？您這種做法有點‘家長制’?！闭敯职滞峦暌桓~刺要反駁時，我緊接著拋出兩個有力的理由：“您知道美國舊金山公立學校吧！他們有一份推薦的智力超常兒童行為表，其中第二十一條就是‘在大人說話時經常插話’。爸爸，您對這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著“放炮”：“我國唐朝有個叫閻伯嶼的都督重修滕王閣，想邀請人作序，但是在場名人不敢放肆，都一一‘謙虛’地謝絕了。只有王勃這個看似乳臭未干的14歲孩子，年少氣盛，一口答應。結果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對這件事又怎么看呢？”??④誰知我這兩個理由竟把爸爸壓倒了，他剛才那嚇人的樣子一點兒也沒有了。還是媽媽給他解了圍。爸爸感慨地對媽媽說“是呀！孩子對問題認識得這樣深刻，真是后生可畏?。　闭f完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉盯著我?？粗艿苣翘煺娴男∧?，我臉上浮現出一絲勝利的微笑。（1）根據下列解釋，在文中找出相應的四字詞語。1）指青年人是新生的力量，很容易超過他們的前輩，令人敬畏。2）身上的奶腥氣還沒有完全退掉，形容人幼稚不懂事理。（2）“疾”字用部首查字法先查，再查畫。在字典中“疾”的解釋有①病，身體不舒適；②妒忌；③快，迅速；④猛烈。在“疾言厲色”中，應選第種解釋。（3）找出文中與畫線句子相照應的句子，摘抄在下面的橫線上。（4）請把文段中的反問句改成陳述句。大人說話，小孩子插什么嘴，不說話，還會把你們當成啞巴嗎？（5）爸爸原來認為“大人說話，小孩子不能插嘴”，“我”對此持不同觀點，并舉出兩個事例進行反駁，請用簡潔的語言概括這兩個例子。（6）選擇正確的答案，將相應的序號填在括號里。“后生”原意是晚輩、年輕人的統稱，在文中指A.王勃B.泛指晚輩（包括“我”）C.美國的智力超常兒童2）這篇短文說明A.大人們的“家長制”作風是要不得的。B.大人說話時小孩子不但可以而且應該插嘴。C.晚輩不一定不如前輩，應該提倡“敢想、敢說、敢做”的風氣。（7）文中的“我”和爸爸，你喜歡誰？結合文中的事例說說原因，寫在下面。四、第三部分：習作表達（20題25分）15．（25分）??六年的小學生活，有太多的人和事讓我們難以忘懷。他們在我們腦海中沉淀成一種養(yǎng)分，滋養(yǎng)著我們的心靈，每次回想起來，都如陽光般溫暖……請你拿起筆，寫一寫發(fā)生在你和老師或同學之間無比溫暖的往事吧。??要求：①題目自擬，內容具體，語句通順，感情真摯。②書寫規(guī)范，字數不少于450字，文中不得出現真實的校名、人名。

2025年河北省廊坊市安次區(qū)、廣陽區(qū)小升初語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共5小題）題號34567答案BACDC一、第一部分：基礎知識（1～6題31分）1．（6分）閱讀下面的語段，根據語境，按拼音填寫正確的詞語。??六年前，yòuzhì幼稚的我們走進校園，六年時間轉眼就過去了。校園里，qīngcuì清脆的鳥鳴，神秘的蟻穴，綻放的花兒……一切都是那么讓人留戀。忘不了讓我們開闊眼界的shūjí書籍；忘不了讓我們消除jìmò寂寞的同窗好友；忘不了xīshēng犧牲休息時間為我們講解難題的老師……如今，我們即將進入中學，又是一次新的jīyù機遇，朋友們，讓我們勇敢前行吧！【解答】故答案為：幼稚清脆書籍寂寞犧牲機遇2．（4分）把詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。精兵簡政截然不同不可思議司空見慣見微知著適得其所（1）明明是兩個截然不同的事物，怎么能放在一起比較呢？（2）她寫文章時總能見微知著，從生活中看似平常的小事挖掘出深刻的人生哲理，引發(fā)讀者共鳴?！窘獯稹烤喺阂馑际蔷珳p人員，縮減機構。