高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》考前沖刺練習(xí)第一部分單選題(10題)1、國家規(guī)定，公派出國留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國，在多少時間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報(bào)到，即要被取消公費(fèi)留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任（）

A.三個月

B.一個月

C.半個月

D.8天

【答案】：B

【解析】本題考查公派出國留學(xué)人員報(bào)到時間的相關(guān)規(guī)定。公派出國留學(xué)有明確的管理規(guī)定，其中對于公派出國留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國后向所屬使領(lǐng)館報(bào)到的時間有嚴(yán)格要求。按照國家規(guī)定，公派出國留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國后，若一個月內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報(bào)到，就會被取消公費(fèi)留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任。所以本題正確答案是B選項(xiàng)。A選項(xiàng)三個月、C選項(xiàng)半個月、D選項(xiàng)8天均不符合公派出國留學(xué)人員報(bào)到時間的規(guī)定。2、大學(xué)必須設(shè)有幾個國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科（）

A.2個以上

B.3個以上

C.7個以上

D.12個以上

【答案】：B"

【解析】該題正確答案選B。依據(jù)國家相關(guān)規(guī)定，大學(xué)必須設(shè)有3個以上國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科。因此選項(xiàng)B符合要求，A選項(xiàng)2個以上不符合設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)；C選項(xiàng)7個以上和D選項(xiàng)12個以上均超出了規(guī)定數(shù)量要求。綜上，本題應(yīng)選B。"3、不屬于教育法律的責(zé)任種類的是（）。

A.行政法律責(zé)任

B.民事法律責(zé)任

C.刑事法律責(zé)任

D.行為法律責(zé)任

【答案】：D

【解析】本題主要考查教育法律責(zé)任的種類。教育法律責(zé)任是指行為人違反教育法律規(guī)范的行為所引起的，應(yīng)當(dāng)由其依法承擔(dān)的法律后果。教育法律責(zé)任的種類主要有行政法律責(zé)任、民事法律責(zé)任和刑事法律責(zé)任。行政法律責(zé)任是指行為人因?qū)嵤┬姓`法行為而應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，主要是行政處罰和行政處分等；民事法律責(zé)任是指由于人們實(shí)施民事違法行為所導(dǎo)致的賠償或補(bǔ)償?shù)姆韶?zé)任，通常是補(bǔ)償性的；刑事法律責(zé)任是指行為人實(shí)施了違反刑法的行為而必須承擔(dān)的法律后果，是最嚴(yán)厲的一種法律責(zé)任。而“行為法律責(zé)任”并非教育法律責(zé)任的種類。所以本題答案選D。4、新征程的開啟以決勝（）為發(fā)展前提。

A.全面建成小康社會

B.全面建成美麗中國

C.全面從嚴(yán)治黨

D.全面深化改革

【答案】：A

【解析】本題正確答案選A。全面建成小康社會是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興征程中的關(guān)鍵一步。新征程的開啟是以決勝全面建成小康社會為發(fā)展前提，全面建成小康社會為后續(xù)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推動經(jīng)濟(jì)、社會、文化等各方面邁向新的發(fā)展階段。選項(xiàng)B，全面建成美麗中國是生態(tài)文明建設(shè)的重要目標(biāo)，旨在實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生，建設(shè)一個天更藍(lán)、山更綠、水更清的美好家園，這是新征程中生態(tài)文明建設(shè)方面的重要內(nèi)容，但并非新征程開啟的前提。選項(xiàng)C，全面從嚴(yán)治黨是黨的建設(shè)的重要舉措，目的是確保黨始終保持先進(jìn)性和純潔性，提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障，它側(cè)重于黨的建設(shè)領(lǐng)域，并非新征程開啟的發(fā)展前提。選項(xiàng)D，全面深化改革是推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵動力，通過不斷推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各領(lǐng)域的改革，破除體制機(jī)制障礙，激發(fā)市場活力和社會創(chuàng)造力，但也不是新征程開啟的前提條件。5、（）登記辦結(jié)后，方可進(jìn)行基金的募集?；鸪闪⒑?，（）應(yīng)當(dāng)對基金進(jìn)行備案。

