2025年黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)小升初語文試卷一、第一站：尋訪美麗鄉(xiāng)村1．（20分）請根據(jù)拼音和語境，在括號里填入正確的字詞。??場景1：“①zhòu出②yún田夜績麻”是傳統(tǒng)農(nóng)耕生活③fánmáng的寫照，如今的農(nóng)村有著④jiéránbùtóng的景象。有些平原⑤cūnzhài，⑥chú草、⑦收gē基本⑧實(shí)shī了機(jī)械化，農(nóng)村⑨gǎo起了鄉(xiāng)村旅游，有專門⑩duànliàn身體的廣場，農(nóng)村生活翻開了?zhǎnxīn的一頁，農(nóng)民?yóuzhōng地感到幸福。??場景2：薄霧①lǒngzhào著村莊，湖邊②tíngbó著幾③sōu小船，田間④zònghéng交錯(cuò)的小路伸向遠(yuǎn)方。爸爸告訴我他小時(shí)候在這里生活的快樂：捉⑤húdié，逮⑥màzha，⑦shuāijiāo，掰手⑧wàn，喂⑨shēngchù，有時(shí)還⑩zhàng著自己跑得快，?fàngsì地去?dòu鄰家的狗……2．（5分）古詩默寫：請根據(jù)“場景1”中的詩句提示，按要求默寫《四時(shí)田園雜興》（其三十一），再現(xiàn)詩中田園勞作的溫馨畫面。書寫要求：①請用楷書規(guī)范書寫，做到準(zhǔn)確、規(guī)范、整潔；②注意詩句上下、左右文字要對齊；③書寫內(nèi)容包括：詩題、詩人（朝代、姓名）、古詩詩句（含標(biāo)點(diǎn)）。二、第二站：漫步語文長廊智慧研學(xué)，知識闖關(guān)。（17分）3．（2分）猜字謎。（1）走馬觀，霧里看。遍地開，錦上添。謎底：（2）一只小帆船，載著一粒米，向東又向西，不知到哪里。謎底：三、選擇題。4．（2分）【活動標(biāo)語】學(xué)校的電子顯示屏將滾動播放“回味五彩童年”的宣傳語，你能正確讀出來嗎？以下四句中加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）A．童年，一幅風(fēng)光旖（qǐ）旎的畫卷。 B．童年，心底永恒的漣漪（yí）。 C．童年，在記憶里徘徊（huí）。 D．童年，鐫（juān）刻在心底的回憶。5．（2分）書校舉辦科技節(jié)，主題詞的書寫想要一種“恢宏雄壯，大氣磅礴”的風(fēng)格，你建議采用（）的字。A．柳公權(quán) B．懷素 C．文征明 D．顏真卿三、排序。6．（3分）某小組準(zhǔn)備排演一部課本劇，請你讀讀他們的活動步驟，按順序排列下來。對課文內(nèi)容進(jìn)行改編，將敘述的語言改為人物對話，并根據(jù)角色特點(diǎn)，為諸葛亮、周瑜、魯肅等角色設(shè)計(jì)合適的臺詞、動作和表情，還可以準(zhǔn)備羽毛扇、樹枝（箭）等道具。經(jīng)過討論，決定選擇《草船借箭》作為要表演的故事。根據(jù)課本劇中角色的身份和性格，互相協(xié)商，為小組內(nèi)的同學(xué)分配好角色。7．（4分）“回味五彩童年”課本劇臺詞中有一些字寫錯(cuò)了，請你用“”畫出來并進(jìn)行修改。面容慈詳草船借劍擂鼓納喊出謀劃測義態(tài)端莊自相茅盾躍躍浴試手急眼快四、選擇題。8．（2分）“回味五彩童年”知識問答1：下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．①大拇指比較短，構(gòu)造簡單，只有兩個(gè)關(guān)節(jié)。②大拇指身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，比人家少了一個(gè)關(guān)節(jié)。在這兩句話中，第②句語言風(fēng)趣幽默。 B．《紅樓春趣》中主要寫寶玉，黛玉等人在大觀園里放風(fēng)箏的故事，文中放風(fēng)箏寓意著放晦氣。 C．“船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月”這句話中運(yùn)用了動詞“翹”和“掛”，可見是動態(tài)描寫。 D．“其人/弗能/應(yīng)也”和“黃沙百戰(zhàn)/穿金甲，不破樓蘭/終不還”這兩句話的停頓是正確的。9．（2分）“回味五彩童年”知識問答2：下列句子中的加點(diǎn)字詞，意思相同的一項(xiàng)是（）A．