截然不同：指事物之間界限分明，全然不一樣。不可思議：指無法想象，難以理解。司空見慣：用來形容常見之事，不足為奇。見微知著：指見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發(fā)展趨勢。適得其所：意思是形容與所住的處所或所得職位恰好如愿、相稱。故答案為：簡截議慣微適（1）截然不同；（2）見微知著。二、選擇一個正確的答案，將序號填括號內。（每小題1分，5分）3．（1分）下列各組字音、字形完全正確的一項是（）A．奈（nài）何萬象更（gèng）新貸款嚴竣 B．分（fèn）外翻箱倒（dǎo）柜諸侯恐怖 C．花圃（pú）頭暈目眩（xuán）辯論阻攔 D．剝削（xuē）含情脈脈（mò）萋涼疑問【解答】A.有誤，“更”是多音字，有“gēng”和“gèng”兩個讀音。讀“gèng”時，表示更加、越發(fā)，如“更好”；讀“gēng”時，有改變、改換、經歷等意思?！叭f象更新”里的“更”取“改變、改換”之意，所以應讀“gēng”?！皣揽ⅰ卞e誤，應是“嚴峻”?！皣谰庇袊绤枴烂C的意思。B.正確。C.有誤，“眩”只有“xuàn”一個讀音，“頭暈目眩”指頭發(fā)昏，眼發(fā)花，感到一切都在旋轉?！盎ㄆ裕╬ú）”錯誤，“圃”讀音是“pǔ”。D.有誤，“萋涼”錯誤，應是“凄涼”，“凄涼”形容環(huán)境孤寂冷落或人的心情悲傷。故選：B。4．（1分）按照下列例句加點詞的規(guī)律，照樣子選擇正確的一項（）例：全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠比賽中摘得桂冠。在辯論賽中，兩隊選手的表現令人贊嘆。知識儲備不相上下，回答精準迅速；陳述觀點時______，論點清晰，論據充分；自由辯論時______，展現了高水平的辯論技巧與思維碰撞。A．旗鼓相當勢均力敵 B．勢均力敵天差地別 C．天差地別截然不同 D．旗鼓相當截然不同【解答】旗鼓相當：比喻雙方力量不相上下。勢均力敵：雙方勢力相當，不分高下。天差地別：形容兩種或多種事物之間的差距很大，就像天和地之間的距離一樣。截然不同：形容兩件事物毫無共同之處。根據詞義，結合語境應依次填：旗鼓相當、勢均力敵。故選：A。5．（1分）當你漫步在名著百花園中，與心儀的書不期而遇時，一定會驚喜地停下腳步。書架上有：①《魯濱遜漂流記》②《騎鵝旅行記》③《湯姆?索亞歷險記》④《安徒生童話》⑤《童年》等外國文學作品。如果想依次對高爾基、馬克?吐溫、丹尼爾?笛福、塞爾瑪?拉格洛芙這四位作家的作品進行潛心閱讀，正確的取書順序是（）A．⑤③②① B．⑤②③① C．⑤③①② D．⑤②①③【解答】①《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說。②《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛夫創(chuàng)作的童話，首次出版于1907年。③《湯姆?索亞歷險記》是馬克?吐溫創(chuàng)作長篇小說。④《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集。⑤《童年》是蘇聯作家高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的一部。如果想依次對高爾基、馬克?吐溫、丹尼爾?笛福、塞爾瑪?拉格洛芙這四位作家的作品進行潛心閱讀，正確的取書順序為⑤《童年》③《湯姆?索亞歷險記》①《魯濱遜漂流記》②《騎鵝旅行記》。故選：C。6．（1分）學完課文內容后，同學們對幾篇文章的表達方法進行了總結，請你幫他們檢查一下，下列表述錯誤的一項是（）A．《真理誕生于一百個問號之后》和《表里的生物》都是用具體事例說明觀點的。 B．《北京的春節(jié)》和《臘八粥》告訴我們寫文章要有詳有略。 C．