2026屆北京市西城區(qū)名校九上化學(xué)期中達(dá)標(biāo)檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列敘述正確的是A．保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是碳原子和氧原子B．空氣中含有0.94%的稀有氣體C．一個(gè)氯化氫分子是由一個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成D．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體氧化鐵2．下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是()A．檢驗(yàn)氧氣 B．鐵絲在O2中燃燒C．加熱液體 D．稱量NaCl的質(zhì)量3．我們的生命活動(dòng)離不開水資源，下列“水”中，其中屬于純凈物的是（）A．蒸餾水 B．自來水 C．礦泉水 D．海水4．用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15毫升；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為8毫升。則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積()A．小于7毫升 B．大于7毫升C．等于7毫升 D．無法確定范圍5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．熄滅酒精燈 B．稱量固體C．測定空氣中氧氣含量 D．過濾6．2008年奧運(yùn)會(huì)“祥云”火炬中燃料燃燒后火焰顏色具有較好的可視性，而且不會(huì)對環(huán)境造成污染，體現(xiàn)了“綠色奧運(yùn)”的理念，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CxH8+5O23CO2+4H2O，則x的數(shù)值是A．1 B．2 C．3 D．47．建立分類的觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列選項(xiàng)符合圖示從屬關(guān)系的是（）ABCDX化合反應(yīng)金屬物理變化化合物Y分解反應(yīng)單質(zhì)化學(xué)變化混合物A．A B．B C．C D．D8．下列物質(zhì)或描述中的“碳”，主要不是指碳單質(zhì)的是A．碳素墨水 B．低碳經(jīng)濟(jì) C．打印碳粉 D．干電池碳棒9．“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，其中含有70％的、20％以上的、還有等。下列說法正確的是A．“人造空氣”中氮?dú)獾暮勘瓤諝庵械牡獨(dú)夂康虰．燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)立刻熄滅C．可以利用燃燒鐵絲的方法，測定“人造空氣”中的含量D．“人造空氣”若只含有會(huì)更有益于人的呼吸10．若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是A． B． C． D．11．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是()A．酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應(yīng)B．水通電生成氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成的。C．堿溶液能使石蕊試液變藍(lán)，則能使石蕊試液變藍(lán)的溶液一定是堿D．蔗糖的飽和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物質(zhì)12．鉻酸鉀（K2CrO4）是一種黃色固體，用于鑒別氯離子，其中Cr元素的化合價(jià)是A．+2 B．0 C．+4 D．+6二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，已知a實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4，b實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，請根據(jù)圖示回答問題：（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖a所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)將試管中的硫酸銅溶液倒入燒杯中的氫氧化鈉溶液中，試管仍然放回?zé)磻?yīng)時(shí)燒杯中的現(xiàn)象是_______________。（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖b所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)將試管中的稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈣粉末混合，試管仍然放回?zé)?，兩種物質(zhì)反應(yīng)后，電子天平的讀數(shù)______(填“減小”、“不變”或“增大”)，原因是______。（3）兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí)，對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在_____裝置中進(jìn)行。（4）從微觀角度分析，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是_______(選填序號)。①原子種類、數(shù)目②分子種類、數(shù)目③原子質(zhì)量④分子質(zhì)量14．欲在室溫和1.01×105Pa條件下測定鎂的原子量。請利用下圖給定的儀器（盛放鎂條的隔板有小孔）組成一套實(shí)驗(yàn)裝置（每種儀器只允許用一次）。請回答下列問題：⑴假設(shè)氣流方向由左向右，則各儀器的接口連接的先后順序?yàn)閍→→→b→c→f→e→d（填寫字母）。⑵裝置A中的分液漏斗中盛放的液體是，作用是。⑶連好儀器后，要進(jìn)行的操作步驟有以下幾步：①待儀器B中的物質(zhì)恢復(fù)至室溫時(shí)，測量量筒C中水的體積（假設(shè)將測定的體積換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下為VmL）；②擦掉鎂條表面的氧化膜，將其置于天平上稱量（假設(shè)其質(zhì)量為mg），并將其投入試管B中；③檢查各裝置的氣密性；④旋開儀器A上分液漏斗的活塞，當(dāng)鎂條完全溶解時(shí)再關(guān)閉活塞。上述幾步操作的先后順序是。⑷若未將試管B冷卻至室溫就測量量筒C中水的體積，這將會(huì)使所測鎂的相對原子質(zhì)量的數(shù)據(jù)（填偏高、偏低和無影響）。⑸若未擦凈鎂條表面氧化膜就進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這將會(huì)使所測鎂的相對原子質(zhì)量的數(shù)據(jù)（填偏高、偏低和無影響）。