以子之矛陷子之盾警方設(shè)下陷阱，讓匪徒自投羅網(wǎng)。 B．未聞孔雀是夫子家禽推開窗，清新的氣息撲面而來，還能聞到遠(yuǎn)處田野里油菜花淡淡的甜香。 C．卻看妻子愁何在他帶著自己的新婚妻子回到闊別已久的故鄉(xiāng)。 D．稚子金盆脫曉冰從稚子到老人，誰不喜歡春節(jié)呢？五、第三站：暢享閱讀時(shí)光閱讀積累，學(xué)以致用。（33分）10．（4分）選擇合適的詞語填空。店家墨客貨郎榜文清晨，薄霧籠罩小鎮(zhèn)，（）剛開門，張貼上新出爐的（）。（）挑著擔(dān)子悠悠走來，吆喝聲引得早起讀書的（）投來好奇的目光。11．（12分）課文回放：（1）“字里行間眾生相，大千世界你我他?！北緦W(xué)期我們在《草船借箭》中認(rèn)識了的諸葛亮；在《刷子李》中結(jié)識了的刷子李；了解了《豐碑》中的軍需處長；以及《軍神》中意志頑強(qiáng)的；在《》中，遇見了說話前后抵觸的楚國商人；還在《》中，見識了藝高膽大，赤手空拳打虎的武松。（前三個(gè)空格請?zhí)顚懰淖衷~語）（2）足下萬里，移步換景。本學(xué)期我們欣賞了被稱為“水上城市”的；領(lǐng)略了世界上最大的金字塔——；還了解了中國的世界文化遺產(chǎn)。（3）文以載道述真情，讀李炎林先生寫的《月是故鄉(xiāng)明》，可以體會到作者的情感；讀杜甫寫的《聞官軍收河南河北》，可以感受到詩人和的情感。12．（5分）閱讀課文《刷子李》（節(jié)選），回答問題。??一間屋子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。①屋頂尤其難刷，蘸（A.zhānB.zhàn）了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和（A.hèB.hé）著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障?？墒遣苄∪铌P(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點(diǎn)。（1）用“√”為選文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2）句①看似與刷子李無關(guān)，實(shí)則。（3）選文從、和效果三個(gè)方面表現(xiàn)了刷子李刷墻技藝的高超。13．（12分）閱讀短文，回答問題。又見栗花開??①栗子的收獲是家鄉(xiāng)的一件盛事，而栗花盛開也是家鄉(xiāng)的一道美景。??②當(dāng)栗花盛開，花開滿樹，漫山遍野呈現(xiàn)出一片白茫茫的景象。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，風(fēng)吹樹搖，樹葉翻卷，栗花涌動，就像白霧飄浮在綠莽莽的山野上?？茨抢趸ㄒ皇亻_在栗樹枝頭，一根根長條的形狀，毛茸茸的，就像一條條毛毛蟲，憨憨的可愛。栗花的香味，帶著甜甜的芬芳，一種化不開的濃稠，花香襲人，沁人肺腑。栗花的濃香也引來了蜜蜂，栗花繁盛，辛勤的蜜蜂采蜜更忙，此時(shí)栗林里到處嚶嚶嗡嗡，好不熱鬧。??③我欣賞栗花，源自童年與栗花不解的情緣。栗花有一用途，就是驅(qū)蚊。從前的夏天，農(nóng)村里沒有蚊帳避蚊，夜晚常用土法驅(qū)蚊，燃香草繩、艾蒿繩和栗花繩等驅(qū)蚊方法都有效。家鄉(xiāng)栗花繁多，撿拾方便，常用的栗花繩，我家用得最多。因?yàn)槔趸ɡK擰起來細(xì)密緊致，燃燒時(shí)既慢又煙氣清淡，不但能驅(qū)蚊避蟲，還可以作為火源用，以節(jié)省火柴。因此，兒時(shí)每年栗花開的時(shí)候，善于精打細(xì)算的爺爺便派我去拾栗花，用于擰火繩。??④栗花花期較長，大概半月左右，盛開之后便由淡白變?yōu)闇\黃，再變成土黃色謝落。就在栗花將要開敗掉落的時(shí)候，我就挎上籃子，約上小伙伴上坡去拾栗花。在栗樹林里，我觀賞栗花可愛的形狀，聞著濃濃的清香，饒有興趣地把一根根毛茸茸、軟乎乎的栗花拾到籃子里。樹下落得不多的時(shí)候，就上樹搖晃樹枝，把欲落未落的栗花搖落下來，直到裝滿籃子。我和小伙伴們也常常在栗林中打鬧玩耍，拾一陣子，玩一陣子，充滿著童年的歡樂。??⑤不光玩鬧，干起拾栗花的活兒來我也是認(rèn)真的。