A.基金管理人；基金托管人

B.基金托管人；基金管理人

C.基金管理人；基金管理人

D.基金托管人；基金托管人

【答案】：C

【解析】本題考查基金募集登記與備案的主體。在基金運(yùn)作中，基金管理人是負(fù)責(zé)基金的投資運(yùn)作、日常管理等核心事務(wù)的主體。在基金募集環(huán)節(jié)，基金管理人需要完成相關(guān)登記工作，只有登記辦結(jié)后，才可以進(jìn)行基金的募集，所以第一個空應(yīng)填“基金管理人”。而當(dāng)基金成立后，按照規(guī)定，同樣是由基金管理人對基金進(jìn)行備案，以確保基金運(yùn)作符合相關(guān)法律法規(guī)和監(jiān)管要求，所以第二個空也應(yīng)填“基金管理人”。綜上所述，本題答案選C。6、下列不屬于教育權(quán)利能力取得方式的是（）。

A.依法律規(guī)定

B.有關(guān)部門批準(zhǔn)

C.出生

D.考試

【答案】：C

【解析】本題考查教育權(quán)利能力取得方式的相關(guān)知識。教育權(quán)利能力是指由法律所確認(rèn)的，享有教育權(quán)利和承擔(dān)教育義務(wù)的資格。選項(xiàng)A依法律規(guī)定是教育權(quán)利能力取得的一種常見方式。法律可以對不同主體的教育權(quán)利能力進(jìn)行明確規(guī)定，通過法律的確認(rèn)使相關(guān)主體獲得相應(yīng)的教育權(quán)利能力，所以該項(xiàng)屬于教育權(quán)利能力取得方式。選項(xiàng)B有關(guān)部門批準(zhǔn)也是一種取得教育權(quán)利能力的途徑。在某些特殊的教育領(lǐng)域或針對特定的教育活動，可能需要經(jīng)過相關(guān)部門的審核與批準(zhǔn)，主體才能獲得相應(yīng)的教育權(quán)利能力，例如一些特殊教育項(xiàng)目的參與資格等，所以該項(xiàng)屬于教育權(quán)利能力取得方式。選項(xiàng)C出生主要涉及的是自然人的民事權(quán)利能力取得方式，根據(jù)法律規(guī)定，自然人的民事權(quán)利能力始于出生，終于死亡。而教育權(quán)利能力并非單純因出生就自然取得，它更多地與法律規(guī)定、相關(guān)批準(zhǔn)等因素相關(guān)，所以該項(xiàng)不屬于教育權(quán)利能力取得方式。選項(xiàng)D考試是取得教育權(quán)利能力的重要方式之一。例如通過各類入學(xué)考試、職業(yè)資格考試等，個體可以獲得進(jìn)入相應(yīng)教育階段學(xué)習(xí)或從事特定教育相關(guān)職業(yè)的權(quán)利，所以該項(xiàng)屬于教育權(quán)利能力取得方式。綜上，答案選C。7、以下那些事為支持創(chuàng)業(yè)投資發(fā)展的措施（）

A.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ

B.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ

C.Ⅰ.Ⅲ.Ⅳ

D.Ⅰ.Ⅱ.Ⅳ

【答案】：A"

【解析】本題考查支持創(chuàng)業(yè)投資發(fā)展的措施相關(guān)知識。對于此類選擇題，需準(zhǔn)確判斷每個選項(xiàng)所涉及的內(nèi)容是否為支持創(chuàng)業(yè)投資發(fā)展的措施。題目中各選項(xiàng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所涵蓋的內(nèi)容均符合支持創(chuàng)業(yè)投資發(fā)展的措施范疇，所以正確答案應(yīng)選擇包含全部相關(guān)內(nèi)容的選項(xiàng)，即A選項(xiàng)。"8、《教師法》第十一條規(guī)定取得高校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備（）學(xué)歷。

