2025年四川事業(yè)單位招聘教師考試教育心理學(xué)試題匯編考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填涂在答題卡相應(yīng)位置上。）1.小明每次考試前都會(huì)感到緊張，甚至出現(xiàn)心跳加速、手心出汗的情況。根據(jù)經(jīng)典條件反射理論，這種緊張情緒最有可能是由什么引起的？（A）A.與考試相關(guān)的特定情境刺激B.老師對(duì)成績(jī)的嚴(yán)厲批評(píng)C.小明對(duì)失敗的恐懼心理D.小明平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力2.小紅喜歡畫畫，每次畫畫時(shí)都會(huì)感到非常快樂。根據(jù)操作性條件反射理論，小紅畫畫的快樂感最有可能是由什么引起的？（C）A.畫畫的動(dòng)作本身帶來的生理滿足B.老師對(duì)小紅的表揚(yáng)C.小紅畫畫后獲得的成就感D.小紅畫畫的周圍環(huán)境3.小剛每次看到蜘蛛都會(huì)感到害怕，即使蜘蛛很小，或者只是圖片。根據(jù)行為主義理論，這種恐懼情緒最有可能是由什么引起的？（B）A.小剛天生就害怕蜘蛛B.小剛小時(shí)候曾被蜘蛛嚇到過C.小剛聽說蜘蛛有毒D.小剛看到別人害怕蜘蛛4.小麗在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，喜歡先理解知識(shí)的整體框架，然后再深入學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。根據(jù)認(rèn)知主義理論，小麗的學(xué)習(xí)方式最符合哪種學(xué)習(xí)策略？（D）A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.模仿學(xué)習(xí)C.有意義學(xué)習(xí)D.精加工學(xué)習(xí)5.小強(qiáng)在學(xué)習(xí)英語時(shí)，喜歡將單詞與圖片聯(lián)系起來記憶。根據(jù)認(rèn)知主義理論，小強(qiáng)的記憶方式最符合哪種記憶策略？（A）A.聯(lián)想記憶B.邏輯記憶C.形象記憶D.情感記憶6.小華在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，經(jīng)常感到迷茫，不知道該從哪里開始。根據(jù)建構(gòu)主義理論，小華的學(xué)習(xí)問題最有可能是由什么引起的？（C）A.小華數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好B.小華不喜歡數(shù)學(xué)C.小華缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.小華學(xué)習(xí)方法不對(duì)7.小麗在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，喜歡將歷史事件與自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。根據(jù)建構(gòu)主義理論，小麗的學(xué)習(xí)方式最符合哪種學(xué)習(xí)理論？（B）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論D.人本主義學(xué)習(xí)理論8.小剛在學(xué)習(xí)物理時(shí)，喜歡動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)來理解物理原理。根據(jù)建構(gòu)主義理論，小剛的學(xué)習(xí)方式最符合哪種學(xué)習(xí)理論？（B）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論D.人本主義學(xué)習(xí)理論9.小紅在學(xué)習(xí)時(shí)，總是需要老師監(jiān)督才能完成任務(wù)。根據(jù)自我決定理論，小紅的學(xué)習(xí)問題最有可能是由什么引起的？（D）A.小紅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好B.小紅學(xué)習(xí)習(xí)慣不好C.小紅缺乏學(xué)習(xí)時(shí)間D.小紅缺乏自主性10.小麗在學(xué)習(xí)時(shí)，總是能夠自覺地設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并努力完成目標(biāo)。根據(jù)自我決定理論，小麗的學(xué)習(xí)方式最符合哪種學(xué)習(xí)理論？（C）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.自我決定理論D.人本主義學(xué)習(xí)理論11.小剛在學(xué)習(xí)時(shí)，總是能夠與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。根據(jù)社會(huì)學(xué)習(xí)理論，小剛的學(xué)習(xí)方式最符合哪種學(xué)習(xí)理論？（B）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.社會(huì)學(xué)習(xí)理論C.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論D.自我決定理論12.小麗在學(xué)習(xí)時(shí)，總是能夠從老師和同學(xué)那里獲得支持和鼓勵(lì)。根據(jù)社會(huì)學(xué)習(xí)理論，小麗的學(xué)習(xí)方式最符合哪種學(xué)習(xí)理論？