按照爺爺?shù)姆愿?，我專挑較長的栗花撿拾，一把一把順條順縷地放在籃子里，這樣便于爺爺編火繩使用。拾滿籃子挎回家，拾了一籃又一籃，一直堆疊起一大摞。爺爺把已干枯的栗花灑上水使之變軟，然后像為女孩兒編辮子一樣，把栗花擰成緊致細(xì)密的栗花繩，每根約一米半長。每當(dāng)這時(shí)候，我就給爺爺當(dāng)助手，幫忙拿栗花，取三四條一綹，遞給爺爺擰。爺爺?？洫?jiǎng)我勤快、愛勞動，我也為自己的勞動成果和為家庭的貢獻(xiàn)而高興。拾栗花伴隨了我童年、少年的生活，我見慣和喜歡上了栗花的花開花落，也把栗花收藏進(jìn)了我的記憶。??⑥今又回鄉(xiāng)，又見栗花開，又聞栗花香。遍地栗樹花開得更蓬勃熱烈，更浩瀚壯美，更濃香馥（fù）郁。我腦海里浮現(xiàn)起童真年少時(shí)在栗樹林中撿拾栗花的身影，似乎看到了爺爺慈祥親切的笑容。望著滿山的栗花，我更似乎看到了秋季滿枝栗蓬含笑、咧嘴吐栗的情景，看到了家鄉(xiāng)人民收獲板栗的快樂。（作者：張兆清，選文有刪改）（1）在短文第③段中，我們了解了栗花的兩個(gè)用途，一是，二是。（2）第②段畫波浪線的句子運(yùn)用了的修辭手法，生動形象地寫出了的景象，表達(dá)了作者對栗花的之情。（3）第⑤段畫橫線的句子是對“我”的描寫，通過“拿”“”“遞”等動詞，表現(xiàn)了“我”。（4）最后一段寫道“今又回鄉(xiāng)，又見栗花開，又聞栗花香。”如今故鄉(xiāng)盛開的栗花，勾起了“我”哪些情思？①②（5）無論是本文的“栗花”，還是琦君筆下的“桂花”，都會帶給讀者獨(dú)特的感受。你的家鄉(xiāng)是不是也有給你留下深刻印象的事物呢？請你仿照下面的句式，寫一寫自己的感受。例句：家鄉(xiāng)的稻田是我最深刻的記憶。每當(dāng)夏日來臨，稻田里一片碧綠，微風(fēng)拂過，稻浪翻滾，仿佛一片綠色的海洋。仿寫：六、第四站：挑戰(zhàn)妙筆生花14．（25分）妙筆生花。??“童心未泯（mǐn）”的意思是年歲雖大，但仍有天真之心。形容成年人還有著孩子的天真。童心未泯是一種積極樂觀的生活態(tài)度，擁有這份純真的大人，總能在平凡的日子里創(chuàng)造驚喜，用獨(dú)特的方式溫暖身邊的人。??你的身邊有這樣的大人嗎？他（她）是在什么場合下，或是什么時(shí)候表現(xiàn)出自己“與眾不同”的童心呢？回想一下，請以“童心未泯的???”為題目，完成本次習(xí)作。??要求：（1）請將題目補(bǔ)充完整；（2）請通過具體事例，運(yùn)用描寫人物的方法，把人物當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫具體。做到既能反映人物“童心未泯”的特點(diǎn)，又能表達(dá)你對他（她）的喜愛。（3）書寫準(zhǔn)確工整，表達(dá)通順流暢。字?jǐn)?shù)在350﹣400之間。（4）文中請不要出現(xiàn)學(xué)校、班級、自己以及同學(xué)的姓名等真實(shí)信息。

2025年黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)小升初語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共4小題）題號4589答案DDCD一、第一站：尋訪美麗鄉(xiāng)村1．（20分）請根據(jù)拼音和語境，在括號里填入正確的字詞。??場景1：“①zhòu晝出②yún耘田夜績麻”是傳統(tǒng)農(nóng)耕生活③fánmáng繁忙的寫照，如今的農(nóng)村有著④jiéránbùtóng截然不同的景象。有些平原⑤cūnzhài村寨，⑥chú鋤草、⑦收gē割基本⑧實(shí)shī施了機(jī)械化，農(nóng)村⑨gǎo搞起了鄉(xiāng)村旅游，有專門⑩duànliàn鍛煉身體的廣場，農(nóng)村生活翻開了?zhǎnxīn嶄新的一頁，農(nóng)民?yóuzhōng由衷地感到幸福。??場景2：薄霧①lǒngzhào籠罩著村莊，湖邊②tíngbó停泊著幾③sōu艘小船，田間④zònghéng縱橫交錯(cuò)的小路伸向遠(yuǎn)方。