《十六年前的回憶》是一篇回憶錄，文章采用首尾呼應的寫法點明父親遇害的時間，更突出了作者對父親李大釗的深切懷念。 D．《匆匆》和《那個星期天》表達感情的方式都是直接抒情。【解答】ABC．正確。D．有誤?！洞掖摇芬晃闹饕峭ㄟ^描述時間的流逝來表達作者對時光匆匆的感慨，其抒情方式并非直接抒情，而是融情于景、借景抒情；而《那個星期天》則主要是通過具體事例和內心獨白來表達作者的情感，同樣并非直接抒情。故選：D。7．（1分）在綜合性學習“奮斗的歷程”中，同學們對革命英雄肅然起敬，搜集了許多文章和詩歌，將編制“紅色資料冊”，下面最合適的一項是（）A．《毛主席在花山》《宿建德江》《七律?長征》 B．《浪淘沙》《我的戰(zhàn)友邱少云》《十里長街送總理》 C．《飛奪瀘定橋》《狼牙山五壯士》《囚歌》 D．《獄中聯歡》《馬詩》《青山處處埋忠骨》【解答】A、不合適。《毛主席在花山》體現了毛主席與群眾的密切聯系，是關于革命時期領袖的事跡；《七律?長征》是毛澤東描寫紅軍長征艱難歷程及革命樂觀主義精神的詩歌，與革命奮斗相關。但是《宿建德江》是一首刻畫秋江暮色的詩，先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫到宇宙廣袤寧靜，明月伴人更親。并不是典型的與革命英雄、奮斗歷程相關的文章。B、不合適?！段业膽?zhàn)友邱少云》講述了革命烈士邱少云在抗美援朝戰(zhàn)爭中為了不暴露部隊，忍受烈火燒身直至壯烈犧牲的事跡，與革命英雄奮斗相關；《十里長街送總理》表達了人民對周恩來總理的深切懷念，周總理為中國革命、建設等奮斗一生。《浪淘沙》是唐代詩人劉禹錫創(chuàng)作的一組七言絕句，共九首，以黃河、渡口、淘沙等意象為核心，既有對自然壯景的描繪，又蘊含人生哲理。C、合適?！讹w奪瀘定橋》描寫了紅軍戰(zhàn)士英勇奪取瀘定橋的戰(zhàn)斗場景，體現了紅軍的奮斗與犧牲精神；《狼牙山五壯士》講述了五位抗日戰(zhàn)士在狼牙山為掩護群眾和部隊轉移，與敵人浴血奮戰(zhàn)，最后英勇跳崖的事跡，是革命英雄奮斗的典型事例；《囚歌》是葉挺將軍在囚禁中表達堅定革命意志的詩歌，與革命奮斗、英雄精神相關。所以C選項合適。D、不合適?！丢z中聯歡》描寫了獄中革命者慶祝新年、表現革命樂觀主義精神的場景，與革命相關；《馬詩》是唐代李賀的作品，主要表達詩人渴望建功立業(yè)的抱負，并非直接與革命英雄、革命時期的奮斗歷程相關；《青山處處埋忠骨》講述了毛澤東主席在兒子毛岸英犧牲后，艱難抉擇的過程。故選：C。三、解答題。8．（6分）按要求完成下列各題。（1）人的心情不同，對身邊事物的感受也會有所不同。根據所給語境將句子補充完整，使情景更具體。①心情好時，看到盛開的月季，我會情不自禁地駐足欣賞，覺得它們就像一張張笑臉，在微風中向我點頭致意。②心情不好時，看到盛開的月季，我只會覺得它們在嘲笑我的失意，讓我的心情更加煩躁。（2）父親對我說：“我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動?！保ǜ臑檗D述句）父親對我說，他給我看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。（3）讀例句。想想句子是怎樣寫“喜”的，再照樣子寫寫“小學六年，時光太匆匆”。例句：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。小學六年，時光一眨眼就過去了。【解答】（1）考查了改寫句子。根據所給心情，寫出不同的情景即可。（2）考查了改寫句子。把引號里的“我”改為“他”，“你”改為“我”，去掉引號，冒號變逗號。（3）考查了擴展寫話。例句運用了夸張的修辭，寫話時注意。故答案為：（1）①我會情不自禁地駐足欣賞，覺得它們就像一張張笑臉，在微風中向我點頭致意；②我只會覺得它們在嘲笑我的失意，讓我的心情更加煩躁；（2）父親對我說，他給我看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。