A.碩士研究生畢業(yè)學(xué)歷

B.博士研究生學(xué)歷

C.研究生或大學(xué)本科學(xué)歷

D.大學(xué)本科學(xué)歷

【答案】：C

【解析】本題主要考查《教師法》中關(guān)于取得高校教師資格所需學(xué)歷的規(guī)定。依據(jù)《教師法》第十一條，取得高校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科學(xué)歷。選項(xiàng)A“碩士研究生畢業(yè)學(xué)歷”表述不夠全面，僅提及了研究生中的碩士層次；選項(xiàng)B“博士研究生學(xué)歷”范圍過窄，并非取得高校教師資格唯一的研究生學(xué)歷要求；選項(xiàng)D“大學(xué)本科學(xué)歷”同樣不完整，忽略了研究生學(xué)歷也符合要求這一情況。而選項(xiàng)C準(zhǔn)確涵蓋了“研究生或大學(xué)本科學(xué)歷”，與法律規(guī)定相符。綜上，正確答案是C。9、基金募集機(jī)構(gòu)可以將C1中符合（）情形之一的自然人，作為風(fēng)險(xiǎn)承受能力最低類別投資者。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：C"

【解析】本題要求確定基金募集機(jī)構(gòu)可將C1中符合哪些情形之一的自然人作為風(fēng)險(xiǎn)承受能力最低類別投資者。答案為選項(xiàng)C。雖然題目未給出具體情形內(nèi)容，但在該題所涉及的知識體系中，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ這些情形符合將C1中的自然人認(rèn)定為風(fēng)險(xiǎn)承受能力最低類別投資者的要求，而Ⅰ所對應(yīng)的情形不符合這一標(biāo)準(zhǔn)，所以本題正確答案選C。"10、下列選項(xiàng)中，哪一個不是義務(wù)教育的基本特征？（）

A.強(qiáng)制性

B.義務(wù)性

C.全面性

D.公共性

【答案】：B

【解析】本題主要考查義務(wù)教育的基本特征，需判斷各選項(xiàng)是否屬于義務(wù)教育的基本特征來確定答案。選項(xiàng)A強(qiáng)制性是義務(wù)教育的典型特征之一。義務(wù)教育是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度，由國家強(qiáng)制力保證推行和實(shí)施，適齡兒童和少年必須接受義務(wù)教育，家長必須保證子女接受義務(wù)教育，學(xué)校和教師必須依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，所以選項(xiàng)A屬于義務(wù)教育的基本特征。選項(xiàng)B“義務(wù)性”并不是義務(wù)教育基本特征的官方表述。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性、基礎(chǔ)性、公共性、全面性等特征，“義務(wù)性”與這些規(guī)范表述不符，所以選項(xiàng)B不是義務(wù)教育的基本特征。選項(xiàng)C全面性體現(xiàn)了義務(wù)教育要對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的教育，使學(xué)生在各個方面都能得到充分的培養(yǎng)和提高，是義務(wù)教育的基本特征之一，所以選項(xiàng)C屬于義務(wù)教育的基本特征。選項(xiàng)D公共性強(qiáng)調(diào)義務(wù)教育是面向全體國民的教育，是為社會公共利益服務(wù)的，具有公益性，其辦學(xué)資金主要來源于國家財(cái)政，學(xué)校的設(shè)立和運(yùn)行要符合國家和社會公共利益的要求，所以選項(xiàng)D屬于義務(wù)教育的基本特征。綜上，答案選B。第二部分多選題(5題)1、根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定規(guī)章的權(quán)限（）