爸爸告訴我他小時(shí)候在這里生活的快樂：捉⑤húdié蝴蝶，逮⑥màzha螞蚱，⑦shuāijiāo摔跤，掰手⑧wàn腕，喂⑨shēngchù牲畜，有時(shí)還⑩zhàng仗著自己跑得快，?fàngsì放肆地去?dòu逗鄰家的狗……【解答】首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。故答案為：場景1①晝②耘③繁忙④截然不同⑤村寨⑥鋤⑦割⑧施⑨搞⑩鍛煉?嶄新?由衷；場景2①籠罩②停泊③艘④縱橫⑤蝴蝶⑥螞蚱⑦摔跤⑧腕⑨牲畜⑩仗?放肆?逗。2．（5分）古詩默寫：請根據(jù)“場景1”中的詩句提示，按要求默寫《四時(shí)田園雜興》（其三十一），再現(xiàn)詩中田園勞作的溫馨畫面。書寫要求：①請用楷書規(guī)范書寫，做到準(zhǔn)確、規(guī)范、整潔；②注意詩句上下、左右文字要對齊；③書寫內(nèi)容包括：詩題、詩人（朝代、姓名）、古詩詩句（含標(biāo)點(diǎn)）。【解答】寫田園勞作的溫馨畫面的是宋代范成大的《四時(shí)田園雜興》，全詩為：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。故答案為：四時(shí)田園雜興?其三十一宋?范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。二、第二站：漫步語文長廊智慧研學(xué)，知識闖關(guān)。（17分）3．（2分）猜字謎。（1）走馬觀，霧里看。遍地開，錦上添。謎底：花（2）一只小帆船，載著一粒米，向東又向西，不知到哪里。謎底：迷【解答】（1）謎面中“走馬觀”“霧里看”化用“走馬觀花”“霧里看花”成語，“遍地開”“錦上添”對應(yīng)“遍地開花”“錦上添花”，四句均含“花”字，且描述與花的常見意象吻合，故謎底為“花”。（2）“小帆船”象形為“辶”（偏旁“走之”形似船身），“載著一粒米”指“辶”內(nèi)嵌入“米”字，組合成“迷”；后兩句“向東又向西，不知到哪里”緊扣“迷”字“迷失方向、困惑”的含義，故謎底為“迷”。故答案為：（1）花；（2）迷。三、選擇題。4．（2分）【活動標(biāo)語】學(xué)校的電子顯示屏將滾動播放“回味五彩童年”的宣傳語，你能正確讀出來嗎？以下四句中加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）A．童年，一幅風(fēng)光旖（qǐ）旎的畫卷。 B．童年，心底永恒的漣漪（yí）。 C．童年，在記憶里徘徊（huí）。 D．童年，鐫（juān）刻在心底的回憶。【解答】A.錯(cuò)誤，“旖旎”的“旖”應(yīng)讀“yǐ”，指柔和美麗。B.錯(cuò)誤?！皾i漪”的“漪”應(yīng)讀“yī”，指水波紋。C.錯(cuò)誤，“徘徊”的“徊”應(yīng)讀“huái”，指在一個(gè)地方來回地走。D.正確。故選：D。5．（2分）書校舉辦科技節(jié)，主題詞的書寫想要一種“恢宏雄壯，大氣磅礴”的風(fēng)格，你建議采用（）的字。A．柳公權(quán) B．懷素 C．文征明 D．顏真卿【解答】A．有誤，柳公權(quán)：楷書以“骨力勁健”著稱，筆畫剛硬，但風(fēng)格偏瘦挺，不夠雄渾。B．有誤，懷素：以狂草聞名，筆法飄逸奔放。C．有誤，文征明：楷書清秀工整，行書溫潤雅致，風(fēng)格偏柔美，不契合恢宏感。D．正確，顏真卿：楷書寬博厚重、氣勢雄強(qiáng)，筆畫如“筋骨飽滿”，代表作《顏勤禮碑》《多寶塔碑》充滿陽剛之氣，完美契合“恢宏磅礴”的風(fēng)格。故選：D。三、排序。6．（3分）某小組準(zhǔn)備排演一部課本劇，請你讀讀他們的活動步驟，按順序排列下來。2對課文內(nèi)容進(jìn)行改編，將敘述的語言改為人物對話，并根據(jù)角色特點(diǎn)，為諸葛亮、周瑜、魯肅等角色設(shè)計(jì)合適的臺詞、動作和表情，還可以準(zhǔn)備羽毛扇、樹枝（箭）等道具。1經(jīng)過討論，決定選擇《草船借箭》作為要表演的故事。3根據(jù)課本劇中角色的身份和性格，互相協(xié)商，為小組內(nèi)的同學(xué)分配好角色?！窘獯稹渴紫?，需要從學(xué)過的課文中選擇適合表演的故事，這是表演課本劇的基礎(chǔ)。其次，根據(jù)故事內(nèi)容和角色特點(diǎn)，對課文進(jìn)行改編，設(shè)計(jì)符合角色的臺詞、動作和表情，以及所需的道具，這是表演課本劇的關(guān)鍵步驟。