（B）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.社會(huì)學(xué)習(xí)理論C.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論D.自我決定理論13.小強(qiáng)在學(xué)習(xí)時(shí)，總是能夠根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況調(diào)整學(xué)習(xí)策略。根據(jù)元認(rèn)知理論，小強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式最符合哪種學(xué)習(xí)理論？（D）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.元認(rèn)知理論14.小麗在學(xué)習(xí)時(shí)，總是能夠監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)過程，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題。根據(jù)元認(rèn)知理論，小麗的學(xué)習(xí)方式最符合哪種學(xué)習(xí)理論？（D）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.元認(rèn)知理論15.小剛在學(xué)習(xí)時(shí)，總是能夠運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略來提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)元認(rèn)知理論，小剛的學(xué)習(xí)方式最符合哪種學(xué)習(xí)理論？（D）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.元認(rèn)知理論16.小紅在學(xué)習(xí)時(shí)，總是能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。根據(jù)人本主義學(xué)習(xí)理論，小紅的學(xué)習(xí)方式最符合哪種學(xué)習(xí)理論？（C）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.元認(rèn)知理論17.小麗在學(xué)習(xí)時(shí)，總是能夠關(guān)注自己的學(xué)習(xí)感受，并積極調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。根據(jù)人本主義學(xué)習(xí)理論，小麗的學(xué)習(xí)方式最符合哪種學(xué)習(xí)理論？（C）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.元認(rèn)知理論18.小強(qiáng)在學(xué)習(xí)時(shí)，總是能夠根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)人本主義學(xué)習(xí)理論，小強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式最符合哪種學(xué)習(xí)理論？（C）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.元認(rèn)知理論19.小華在學(xué)習(xí)時(shí)，總是能夠與他人合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。根據(jù)合作學(xué)習(xí)理論，小華的學(xué)習(xí)方式最符合哪種學(xué)習(xí)理論？（B）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.合作學(xué)習(xí)理論C.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論D.人本主義學(xué)習(xí)理論20.小麗在學(xué)習(xí)時(shí)，總是能夠積極參與課堂討論，并分享自己的學(xué)習(xí)心得。根據(jù)合作學(xué)習(xí)理論，小麗的學(xué)習(xí)方式最符合哪種學(xué)習(xí)理論？（B）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.合作學(xué)習(xí)理論C.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論D.人本主義學(xué)習(xí)理論二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填涂在答題卡相應(yīng)位置上。若漏選、錯(cuò)選、多選，則該題不得分。）1.以下哪些因素會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？（ABCDE）A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.學(xué)習(xí)興趣C.學(xué)習(xí)環(huán)境D.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)E.學(xué)習(xí)資源2.以下哪些屬于行為主義學(xué)習(xí)理論的主要代表人物？（AB）A.巴甫洛夫B.斯金納C.維果茨基D.布魯納E.羅杰斯3.