幼兒園英語主題教案設(shè)計(jì)：春天的故事一、主題概述(ThemeOverview)本主題教案以“春天的故事”(Spring'sStory)為核心，旨在引導(dǎo)幼兒園大班幼兒在愉悅、互動的氛圍中，感知春天的季節(jié)特征，學(xué)習(xí)與春天相關(guān)的基礎(chǔ)英語詞匯與簡單句型，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛及對英語學(xué)習(xí)的興趣。通過一系列精心設(shè)計(jì)的活動，幼兒將在觀察、體驗(yàn)、游戲和藝術(shù)創(chuàng)作中，自然而然地接觸并運(yùn)用英語，理解春天是萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的季節(jié)，并嘗試用簡單的英語描述春天的景象和自己的感受。二、活動目標(biāo)(ActivityObjectives)（一）認(rèn)知目標(biāo)(CognitiveObjectives)1.初步感知并理解與春天相關(guān)的核心英語詞匯，如：spring(春天),flower(花),grass(草),tree(樹),bird(鳥),butterfly(蝴蝶),sun(太陽),rain(雨),warm(溫暖的),green(綠色的),red(紅色的)等。2.初步學(xué)習(xí)并運(yùn)用與春天相關(guān)的簡單句型，如："It'sspring."(這是春天。),"Iseea..."(我看見一個……),"Itis...(color)."(它是……顏色的。),"Springiswarm."(春天很溫暖。)3.了解春天的主要季節(jié)特征和常見自然現(xiàn)象。（二）技能目標(biāo)(SkillObjectives)1.能夠聽懂并嘗試說出與春天相關(guān)的核心詞匯。2.能夠運(yùn)用簡單句型描述春天的事物和景象。3.積極參與英語游戲、歌曲、故事等活動，樂于模仿和表達(dá)。4.嘗試通過繪畫、手工等形式表現(xiàn)對春天的理解，并能用簡單英語介紹自己的作品。（三）情感目標(biāo)(AffectiveObjectives)1.感受春天的美好，激發(fā)對大自然的熱愛之情。2.在英語活動中體驗(yàn)快樂，培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。3.樂于與同伴合作參與活動，培養(yǎng)初步的合作意識和分享精神。三、活動準(zhǔn)備(ActivityPreparation)（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)(EnvironmentSetup)1.主題墻布置：創(chuàng)設(shè)“SpringGarden”主題墻，張貼幼兒收集的春天圖片、繪畫作品，以及活動中學(xué)習(xí)的英語詞匯卡片。2.區(qū)域角設(shè)置：*閱讀角：投放有關(guān)春天的英文繪本、圖片卡。*美工角：提供彩紙、蠟筆、膠水、棉簽等材料，供幼兒創(chuàng)作春天的花草。*角色扮演角：設(shè)置“SpringPark”場景，提供小鳥、蝴蝶等頭飾。（二）材料準(zhǔn)備(MaterialPreparation)1.詞匯教具：春天相關(guān)事物的實(shí)物、模型或大圖片（如花朵、小草、小鳥、蝴蝶、太陽、雨滴等），以及對應(yīng)的單詞卡片。2.句型卡片：包含核心句型的圖文卡片。3.音樂：關(guān)于春天的英文兒歌（如"SpringisHere","FiveLittleDucks"等）。4.故事道具：用于講述春天小故事的手偶或圖片序列。5.操作材料：彩色紙、繪畫工具、剪刀（教師輔助）、膠水、小貼紙等。6.獎勵機(jī)制：與春天相關(guān)的小貼紙（如小花、小草貼紙）。（三）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(ExperiencePreparation)幼兒已在日常生活中對春天有初步的感性認(rèn)識（如天氣變暖、植物發(fā)芽等）。四、活動時長(Duration)建議總時長為3-4課時（每課時20-25分鐘），可根據(jù)幼兒實(shí)際情況及活動進(jìn)展靈活調(diào)整。五、活動過程(ActivityProcedures)（一）熱身與導(dǎo)入(Warm-up&Lead-in)1.Greeting&Song：*師生問候："Goodmorning,children!""Goodmorning,teacher!"*歌曲熱身：播放歡快的英文歌曲"HelloSong"，帶領(lǐng)幼兒做動作，活躍氣氛。2.SeasonGuessingGame：*教師通過動作和簡單描述引導(dǎo)幼兒猜測季節(jié)，如："It'scold.Wecanmakeasnowman.Whatseasonisit?"(Winter)。逐步過渡到春天："Now,theweatherisgettingwarm.Theflowersareblooming.Whatseasonisit?"(引導(dǎo)幼兒說出"Spring")。