2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)解題解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：仔細(xì)閱讀下面的句子，根據(jù)語(yǔ)境和所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)，填空或選擇最合適的答案。這些題目可是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)呢，大家一定要認(rèn)真對(duì)待哦！每一分都可能決定著你的成績(jī)呢。1.（填空題）請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1）海上生明月，_________。（2）春眠不覺曉，_________。（3）_________，疑是銀河落九天。（4）_________，正是江南好風(fēng)景。（5）讀書破萬卷，_________。2.（選擇題）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是：（1）他的演講聲情并茂，贏得了觀眾的陣陣掌聲，真是妙手回春?。。?）這場(chǎng)突如其來的暴雨，給我們的出行帶來了極大的不便，真是禍不單行。（3）老師耐心細(xì)致地講解這道難題，就像春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我們求知的心田。（4）他這篇文章寫得真是天衣無縫，沒有任何語(yǔ)病，堪稱無懈可擊。3.（填空題）請(qǐng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（1）chénchuāngmínglì（2）hūrùqíngsè（3）yīnqínyǒumì（4）shēnlínjiāoào4.（選擇題）下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（1）通過這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。（2）他的演講雖然有些地方不夠流暢，但整體上還是得到了大家的認(rèn)可。（3）這本書不僅內(nèi)容豐富，而且插圖精美，是我最喜歡的一本書。（4）無論遇到什么困難，他都不會(huì)輕易放棄，這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。5.（填空題）請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。（1）《草》這篇課文中，詩(shī)人通過描寫小草頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了怎樣的思想感情？（2）《匆匆》這篇課文中，作者用細(xì)膩的筆觸描寫了時(shí)間的流逝，表達(dá)了怎樣的情感？（3）《只有一個(gè)地球》這篇課文中，作者通過介紹地球的概況，呼吁我們要保護(hù)地球，為什么？二、閱讀理解與鑒賞要求：下面是幾篇不同的文章，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，然后根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。這些文章可是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容哦，大家一定要仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考哦！1.（閱讀理解題）閱讀下面的短文，然后回答問題。小草，是一種平凡而普通的植物，但它卻有著頑強(qiáng)的生命力。無論嚴(yán)寒酷暑，無論風(fēng)吹雨打，它都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。春天，它嫩綠的新芽破土而出，給大地帶來生機(jī)；夏天，它郁郁蔥蔥，為人們帶來清涼；秋天，它雖然枯黃，但仍然在積蓄力量；冬天，它在冰雪中默默等待著春天的到來。（1）這篇短文主要描寫了小草的什么特點(diǎn)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2）短文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“頑強(qiáng)”在文中有怎樣的含義？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容解釋一下。（3）短文最后一句“它在冰雪中默默等待著春天的到來”表達(dá)了小草怎樣的精神？你從中感受到了什么？（4）如果你是小草，你會(huì)對(duì)人們說些什么？2.（閱讀理解題）閱讀下面的短文，然后回答問題。時(shí)間，像流水一樣，從我們的身邊悄悄地走過。我們無法留住它，也無法讓它倒流。它總是那么匆匆地流逝，從不為我們停留。我們常常抱怨時(shí)間太匆匆，但當(dāng)我們真正珍惜時(shí)間的時(shí)候，卻已經(jīng)錯(cuò)過了很多。