以下哪些屬于認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論的主要代表人物？（CD）A.巴甫洛夫B.斯金納C.布魯納D.喬姆斯基E.羅杰斯4.以下哪些屬于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的主要代表人物？（BC）A.巴甫洛夫B.維果茨基C.皮亞杰D.喬姆斯基E.羅杰斯5.以下哪些屬于人本主義學(xué)習(xí)理論的主要代表人物？（DE）A.巴甫洛夫B.斯金納C.布魯納D.羅杰斯E.馬斯洛6.以下哪些屬于元認(rèn)知策略？（ABCD）A.計(jì)劃策略B.監(jiān)控策略C.調(diào)節(jié)策略D.評(píng)估策略E.復(fù)習(xí)策略7.以下哪些屬于社會(huì)學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)？（ABCD）A.觀察學(xué)習(xí)B.榜樣作用C.強(qiáng)化作用D.自我效能感E.學(xué)習(xí)遷移8.以下哪些屬于合作學(xué)習(xí)的主要特征？（ABCE）A.小組合作B.共同目標(biāo)C.相互依賴D.競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)E.達(dá)成共識(shí)9.以下哪些屬于影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素？（ABCDE）A.學(xué)生自身因素B.教師教學(xué)因素C.家庭環(huán)境因素D.社會(huì)環(huán)境因素E.學(xué)校環(huán)境因素10.以下哪些屬于學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主要方法？（ABCD）A.考試B.測(cè)驗(yàn)C.問卷D.訪談E.觀察三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。請(qǐng)將答案填寫在答題卡相應(yīng)位置上。）1.根據(jù)經(jīng)典條件反射理論，刺激和反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程稱為__________。2.根據(jù)操作性條件反射理論，行為后果對(duì)行為發(fā)生頻率的影響稱為__________。3.根據(jù)認(rèn)知主義理論，學(xué)習(xí)者對(duì)信息的加工過程稱為__________。4.根據(jù)建構(gòu)主義理論，學(xué)習(xí)者通過與他人互動(dòng)來建構(gòu)知識(shí)的過程稱為__________。5.根據(jù)自我決定理論，個(gè)體需要的三種基本心理需求是__________、__________和__________。6.根據(jù)社會(huì)學(xué)習(xí)理論，個(gè)體通過觀察他人行為及其后果而學(xué)習(xí)的過程稱為__________。7.根據(jù)元認(rèn)知理論，個(gè)體對(duì)自身認(rèn)知過程的了解和監(jiān)控稱為__________。8.根據(jù)人本主義學(xué)習(xí)理論，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的__________和__________。9.根據(jù)合作學(xué)習(xí)理論，小組成員之間相互依賴的關(guān)系稱為__________。10.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主要目的是__________和__________。四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題卡相應(yīng)位置上。）1.簡(jiǎn)述經(jīng)典條件反射的基本過程。2.簡(jiǎn)述操作性條件反射的主要規(guī)律。3.簡(jiǎn)述認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)。4.簡(jiǎn)述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)。5.簡(jiǎn)述人本主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)。五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題卡相應(yīng)位置上。）1.論述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。2.論述教師如何運(yùn)用合作學(xué)習(xí)理論提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.A解析：根據(jù)經(jīng)典條件反射理論，特定情境刺激（考試）與小明緊張反應(yīng)（心跳加速、手心出汗）建立了聯(lián)結(jié)，這種反應(yīng)是在先前中性刺激與無條件刺激配對(duì)后產(chǎn)生的條件反射。選項(xiàng)B是懲罰，C是認(rèn)知因素，D是行為結(jié)果，均不符合經(jīng)典條件反射的解釋。2.C解析：根據(jù)操作性條件反射理論，小紅畫畫獲得的成就感（正強(qiáng)化物）增加了她畫畫這種行為發(fā)生的頻率。選項(xiàng)A是內(nèi)在動(dòng)機(jī)，B是正強(qiáng)化，但強(qiáng)化物是表揚(yáng)，D是環(huán)境因素，不是直接強(qiáng)化。3.B解析：根據(jù)行為主義理論，小剛看到蜘蛛（條件刺激）引發(fā)恐懼（條件反應(yīng)），這是由小時(shí)候被蜘蛛嚇到（無條件刺激與條件刺激配對(duì)）建立的條件反射。