最后，根據(jù)課本劇中角色的身份和性格，為小組內(nèi)的同學(xué)分配好角色，這是表演課本劇的準(zhǔn)備工作。故答案為：2137．（4分）“回味五彩童年”課本劇臺詞中有一些字寫錯(cuò)了，請你用“”畫出來并進(jìn)行修改。面容慈詳詳——祥草船借劍劍——箭擂鼓納喊納——吶出謀劃測測——策義態(tài)端莊義——儀自相茅盾茅——矛躍躍浴試浴——欲手急眼快急——疾【解答】“面容慈詳”應(yīng)改為“面容慈祥”，“祥”側(cè)重于和善、吉利，“慈祥”多形容老年人的態(tài)度、神色和善安詳?！安荽鑴Α睉?yīng)改為“草船借箭”，該典故是諸葛亮利用草船向曹操“借”了箭，所以是“箭”。“擂鼓納喊”應(yīng)改為“擂鼓吶喊”，“吶”有大聲呼喊的意思，“吶喊”即大聲喊叫助威。“出謀劃測”應(yīng)改為“出謀劃策”，“策”有計(jì)謀、主意的意思，“出謀劃策”指制定計(jì)謀策略，為人出主意?！傲x態(tài)端莊”應(yīng)改為“儀態(tài)端莊”，“儀”有容貌、舉止的意思，“儀態(tài)”指人的姿態(tài)、舉止和風(fēng)度。“自相茅盾”應(yīng)改為“自相矛盾”，該成語源于一個(gè)賣矛和盾的人，既說自己的矛能刺穿所有盾，又說自己的盾能抵擋所有矛，“矛盾”是一種邏輯上的沖突?！败S躍浴試”應(yīng)改為“躍躍欲試”，“欲”有想要的意思，“躍躍欲試”形容心里急切地想試試。“手急眼快”應(yīng)改為“手疾眼快”，“疾”有快速的意思，“手疾眼快”形容人動作敏捷，反應(yīng)迅速。故答案為：詳——祥劍——箭納——吶測——策義——儀茅——矛浴——欲急——疾四、選擇題。8．（2分）“回味五彩童年”知識問答1：下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．①大拇指比較短，構(gòu)造簡單，只有兩個(gè)關(guān)節(jié)。②大拇指身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，比人家少了一個(gè)關(guān)節(jié)。在這兩句話中，第②句語言風(fēng)趣幽默。 B．《紅樓春趣》中主要寫寶玉，黛玉等人在大觀園里放風(fēng)箏的故事，文中放風(fēng)箏寓意著放晦氣。 C．“船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月”這句話中運(yùn)用了動詞“翹”和“掛”，可見是動態(tài)描寫。 D．“其人/弗能/應(yīng)也”和“黃沙百戰(zhàn)/穿金甲，不破樓蘭/終不還”這兩句話的停頓是正確的?！窘獯稹緼．正確。第①句只是平實(shí)地描述大拇指短、構(gòu)造簡單且有兩個(gè)關(guān)節(jié)的特點(diǎn)；第②句將大拇指擬人化，用“身體矮而胖，頭大而肥”這樣形象的語言，還通過“比人家少了一個(gè)關(guān)節(jié)”形成一種俏皮的表達(dá)，語言風(fēng)趣幽默。B．正確。《紅樓春趣》講述了寶玉、黛玉等人在大觀園里放風(fēng)箏的故事，在古代文化中，放風(fēng)箏常常寓意著放晦氣，人們希望把不好的運(yùn)氣隨著風(fēng)箏放走。C．錯(cuò)誤?！按^和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“船頭和船艄向上翹起的樣子”比作“掛在天邊的新月”，主要是從靜態(tài)的角度描繪船的形狀，并非動態(tài)描寫。D．正確?！捌淙烁ツ軕?yīng)也”意思是那個(gè)人不能回答了，按照語義和語法，“其人”“弗能應(yīng)”之間有停頓，“弗能”“應(yīng)也”之間也有停頓，所以“其人/弗能/應(yīng)也”停頓正確；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”中，“黃沙百戰(zhàn)”描述戰(zhàn)斗環(huán)境之惡劣和戰(zhàn)斗次數(shù)之多，“穿金甲”說明戰(zhàn)斗的激烈和持久，二者語義緊密，中間停頓；“不破樓蘭”是條件，“終不還”是結(jié)果，中間停頓，所以“黃沙百戰(zhàn)/穿金甲，不破樓蘭/終不還”停頓正確。故選：C。9．（2分）“回味五彩童年”知識問答2：下列句子中的加點(diǎn)字詞，意思相同的一項(xiàng)是（）A．以子之矛陷子之盾警方設(shè)下陷阱，讓匪徒自投羅網(wǎng)。 