小學(xué)數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)試題匯編小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)體系，單元復(fù)習(xí)試題匯編旨在針對(duì)各單元核心知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)梯度化練習(xí)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺、強(qiáng)化應(yīng)用能力，同時(shí)為教師提供教學(xué)測(cè)評(píng)與輔導(dǎo)的實(shí)用素材。本匯編圍繞“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”三大領(lǐng)域，按單元知識(shí)點(diǎn)拆解試題類(lèi)型，兼顧基礎(chǔ)鞏固與思維拓展。一、數(shù)與代數(shù)單元復(fù)習(xí)試題數(shù)與代數(shù)是小學(xué)數(shù)學(xué)的核心領(lǐng)域，涵蓋數(shù)的認(rèn)識(shí)、運(yùn)算、簡(jiǎn)易方程、常見(jiàn)的量、比和比例等內(nèi)容。以下以五年級(jí)“小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)”和四年級(jí)“四則混合運(yùn)算”單元為例，呈現(xiàn)典型試題與解析。（一）數(shù)的認(rèn)識(shí)（五年級(jí)：小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)）1.基礎(chǔ)鞏固題把0.75轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)是（），轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)是（）。在0.6、$\boldsymbol{\frac{2}{3}}$、66%中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。2.能力提升題一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向右移動(dòng)兩位，再向左移動(dòng)三位，結(jié)果是原數(shù)的（）（填分?jǐn)?shù)或小數(shù)）。若$a$是大于0的自然數(shù)，比較$\boldsymbol{\frac{a}{5}}$、$\boldsymbol{\frac{5}{a}}$、5%的大小關(guān)系（用“>”連接，需分情況討論）。3.試題解析基礎(chǔ)題1：考查小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化。0.75的分?jǐn)?shù)形式為$\frac{3}{4}$，轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)是75%。提升題2：需結(jié)合$a$的取值分情況：當(dāng)$a=1$時(shí)，$\frac{1}{5}=0.2$，$\frac{5}{1}=5$，5%=0.05，此時(shí)$\boldsymbol{\frac{5}{a}>\frac{a}{5}>5\%}$；當(dāng)$a=5$時(shí)，$\frac{5}{5}=1$，$\frac{5}{5}=1$，5%=0.05，此時(shí)$\boldsymbol{\frac{a}{5}=\frac{5}{a}>5\%}$；當(dāng)$a>5$（如$a=6$）時(shí)，$\frac{6}{5}=1.2$，$\frac{5}{6}\approx0.83$，5%=0.05，此時(shí)$\boldsymbol{\frac{a}{5}>\frac{5}{a}>5\%}$。（二）數(shù)的運(yùn)算（四年級(jí)：四則混合運(yùn)算）1.基礎(chǔ)計(jì)算題脫式計(jì)算：$36\times(125-85)\div18$簡(jiǎn)便計(jì)算：$25\times32\times125$2.實(shí)際應(yīng)用題超市購(gòu)進(jìn)12箱飲料，每箱24瓶，每瓶售價(jià)3元。全部賣(mài)出后，總收入是多少元？（用兩種方法解答）3.試題解析基礎(chǔ)計(jì)算1：先算括號(hào)內(nèi)$____=40$，再算$36\times40=1440$，最后$1440\div18=80$。實(shí)際應(yīng)用1：需結(jié)合“總量×單價(jià)”或“單箱收入×箱數(shù)”兩種思路：方法一：總瓶數(shù)$12\times24=288$瓶，總收入$288\times3=864$元；方法二：每箱收入$24\times3=72$元，12箱收入$12\times72=864$元。二、圖形與幾何單元復(fù)習(xí)試題圖形與幾何涵蓋圖形的認(rèn)識(shí)、測(cè)量、運(yùn)動(dòng)與位置，以下以六年級(jí)“圓柱與圓錐”單元為例，呈現(xiàn)典型試題與解析。（一）圖形的測(cè)量（六年級(jí)：圓柱與圓錐）1.基礎(chǔ)概念題圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖是（）形，當(dāng)（）時(shí)，側(cè)面展開(kāi)圖是正方形。一個(gè)圓錐的底面半徑是3cm，高是5cm，它的體積是（）$\boldsymbol{cm^3}$（$π$取3.14）。2.綜合應(yīng)用題一個(gè)圓柱形水桶，底面直徑4dm，高5dm。（1）做這個(gè)水桶至少需要多少鐵皮？（2）這個(gè)水桶能裝水多少升？3.試題解析基礎(chǔ)概念2：圓錐體積公式為$V=\frac{1}{3}πr^2h$，代入$r=3$、$h=5$，得$\frac{1}{3}\times3.14\times9\times5=47.1$$cm^3$。綜合應(yīng)用1：需區(qū)分“表面積（側(cè)面積+底面積）”與“容積（體積）”：（1）鐵皮面積=側(cè)面積+底面積。側(cè)面積$=πdh=3.14\times4\times5=62.8$$dm^2$，底面積$=π(\fraco6mprln{2})^2=3.14\times4=12.56$$dm^2$，總面積$=62.8+12.56=75.36$$dm^2$；（2）容積=底面積×高$=12.56\times5=62.8$$dm^3=62.8$升（$1dm^3=1$升）。三、統(tǒng)計(jì)與概率單元復(fù)習(xí)試題統(tǒng)計(jì)與概率側(cè)重?cái)?shù)據(jù)的收集、整理與分析，以下以三年級(jí)“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表”單元為例，呈現(xiàn)典型試題與解析。（一）數(shù)據(jù)的收集與整理（三年級(jí)：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表）1.圖表分析題某班學(xué)生喜歡的課外書(shū)籍類(lèi)型統(tǒng)計(jì)如下（男生、女生分開(kāi)統(tǒng)計(jì)）：書(shū)籍類(lèi)型童話科普漫畫(huà)文學(xué)----------------------------------男生58123女生10458男生喜歡（）類(lèi)書(shū)籍的人數(shù)最多，女生喜歡（）類(lèi)書(shū)籍的人數(shù)最多。喜歡科普類(lèi)的男生比女生多（）人。這個(gè)班一共有（）名學(xué)生。2.實(shí)踐操作題調(diào)查班級(jí)同學(xué)一周內(nèi)每天的體育活動(dòng)時(shí)間（單位：分鐘），用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表整理數(shù)據(jù)，并分析：大部分同學(xué)的體育活動(dòng)時(shí)間集中在哪個(gè)區(qū)間？3.試題解析圖表分析1：（1）男生漫畫(huà)（12人）最多，女生童話（10人）最多；（2）$8-4=4$人；（3）總?cè)藬?shù)$=5+8+12+3+10+4+5+8=55$人。試題匯編使用建議1.分層練習(xí)：基礎(chǔ)題確保全員掌握，提升題供學(xué)有余力的學(xué)生拓展思維，應(yīng)用題結(jié)合生活情境理解數(shù)量關(guān)系。2.錯(cuò)題歸因：整理錯(cuò)題時(shí)，標(biāo)注錯(cuò)誤類(lèi)型（如概念誤解、計(jì)算失誤、審題偏差），針對(duì)性強(qiáng)化薄弱點(diǎn)。3.知識(shí)串聯(lián)：復(fù)習(xí)時(shí)結(jié)合單元知識(shí)點(diǎn)框架，明確每道題