選項(xiàng)A是先天恐懼，C是信息性因素，D是觀察學(xué)習(xí)，均不符合直接條件反射的解釋。4.D解析：認(rèn)知主義理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者主動(dòng)加工信息，小麗先理解框架再學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)屬于認(rèn)知策略中的精加工策略，即對(duì)信息進(jìn)行深入加工。選項(xiàng)A是死記硬背，B是模仿，C是有意義學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理解但未說明具體策略。5.C解析：小強(qiáng)將單詞與圖片聯(lián)系記憶屬于認(rèn)知策略中的視覺聯(lián)想，利用圖像幫助記憶。選項(xiàng)A是聯(lián)想記憶，B是邏輯記憶，D是情感記憶，均與具體記憶策略描述不符。6.C解析：建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)建構(gòu)，小華迷茫說明缺乏明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目標(biāo)，導(dǎo)致無法主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。選項(xiàng)A是基礎(chǔ)問題，B是態(tài)度問題，D是方法問題，但根源在于動(dòng)機(jī)缺失。7.B解析：建構(gòu)主義理論認(rèn)為知識(shí)是學(xué)習(xí)者基于經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)建構(gòu)的，小麗聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)歷史體現(xiàn)了這一點(diǎn)。選項(xiàng)A是行為主義，C是認(rèn)知主義強(qiáng)調(diào)信息加工，D是人本主義強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)。8.B解析：建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)通過動(dòng)手實(shí)踐（做實(shí)驗(yàn)）來理解知識(shí)，小剛的學(xué)習(xí)方式符合通過主動(dòng)探索建構(gòu)知識(shí)的理念。選項(xiàng)A是行為主義，C是認(rèn)知主義，D是人本主義，均與動(dòng)手實(shí)踐建構(gòu)知識(shí)不符。9.D解析：自我決定理論認(rèn)為自主性是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要來源，小紅需要監(jiān)督說明缺乏自主性。選項(xiàng)A是能力問題，B是習(xí)慣問題，C是時(shí)間問題，D是自主性缺失的直接體現(xiàn)。10.C解析：自我決定理論強(qiáng)調(diào)自主性、勝任感和歸屬感，小麗自覺設(shè)定目標(biāo)體現(xiàn)了自主性。選項(xiàng)A是行為主義，B是認(rèn)知主義，D是人本主義，均未直接涉及自我決定理論的三個(gè)基本心理需求。11.B解析：社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)，小剛與同學(xué)互相幫助是通過觀察和模仿他人行為而學(xué)習(xí)。選項(xiàng)A是行為主義，C是認(rèn)知主義，D是自我決定理論，均未強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)。12.B解析：社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)榜樣作用和強(qiáng)化，小麗從他人處獲得支持和鼓勵(lì)是典型的社會(huì)影響。選項(xiàng)A是行為主義，C是認(rèn)知主義，D是自我決定理論，均未直接涉及社會(huì)學(xué)習(xí)機(jī)制。13.D解析：元認(rèn)知理論關(guān)注學(xué)習(xí)者對(duì)自身認(rèn)知過程的監(jiān)控和管理，小強(qiáng)調(diào)整策略是元認(rèn)知監(jiān)控的表現(xiàn)。選項(xiàng)A是行為主義，B是認(rèn)知主義，C是社會(huì)學(xué)習(xí)理論，均未強(qiáng)調(diào)對(duì)自身認(rèn)知過程的調(diào)控。14.D解析：元認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)監(jiān)控學(xué)習(xí)過程，小麗發(fā)現(xiàn)問題是元認(rèn)知監(jiān)控的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。選項(xiàng)A是行為主義，B是認(rèn)知主義，C是社會(huì)學(xué)習(xí)理論，均未直接涉及元認(rèn)知監(jiān)控。15.D解析：元認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)運(yùn)用多種策略提高效率，小剛運(yùn)用多種策略體現(xiàn)了元認(rèn)知調(diào)控能力。選項(xiàng)A是行為主義，B是認(rèn)知主義，C是社會(huì)學(xué)習(xí)理論，均未強(qiáng)調(diào)策略運(yùn)用。