幼兒園班級安全教育活動方案一、活動名稱我是安全小衛(wèi)士——幼兒園班級安全教育主題活動二、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒認(rèn)識生活中常見的安全隱患，了解基本的安全常識，如不玩危險物品、不跟陌生人走、上下樓梯靠右行、不玩火、不觸摸電源等。2.技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)在不同情境下（如陌生人搭訕、意外摔倒、小外傷等）的自我保護(hù)方法和簡單的求助方式，提高自我保護(hù)的基本技能。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和自我保護(hù)意識，體驗(yàn)遵守安全規(guī)則的重要性，愿意做個“安全小衛(wèi)士”，樂于在生活中運(yùn)用所學(xué)的安全知識。三、活動對象本方案適用于幼兒園中班幼兒，可根據(jù)不同年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。四、活動時間建議時長：中班20-25分鐘（可根據(jù)幼兒實(shí)際反應(yīng)靈活調(diào)整）五、活動準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：*相關(guān)安全主題的圖片或PPT（如：危險的物品如剪刀、插座、藥品；危險的行為如爬高、玩火、觸摸開水；安全的行為如排隊、扶欄桿上下樓梯；陌生人的圖片等）。*安全標(biāo)志圖（如：禁止玩火、小心地滑、禁止觸摸等）。*情景表演所需道具（如：玩具電話、小毛巾、創(chuàng)可貼模型、扮演陌生人的簡單服飾或道具）。*繪本故事《安全的小衛(wèi)士》或類似主題繪本。*歌曲《安全拍手歌》或其他安全兒歌。*“安全小衛(wèi)士”徽章或小貼紙（用于活動結(jié)束時獎勵）。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中已接觸過一些基本的安全提示，如“小心地滑”、“慢慢走”等。六、活動過程（一）導(dǎo)入：情景激趣，引出主題1.情景表演導(dǎo)入：教師可簡單扮演一位“受傷”的小朋友（如假裝摔倒哭泣，或被小玩具“砸”到手指），引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“哎呀，這個小朋友怎么了？他為什么會受傷呢？”2.自由討論：鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，說說生活中見過或經(jīng)歷過的受傷情況，以及可能的原因。3.教師小結(jié)：“看來，生活中如果我們不小心，做了危險的事情，就可能會受傷。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)自己，做一名合格的‘安全小衛(wèi)士’，好不好？”（出示活動名稱圖片）（二）展開：探索發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)安全知識與技能1.安全小劇場——辨別危險與安全*教師逐一出示包含安全行為和危險行為的圖片或PPT（如：小朋友安靜地玩積木vs小朋友拿著剪刀追逐；小朋友扶著欄桿慢慢下樓梯vs小朋友在樓梯上奔跑推拉搡；小朋友自己玩插座vs小朋友在玩安全的毛絨玩具）。*引導(dǎo)幼兒觀察、討論：“圖片上的小朋友在做什么？這樣做安全嗎？為什么？”“如果不安全，會有什么危險？”*重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見的危險物品（如尖銳的剪刀、熱水瓶、藥品、電源插座），知道它們不能隨便觸摸和玩耍。*小結(jié)：“我們要學(xué)會分辨哪些事情是安全的，可以做；哪些事情是危險的，不可以做。危險的事情會傷害到我們，我們要遠(yuǎn)離它們?！?.安全標(biāo)志我知道*出示常見的安全標(biāo)志圖片（如紅色的“禁止”標(biāo)志，黃色的“警告”標(biāo)志）。*提問：“小朋友們，你們在哪里見過這些圖片？它們像什么？告訴我們什么意思呢？”