B．未聞孔雀是夫子家禽推開窗，清新的氣息撲面而來，還能聞到遠(yuǎn)處田野里油菜花淡淡的甜香。 C．卻看妻子愁何在他帶著自己的新婚妻子回到闊別已久的故鄉(xiāng)。 D．稚子金盆脫曉冰從稚子到老人，誰不喜歡春節(jié)呢？【解答】A不同，“以子之矛陷子之盾”的意思：用你的矛刺入你的盾。句子中的“陷”表示“刺入，穿透”的意思。“警方設(shè)下陷阱，讓匪徒自投羅網(wǎng)”中“陷阱”則是一個(gè)詞組，表示“為捕捉野獸或敵人而挖的坑，上面浮蓋偽裝的東西，踩在上面就掉到坑里”或者“比喻害人的圈套”。這里“陷”和“陷阱”中的“陷”意思不同。B.不同，“未聞孔雀是夫子家禽”的意思：沒有聽說孔雀是您家的鳥，句子中的“聞”表示“聽到，聽見”的意思?！奥劦健北硎就ㄟ^嗅覺或聽覺感知到某種氣味或聲音。C.不同，“卻看妻子愁何在”的意思：回頭看看妻子兒女，憂愁不知去向，句子中的“妻子”在古文中是一個(gè)詞組，指“妻子和孩子”。“他帶著自己的新婚妻子回到闊別已久的故鄉(xiāng)”中的“妻子”是現(xiàn)代漢語中的用法，指“男子的配偶”。D.相同，“稚子金盆脫曉冰”的意思：兒童早晨起來，將凍結(jié)在銅盆里的冰塊脫下，其中的“稚子”表示“幼小的孩子”?！皬闹勺拥嚼先?，誰不喜歡春節(jié)呢？”中的“稚子”也是指“幼小的孩子”，與現(xiàn)代漢語中的“兒童”或“小孩子”意義相近。故選：D。五、第三站：暢享閱讀時(shí)光閱讀積累，學(xué)以致用。（33分）10．（4分）選擇合適的詞語填空。店家墨客貨郎榜文清晨，薄霧籠罩小鎮(zhèn)，（店家）剛開門，張貼上新出爐的（榜文）。（貨郎）挑著擔(dān)子悠悠走來，吆喝聲引得早起讀書的（墨客）投來好奇的目光?！窘獯稹康昙遥涸谛℃?zhèn)上開店做生意的人，通常會在早上開門營業(yè)。榜文：公告、告示之類。貨郎：走街串巷賣貨的人，會挑著扁擔(dān)，發(fā)出吆喝聲。墨客：文人。第一個(gè)空，結(jié)合語境，早晨，做生意的人開門營業(yè)。故選“店家”；第二個(gè)空，結(jié)合語境，做生意的人張貼了食物剛出爐的信息。故選“榜文”；第三個(gè)空，結(jié)合語境，這個(gè)時(shí)候，走街串巷的賣貨的人，開始挑著擔(dān)子慢悠悠地走來。故選“貨郎”；第四個(gè)空，結(jié)合語境，走街串巷的人，吆喝聲引起了早起讀書人的目光。故選“墨客”；故答案為：店家榜文貨郎墨客11．（12分）課文回放：（1）“字里行間眾生相，大千世界你我他?！北緦W(xué)期我們在《草船借箭》中認(rèn)識了神機(jī)妙算的諸葛亮；在《刷子李》中結(jié)識了技藝高超的刷子李；了解了《豐碑》中舍己為人的軍需處長；以及《軍神》中意志頑強(qiáng)的劉伯承；在《自相矛盾》中，遇見了說話前后抵觸的楚國商人；還在《景陽岡》中，見識了藝高膽大，赤手空拳打虎的武松。（前三個(gè)空格請?zhí)顚懰淖衷~語）（2）足下萬里，移步換景。本學(xué)期我們欣賞了被稱為“水上城市”的威尼斯；領(lǐng)略了世界上最大的金字塔——胡夫金字塔；還了解了中國的世界文化遺產(chǎn)長城。（3）文以載道述真情，讀李炎林先生寫的《月是故鄉(xiāng)明》，可以體會到作者思鄉(xiāng)懷親的情感；讀杜甫寫的《聞官軍收河南河北》，可以感受到詩人欣喜若狂和愛國的情感?！窘獯稹浚?）考查作家及其作品、課文理解、體會思想感情。在《草船借箭》中，諸葛亮神機(jī)妙算，成功向曹操借到十萬支箭，所以此處可填“神機(jī)妙算”。《刷子李》中的刷子李技藝高超，刷墻的技藝令人驚嘆，可用“技藝高超”來形容?！敦S碑》中的軍需處長舍己為人，把棉衣讓給了戰(zhàn)友，自己卻被凍死，故填“舍己為人”?！盾娚瘛分械闹魅斯莿⒉?。說話前后抵觸的楚國商人出自《自相矛盾》。赤手空拳打虎的武松出自《景陽岡》。（2）考查課文理解。被稱為“水上城市”的是威尼斯。世界上最大的金字塔是胡夫金字塔。中國的世界文化遺產(chǎn)有很多，比如長城等。（3）考查體會思想感情?！对率枪枢l(xiāng)明》表達(dá)了作者思鄉(xiāng)懷親的情感?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄繁磉_(dá)了詩人欣喜若狂、愛國的情感。