高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》綜合提升練習(xí)試題含答案詳解ab卷_第1頁
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文檔簡介

高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》綜合提升練習(xí)試題第一部分單選題(10題)1、下列關(guān)于基金業(yè)協(xié)會的說法有誤的一項是()。

A.采用會員制

B.從事營利性活動

C.基金業(yè)協(xié)會會員可分為普通會員、聯(lián)席會員、觀察會員、特別會員

D.基金業(yè)協(xié)會有權(quán)依據(jù)會員大會的授權(quán),對會員實施自律管理

【答案】:B

【解析】本題可根據(jù)基金業(yè)協(xié)會的性質(zhì)、組織架構(gòu)及職能等相關(guān)知識,對各選項進行逐一分析。選項A基金業(yè)協(xié)會采用會員制。這種組織形式有利于匯聚行業(yè)內(nèi)的各類主體,形成一個統(tǒng)一的行業(yè)自律組織,便于進行行業(yè)規(guī)范和管理,所以該選項表述正確。選項B基金業(yè)協(xié)會是社會團體法人,是證券投資基金行業(yè)的自律性組織,其宗旨是為會員服務(wù),維護行業(yè)共同利益,促進行業(yè)規(guī)范發(fā)展,并不從事營利性活動。所以該選項說法有誤。選項C基金業(yè)協(xié)會會員可分為普通會員、聯(lián)席會員、觀察會員、特別會員。不同類型的會員在協(xié)會中有著不同的權(quán)利和義務(wù),這種分類方式有助于協(xié)會根據(jù)會員的不同特點和需求進行管理和服務(wù),該選項表述正確。選項D基金業(yè)協(xié)會有權(quán)依據(jù)會員大會的授權(quán),對會員實施自律管理。這是基金業(yè)協(xié)會履行其自律職能的重要體現(xiàn),通過制定自律規(guī)則、開展檢查監(jiān)督等方式,保證會員遵守法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范,促進行業(yè)的健康發(fā)展,該選項表述正確。綜上,答案選B。2、基金管理人登記法律意見書的內(nèi)容包括申請機構(gòu)最近()年涉訴或仲裁的情況

A.1

B.2

C.3

D.5

【答案】:C

【解析】本題考查基金管理人登記法律意見書的內(nèi)容中關(guān)于申請機構(gòu)涉訴或仲裁情況的時間要求。在基金管理人登記法律意見書的相關(guān)規(guī)定里,明確要求闡述申請機構(gòu)最近3年涉訴或仲裁的情況。所以題目中該時間要求對應(yīng)的選項應(yīng)該為C。綜上,本題正確答案是C。3、當(dāng)前,黨內(nèi)存在著個人主義、分散主義、自由主義、本位主義、好人主義、宗派主義、圈子文化、碼頭文化,存在搞兩面派、做兩面人的現(xiàn)象,導(dǎo)致政治忠誠資源的流失。對此,迫切需要加強黨的()。

A.組織建設(shè)

B.政治建設(shè)

C.作風(fēng)建設(shè)

D.紀律建設(shè)

【答案】:D

【解析】答案選D。題干中指出黨內(nèi)存在個人主義、分散主義等不良現(xiàn)象以及搞兩面派、做兩面人導(dǎo)致政治忠誠資源流失的問題。紀律建設(shè)是全面從嚴治黨的治本之策,加強黨的紀律建設(shè)能夠有效約束黨員干部的行為,防止出現(xiàn)個人主義、分散主義等不良現(xiàn)象,杜絕做兩面派、兩面人的行為,從而維護黨的團結(jié)統(tǒng)一,防止政治忠誠資源的流失。而組織建設(shè)主要是側(cè)重于黨的組織體系建設(shè)、干部隊伍建設(shè)等,重點在于提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力以及培養(yǎng)高素質(zhì)干部隊伍,與題干中解決不良現(xiàn)象和防止政治忠誠資源流失的關(guān)聯(lián)性不緊密;政治建設(shè)強調(diào)堅定政治信仰、堅持黨的政治領(lǐng)導(dǎo)等,雖然也很重要,但題干更強調(diào)對不良行為的約束和規(guī)范;作風(fēng)建設(shè)主要聚焦于糾正形式主義、官僚主義等不良作風(fēng),題干所描述的問題更側(cè)重于紀律層面的違規(guī)。所以本題應(yīng)選紀律建設(shè)。4、教育行政復(fù)議機關(guān)應(yīng)當(dāng)自收到復(fù)議申請()內(nèi)做出受理、不予受理、限期補正等處理。