⑹甲、乙、丙三位同學(xué)用下圖裝置來測定一定質(zhì)量的鎂完全反應(yīng)后生成氫氣的體積：實(shí)驗(yàn)步驟如下：①檢查裝置的氣密性；②向試管B中加入鎂條；③準(zhǔn)確操作，記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的量氣管，D為可上下移動(dòng)的水準(zhǔn)管）；④由A向B中滴加稀鹽酸至過量；⑤B中不在有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，準(zhǔn)確操作，記錄C中液面刻度，計(jì)算得到氣體的體積為VmlⅠ、甲同學(xué)檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從D管注水，C、D兩管液面形成高度差，做好標(biāo)記，一段時(shí)間后，兩邊高度差（填“變大”、“變小”或“不變”），說明氣密性良好。為使測得的氣體體積更精確，記錄C中液面刻度時(shí)，除使視線與凹液面的最低處相平、冷至室溫外，還應(yīng)；Ⅱ、甲同學(xué)認(rèn)為鎂帶在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)打磨，目的是；Ⅲ、通常實(shí)驗(yàn)前須估算藥品用量，如果實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足，應(yīng)中途加酸還是重新實(shí)驗(yàn)：；理由是。Ⅳ、以上是乙、丙兩位同學(xué)所用實(shí)驗(yàn)裝置，在步驟⑤讀數(shù)時(shí)所處的穩(wěn)定狀態(tài)圖，則將會(huì)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的影響是（假設(shè)其余步驟完善且操作準(zhǔn)確無誤）：乙，丙（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。15．以下實(shí)驗(yàn)裝置是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置回答：（1）圖A中儀器a的名稱是_________。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，選擇反應(yīng)裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_________，若采用如圖2所示的方法對B裝置進(jìn)行氣密性檢查，采用向左推動(dòng)右側(cè)注射器活塞時(shí)，觀察到_________現(xiàn)象時(shí)，說明該裝置氣密性良好。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合為_______，裝置A中試管口放一團(tuán)棉花的作用是_____________________，請寫出高錳酸鉀制取氧氣文字表達(dá)式_________________，若用F裝置收集氧氣，反應(yīng)裝置的導(dǎo)氣管連接F裝置的______（填“b”或“c”）端。16．根據(jù)下圖所示裝置回答下列問題。（1）儀器①、②的名稱：①_________②_____________。（2）實(shí)驗(yàn)室可用裝置A制取氧氣。①反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________。②用排水法集氣時(shí)，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是_______________________。裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)____（填“向上”或“向下”）放在桌面上。（3）實(shí)驗(yàn)室可用裝置B制取多種氣體。①若制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。②若制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________，證明二氧化碳已收集滿的方法是__________________________________________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視，圖中四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水。A水的電解B排水法收集氣體C探究影響物質(zhì)溶解性的因素D鐵絲在氧中燃燒（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。當(dāng)電源接通段時(shí)間后，正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比______。（2）實(shí)驗(yàn)B集氣瓶中裝滿水的目的_______。（3）實(shí)驗(yàn)C中同學(xué)們做了①試管和②試管的對比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)②試管中固體可溶，①試管中固體幾乎不溶。該對比實(shí)驗(yàn)說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是___________。同學(xué)們又補(bǔ)充了③試管所示實(shí)驗(yàn)，他們想探究的影響因素是_________。（4）實(shí)驗(yàn)D中，集氣瓶中水的作用是___________。18．化學(xué)買驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，請根據(jù)下列裝置圖回答問題。(1)裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____；②_____；(2)用裝置B和C相連可以制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；(3)實(shí)驗(yàn)室可加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，該實(shí)驗(yàn)中二氧化錳的作用是_____；該實(shí)驗(yàn)可選擇裝置E作收集裝置，E裝置收集氣體的合適時(shí)機(jī)是_____；(4)雞蛋變質(zhì)后會(huì)散發(fā)出種惡臭味的硫化氫氣體(H2S)，這種氣體密度比空氣大，能溶于水。實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵(FeS)固體和稀鹽酸可制取H2S氣體。該過程中應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號)；若選用F作收集裝置，H2S氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）核糖是人類生命活動(dòng)中不可缺少的一種有機(jī)物，它的化學(xué)式是C5H10O5。計(jì)算：（1）核糖的相對分子質(zhì)量__________。（2）核糖中C、H、O三種元素的質(zhì)量比_______________。（3）核糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________。（4）150克核糖中含有氧元素的質(zhì)量為______________。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】