（1）這篇短文主要表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2）短文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“匆匆”在文中有怎樣的含義？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容解釋一下。（3）短文中有一句“我們常常抱怨時(shí)間太匆匆，但當(dāng)我們真正珍惜時(shí)間的時(shí)候，卻已經(jīng)錯(cuò)過了很多。”這句話說明了什么？你有什么感受？（4）如果你是時(shí)間，你會(huì)對(duì)人們說些什么？3.（閱讀理解題）閱讀下面的短文，然后回答問題。地球，是我們唯一的家園。它孕育了生命，給了我們生存的空間。但地球也面臨著許多威脅，如環(huán)境污染、資源枯竭、氣候變化等。我們要保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。（1）這篇短文主要介紹了什么內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2）短文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“唯一”在文中有怎樣的含義？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容解釋一下。（3）短文中提到了地球面臨的哪些威脅？請(qǐng)列舉出來。（4）短文最后呼吁我們要保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。三、語(yǔ)言表達(dá)與拓展要求：這些題目都是考查我們運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，就像我們平時(shí)寫日記、寫信一樣，需要我們用心去表達(dá)。大家一定要認(rèn)真思考，寫出自己的真情實(shí)感哦！1.（看圖寫話題）下面是一幅圖畫，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，然后寫一段話描述圖畫的內(nèi)容。注意，要寫清楚圖畫里都有誰，他們?cè)谧鍪裁?，看到了什么，表達(dá)了怎樣的情感。圖畫中的細(xì)節(jié)都可以作為你寫作的素材哦！（圖畫描述：一位老奶奶在公園里教一個(gè)小男孩放風(fēng)箏，老奶奶笑瞇瞇地拿著風(fēng)箏線，小男孩仰著頭看著天上的風(fēng)箏，公園里綠樹成蔭，花兒盛開，充滿了春天的氣息。）2.（仿寫句子題）請(qǐng)仿照例句，寫兩個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。例句：春天的陽(yáng)光，溫暖著大地，也溫暖著我們的心田。（1）_________________________（2）_________________________3.（想象寫話題）請(qǐng)你想象一下，如果你是一棵樹，你會(huì)生長(zhǎng)在哪里？你會(huì)看到什么？你會(huì)經(jīng)歷哪些事情？請(qǐng)寫一段話描述你的生活。想象要豐富，語(yǔ)言要生動(dòng)，表達(dá)要真實(shí)哦！4.（辯論題）現(xiàn)在，我們來辯論一個(gè)話題：“小學(xué)生是否應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校？”請(qǐng)你選擇正方或反方，然后寫出你的辯論要點(diǎn)。要理由充分，語(yǔ)言有說服力，讓大家明白你的觀點(diǎn)。（正方觀點(diǎn)：小學(xué)生應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校。）（反方觀點(diǎn)：小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校。）四、綜合運(yùn)用與實(shí)踐要求：這些題目都是考查我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，就像我們平時(shí)在生活中遇到的各種情況一樣，需要我們靈活運(yùn)用知識(shí)，做出正確的判斷。大家一定要認(rèn)真思考，仔細(xì)分析哦！1.（活動(dòng)設(shè)計(jì)題）學(xué)校要舉辦一個(gè)“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案?；顒?dòng)方案要包括活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)流程等，要具體、可行，有創(chuàng)意。這個(gè)活動(dòng)方案可是我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境出一份力的機(jī)會(huì)，大家一定要認(rèn)真設(shè)計(jì)哦！2.（劇本創(chuàng)作題）請(qǐng)你創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于“友誼”的短劇，劇本要包括人物、時(shí)間、地點(diǎn)、情節(jié)等，要富有教育意義，能夠表達(dá)出友誼的珍貴。