（二）新知呈現(xiàn)與練習(xí)(Presentation&Practice-KeyVocabulary)1.Introducing"Spring"：*教師出示單詞卡"spring"，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀，強(qiáng)調(diào)發(fā)音。*提問："Howdoyoufeelinspring?"引導(dǎo)幼兒用中文或簡單英文表達(dá)，教師總結(jié)并教授"warm"："Yes,springiswarm."(出示單詞卡"warm")。2.IntroducingSpringElements：*Grass&Green：教師從背景圖中“變出”小草（或?qū)嵨镄〔?模型）："Look!What'sthis?It'sgrass."(出示單詞卡"grass")。"Whatcoloristhegrass?"(引導(dǎo)幼兒說出"green")。出示單詞卡"green"，帶領(lǐng)認(rèn)讀。*Flower&Colors：教師出示不同顏色的花朵圖片/模型："Whatabeautifulflower!"(出示單詞卡"flower")。逐一介紹花朵顏色，如"redflower","yellowflower"(復(fù)習(xí)顏色詞匯red,yellow,pink等)。*Sun：出示太陽圖片："Thesunisshininginspring.Sun."(單詞卡"sun")。3.InteractiveGame:"What'sMissing?"：*將剛學(xué)習(xí)的單詞卡（spring,warm,grass,green,flower,sun）擺放在黑板上，讓幼兒識記。然后請幼兒閉上眼睛，教師悄悄拿走一張，提問："What'smissing?"幼兒搶答。（三）歌曲與放松(Song&Cool-down)*學(xué)唱簡單的春天兒歌片段，如"SpringisHere"："Springishere,springishere.HowdoyouthinkIknow?Iseethegrass,Iseetheflowers,Springishere,springishere."*帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作（如模仿小草發(fā)芽、花兒開放、太陽照耀）。（四）總結(jié)與道別(Summary&Goodbye)*快速回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞："spring,warm,grass,green,flower,sun"。*表揚(yáng)與鼓勵："Wonderful!Youalldidagreatjobtoday!"*道別："Goodbye,children!""Goodbye,teacher!"第二課時：春天的朋友(FriendsinSpring)（一）熱身與復(fù)習(xí)(Warm-up&Review)1.Greeting&SongReview：*師生問候。*復(fù)習(xí)上節(jié)課歌曲"SpringisHere"。2.QuickReview:Flashcards：*快速出示上節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞卡(spring,warm,grass,green,flower,sun)，幼兒認(rèn)讀。（二）新知呈現(xiàn)與練習(xí)(Presentation&Practice-MoreVocabulary&SimpleSentence)1.IntroducingMoreSpringFriends：*Bird：教師播放小鳥叫聲，提問："Whoissinginginthetree?"出示小鳥圖片/模型："It'sabird."(單詞卡"bird")。模仿小鳥飛的動作和叫聲。*Butterfly：教師用手偶蝴蝶在教室飛舞："Look!What'sflying?It'sabutterfly."(單詞卡"butterfly")。帶領(lǐng)幼兒做蝴蝶飛的動作。2.KeySentence:"Iseea..."：*教師指著圖片中的事物，示范句型："Iseegrass.Iseeaflower.Iseeabird."*出示句型卡"Iseea..."，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀句型。*請幼兒輪流選擇自己喜歡的春天元素圖片，用句型"Iseea..."進(jìn)行表達(dá)，如"Iseeabutterfly.""Iseegreengrass."（三）游戲鞏固(GameTime-"SpringScavengerHunt")*教師提前將小草、花朵、小鳥、蝴蝶等圖片卡片藏在教室的各個角落。*講解游戲規(guī)則："Let'splayagame'SpringScavengerHunt'.Youwillfindthehiddenthingsinspring.Whenyoufindone,pleasetellme'Iseea...'."*幼兒分成小組或自由尋找，找到后用所學(xué)句型向老師匯報。教師給予鼓勵和小貼紙獎勵。