故答案為：（1）神機(jī)妙算技藝高超舍己為人劉伯承自相矛盾景陽岡；（2）威尼斯胡夫金字塔長城；（3）思鄉(xiāng)懷親欣喜若狂愛國。12．（5分）閱讀課文《刷子李》（節(jié)選），回答問題。??一間屋子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。①屋頂尤其難刷，蘸zhàn（A.zhānB.zhàn）了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上。可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和hè（A.hèB.hé）著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障?？墒遣苄∪铌P(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點(diǎn)。（1）用“√”為選文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2）句①看似與刷子李無關(guān)，實(shí)則從側(cè)面充分表現(xiàn)了刷子李技藝高超的特點(diǎn)。（3）選文從動作、聲音和效果三個(gè)方面表現(xiàn)了刷子李刷墻技藝的高超?！窘獯稹浚?）考查多音字。蘸，讀音zhàn；和：hé，平和；和緩，和諧；和睦，結(jié)束戰(zhàn)爭或爭執(zhí)，不分勝負(fù)；hè，和諧地跟著唱，依照別人詩詞的題材和體裁做詩詞；huò，粉狀或粒狀物摻和在一起，或加水?dāng)嚢枋钩奢^稀的東西，用于洗東西換水的次數(shù)或一劑藥煎的次數(shù)；huó，在粉狀物中加液體攪拌或揉弄使有黏性，hú，打麻將或斗紙牌時(shí)某一家的牌合乎規(guī)定的要求，取得勝利。根據(jù)字義，結(jié)合語境可知“和著琴音”的“和”讀作hè。（2）考查句子理解與賞析。句①看似與刷子李無關(guān)，實(shí)則通過描述屋頂刷漿的難度，側(cè)面烘托出刷子李刷漿技藝的高超。因?yàn)槲蓓斔{難度大，一般人難以做到一滴不掉，但刷子李卻能輕松應(yīng)對，這更能凸顯出他的技藝非凡。（3）考查內(nèi)容理解與概括。動作方面，刷子李的手臂悠然擺來擺去，如同伴著鼓點(diǎn)和琴音，顯示出他刷墻時(shí)的從容不迫和技藝嫻熟；聲音方面，刷子劃過墻面時(shí)發(fā)出的清脆響聲，如同音樂般悅耳動聽，進(jìn)一步凸顯了他的技藝；效果方面，刷過去的墻面平整潔白，如同雪白的屏障一般，讓人贊嘆不已。選文從動作、聲音和效果三個(gè)方面表現(xiàn)了刷子李刷墻技藝的高超。故答案為：（1）zhànhè；（2）從側(cè)面充分表現(xiàn)了刷子李技藝高超的特點(diǎn)；（3）動作聲音。13．（12分）閱讀短文，回答問題。又見栗花開??①栗子的收獲是家鄉(xiāng)的一件盛事，而栗花盛開也是家鄉(xiāng)的一道美景。??②當(dāng)栗花盛開，花開滿樹，漫山遍野呈現(xiàn)出一片白茫茫的景象。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，風(fēng)吹樹搖，樹葉翻卷，栗花涌動，就像白霧飄浮在綠莽莽的山野上?？茨抢趸ㄒ皇亻_在栗樹枝頭，一根根長條的形狀，毛茸茸的，就像一條條毛毛蟲，憨憨的可愛。栗花的香味，帶著甜甜的芬芳，一種化不開的濃稠，花香襲人，沁人肺腑。栗花的濃香也引來了蜜蜂，栗花繁盛，辛勤的蜜蜂采蜜更忙，此時(shí)栗林里到處嚶嚶嗡嗡，好不熱鬧。??③我欣賞栗花，源自童年與栗花不解的情緣。栗花有一用途，就是驅(qū)蚊。從前的夏天，農(nóng)村里沒有蚊帳避蚊，夜晚常用土法驅(qū)蚊，燃香草繩、艾蒿繩和栗花繩等驅(qū)蚊方法都有效。家鄉(xiāng)栗花繁多，撿拾方便，常用的栗花繩，我家用得最多。因?yàn)槔趸ɡK擰起來細(xì)密緊致，燃燒時(shí)既慢又煙氣清淡，不但能驅(qū)蚊避蟲，還可以作為火源用，以節(jié)省火柴。因此，兒時(shí)每年栗花開的時(shí)候，善于精打細(xì)算的爺爺便派我去拾栗花，用于擰火繩。??④栗花花期較長，大概半月左右，盛開之后便由淡白變?yōu)闇\黃，再變成土黃色謝落。就在栗花將要開敗掉落的時(shí)候，我就挎上籃子，約上小伙伴上坡去拾栗花。