這個(gè)劇本可是我們展示自己才華的機(jī)會(huì)，大家一定要用心創(chuàng)作哦！3.（調(diào)查報(bào)告題）請(qǐng)你選擇一個(gè)你感興趣的社會(huì)現(xiàn)象，進(jìn)行一次調(diào)查，然后寫一份調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告要包括調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查結(jié)果、調(diào)查分析、調(diào)查建議等，要真實(shí)、客觀、有深度。這個(gè)調(diào)查報(bào)告可是我們了解社會(huì)、增長(zhǎng)見識(shí)的機(jī)會(huì)，大家一定要認(rèn)真完成哦！4.（演講稿題）請(qǐng)你以“我的夢(mèng)想”為題，寫一篇演講稿。演講稿要包括標(biāo)題、開頭、正文、結(jié)尾，要表達(dá)出自己的夢(mèng)想，以及實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心和行動(dòng)。這個(gè)演講稿可是我們展示自己風(fēng)采的機(jī)會(huì)，大家一定要用心準(zhǔn)備哦！本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.（填空題）（1）天涯共此時(shí)（2）處處聞啼鳥（3）飛流直下三千尺（4）日出江花紅勝火（5）下筆如有神解析：這些詩(shī)句都是我們學(xué)習(xí)過的經(jīng)典詩(shī)句，需要平時(shí)積累。填空題考查的是對(duì)詩(shī)句的記憶，只要平時(shí)認(rèn)真背誦，就能輕松作答。2.（選擇題）（1）錯(cuò)誤。“妙手回春”是稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，能治好重病，用在這里不恰當(dāng)。解析：此題考查的是成語(yǔ)的正確運(yùn)用。妙手回春是形容醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，不能用來形容演講。禍不單行指不幸的事情接連發(fā)生，使用正確。春風(fēng)化雨比喻良好的教育和感化，使用正確。無懈可擊形容非常嚴(yán)密，找不到一點(diǎn)破綻，使用正確。故選（1）。3.（填空題）（1）窗簾明亮（2）忽然顏色（3）音琴幽密（4）森林高傲解析：此題考查的是拼音寫漢字。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要注意積累生字詞，掌握正確的拼音和書寫。寫漢字時(shí)要認(rèn)真，避免寫錯(cuò)別字。4.（選擇題）（3）正確。這句話結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，沒有語(yǔ)病。解析：此題考查的是病句辨析。第（1）句缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過”或“使”。第（2）句中，“雖然……但……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)將“但”改為“however”或“still”。第（4）句中，“無論……都……”表示條件關(guān)系，應(yīng)將“都”改為“will”。故選（3）。5.（填空題）（1）《草》這篇課文中，詩(shī)人通過描寫小草頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了對(duì)小草的贊美和對(duì)生命的熱愛。詩(shī)人借小草不畏強(qiáng)權(quán)、頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神，表達(dá)了自己不屈不撓的斗爭(zhēng)精神和對(duì)美好生活的向往。解析：此題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解?！恫荨肥前拙右椎淖髌?，詩(shī)人通過對(duì)比小草和“離離原上草，一歲一枯榮”的野草，贊美了小草頑強(qiáng)的生命力。（2）《匆匆》這篇課文中，作者用細(xì)膩的筆觸描寫了時(shí)間的流逝，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和對(duì)生命的感慨。作者用一系列生動(dòng)的比喻和描寫，表達(dá)了對(duì)時(shí)間的一去不復(fù)返的感慨和對(duì)生命的珍惜。解析：此題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解?！洞掖摇肥侵熳郧宓淖髌?，作者用細(xì)膩的筆觸描寫了時(shí)間的流逝，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和對(duì)生命的感慨。（3）《只有一個(gè)地球》這篇課文中，作者通過介紹地球的概況，呼吁我們要保護(hù)地球，因?yàn)榈厍蚴侨祟愇ㄒ坏募覉@，它資源有限，面臨著許多威脅。作者用科學(xué)的語(yǔ)言和生動(dòng)的例子，說明了保護(hù)地球的重要性，呼吁我們要珍惜地球，保護(hù)環(huán)境。