*教師簡單講解幾個核心安全標(biāo)志的含義（如“禁止玩火”、“小心地滑”、“安全出口”），可配合動作或表情幫助幼兒理解記憶。*小游戲“安全標(biāo)志找朋友”：將標(biāo)志圖分散貼在活動室周圍，教師說出一個場景（如“我們在走廊看到地上有水漬，會看到哪個標(biāo)志？”），請幼兒找出相應(yīng)的標(biāo)志。3.遇到危險怎么辦——自我保護(hù)方法*情景一：陌生人來了*教師或邀請一位配班老師/家長志愿者扮演“陌生人”，設(shè)計簡單情景（如：“小朋友，我是你媽媽的好朋友，她今天有事，讓我來接你回家”；“我這里有好吃的糖果，你跟我去玩吧”）。*引導(dǎo)幼兒討論：“這個阿姨/叔叔我們認(rèn)識嗎？我們應(yīng)該跟他走嗎？為什么？”“如果遇到不認(rèn)識的人給我們東西，或者要帶我們走，我們應(yīng)該怎么辦？”*總結(jié)應(yīng)對方法：不隨便和陌生人說話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走。如果陌生人糾纏，要大聲呼救：“我不認(rèn)識你！”并快速跑向老師或熟悉的大人身邊。*情景二：小外傷了怎么辦*模擬幼兒不小心摔倒擦破皮，或被小玩具硌到手指的情景..*提問：“如果我們不小心受傷了，有點(diǎn)疼，應(yīng)該怎么辦呢？”*引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的自我處理和求助：“如果是小傷口，可以自己先吹一吹，然后馬上告訴老師，請老師幫忙。”“如果受傷比較嚴(yán)重，要大聲喊老師?！?強(qiáng)調(diào)：“受傷了不要害怕，但一定要告訴大人?！保ㄈ┙Y(jié)束：鞏固提升，爭做安全小衛(wèi)士1.安全兒歌/故事回顧：帶領(lǐng)幼兒唱《安全拍手歌》或講述安全主題繪本故事的片段，鞏固所學(xué)安全知識。教師可以說：“我們今天學(xué)了這么多安全知識，變成了聰明的安全小衛(wèi)士，這首兒歌就能幫助我們記住哦！”2.“安全小衛(wèi)士”宣誓/承諾：*教師出示“安全小衛(wèi)士”徽章或貼紙。*提問：“誰愿意做一名真正的安全小衛(wèi)士，不僅自己注意安全，還提醒身邊的小朋友遵守安全規(guī)則呢？”*請愿意的幼兒上前，教師為其佩戴徽章/貼紙，并帶領(lǐng)大家一起說簡單的安全承諾語，如“I我是安全小衛(wèi)士，危險行為我不做，保護(hù)自己快樂多！”3.活動總結(jié)：“今天我們都變成了能干的安全小衛(wèi)士啦！希望小朋友們把今天學(xué)到的安全知識記在心里，在幼兒園、在家里都能注意安全，保護(hù)好自己，做個讓老師和爸爸媽媽都放心的好孩子！”七、活動延伸1.區(qū)域活動：*美工區(qū)：提供材料讓幼兒畫出自己認(rèn)識的安全標(biāo)志，或制作“安全小衛(wèi)士”勛章。*表演區(qū)：投放相關(guān)道具，鼓勵幼兒表演“安全小故事”或情景再現(xiàn)活動中學(xué)習(xí)的自我保護(hù)方法。*閱讀區(qū)：投放更多安全主題的繪本供幼兒翻閱。2.日常生活滲透：在一日生活的各個環(huán)節(jié)（如上下樓梯、戶外活動、盥洗如廁、進(jìn)餐等），教師隨時觀察并抓住教育契機(jī)，提醒幼兒注意安全，鞏固安全行為習(xí)慣。例如，看到小朋友奔跑時，可以說哦喲，“小安全衛(wèi)士們，樓梯上要慢慢走，才安全哦！”..3.家園共育：通過家長園地、班級微信群etc方式，向家長宣傳幼兒安全知識，建議家長在家中也和孩子一起討論家庭安全事項(xiàng)（如不玩火、不玩電、不給陌生人開門等），共同培養(yǎng)幼兒的安全意識。鼓勵家長和孩子一起閱讀安全繪本，鞏固活動效果。八、活動評價1.觀察幼兒在活動中的參與度和積極性，是否能主動思考和發(fā)言。2.通過提問和情景模擬，觀察幼兒是否能基本分辨常見的危險行為和安全行為。3.幼兒是否初步掌握了幾種簡單的自我保護(hù)方法和求助方式，如遇到陌生人知道拒絕和呼救，受傷了知道告訴老師。4.活動后，觀察幼兒在日常生活中是否能有意識地注意安全，并有初步的安全行為表現(xiàn)。5.通過與幼兒的個別談話，了解其對“安全小衛(wèi)士”.職責(zé)的理解和情感認(rèn)同。九、溫馨提示1.活動中涉及的危險情景模擬要適度，避免引起幼兒過度緊張或恐懼，