在栗樹林里，我觀賞栗花可愛的形狀，聞著濃濃的清香，饒有興趣地把一根根毛茸茸、軟乎乎的栗花拾到籃子里。樹下落得不多的時(shí)候，就上樹搖晃樹枝，把欲落未落的栗花搖落下來，直到裝滿籃子。我和小伙伴們也常常在栗林中打鬧玩耍，拾一陣子，玩一陣子，充滿著童年的歡樂。??⑤不光玩鬧，干起拾栗花的活兒來我也是認(rèn)真的。按照爺爺?shù)姆愿?，我專挑較長的栗花撿拾，一把一把順條順縷地放在籃子里，這樣便于爺爺編火繩使用。拾滿籃子挎回家，拾了一籃又一籃，一直堆疊起一大摞。爺爺把已干枯的栗花灑上水使之變軟，然后像為女孩兒編辮子一樣，把栗花擰成緊致細(xì)密的栗花繩，每根約一米半長。每當(dāng)這時(shí)候，我就給爺爺當(dāng)助手，幫忙拿栗花，取三四條一綹，遞給爺爺擰。爺爺?？洫?jiǎng)我勤快、愛勞動，我也為自己的勞動成果和為家庭的貢獻(xiàn)而高興。拾栗花伴隨了我童年、少年的生活，我見慣和喜歡上了栗花的花開花落，也把栗花收藏進(jìn)了我的記憶。??⑥今又回鄉(xiāng)，又見栗花開，又聞栗花香。遍地栗樹花開得更蓬勃熱烈，更浩瀚壯美，更濃香馥（fù）郁。我腦海里浮現(xiàn)起童真年少時(shí)在栗樹林中撿拾栗花的身影，似乎看到了爺爺慈祥親切的笑容。望著滿山的栗花，我更似乎看到了秋季滿枝栗蓬含笑、咧嘴吐栗的情景，看到了家鄉(xiāng)人民收獲板栗的快樂。（作者：張兆清，選文有刪改）（1）在短文第③段中，我們了解了栗花的兩個(gè)用途，一是驅(qū)蚊、避蟲，二是作為火源使用。（2）第②段畫波浪線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了栗花在風(fēng)中搖曳如白霧飄浮的景象，表達(dá)了作者對栗花的喜愛之情。（3）第⑤段畫橫線的句子是對“我”的動作描寫，通過“拿”“取”“遞”等動詞，表現(xiàn)了“我”積極參與、勤快、愛勞動。（4）最后一段寫道“今又回鄉(xiāng)，又見栗花開，又聞栗花香?！比缃窆枢l(xiāng)盛開的栗花，勾起了“我”哪些情思？①勾起了“我”對童年時(shí)光的懷念②對爺爺?shù)乃寄?，以及對家鄉(xiāng)豐收景象的憧憬（5）無論是本文的“栗花”，還是琦君筆下的“桂花”，都會帶給讀者獨(dú)特的感受。你的家鄉(xiāng)是不是也有給你留下深刻印象的事物呢？請你仿照下面的句式，寫一寫自己的感受。例句：家鄉(xiāng)的稻田是我最深刻的記憶。每當(dāng)夏日來臨，稻田里一片碧綠，微風(fēng)拂過，稻浪翻滾，仿佛一片綠色的海洋。仿寫：家鄉(xiāng)的稻田是我最深刻的記憶。每當(dāng)夏日來臨，稻田里一片碧綠，微風(fēng)拂過，稻浪翻滾，仿佛一片綠色的海洋。稻田不僅承載著家鄉(xiāng)人民的辛勤勞作，也寄托著我對童年的無限懷念。每當(dāng)看到稻田，我就會想起小時(shí)候與伙伴們在田間追逐嬉戲的快樂時(shí)光，想起父母在田間勞作的背影。稻田是我心中最美的風(fēng)景，也是我永遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁?！窘獯稹浚?）考查內(nèi)容理解與概括。從第③段“栗花有一用途，就是驅(qū)蚊。”“不但驅(qū)蚊，還能夠避蟲，同時(shí)栗花繩擰得細(xì)密緊致，燃得比較慢，還可作為火源用，以節(jié)省火柴?！笨芍趸ǖ挠猛?，一是“驅(qū)蚊、避蟲”，二是“栗花繩燃得比較慢，還可作為火源用”。（2）考查修辭手法.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，風(fēng)吹樹搖，樹葉翻卷栗花涌動，就像白霧飄浮在綠莽莽的山野上”，句子中將翻卷涌動的栗花比作飄浮在山野上的白霧，運(yùn)用比喻手法，通過喻體“白霧”來描繪本體“栗花”的形態(tài)和動態(tài)。作者運(yùn)用如此生動的比喻，不僅是為了描繪景象，更是為了表達(dá)自己對栗花的喜愛和贊美之情。通過比喻，作者將栗花的美麗和魅力淋漓盡致地展現(xiàn)出來，讓讀者也能感受到作者對栗花的深厚情感。（3）考查描寫手法?！懊慨?dāng)這時(shí)候，我就給爺爺當(dāng)助手，幫忙拿栗花，取三四條一綹，遞給爺爺擰”，句子通過“拿”“取”和“遞”這三個(gè)動詞，運(yùn)用動作描寫，生動地展現(xiàn)了“我”在幫助爺爺擰栗花繩時(shí)的具