（3）小學六年，時光一眨眼就過去了。9．（4分）判斷句子說法是否正確，對的打“√”，錯誤的打“×”。（1）在中國很多習俗都有寓意，比如過年的時候吃年糕寓意萬事如意年年高?！蹋?）即興發(fā)言要提前打腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點說什么。√（3）辯論時，尋找對方觀點的漏洞攻擊對方是一種不禮貌的行為?！粒?）趙孟頫是元代著名的書法家，他的隸書結構嚴謹端莊，秀麗柔美，穩(wěn)健大方?！痢窘獯稹浚?）正確。（2）正確。（3）不正確。辯論時，尋找對方觀點的漏洞攻擊對方是正確的行為。（4）不正確。趙孟頫是元代著名的書法家，他的楷書結構嚴謹端莊，秀麗柔美，穩(wěn)健大方。故答案為：（1）√；（2）√；（3）×；（4）×。10．（6分）綜合性學習。六月是畢業(yè)季，你一定參加了“難忘小學生活”語文綜合性學習，帶著你的體驗，完成以下任務：（1）請把小玲收集到生活中有代表性的資料，分類放入成長紀念冊的欄目里。（填序號）A.六一兒童節(jié)演出的照片B.老師的寄語C.書法獲獎作品D.各類獲獎證書E.班級集體留影F.同學們的贈言多彩生活：AE畢業(yè)贈言：BF成長足跡：CD（2）在“感謝師恩”活動中，一同學擬了上聯，請你幫他選出合適的下聯，將序號填在括號里。上聯：日暖風和綻桃李下聯：BA.無私奉獻似春蠶B.筆酣墨濃寫春秋C.嘔心瀝血育桃李D.獻身忘我如蠟燭（3）畢業(yè)聯歡設置了“互訴真情”環(huán)節(jié)：請你寫一則畢業(yè)贈言送給你最好的朋友雨凡。雨凡：時光如白駒過隙，轉眼間我們就要畢業(yè)了。還記得那些一起在課堂上熱烈討論問題的時刻，一起在操場上歡笑奔跑的日子嗎？這些回憶就像璀璨的星星，照亮了我童年的天空。畢業(yè)不是終點，而是新的起點。愿你在未來的日子里，像展翅的雄鷹，勇敢地追逐自己的夢想。無論遇到什么困難，都要相信自己的力量。我會一直在這里為你加油打氣，我們的友誼也永遠不會褪色！【解答】（1）考查實踐作業(yè)。多彩生活：“六一兒童節(jié)演出的照片”和“班級集體留影”展現了校園生活中豐富多彩的活動場景，屬于多彩生活范疇。畢業(yè)贈言：“老師的寄語”和“同學們的贈言”是畢業(yè)時老師和同學給予的話語祝福，屬于畢業(yè)贈言。成長足跡：“書法獲獎作品”和“各類獲獎證書”記錄了個人在成長過程中取得的成績，屬于成長足跡。（2）考查對聯。A、不合適?！盁o私奉獻似春蠶”：“無私奉獻”是偏正結構，與上聯“日暖風和”的并列結構不一致。B、合適。“筆酣墨濃寫春秋”：“筆酣墨濃”是由兩個主謂結構（“筆酣”“墨濃”）組成的并列短語，與上聯“日暖風和”結構相同；“寫春秋”是動賓結構，“寫”是動詞，“春秋”可指代歲月、歷史等，在意義上與教育、教師的工作相關，與上聯“綻桃李”（象征培育學生）相呼應。C、不合適。“嘔心瀝血育桃李”：“嘔心瀝血”是并列結構，但“育桃李”與上聯“綻桃李”中“桃李”重復，在對聯創(chuàng)作中一般應盡量避免字詞的重復。D、不合適?！矮I身忘我如蠟燭”：“獻身忘我”是并列結構，但“如蠟燭”是動賓結構（“如”是動詞，“蠟燭”是賓語），與上聯“綻桃李”結構不完全一致，且在意義關聯上不如B選項緊密。故選：B。（3）考查贈言祝福。這是送給好朋友的畢業(yè)贈言，要飽含真摯的友情，表達對過去相處時光的懷念。比如可以回憶一起學習、玩耍、互相幫助的點滴。除了回憶，還需對未來進行展望，給予朋友美好的祝福，語言要親切自然，簡潔流暢，富有感染力，能體現出你們之間獨特的情誼。如：雨凡，時光如白駒過隙，轉眼間我們就要畢業(yè)了。還記得那些一起在課堂上熱烈討論問題的時刻，一起在操場上歡笑奔跑的日子嗎？這些回憶就像璀璨的星星，照亮了我童年的天空。畢業(yè)不是終點，而是新的起點。愿你在未來的日子里，像展翅的雄鷹，勇敢地追逐自己的夢想。