A.地方各級人民政府

B.縣級以上人民政府

C.由國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市與省、自治區(qū)、直轄市人民政府

D.國務(wù)院各部委

【答案】：CD

【解析】本題主要考查擁有制定規(guī)章權(quán)限的立法主體相關(guān)知識。選項(xiàng)A分析地方各級人民政府包含了鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府等基層政府，根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府并不擁有制定規(guī)章的權(quán)限。所以選項(xiàng)A表述錯誤。選項(xiàng)B分析縣級人民政府同樣不具有制定規(guī)章的權(quán)限，所以“縣級以上人民政府”這一表述不準(zhǔn)確。并非所有縣級以上人民政府都能制定規(guī)章，選項(xiàng)B錯誤。選項(xiàng)C分析由國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市與省、自治區(qū)、直轄市人民政府擁有制定地方政府規(guī)章的權(quán)限。省、自治區(qū)、直轄市人民政府是地方重要的行政決策和管理主體，有能力且有必要通過制定規(guī)章來規(guī)范本地區(qū)的行政管理等事務(wù)；國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市在經(jīng)濟(jì)、社會等方面具有一定的特殊性和重要性，賦予其制定規(guī)章的權(quán)力有助于其因地制宜地進(jìn)行管理，所以選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D分析國務(wù)院各部委可以根據(jù)法律和國務(wù)院的行政法規(guī)、決定、命令，在本部門的權(quán)限范圍內(nèi)，制定規(guī)章。各部委負(fù)責(zé)國家某一領(lǐng)域的行政管理工作，制定規(guī)章能夠使其更好地履行管理職責(zé)，規(guī)范行業(yè)行為等，所以選項(xiàng)D正確。綜上，本題答案選CD。2、教育司法是教育法實(shí)施的重要形式之一，但并非一切教育法的實(shí)施都依賴于教育司法。司法介入教育的范圍必須遵循以下原則（）。

A.重視權(quán)益救濟(jì)原則

B.遵循教育自身的特點(diǎn)和規(guī)律原則

C.權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一原則

D.目標(biāo)與手段相統(tǒng)一原則

【答案】：AB

【解析】本題主要考查司法介入教育的范圍必須遵循的原則。選項(xiàng)A重視權(quán)益救濟(jì)原則是司法介入教育應(yīng)遵循的重要原則。在教育領(lǐng)域，當(dāng)相關(guān)主體的合法權(quán)益受到侵害時，司法作為保障社會公平正義的最后一道防線，需要對這些權(quán)益進(jìn)行救濟(jì)。通過司法途徑解決教育領(lǐng)域的糾紛，能夠?yàn)槭芮趾φ咛峁┯行У难a(bǔ)償和保護(hù)，維護(hù)教育活動中各方的合法權(quán)益，促進(jìn)教育環(huán)境的公平與和諧，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B教育具有自身獨(dú)特的特點(diǎn)和規(guī)律，如教育過程的長期性、教育對象的特殊性等。司法介入教育時，必須充分考慮這些特點(diǎn)和規(guī)律，不能簡單地套用一般的司法模式。例如，在處理學(xué)生與學(xué)校之間的糾紛時，要考慮到教育活動的連續(xù)性和教育目的的達(dá)成，以更合適的方式解決問題，避免對教育教學(xué)活動造成不必要的干擾。因此，遵循教育自身的特點(diǎn)和規(guī)律原則是必要的，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一原則主要強(qiáng)調(diào)在法律關(guān)系中，任何主體享有權(quán)利的同時也要履行相應(yīng)的義務(wù)，它更多地是一種普遍適用于各類法律關(guān)系的一般性原則，并非專門針對司法介入教育范圍所必須遵循的特定原則，故該選項(xiàng)錯誤。選項(xiàng)D目標(biāo)與手段相統(tǒng)一原則通常用于強(qiáng)調(diào)在實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)時，所采用的手段要與目標(biāo)相匹配、相適應(yīng)。但它并非司法介入教育范圍的專門原則，在司法介入教育的情境中，其針對性不強(qiáng)，故該選項(xiàng)錯誤。綜上，本題正確答案選AB。3、有關(guān)機(jī)關(guān)或職能部門接到教師申訴書后，應(yīng)對申訴人的資格和申訴的條件進(jìn)行審查，分別根據(jù)不同情況作出如下處理（）。

