教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題家居環(huán)境與健康（教學(xué)設(shè)計(jì)）20242025學(xué)年北師大版生物八年級下冊教學(xué)目標(biāo)（1）生命觀念：通過分析家居環(huán)境中的主要污染物來源，學(xué)生能夠形成對環(huán)境污染與健康關(guān)系的科學(xué)認(rèn)知，理解環(huán)境污染對人體健康的潛在危害。（2）科學(xué)思維：通過討論和制定防止室內(nèi)環(huán)境污染的有效對策，學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯推理和批判性思維，提出合理的解決方案。（3）探究實(shí)踐：通過活動“給你的家居環(huán)境打分”，學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行實(shí)踐探究，評估家居環(huán)境的健康程度，并提出改進(jìn)建議。（4）態(tài)度責(zé)任：通過感受家居環(huán)境中的污染問題，學(xué)生能夠樹立綠色消費(fèi)和綠色文明的觀念，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任意識。重難點(diǎn)（1）學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別家居環(huán)境中常見污染物的來源，并能舉例說明其對健康的具體影響。（2）通過小組討論，學(xué)生能夠制定并分享有效的室內(nèi)環(huán)境污染防治措施，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)方式與策略講授法、案例分析、實(shí)驗(yàn)法、小組討論法教學(xué)活動設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情景教師活動使用多媒體展示一幅裝修漂亮的新房子的圖片，并附上相關(guān)資料《裝修與疾病》。提問：（1）這棟新房子可以馬上入住嗎？為什么？（2）裝修材料中的一些有害物質(zhì)會導(dǎo)致哪些疾??？（生：不能馬上入住，因?yàn)檠b修材料中可能含有甲醛等有害物質(zhì)，這些物質(zhì)會導(dǎo)致兒童白血病、皮膚病、皮疹、哮喘病等）展示一般家庭的居室圖片，并陳述：這是我們同學(xué)們常見的家居環(huán)境。大家看看，想一想與你家是否有相似的地方？你的家居環(huán)境如何呢？（學(xué)生思考并回答：我的家里也有類似的家具和裝飾，但沒有明顯的異味）二、討論家居環(huán)境主要污染物的來源教師活動引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P109頁關(guān)于家居環(huán)境污染物的相關(guān)內(nèi)容。提問：（1）室內(nèi)環(huán)境污染的主要來源有哪些？（2）你認(rèn)為哪些家居行為會增加這些污染物的濃度？（生：主要來源包括裝修材料、家具、煙草煙霧、燃燒的燃料、寵物毛發(fā)等。頻繁使用化學(xué)清潔劑、吸煙、不通風(fēng)等行為會增加污染物濃度）學(xué)生活動分組討論家居環(huán)境中常見的污染物及其來源，記錄下每個小組的討論結(jié)果，并準(zhǔn)備在全班分享。（教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，每組選擇一個主題進(jìn)行深入探討。例如，一組討論裝修材料中的有害物質(zhì)，另一組討論烹飪過程中產(chǎn)生的油煙等）請各小組代表匯報討論結(jié)果。組1：裝修材料中的甲醛、苯等有害物質(zhì)。組2：烹飪過程中產(chǎn)生的油煙。組3：吸煙產(chǎn)生的二手煙。組4：寵物毛發(fā)和塵螨。三、活動：給你的家居環(huán)境打分教師活動指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P109頁評分表。提問：（1）評價我們家居環(huán)境的評分表中所設(shè)計(jì)的項(xiàng)目是否合理？有沒有需要補(bǔ)充的項(xiàng)目？（2）你們家的家居環(huán)境符合評分表中的哪些項(xiàng)目？得分是多少？（生：評分表中的項(xiàng)目比較全面，可以補(bǔ)充一些關(guān)于室內(nèi)植物的項(xiàng)目。我家的得分為85分）讓學(xué)生根據(jù)評分表給自己的家居環(huán)境打分。（學(xué)生們逐項(xiàng)打分，并計(jì)算總分，教師可巡視指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能準(zhǔn)確理解評分標(biāo)準(zhǔn)）引導(dǎo)學(xué)生討論：（1）通過調(diào)查，你們發(fā)現(xiàn)家居環(huán)境中哪些問題可能會影響我們的健康？（2）理想的家居環(huán)境是什么樣的？（生：有些家庭的通風(fēng)不良，空氣不流通。我希望家居環(huán)境更加綠色、健康，沒有異味，且有良好的通風(fēng)）四、討論防止室內(nèi)環(huán)境污染的有效對策教師活動引導(dǎo)學(xué)生回顧剛剛討論的家居環(huán)境問題。提問：（1）針對這些問題，我們可以采取哪些措施來改善家居環(huán)境？（2）這些措施具體應(yīng)該如何實(shí)施？（生：可以使用環(huán)保材料進(jìn)行裝修，減少使用化學(xué)清潔劑，保持室內(nèi)通風(fēng)，種植更多的室內(nèi)植物等）學(xué)生活動分組討論防止室內(nèi)環(huán)境污染的具體措施。（學(xué)生分組討論，制定具體的改進(jìn)措施，教師可提供一些實(shí)際案例或數(shù)據(jù)支持學(xué)生的討論）請各小組代表匯報討論結(jié)果。組1：使用環(huán)保材料進(jìn)行裝修，減少有害物質(zhì)的釋放。組2：定期開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。組3：使用空氣凈化器，減少室內(nèi)污染物。組4：減少吸煙，禁止室內(nèi)吸煙。五、小結(jié)教師活動總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：家居環(huán)境中的主要污染物來源。如何評價和改善家居環(huán)境。防止室內(nèi)環(huán)境污染的有效對策。綠色消費(fèi)和綠色文明的觀念。（生：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我了解了家居環(huán)境中的污染物來源，知道如何評價和改善家居環(huán)境，并且認(rèn)識到綠色消費(fèi)和綠色文明的重要性）學(xué)生活動回顧本節(jié)課學(xué)到的知識點(diǎn)，思考如何將這些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。（學(xué)生們思考并在筆記本上寫下具體的行動計(jì)劃，如：定期開窗通風(fēng)、使用環(huán)保材料進(jìn)行裝修、減少吸煙等）課后作業(yè)（