無論遇到什么困難，都要相信自己的力量。我會一直在這里為你加油打氣，我們的友誼也永遠不會褪色！故答案為：（1）AE；BF；CD。（2）B；（3）時光如白駒過隙，轉眼間我們就要畢業(yè)了。還記得那些一起在課堂上熱烈討論問題的時刻，一起在操場上歡笑奔跑的日子嗎？這些回憶就像璀璨的星星，照亮了我童年的天空。畢業(yè)不是終點，而是新的起點。愿你在未來的日子里，像展翅的雄鷹，勇敢地追逐自己的夢想。無論遇到什么困難，都要相信自己的力量。我會一直在這里為你加油打氣，我們的友誼也永遠不會褪色！四、第二部分：閱讀理解（7～19題共44分）根據課文內容，回答7～8題（20分）11．（10分）詩句填空。??有一種記憶，叫“紅色記憶”。這種記憶里，有毛澤東“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的樂觀自信；有鄭燮“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！钡念B強剛毅；有李賀“何當金絡腦，快走踏清秋”的無限期盼。因為有了他們，讓我們知道“陽春布德澤，萬物生光輝”的欣欣向榮來之不易，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！钡睦劾鄞T果更要好好珍惜。【解答】“萬水千山只等閑”出自毛澤東的《七律?長征》，全詩為：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。“立根原在破巖中。”出自清代鄭燮的《竹石》，全詩為：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！翱熳咛で迩铩背鲎蕴拼娙死钯R創(chuàng)作的一首五言絕句《馬詩》，全詩為：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋?！瓣柎翰嫉聺伞背鲎浴堕L歌行》，全詩為：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。“稻花香里說豐年”出自宋代詞辛棄疾的詞作《西江月?夜行黃沙道中》，全詩為：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。故答案為：紅軍不怕遠征難咬定青山不放松何當金絡腦萬物生光輝聽取蛙聲一片12．（10分）回顧所學知識，填空。（1）文中有理。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。”讓我明白要孝敬父母；人不能停留在原地，“窮則變，變則通，通則久”告訴我們要懂得變通；做什么事要提前計劃，盡早落實，因為“莫道君行早，更有早行人?！保?）文中有志。為了革命的勝利，無數仁人志士拋頭顱灑熱血，我們永遠不會忘記李大釗面對敵人堅貞不屈（填表示人物品質的四字詞語），正如司馬遷所說“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！保?）《兩小兒辯日》中，兩小兒笑曰“孰為汝多知乎？”說明生活中，即使非常熟悉的現象，也有我們不了解的知識?！半m與之俱學，弗若之矣。”這句話選自課文《學弈》，課文告訴我們學習要專心致志，不能三心二意的道理。我知道“弗若”的意思是不如，由此，我可以推測詞語“自愧弗如”的大概意思是：自己慚愧不如別人。【解答】（1）“樹欲靜而風不止”的下一句是子欲養(yǎng)而親不待，強調了要及時孝敬父母，不要等到父母不在了才后悔?！案F則變”的下一句是變則通，體現了事物發(fā)展到一定階段就要變革，才能繼續(xù)發(fā)展?！案性缧腥恕钡纳弦痪涫悄谰性?，意思是不要說你走得早，還有比你更早的人，提醒人們做事要提前規(guī)劃。（2）李大釗面對敵人時表現出的品質可以用堅貞不屈來形容，他堅定地守護自己的信念，不向敵人屈服?