A、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成，保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是二氧化碳分子，故A錯(cuò)誤；B、空氣中含有0.94%的稀有氣體，故B正確；C、一個(gè)氯化氫分子是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成，故C錯(cuò)誤；D、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體是四氧化三鐵，故D錯(cuò)誤。故選B。2、A【解析】

A、檢驗(yàn)是否是氧氣時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶中，圖中所示操作正確。B、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙，圖中集氣瓶的底部沒有放少量的水或鋪一層細(xì)沙，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過試管容積的三分之一、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選A。3、A【解析】

A、蒸餾水中只含有水分子，屬于純凈物；故選項(xiàng)正確；B、自來水中含有水分子，以及其他可溶性離子，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、礦泉水中含有水分子、鈣離子等可溶性離子，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、海水中含有水分子，鈣離子，鎂離子等可溶性離子，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A。【點(diǎn)睛】純凈物與混合物的區(qū)別：是否含有單一成分，或有唯一的化學(xué)式。4、A【解析】

用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大。該學(xué)生初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為15mL，實(shí)際體積等于15mL；倒出部分液體后，仰視凹液面最低處，其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際偏小，那么實(shí)際體積應(yīng)大于8mL．則該學(xué)生實(shí)際傾倒的液體體積小于7mL。故選A?！军c(diǎn)睛】量筒操作錯(cuò)誤時(shí)會(huì)出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實(shí)際體積大，反之，則小。5、A【解析】

A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時(shí)，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確；B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、木炭燃燒雖然消耗了氧氣，但生成了二氧化碳，仍然是氣體，所以裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)基本保持不變，所以水不會(huì)進(jìn)入廣口瓶中，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選A。6、C【解析】試題分析∶根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，化學(xué)方程式為CxH8+5O23CO2+4H2O，則x的數(shù)值是3.故C正確?？键c(diǎn)∶考查根據(jù)化學(xué)方程式判斷某化學(xué)式。7、B【解析】

A、分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系，不是從屬關(guān)系；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、單質(zhì)分為金屬單質(zhì)和非金屬單質(zhì)，屬于從屬關(guān)系；故選項(xiàng)正確；C、物理變化與化學(xué)變化屬于并列關(guān)系，不是從屬關(guān)系；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、化合物屬于純凈物，化合物與混合物屬于并列關(guān)系，不是從屬關(guān)系；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B。8、B【解析】試題分析：低碳經(jīng)濟(jì)低碳經(jīng)濟(jì)是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體(二氧化碳)排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)，故選B考點(diǎn)：碳的單質(zhì)及化合物9、A【解析】

A、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為78%，“人造空氣”中氮?dú)獾暮勘瓤諝庵械牡獨(dú)夂康?，選項(xiàng)正確；B、人造空氣中含有20%以上的氧氣，故燃著的蠟燭在“人造空氣”中能燃燒，不會(huì)立刻熄滅，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、人造空氣中氧氣含量不足以讓鐵絲燃燒，故不能測定“人造空氣”中氧氣的含量，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氧氣含量過高也不利于人體健康，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選A。10、B【解析】

保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒為水分子，水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成；A圖表示2個(gè)氫原子、B圖表示1個(gè)水分子、C圖表示1個(gè)氧分子，D圖表示兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，故能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是B微粒。故選B?！军c(diǎn)睛】本題把微粒的特性與微粒的微觀示意圖結(jié)合起來考查，解答時(shí)可根據(jù)題意由微粒特性確定微粒，再由微粒的構(gòu)成判斷表示微粒的微觀示意圖。11、A【解析】A、酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，則硝酸與氫氧化鈉的反應(yīng)也是酸和堿的反應(yīng)，也能發(fā)生中和反應(yīng)，故對；B、水通電生成氫氣和氧氣，所以水是由氫元素和氧元素組成的，故錯(cuò)誤；C、堿溶液能使石蕊試液變藍(lán)，則能使石蕊試液變藍(lán)的溶液不一定是堿，如碳酸鈉，水溶液呈堿性，也能使石蕊試液變藍(lán)，故錯(cuò)誤；D、蔗糖的飽和溶液，不能再溶解蔗糖，但可以再溶解其它物，故錯(cuò)誤。故選A。12、D【解析】

解：鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)鉻元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6價(jià)。故選D。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、產(chǎn)生藍(lán)色沉淀減小生成的二氧化碳?xì)怏w脫離體系密閉①③【解析】