A.5日

B.7日

C.10日

D.15日

【答案】:C

【解析】本題考查教育行政復(fù)議機關(guān)對復(fù)議申請的處理時間規(guī)定。根據(jù)相關(guān)規(guī)定,教育行政復(fù)議機關(guān)應(yīng)當(dāng)自收到復(fù)議申請10日內(nèi)做出受理、不予受理、限期補正等處理。所以本題正確答案選C。5、新修訂的《證券投資基金法》在()施行。

A.2013年5月1日

B.2014年6月1日

C.2013年7月1日

D.2013年6月1日

【答案】:D"

【解析】本題考查新修訂的《證券投資基金法》的施行時間。新修訂的《證券投資基金法》于2013年6月1日起施行,所以答案選D。"6、我國教育法規(guī)的體系的核心是()。

A.《憲法》

B.《高等教育法》

C.《教育法》

D.《教師法》

【答案】:C"

【解析】該題正確答案為C選項。我國教育法規(guī)體系是以《中華人民共和國憲法》為根本依據(jù),以《中華人民共和國教育法》為核心,由縱向五個層次和橫向若干方面構(gòu)成的教育法規(guī)體系?!稇椃ā肥俏覈母敬蠓ǎ哂凶罡叩姆尚Я?,是其他法律的立法基礎(chǔ),但它并非教育法規(guī)體系的核心;《高等教育法》是規(guī)范高等教育領(lǐng)域的專門法律;《教師法》主要是針對教師這一群體的權(quán)益保障和職業(yè)規(guī)范等作出規(guī)定。而《教育法》作為教育領(lǐng)域的基本法,全面規(guī)范和調(diào)整各類教育關(guān)系,對我國整個教育事業(yè)的發(fā)展起著根本性、全局性的指導(dǎo)和規(guī)范作用,所以它是我國教育法規(guī)體系的核心。"7、根據(jù)新征程的部署,到本紀中葉要把我國建成()。

A.中等發(fā)達國家

B.綜合國力和國際影響力領(lǐng)先的國家

C.富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化國家

D.富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國

【答案】:D

【解析】本題主要考查新征程的部署中關(guān)于本世紀中葉我國發(fā)展目標的內(nèi)容。黨的十九大報告對新時代中國特色社會主義發(fā)展作出新的戰(zhàn)略安排,第二個階段,從2035年到本世紀中葉,在基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上,再奮斗十五年,把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。選項A“中等發(fā)達國家”并非本世紀中葉我國要建成的目標,表述不準確;選項B“綜合國力和國際影響力領(lǐng)先的國家”不是這一階段明確表述的目標內(nèi)容;選項C“富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化國家”是到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化時的目標。而選項D“富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國”是到本世紀中葉我國要達成的目標,所以本題正確答案選D。8、(),新修訂的《證券投資基金法》施行,該法對非公開募集基金作了原則性的規(guī)定,并授權(quán)中國證監(jiān)會進行細化監(jiān)管。

A.2005年2月7日

B.2013年6月1日

C.2011年12月1日

D.2015年8月1日

【答案】:B

【解析】本題考查新修訂的《證券投資基金法》的施行時間。新修訂的《證券投資基金法》于2013年6月1日施行,該法對非公開募集基金作了原則性的規(guī)定,并授權(quán)中國證監(jiān)會進行細化監(jiān)管。所以本題正確答案是B選項。而A選項2005年2月7日、C選項2011年12月1日、D選項2015年8月1日均不是新修訂的《證券投資基金法》施行時間,故A、C、D選項錯誤。9、股權(quán)投資基金備案材料完備且符合要求的,基金業(yè)協(xié)會應(yīng)當(dāng)自收齊備案材料之日起()個工作日內(nèi),以通過網(wǎng)站公示股權(quán)投資基金基本情況的方式,為股權(quán)投資基金辦結(jié)備案手續(xù)。

A.5

B.10

C.15

D.20

【答案】:D"

【解析】本題考查股權(quán)投資基金辦結(jié)備案手續(xù)的時間規(guī)定。根據(jù)相關(guān)規(guī)定,股權(quán)投資基金備案材料完備且符合要求的,基金業(yè)協(xié)會應(yīng)當(dāng)自收齊備案材料之日起20個工作日內(nèi),以通過網(wǎng)站公示股權(quán)投資基金基本情況的方式,為股權(quán)投資基金辦結(jié)備案手續(xù)。所以本題正確答案為D選項。"10、一名學(xué)生進入高等學(xué)校以后,在學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完所有的課程,其他課程都合格,只有畢業(yè)論文答辯不合格。對于該學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取哪種做法?()