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛”，表明人的生命價值是不同的，為正義、為人民利益而死就比泰山還重。（3）《兩小兒辯日》中兩小兒笑曰“孰為汝多知乎？”意思是誰說你知識淵博呢？“雖與之俱學，弗若之矣?！边@句話選自課文《學弈》，課文告訴我們學習要專心致志，不能三心二意的道理。“弗若”的意思是不如，“自愧弗如”的大概意思是自己慚愧不如別人。故答案為：（1）子欲養(yǎng)而親不待；變則通；莫道君行早；（2）堅貞不屈；或重于泰山；（3）孰為汝多知乎；學弈；學習要專心致志，不能三心二意；不如；自己慚愧不如別人。二、認真讀短文，回答9～19題（24分）13．（7分）閱讀下面材料，按要求作答。??【材料一】：一維碼是將寬度不等的多個黑條和空白，按照一定的編碼規(guī)則排列，用以表達這一組信息的圖形標識符，常見的一維碼是由黑白相間的條紋排成的平行線圖案，二維碼是在一維碼的基礎上發(fā)展起來的。二維碼是在水平和垂直方向的二維平面上存儲信息的代碼標記，一般由黑白相間的幾何圖形組成，可用于機器識別，通過掃描二維碼，可獲得相關信息。??【材料二】：二維碼PK一維碼類型一維碼二維碼數據容量大約20字符大約2000字符數據密度120﹣100??【材料三】：使用一維碼碰到條形碼受損時，識讀設備就無法讀取信息。這就需要操作人員通過鍵盤手動輸入條形碼號。二維碼引入了錯誤糾正機制，使得二維碼在局部損壞時，依舊可以正確識讀。（1）請從材料二、三中概括出二維碼相對于一維碼的三個優(yōu)點。（2）下列選項中與上述材料不相符的一項是C。A.二維碼中的信息需要特定的軟件掃描后才能顯示。B.二維條碼在造成局部損壞時，依舊可以正確識讀。C.破損了一角的一維碼可以繼續(xù)使用，不會影響信息的讀取。（3）小明準備制作展板介紹二維碼在生活中的應用情況，下面的B項不能作為展板內容。A.到店就餐時，我們可以使用智能手機掃描餐廳提供的二維碼進行點餐，方便快捷。B.二維碼在水平和垂直方向都可表達信息，也就是說它在二維空間內存儲信息。C.人們初次見面交換名片時，用智能手機掃描對方名片上的二維碼，即可將對方的信息存入自己的通訊錄中。（4）我們通過掃描二維碼可以超市付款，可以使用共享單車，請列舉一個你認為有趣的二維碼應用場景，并說明它給你的學習或生活帶來了哪些便利?！窘獯稹浚?）考查內容理解與概括。從材料二中可以看出，二維碼的數據容量大約為2000字符，而一維碼只有大約20字符，因此二維碼的第一個優(yōu)點是存儲信息容量大。同時，二維碼的數據密度為20﹣100，遠高于一維碼的1，說明二維碼具有高密度編碼的特點。從材料三中可以得知，二維碼引入了錯誤糾正機制，即使局部損壞也能正確識讀，這是一維碼所不具備的，因此這是二維碼的第三個優(yōu)點。（2）考查內容理解與概括。AB.正確。C.有誤，根據材料三“使用一維碼碰到條形碼受損時，識讀設備就無法讀取信息”可知，選項中“破損了一角的一維碼可以繼續(xù)使用，不會影響信息的讀取”說法錯誤。故選：C。（3）考查內容理解與概括。AC.正確。B.有誤，選項介紹的是二維碼的特點，不是二維碼在生活中的應用。故選：B。（4）考查開放探究。結合材料內容及生活實際來寫即可。示例：在博物館參觀時，我們可以通過掃描展品旁邊的二維碼，獲取更多關于該展品的詳細信息，如歷史背景、制作工藝等。這樣，我們不僅可以更深入地了解展品，還可以節(jié)省查找資料的時間，提高參觀效率。故答案為：（1）存儲信息容量大；高密度編碼；即使局部損壞也能正確識讀；（2）C；（3）B；（4）在博物館參觀時，我們可以通過掃描展品旁邊的二維碼，獲取更多關于該展品的詳細信息，如歷史背景、制作工藝等。這樣，我們不僅可以更深入地了解展品，還可以節(jié)省查找資料的時間，提高參觀效率。14．（17分）認真讀短文，回答下題。后生可畏??①“哦！爸爸認輸了，爸爸認輸了！