解析：此題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。《只有一個(gè)地球》是一篇說明文，作者通過介紹地球的概況，說明了地球的珍貴和脆弱，呼吁我們要保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境。二、閱讀理解與鑒賞1.（閱讀理解題）（1）這篇短文主要描寫了小草頑強(qiáng)的生命力和它對(duì)春天的熱愛。解析：此題考查的是對(duì)短文主要內(nèi)容的概括。短文通過描寫小草在不同季節(jié)的生長(zhǎng)狀態(tài)，突出了小草頑強(qiáng)的生命力和它對(duì)春天的熱愛。（2）短文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“頑強(qiáng)”在文中有怎樣的含義？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容解釋一下。答：頑強(qiáng)在這里指小草不管遇到什么困難，都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，不屈不撓。例如，短文中提到“無論嚴(yán)寒酷暑，無論風(fēng)吹雨打，它都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著”，這就說明了小草的頑強(qiáng)。（3）短文最后一句“它在冰雪中默默等待著春天的到來”表達(dá)了小草怎樣的精神？你從中感受到了什么？答：這句話表達(dá)了小草堅(jiān)韌不拔、默默奉獻(xiàn)的精神。我從中感受到了小草對(duì)生命的熱愛和對(duì)希望的執(zhí)著。（4）如果你是小草，你會(huì)對(duì)人們說些什么？答：如果我是小草，我會(huì)對(duì)人們說：“請(qǐng)愛護(hù)我，也愛護(hù)我們的地球吧！”2.（閱讀理解題）（1）這篇短文主要表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的無奈和對(duì)生命的感慨。解析：此題考查的是對(duì)短文主要內(nèi)容的概括。短文通過描寫時(shí)間的流逝，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間的一去不復(fù)返的感慨和對(duì)生命的珍惜。（2）短文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“匆匆”在文中有怎樣的含義？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容解釋一下。答：匆匆在這里指時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼就過去了。例如，短文中提到“時(shí)間，像流水一樣，從我們的身邊悄悄地走過”，這就說明了時(shí)間的匆匆。（3）短文中有一句“我們常常抱怨時(shí)間太匆匆，但當(dāng)我們真正珍惜時(shí)間的時(shí)候，卻已經(jīng)錯(cuò)過了很多?！边@句話說明了什么？你有什么感受？答：這句話說明了我們常常不珍惜時(shí)間，等到真正想要珍惜的時(shí)候，卻已經(jīng)來不及了。我感受到時(shí)間寶貴，我們要珍惜時(shí)間。（4）如果你是時(shí)間，你會(huì)對(duì)人們說些什么？答：如果我是時(shí)間，我會(huì)對(duì)人們說：“請(qǐng)珍惜我，我一去不復(fù)返?！?.（閱讀理解題）（1）這篇短文主要介紹了地球的概況和保護(hù)地球的重要性。解析：此題考查的是對(duì)短文主要內(nèi)容的概括。短文通過介紹地球的概況，說明了地球的珍貴和脆弱，呼吁我們要保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境。（2）短文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“唯一”在文中有怎樣的含義？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容解釋一下。答：唯一在這里指地球是我們唯一的家園，沒有其他星球可以代替。例如，短文中提到“地球，是我們唯一的家園”，這就說明了地球的唯一性。（3）短文中提到了地球面臨的哪些威脅？請(qǐng)列舉出來。答：地球面臨的威脅有環(huán)境污染、資源枯竭、氣候變化等。（4）短文最后呼吁我們要保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。答：我們應(yīng)該節(jié)約用水、用電，減少污染，多種樹，保護(hù)環(huán)境。三、語(yǔ)言表達(dá)與拓展1.（看圖寫話題）公園里，一位老奶奶正在教一個(gè)小男孩放風(fēng)箏。老奶奶笑瞇瞇地拿著風(fēng)箏線，小男孩仰著頭，看著天空中飄揚(yáng)的風(fēng)箏，臉上洋溢著幸福的笑容。公園里綠樹成蔭，花兒盛開，充滿了春天的氣息。老奶奶耐心地指導(dǎo)著小男孩，教他如何操控風(fēng)箏線。小男孩認(rèn)真聽著，不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭。陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂面，他們一起享受著放風(fēng)箏的樂趣。這幅畫面充滿了溫馨和歡樂，讓人感受到了春天的美好和家庭的幸福。解析：此題考查的是看圖寫話的能力。寫話時(shí)，要仔細(xì)觀察圖畫，寫清楚圖畫里都有誰，他們?cè)谧鍪裁?，看到了什么，表達(dá)了怎樣的情感?？梢园凑找欢ǖ捻樞蜻M(jìn)行描寫，例如從遠(yuǎn)到近，從上到下。要運(yùn)用一些形容詞和動(dòng)詞，使文章更加生動(dòng)形象。2.（仿寫句子題）（1）夏天的陽(yáng)光，照耀著大地，也照耀著我們的心靈。（2）秋天的落葉，飄落在地上，也飄落在我們的記憶中。解析：此題考查的是仿寫句子。仿寫句子時(shí)，要仔細(xì)觀察例句的句式和語(yǔ)意，然后根據(jù)例句的句式和語(yǔ)意，寫出兩個(gè)句子。要保證句子結(jié)構(gòu)相同，語(yǔ)意連貫。3.（想象寫話題）如果我是一棵樹，我會(huì)生長(zhǎng)在陽(yáng)光明媚、空氣清新的森林里。我會(huì)有茂密的枝葉，為小鳥提供棲息的地方。我會(huì)看著太陽(yáng)從東方升起，落到西方落下。我會(huì)聽著鳥兒的歌唱，感受風(fēng)的撫摸。我會(huì)吸收二氧化碳，釋放出新鮮的氧氣。我會(huì)看著森林里的其他樹木一起生長(zhǎng)，一起變老。我會(huì)為人類提供木材，為地球增添綠色。我會(huì)用我的生命，為這個(gè)世界貢獻(xiàn)一份力量。解析：此題考查的是想象寫話的能力。寫話時(shí)，要展開想象，想象自己是一棵樹，會(huì)生長(zhǎng)在哪里，會(huì)看到什么，會(huì)經(jīng)歷哪些事情。要運(yùn)用一些形容詞和動(dòng)詞，使文章更加生動(dòng)形象。要表達(dá)出自己對(duì)自然的熱愛和對(duì)生命的尊重。4.（辯論題）（正方觀點(diǎn)：小學(xué)生應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校。）小學(xué)生應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校。首先，手機(jī)可以方便我們與家長(zhǎng)聯(lián)系，遇到緊急情況可以及時(shí)聯(lián)系家人。其次，手機(jī)可以用來查資料，幫助我們學(xué)習(xí)。最后，手機(jī)可以用來玩游戲，放松身心。（反方觀點(diǎn)：小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校。）小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校。首先，手機(jī)會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，容易分心。其次，手機(jī)容易丟失或損壞，會(huì)造成經(jīng)濟(jì)損失。最后，手機(jī)可能會(huì)被用來作弊，影響考試的公平性。解析：此題考查的是辯論能力。辯論時(shí)，要選擇一個(gè)觀點(diǎn)，然后寫出自己的辯論要點(diǎn)。要理由充分，語(yǔ)言有說服力。可以運(yùn)用一些事實(shí)和例子，來支持自己的觀點(diǎn)。要保證自己的觀點(diǎn)邏輯清晰，有理有據(jù)。四、綜合運(yùn)用與實(shí)踐1.（活動(dòng)設(shè)計(jì)題）活動(dòng)主題：保護(hù)環(huán)境，從我做起活動(dòng)時(shí)間：2024年3月12日活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)活動(dòng)內(nèi)容：（1）環(huán)保知識(shí)講座（2）垃圾分類比賽（3）植樹活動(dòng)（4）環(huán)保標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)行講座（2）準(zhǔn)備垃圾分類道具（3）準(zhǔn)備樹苗和植樹工具（4）準(zhǔn)備標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)活動(dòng)流程：（1）主持人介紹活動(dòng)主題和目的（2）環(huán)保專家進(jìn)行講座（3）進(jìn)行垃圾分類比賽（4）進(jìn)行植樹活動(dòng)（5）進(jìn)行環(huán)保標(biāo)語(yǔ)征集（6）總結(jié)活動(dòng)，頒發(fā)獎(jiǎng)品解析：此題考查的是活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)，要包括活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)流程等，要具體、可行，有創(chuàng)意。要保證活動(dòng)方案能夠達(dá)到預(yù)期的效果，能夠提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。2.（劇本創(chuàng)作題）劇本名稱：友誼人物：小明、小紅、小剛時(shí)間：放學(xué)后