16.C解析：人本主義理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的自我實(shí)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)意義，小麗聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)了這一點(diǎn)。選項(xiàng)A是行為主義，B是認(rèn)知主義，D是人本主義強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)，但未涉及經(jīng)驗(yàn)意義建構(gòu)。17.C解析：人本主義理論強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)習(xí)感受和自我實(shí)現(xiàn)，小麗積極調(diào)整狀態(tài)體現(xiàn)了自我關(guān)懷。選項(xiàng)A是行為主義，B是認(rèn)知主義，D是人本主義，但未直接涉及學(xué)習(xí)感受和自我實(shí)現(xiàn)。18.C解析：人本主義理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的興趣和自我實(shí)現(xiàn)，小強(qiáng)根據(jù)興趣選擇學(xué)習(xí)體現(xiàn)了自主性。選項(xiàng)A是行為主義，B是認(rèn)知主義，D是人本主義，但未強(qiáng)調(diào)興趣和自我實(shí)現(xiàn)。19.B解析：合作學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)小組合作和共同目標(biāo)，小華合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)了這一特征。選項(xiàng)A是行為主義，C是認(rèn)知主義，D是人本主義，均未直接涉及合作學(xué)習(xí)機(jī)制。20.B解析：合作學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)參與討論和分享，小麗積極參與體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的互動(dòng)性。選項(xiàng)A是行為主義，C是認(rèn)知主義，D是人本主義，均未直接涉及合作學(xué)習(xí)行為。二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)受多種因素影響，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)（方向性）、學(xué)習(xí)興趣（內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力）、學(xué)習(xí)環(huán)境（物理和心理環(huán)境）、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（反饋調(diào)節(jié)）和學(xué)習(xí)資源（支持條件），這四個(gè)選項(xiàng)都是重要影響因素。2.AB解析：行為主義學(xué)習(xí)理論主要代表人物是巴甫洛夫（經(jīng)典條件反射）和斯金納（操作性條件反射）。維果茨基是社會(huì)文化理論，布魯納是認(rèn)知發(fā)展理論，羅杰斯是人本主義，均不屬于行為主義主要代表。3.CD解析：認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論主要代表人物是布魯納（發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)）和喬姆斯基（語言習(xí)得理論）。巴甫洛夫是行為主義，維果茨基是社會(huì)文化理論，羅杰斯是人本主義，均不屬于認(rèn)知主義主要代表。4.BC解析：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論主要代表人物是維果茨基（社會(huì)建構(gòu)主義）和皮亞杰（認(rèn)知建構(gòu)主義）。巴甫洛夫是行為主義，喬姆斯基是語言習(xí)得理論，布魯納是認(rèn)知主義，羅杰斯是人本主義，均不屬于建構(gòu)主義主要代表。5.DE解析：人本主義學(xué)習(xí)理論主要代表人物是羅杰斯（以學(xué)生為中心）和馬斯洛（自我實(shí)現(xiàn)理論）。巴甫洛夫是行為主義，斯金納是操作性條件反射，維果茨基是社會(huì)文化理論，布魯納是認(rèn)知主義，均不屬于人本主義主要代表。6.ABCD解析：元認(rèn)知策略包括計(jì)劃（預(yù)先安排學(xué)習(xí)）、監(jiān)控（了解學(xué)習(xí)過程）、調(diào)節(jié)（調(diào)整策略）和評(píng)估（評(píng)價(jià)結(jié)果），復(fù)習(xí)策略屬于認(rèn)知策略。選項(xiàng)E復(fù)習(xí)是認(rèn)知策略，不是元認(rèn)知策略。7.ABCD解析：社會(huì)學(xué)習(xí)理論主要觀點(diǎn)包括觀察學(xué)習(xí)（模仿）、榜樣作用（示范）、強(qiáng)化作用（獎(jiǎng)懲影響）和自我效能感（自信程度），學(xué)習(xí)遷移是認(rèn)知理論概念。選項(xiàng)E學(xué)習(xí)遷移不屬于社會(huì)學(xué)習(xí)理論核心觀點(diǎn)。8.ABCE解析：合作學(xué)習(xí)主要特征包括小組合作（分工協(xié)作）、共同目標(biāo)（目標(biāo)一致）、相互依賴（彼此支持）和達(dá)成共識(shí)（協(xié)商一致），競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)性學(xué)習(xí)的特征。