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認輸了，認輸了?！卑职忠贿吤艿苊兹椎哪X袋，一邊用慈愛的目光看著我。我看到弟弟那高興的樣子，臉上也浮現出自豪的笑容。??②在我家里，爸爸是權威，說起話來疾言厲色，有時媽媽也要讓他三分。不過，爸爸對我們很好，雖然有時也教訓我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。??③這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來的氣，在飯桌上就教訓起我們來：“大人說話，小孩子插什么嘴，不說話，還會把你們當成啞巴嗎？”弟弟挨了頓訓，顯然很委屈，張了張嘴卻不知怎么說，只好向我投來求援的目光。我會意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？您這種做法有點‘家長制’?！闭敯职滞峦暌桓~刺要反駁時，我緊接著拋出兩個有力的理由：“您知道美國舊金山公立學校吧！他們有一份推薦的智力超常兒童行為表，其中第二十一條就是‘在大人說話時經常插話’。爸爸，您對這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著“放炮”：“我國唐朝有個叫閻伯嶼的都督重修滕王閣，想邀請人作序，但是在場名人不敢放肆，都一一‘謙虛’地謝絕了。只有王勃這個看似乳臭未干的14歲孩子，年少氣盛，一口答應。結果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對這件事又怎么看呢？”??④誰知我這兩個理由竟把爸爸壓倒了，他剛才那嚇人的樣子一點兒也沒有了。還是媽媽給他解了圍。爸爸感慨地對媽媽說“是呀！孩子對問題認識得這樣深刻，真是后生可畏啊！”說完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉盯著我?？粗艿苣翘煺娴男∧?，我臉上浮現出一絲勝利的微笑。（1）根據下列解釋，在文中找出相應的四字詞語。1）指青年人是新生的力量，很容易超過他們的前輩，令人敬畏。后生可畏2）身上的奶腥氣還沒有完全退掉，形容人幼稚不懂事理。乳臭未干（2）“疾”字用部首查字法先查疒，再查5畫。在字典中“疾”的解釋有①病，身體不舒適；②妒忌；③快，迅速；④猛烈。在“疾言厲色”中，應選第③種解釋。（3）找出文中與畫線句子相照應的句子，摘抄在下面的橫線上。（4）請把文段中的反問句改成陳述句。大人說話，小孩子插什么嘴，不說話，還會把你們當成啞巴嗎？（5）爸爸原來認為“大人說話，小孩子不能插嘴”，“我”對此持不同觀點，并舉出兩個事例進行反駁，請用簡潔的語言概括這兩個例子。（6）選擇正確的答案，將相應的序號填在括號里?！昂笊痹馐峭磔?、年輕人的統稱，在文中指BA.王勃B.泛指晚輩（包括“我”）C.美國的智力超常兒童2）這篇短文說明CA.大人們的“家長制”作風是要不得的。B.大人說話時小孩子不但可以而且應該插嘴。C.晚輩不一定不如前輩，應該提倡“敢想、敢說、敢做”的風氣。（7）文中的“我”和爸爸，你喜歡誰？結合文中的事例說說原因，寫在下面。【解答】（1）考查字詞的理解。1）指青年人是新生的力量，很容易超過他們的前輩，令人敬畏。從文中爸爸感慨的話“是呀！孩子對問題認識得這樣深刻，真是后生可畏?。　笨芍?，相應詞語是后生可畏。2）從文中“只有王勃這個看似乳臭未干的14歲孩子”可知，相應詞語是乳臭未干。（2）考查部首查字法?！凹病弊质前氚鼑Y構，用部首查字法先查“疒”，再查5畫?！凹惭詤柹币馑际钦f話急躁，臉色嚴厲，形容對人發(fā)怒說話時的神情，這里“疾”是“快、迅速”的意思，應選③。（3）考查句子的理解。文中與“看看弟弟那天真的小臉，我臉上浮露出一絲勝利的微笑”相照應的句子是“我看到弟弟那高興的樣子，臉上也浮現出自豪的笑容”，都寫了“我”因反駁爸爸成功而露出的神情。（4）考查改寫句子。反問句