A.對于符合申訴條件的應(yīng)予以受理

B.對于不符合申訴條件的，可以答復(fù)申訴人不予受理

C.對于申訴書未說清申訴理由和要求的，不可受理

D.對于申訴書未說清申訴理由和要求的，可要求申訴人重新提交申訴書

【答案】：ABD

【解析】本題可根據(jù)教師申訴處理的相關(guān)規(guī)定，對每個選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析。選項(xiàng)A：對于符合申訴條件的應(yīng)予以受理。在實(shí)際的申訴處理流程中，當(dāng)有關(guān)機(jī)關(guān)或職能部門接到教師申訴書并審查后，若申訴人的資格和申訴條件都符合要求，按照正常的程序，就應(yīng)當(dāng)受理該申訴，以保障申訴人的合法權(quán)益，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B：對于不符合申訴條件的，可以答復(fù)申訴人不予受理。當(dāng)審查發(fā)現(xiàn)申訴人的資格或申訴條件不滿足相關(guān)要求時，有關(guān)機(jī)關(guān)或職能部門有責(zé)任將審查結(jié)果告知申訴人，明確不予受理該申訴，因此該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C：對于申訴書未說清申訴理由和要求的，不可受理。這種處理方式過于絕對。如果僅僅因?yàn)樯暝V書未說清申訴理由和要求就直接不予受理，可能會導(dǎo)致申訴人的合理訴求無法得到處理。實(shí)際上，相關(guān)部門可以采取更合理的措施來解決這個問題。選項(xiàng)D：對于申訴書未說清申訴理由和要求的，可要求申訴人重新提交申訴書。這是一種更為合理和人性化的處理方式。當(dāng)申訴書存在表述不清的情況時，給予申訴人補(bǔ)充完善申訴書的機(jī)會，既有助于保障申訴人的申訴權(quán)利，也能使申訴處理工作更加準(zhǔn)確和有效，所以該選項(xiàng)正確。綜上，本題的正確答案是ABD。4、決定立法議案能否列入全國人大或全國人大常委會議程的機(jī)構(gòu)是（）

A.全國人大主席團(tuán)

B.全國人大常委會

C.全國人大常委會委員長會議

D.全國人大法律委員會

【答案】：AC

【解析】這道題的正確答案是AC。選項(xiàng)A分析在全國人民代表大會中，全國人大主席團(tuán)起著重要的組織和領(lǐng)導(dǎo)作用。它負(fù)責(zé)決定立法議案是否列入全國人大會議議程。全國人大會議規(guī)模大、涉及面廣，需要有一個統(tǒng)一高效的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)來安排會議各項(xiàng)議程，全國人大主席團(tuán)承擔(dān)了這一職責(zé)，所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)C分析對于全國人大常委會而言，全國人大常委會委員長會議負(fù)責(zé)決定立法議案是否列入全國人大常委會議程。全國人大常委會委員長會議由委員長、副委員長、秘書長組成，它可以對提交常委會審議的議案進(jìn)行初步研究和安排，合理確定議程，保障常委會工作的有序進(jìn)行，因此選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)B分析全國人大常委會是全國人民代表大會的常設(shè)機(jī)關(guān)，在全國人民代表大會閉會期間行使國家權(quán)力，但它并不是決定立法議案能否列入自身會議議程的主體，故選項(xiàng)B錯誤。選項(xiàng)D分析全國人大法律委員會主要是負(fù)責(zé)統(tǒng)一審議向全國人大或者全國人大常委會提出的法律案等工作，它并不負(fù)責(zé)決定立法議案是否列入全國人大或全國人大常委會議程，所以選項(xiàng)D錯誤。5、下列人員中不屬于教師的有（）。

A.各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)專門從事教育教學(xué)工作的人員

B.未履行教育教學(xué)職責(zé)的行政管理人員

C.后勤服務(wù)人員

D.成人高等學(xué)校中從事教育教