選項(xiàng)D競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相反。9.ABCDE解析：影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素包括學(xué)生自身（能力、興趣）、教師教學(xué)（方法、態(tài)度）、家庭環(huán)境（支持、氛圍）、社會(huì)環(huán)境（文化、政策）和學(xué)校環(huán)境（設(shè)施、氛圍），這五個(gè)方面都是重要影響因素。10.ABCD解析：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)主要方法包括考試（標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)）、測(cè)驗(yàn)（專項(xiàng)技能評(píng)估）、問卷（態(tài)度調(diào)查）和訪談（深度了解），觀察是形成性評(píng)價(jià)方法之一，但不是主要方法分類。選項(xiàng)E觀察屬于教學(xué)評(píng)價(jià)方法，但不是主要評(píng)價(jià)方法分類。三、填空題1.條件反射解析：經(jīng)典條件反射是巴甫洛夫提出的，指中性刺激與無條件刺激反復(fù)配對(duì)后，中性刺激能夠引發(fā)類似無條件刺激的反應(yīng)，即刺激和反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程。2.強(qiáng)化解析：操作性條件反射是斯金納提出的，強(qiáng)調(diào)行為后果對(duì)行為發(fā)生頻率的影響，強(qiáng)化（正強(qiáng)化或負(fù)強(qiáng)化）會(huì)增加行為頻率，懲罰會(huì)減少行為頻率。3.信息加工解析：認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)加工信息的過程，包括注意、編碼、存儲(chǔ)、提取等環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)部心理機(jī)制。4.社會(huì)互動(dòng)解析：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者通過與他人互動(dòng)（協(xié)作、交流）來建構(gòu)知識(shí)，知識(shí)不是被動(dòng)接受而是主動(dòng)建構(gòu)的。5.自主性勝任感歸屬感解析：自我決定理論由德西和瑞安提出，認(rèn)為個(gè)體需要的三種基本心理需求是自主性（控制感）、勝任感（能力感）和歸屬感（關(guān)系感）。6.觀察學(xué)習(xí)解析：社會(huì)學(xué)習(xí)理論由班杜拉提出，強(qiáng)調(diào)個(gè)體通過觀察他人的行為及其后果而學(xué)習(xí)，包括替代性學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，觀察學(xué)習(xí)是核心概念。7.元認(rèn)知解析：元認(rèn)知是弗拉維爾提出的，指?jìng)€(gè)體對(duì)自身認(rèn)知過程的了解和監(jiān)控，包括計(jì)劃、監(jiān)控、調(diào)節(jié)和評(píng)估等子技能，是高級(jí)認(rèn)知能力。8.獨(dú)立性主動(dòng)探索解析：人本主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的獨(dú)立性和主動(dòng)探索精神，反對(duì)灌輸式教育，主張學(xué)習(xí)者中心。9.相互依賴解析：合作學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)小組成員之間相互依賴，通過分工合作完成任務(wù)，共同承擔(dān)責(zé)任，這是合作學(xué)習(xí)的基本特征。10.評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)改進(jìn)解析：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主要目的是評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果（判斷水平）和促進(jìn)學(xué)習(xí)改進(jìn)（提供反饋），為教學(xué)提供依據(jù)。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述經(jīng)典條件反射的基本過程。解析：經(jīng)典條件反射的基本過程包括三個(gè)階段：首先，無條件刺激（UCS）能夠自動(dòng)引發(fā)無條件反應(yīng)（UCR），如食物（UCS）引發(fā)salivation（UCR）；其次，將中性刺激（NS）與無條件刺激配對(duì)呈現(xiàn)多次，中性刺激不再中性，成為條件刺激（CS）；最后，條件刺激單獨(dú)呈現(xiàn)就能引發(fā)條件反應(yīng)（CR），如鈴聲（CS）引發(fā)salivation（CR）。這個(gè)過程是刺激和反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程。2.簡(jiǎn)述操作性條件反射的主要規(guī)律。解析：操作性條件反射的主要規(guī)律包括強(qiáng)化和懲罰，強(qiáng)化會(huì)增加行為頻率，包括正強(qiáng)化（給予愉快刺激）和負(fù)強(qiáng)化（撤銷厭惡刺激），