（四）總結(jié)與道別(Summary&Goodbye)*復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞(bird,butterfly)和句型"Iseea..."。*道別。第三課時：春天的故事(ASpringStory)（一）熱身與復(fù)習(xí)(Warm-up&Review)1.Greeting&Chant：*師生問候。*節(jié)奏chant：將學(xué)過的單詞編成簡單節(jié)奏，如"Spring,spring,warmspring.Grass,grass,greengrass.Flower,flower,redflower..."邊拍手邊說。2.SentenceChain：*教師說"Iseeasun."，請一名幼兒接著用"Iseea..."說另一個事物，依次接龍。1.IntroducingtheStory"LittleBird'sSpring"(教師自編或選用簡單繪本故事)：*教師利用手偶或圖片，講述一個關(guān)于小鳥從南方回來，發(fā)現(xiàn)春天變化的簡單故事。例如："LittleBirdfliesback.'Hello,Spring!'Heseesgreengrass.Heseesredflowers.Heseesabutterfly.'Springisbeautiful!'saysLittleBird."*講述過程中，重點(diǎn)突出已學(xué)詞匯(spring,bird,grass,green,flower,red,butterfly,warm)和句型"Heseesa..."。*用簡單的英文或中英文結(jié)合提問，如："WheredoesLittleBirdflybackfrom?"(South)"WhatdoesLittleBirdsee?"(Grass,flower,butterfly)"Isspringbeautiful?"(Yes.)（三）故事表演/復(fù)述(StoryRetelling/Acting)1.RolePlay：邀請幾名幼兒分別扮演小鳥、小草、花朵、蝴蝶等角色，教師旁白，共同表演故事片段。2.PictureSequencing：提供打亂順序的故事圖片，引導(dǎo)幼兒小組合作將圖片按故事情節(jié)排序，并嘗試用簡單語言描述每幅圖片。（四）創(chuàng)意表達(dá)：我的春天圖畫(CreativeExpression:MySpringPicture)*教師："Springisbeautiful.Now,drawyourownspringpicture.Whatdoyouseeinyourspring?"*幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒邊畫邊用"Iseea..."描述自己的作品。*作品展示與分享：請幾名幼兒展示自己的畫作，并嘗試用英語介紹。（五）總結(jié)與道別(Summary&Goodbye)*回顧故事內(nèi)容及核心詞匯句型。*鼓勵幼兒將自己的“春天故事”帶回家與家人分享。*道別。第四課時：春天的派對(SpringParty)（一）熱身與復(fù)習(xí)(Warm-up&Review)1.Greeting&SongMedley：*師生問候。*歌曲聯(lián)唱：復(fù)習(xí)與春天相關(guān)的歌曲及本主題學(xué)過的兒歌。2."What'sMissing"Game(Advanced)：*出示所有學(xué)過的春天詞匯卡片，幼兒閉眼，教師拿走2-3張，幼兒說出缺失的卡片。（二）綜合活動：春天花園(IntegratedActivity:SpringGarden)1.GroupProject:CreatingaClass"SpringGarden"：*將幼兒分成小組，每組負(fù)責(zé)制作花園的一部分，如：*花朵組：用彩紙剪貼或拓印花朵。*小草組：用綠色彩紙撕貼或手指點(diǎn)畫小草。*動物組：給小鳥、蝴蝶圖片涂色并剪下。*教師引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)作過程中運(yùn)用所學(xué)英語交流，如"Ineedgreenpaperforgrass.""Thisisaredflower."2.AssemblingtheGarden：*將各組完成的作品粘貼在班級的大背景板上，共同打造一個美麗的“春天花園”。*教師引導(dǎo)幼兒共同欣賞："Lookatourspringgarden!Sobeautiful!Weseegreengrass,redflowers,yellowflowers,birdsandbutterflies.Springiswonderful!"（三）春天派對與分享(SpringParty&Sharing)1.SnackTime(Optional)：若條件允許，可準(zhǔn)備一些與春天顏色相關(guān)的小點(diǎn)心，如水果拼盤。2.FreeTalk&Show：幼兒可以自由選擇花園中的元素，用所學(xué)英語向同伴或老師介紹，或再次表演故事片段。3."SpringisHere"Song&Dance：*播放歌曲"SpringisHere"或其他歡快英文歌曲，師生共同在“春天花園”前唱歌跳舞，感受春天的快樂。（四）總結(jié)與道別(S