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀，因此燒杯中的現(xiàn)象是：產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈣粉末混合，兩種物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，電子天平的讀數(shù)減小，其原因是：生成的二氧化碳?xì)怏w脫離體系。（3）兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí)，對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在密閉裝置中進(jìn)行，否則體系的總質(zhì)量就可能改變。（4）從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可知，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是：①原子種類、數(shù)目，③原子質(zhì)量；而分子種類、分子質(zhì)量一定發(fā)生改變，分子的數(shù)目可能發(fā)生改變。故從微觀角度分析，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是：①③?！军c(diǎn)睛】質(zhì)量守恒定律的探究實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩际亲C明化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等，對于反應(yīng)中有氣體參加的反應(yīng)如紅磷在氧氣中燃燒，反應(yīng)中有氣體生成的反應(yīng)如碳酸鹽和酸反應(yīng)，如果用這些反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，就必須在密閉裝置中進(jìn)行，否則不能得出正確的結(jié)論。14、⑴h、g（1分）水使A瓶中的氣體進(jìn)入E瓶，增大E瓶中的氣壓，將稀鹽酸壓入B裝置與Mg發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；⑶③②④①（2分）⑷偏低⑸偏高⑹不變調(diào)節(jié)D管，使CD兩管中液面相平Ⅱ、除去表面的氧化層；Ⅲ、重新實(shí)驗(yàn)因?yàn)橹型炯铀幔b置中的氣體會(huì)逸出Ⅳ、偏小偏大【解析】（1）E圖中氣體應(yīng)該從長管進(jìn)來，否則就會(huì)將液體壓出去了。（2）裝置A中的分液漏斗中盛放的液體是水，其作用是可以使A瓶中的氣體進(jìn)入E瓶，增大E瓶中的氣壓，將稀鹽酸壓入B裝置與Mg發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；（3）先后順序?yàn)棰邰冖堍伲?）若未將試管B冷卻至室溫，會(huì)導(dǎo)致測量的氣體偏多，也就會(huì)使測得的相對原子質(zhì)量會(huì)偏少，（5）若未擦凈鎂條表面氧化膜就進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則所測得氣體質(zhì)量會(huì)偏少，也就會(huì)使測得的相對原子質(zhì)量會(huì)偏大，（6）高度差不變，就說明氣密性良好。調(diào)節(jié)D管，使CD兩管中液面相平，這樣可以消除液體壓強(qiáng)的影響。鎂表面有氧化膜，不除掉會(huì)影響測量結(jié)果。因?yàn)橹型炯铀?，裝置中的氣體會(huì)逸出，就會(huì)使測量結(jié)果不準(zhǔn)確。乙同學(xué)的裝置圖右邊液面高，就會(huì)使右邊壓強(qiáng)比左邊大，會(huì)使左邊測得的氣體體積偏小，所以乙同學(xué)的測量結(jié)果偏小，丙同學(xué)的裝置左邊是密閉的，當(dāng)鹽酸流下后會(huì)使左邊氣壓變小，所以最終使測量結(jié)果偏高大。15、鐵架臺可以控制反應(yīng)速率長頸漏斗液面上升，并能形成穩(wěn)定的水柱AD防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣C【解析】

（1）圖A中儀器a的名稱是鐵架臺；（2）裝置C中的分液漏斗有開關(guān)，可以控制過氧化氫溶液進(jìn)入錐形瓶內(nèi)速率，可以控制過氧化氫的分解反應(yīng)的速率；如果裝置氣密性良好，注射器往左推，氣體被壓縮，內(nèi)部壓強(qiáng)增大，則將內(nèi)部液壓入長頸漏斗，使液面上升，并能形成穩(wěn)定的水柱；（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)物的狀態(tài)是固體，反應(yīng)的條件是加熱，可選取發(fā)生裝置A，收集較為純凈的氧氣，則選用排水法，選取收集裝置D，故選AD；高錳酸鉀為粉末狀固體，在試管口加一團(tuán)棉花，防止粉末進(jìn)入導(dǎo)管，影響實(shí)驗(yàn)；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；氧氣密度比水小，若用F裝置收集氧氣，反應(yīng)裝置的導(dǎo)氣管連接F裝置的c端。。【點(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。16、試管長頸漏斗(合理答案均可)有氣泡從集氣瓶口冒出向上CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已收集滿（合理答案均可）【解析】

（1）所示儀器名稱分別為試管、長頸漏斗。（2）用裝置A制取氧氣①需要加熱反應(yīng)可能是（合理即可）。②用排水法集氣時(shí)，有氣泡從集氣瓶口冒出，說明氧氣已收集滿。因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，所以需要將集氣瓶正方在桌面上。?）若用B制取氣體，為固液常溫型裝置①可用于過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；②制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已收集滿。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、1：2排凈集氣瓶內(nèi)的空氣溶劑的種類溶質(zhì)的種類防止生成的