A.不發(fā)任何學(xué)業(yè)證書

B.頒發(fā)結(jié)業(yè)證書

C.頒發(fā)肄業(yè)證書

D.頒發(fā)畢業(yè)證書

【答案】:B

【解析】本題主要考查學(xué)生在不同學(xué)業(yè)完成情況下學(xué)校應(yīng)頒發(fā)的證書類型。分析各選項選項A:不發(fā)任何學(xué)業(yè)證書在學(xué)生完成了學(xué)校規(guī)定修業(yè)年限內(nèi)的大部分課程且其他課程都合格的情況下,說明學(xué)生已經(jīng)付出了一定的學(xué)習(xí)努力并取得了部分成果,并非完全未達到學(xué)業(yè)要求,所以學(xué)校不發(fā)任何學(xué)業(yè)證書這種做法不符合常規(guī)情況,該選項錯誤。選項B:頒發(fā)結(jié)業(yè)證書結(jié)業(yè)證書是指學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完所有課程,但有部分課程(如本題中的畢業(yè)論文答辯)未達到合格標準。題干中該學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完了所有課程,僅畢業(yè)論文答辯不合格,符合頒發(fā)結(jié)業(yè)證書的條件,所以該選項正確。選項C:頒發(fā)肄業(yè)證書肄業(yè)證書通常是指學(xué)生在學(xué)習(xí)期間因各種原因未完成規(guī)定的學(xué)業(yè),中途退學(xué)或未達到學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)要求而離開學(xué)校,而本題中的學(xué)生是完成了所有課程的學(xué)習(xí),只是畢業(yè)論文答辯不合格,并非中途退學(xué)等未完成學(xué)業(yè)的情況,所以該選項錯誤。選項D:頒發(fā)畢業(yè)證書畢業(yè)證書是對學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi),完成所有課程學(xué)習(xí)且全部課程(包括畢業(yè)論文答辯等)均達到合格標準的一種證明。由于該學(xué)生畢業(yè)論文答辯不合格,未滿足頒發(fā)畢業(yè)證書的條件,所以該選項錯誤。綜上,答案選B。第二部分多選題(5題)1、根據(jù)《教師法》第37條規(guī)定,教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分()。

A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

B.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的

C.品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的

D.弄虛作假、騙取教師資格

E.違反學(xué)校內(nèi)部紀律的

【答案】:ABC

【解析】本題可依據(jù)《教師法》第37條規(guī)定,對各選項逐一進行分析:A選項:故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失,這嚴重違背了教師的基本職責(zé),會對正常的教育教學(xué)工作產(chǎn)生負面影響,按照《教師法》第37條規(guī)定,這種情形應(yīng)由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分,所以A選項正確。B選項:體罰學(xué)生本身就是不恰當(dāng)?shù)慕逃袨?,?jīng)教育不改表明該教師沒有認識到自身錯誤且繼續(xù)實施不當(dāng)行為,不僅損害學(xué)生的身心健康,也破壞了教育環(huán)境和師生關(guān)系,符合《教師法》第37條中應(yīng)給予行政處分的情形,故B選項正確。C選項:品行不良、侮辱學(xué)生且影響惡劣,教師作為學(xué)生的教育者和榜樣,其不當(dāng)行為會對學(xué)生的心理和價值觀產(chǎn)生極大的不良影響,依據(jù)《教師法》第37條規(guī)定,應(yīng)給予行政處分,所以C選項正確。D選項:弄虛作假、騙取教師資格,該行為依據(jù)相關(guān)規(guī)定通常是撤銷教師資格,自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認定教師資格,其處理并不符合《教師法》第37條所規(guī)定的由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分的情形,因此D選項錯誤。E選項:違反學(xué)校內(nèi)部紀律,一般是按照學(xué)校內(nèi)部的規(guī)章制度進行處理,而不是依據(jù)《教師法》第37條由相關(guān)教育部門給予行政處分,所以E選項錯誤。綜上,正確答案是ABC。2、我國《高等教育法》第51條規(guī)定:“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為教師()提供便利條件。”

A.參加培訓(xùn)

B.進行學(xué)術(shù)交流

C.開展科學(xué)研究

D.成立科研機構(gòu)

【答案】:ABC"

【解析】本題正確答案選ABC。根據(jù)我國《高等教育法》第51條規(guī)定,高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為教師參加培訓(xùn)、進行學(xué)術(shù)交流、開展科學(xué)研究提供便利條件。而成立科研機構(gòu)并非該法條所規(guī)定的高等學(xué)校應(yīng)為教師提供便利的事項,所以D選項不符合規(guī)定,本題應(yīng)選ABC。"3、教師申訴制度具有如下基本的法律特征()。

A.可選擇性

B.非訴訟性

C.權(quán)利救濟的特定性

D.法定性

【答案】:BCD

【解析】本題主要考查教師申訴制度的基本法律特征。選項A可選擇性意味著該制度是否適用可以由相關(guān)人員自由選擇。而教師申訴制度是法定的權(quán)利救濟途徑,并非可隨意選擇使用,當(dāng)教師的合法權(quán)益受到侵害時,符合條件就可依據(jù)相關(guān)規(guī)定進行申訴,所以該制度不具有可選擇性,A選項錯誤。選項B非訴訟性是指教師申訴制度不通過訴訟程序解決糾紛。它是一種行政性的救濟制度,由教育行政部門等對教師的申訴進行處理,不涉及司法訴訟程序,具有非訴訟性的特點,B選項正確。選項C權(quán)利救濟的特定性體現(xiàn)為教師申訴制度是專門為教師這一特定群體在其合法權(quán)益受到侵害時提供的救濟途徑,其目的、適用范圍、處理程序等都是圍繞教師的特定權(quán)利救濟而設(shè)定的,C選項正確。選項D法定性是指教師申訴制度是由法律明確規(guī)定的?!吨腥A人民共和國教師法》等相關(guān)法律法規(guī)對教師申訴的范圍、程序等作出了明確規(guī)定,為教師維護自身合法權(quán)益提供了法律依據(jù)和保障,具有法定性,D選項正確。綜上,本題答案選BCD。4、高校學(xué)生管理的內(nèi)容十分豐富,主要包括()。

A.學(xué)生生活管理

B.學(xué)生學(xué)籍管理

C.學(xué)生活動管理

D.學(xué)生行為管理

【答案】:BCD

【解析】本題主要考查高校學(xué)生管理的主要內(nèi)容。選項B,學(xué)生學(xué)籍管理是高校學(xué)生管理的重要組成部分。學(xué)籍管理涵蓋了學(xué)生從入學(xué)注冊、成績記錄、轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)等一系列與學(xué)生學(xué)業(yè)進程密切相關(guān)的管理工作,它對于規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程、保證學(xué)校教學(xué)秩序以及維護學(xué)生的合法權(quán)益都起著關(guān)鍵作用,所以屬于高校學(xué)生管理的主要內(nèi)容。選項C,學(xué)生活動管理同樣是高校學(xué)生管理的重點內(nèi)容。豐富多彩的學(xué)生活動如社團活動、學(xué)術(shù)競賽、文體活動等,不僅可以豐富學(xué)生的課余生活,還能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和團隊合作精神,促進學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校需要對這些活動進行組織、規(guī)劃和指導(dǎo),以確?;顒拥捻樌_展和達到預(yù)期效果,因此學(xué)生活動管理是高校學(xué)生管理不可或缺的一部分。選項D,學(xué)生行為管理也是高校學(xué)生管理的核心內(nèi)容之一。高校需要規(guī)范學(xué)生的日常行為,引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度和社會公德,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過制定相應(yīng)的行為準則和獎懲機制,對學(xué)生的行為進行監(jiān)督和管理,營造良好的校園氛圍,所以學(xué)生行為管理屬于高校學(xué)生管理的主要范疇。選項A,學(xué)生生活管理雖然也是高校管理工作的一部分,但相較于學(xué)籍管理、活動管理和行為管理,其并不是高校學(xué)生管理的主要核心內(nèi)容,它更側(cè)重于學(xué)生日常生活方面的一些事務(wù)性管理,如住宿管理、飲食管理等,范圍相對較窄且并非高校學(xué)生管理內(nèi)容的核心關(guān)鍵部分。綜上,答案選BCD。5、十八大以來,黨中央果斷作出全面從嚴治黨戰(zhàn)略部署,嚴厲整治“四風(fēng)”問題,“四風(fēng)”是指()。

A.形式主義

B.官僚主義

C.享樂主義

D.拜金主義

E.奢靡之風(fēng)

【答案】:ABC

【解析】本題的正確答案為ABC。十八大以來,黨中央果斷作出全面從嚴治黨戰(zhàn)略部署,嚴厲整治的“四風(fēng)”問題是指形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)

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