2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)案例解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（每小題2分，共20分）1.在下面的漢字組詞中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.堅(jiān)強(qiáng)不屈B.慈悲為懷C.模仿無遺D.不可告人2.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選其中一個(gè)寫一句話。破銅爛鐵（）（）心似箭（）面威風(fēng)3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他興奮地說：“我這次考試得了第一名！”B.花兒為什么這樣紅？因?yàn)樗鼈兾樟岁?yáng)光和水分。C.這個(gè)問題很難回答，需要我們認(rèn)真思考。D.今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@玩吧！4.選詞填空，并解釋所填詞語(yǔ)在句子中的意思。（1）小明（）地完成了老師布置的作業(yè)。A.認(rèn)真B.輕松C.趕緊D.草率（2）這里的風(fēng)景真是（），讓人流連忘返。A.美麗B.優(yōu)美C.丑陋D.丑惡5.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我們要努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。B.小明跑步的速度非?？?，比誰(shuí)都跑得快。C.老師經(jīng)常教育我們要熱愛集體，關(guān)心同學(xué)。D.這個(gè)問題很重要，需要我們認(rèn)真對(duì)待。6.下列句子中，描寫人物外貌的一項(xiàng)是（）A.他高高的個(gè)子，胖胖的臉蛋，看起來很精神。B.他跑得很快，像一陣風(fēng)一樣。C.他說話聲音很大，很洪亮。D.他學(xué)習(xí)很努力，成績(jī)也很好。7.下列句子中，描寫人物動(dòng)作的一項(xiàng)是（）A.她有一雙水汪汪的大眼睛。B.他笑得合不攏嘴。C.她留著齊耳的短發(fā)。D.他長(zhǎng)得胖胖的，圓圓的。8.下列句子中，描寫人物神態(tài)的一項(xiàng)是（）A.他生氣地瞪著眼睛。B.她開心地笑了。C.他低著頭，一言不發(fā)。D.她長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的。9.下列句子中，描寫人物語(yǔ)言的一項(xiàng)是（）A.他說話聲音很大，很洪亮。B.她笑得合不攏嘴。C.他低著頭，一言不發(fā)。D.她說：“我這次考試得了第一名！”10.下列句子中，描寫人物心理活動(dòng)的一項(xiàng)是（）A.他緊張地搓著手。B.她開心地笑了。C.他低著頭，一言不發(fā)。D.他心想：“我這次考試一定能得第一名！”二、閱讀理解（每小題2分，共20分）1.閱讀下面的短文，回答問題。小明是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，他每天都認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。他喜歡閱讀各種書籍，從中獲取知識(shí)。他還喜歡參加各種課外活動(dòng)，鍛煉自己的能力。小明說：“學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，我愿意一直學(xué)習(xí)下去。”（1）短文中，小明喜歡做什么？（2）短文中，小明為什么說學(xué)習(xí)是一件快樂的事情？2.閱讀下面的短文，回答問題。春天來了，萬物復(fù)蘇。小草從土里鉆出來，花兒競(jìng)相開放。天空湛藍(lán)，白云飄蕩。小鳥在樹上歌唱，蝴蝶在花間飛舞。春天真美?。。?）短文中，描寫了哪些春天的景象？（2）短文中，表達(dá)了作者怎樣的感情？3.閱讀下面的短文，回答問題。小紅是一個(gè)樂于助人的學(xué)生，她經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難。有一次，小剛遇到了一個(gè)難題，他不知道怎么解決。小紅主動(dòng)幫助他，耐心地講解，直到小剛弄懂為止。小剛非常感謝小紅，他說：“小紅，你真是一個(gè)好同學(xué)！”（1）短文中，小紅是一個(gè)怎樣的人？（2）短文中，小剛為什么感謝小紅？4.閱讀下面的短文，回答問題。小明和小紅是一對(duì)好朋友，他們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。有一次，他們一起去公園玩，遇到了一只受傷的小鳥。小明和小紅很擔(dān)心小鳥，他們找來樹枝，做了一個(gè)簡(jiǎn)易的鳥巢，把小鳥放了進(jìn)去。小鳥飛走了，小明和小紅很開心。（2）短文中，小明和小紅是怎樣的人？（3）短文中，小明和小紅遇到了什么困難？5.閱讀下面的短文，回答問題。小紅是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的學(xué)生，她經(jīng)常幫助老師打掃教室，幫助媽媽做家務(wù)。有一次，媽媽生病了，小紅主動(dòng)承擔(dān)起照顧媽媽的責(zé)任，給媽媽端水送飯，照顧媽媽的生活起居。媽媽非常感動(dòng)，說：“小紅，你真是一個(gè)懂事的孩子！”（1）短文中，小紅是一個(gè)怎樣的人？（2）短文中，小紅為什么說媽媽很感動(dòng)？三、綜合實(shí)踐能力（每小題3分，共30分）1.假設(shè)你是一名小記者，要去采訪一位當(dāng)?shù)氐耐诵堇辖處?，?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)三個(gè)采訪問題，了解老教師的教育經(jīng)歷和感受。2.你學(xué)校的圖書館缺少一批適合我們年級(jí)閱讀的課外書籍，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)要的購(gòu)書建議，包括至少三種你推薦的書名和理由。3.學(xué)校要舉辦一次以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與討論，并提出至少兩條具體的環(huán)保建議。4.你和同學(xué)們準(zhǔn)備組織一次社區(qū)敬老活動(dòng)，為社區(qū)的孤寡老人送去溫暖。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)流程，包括至少三個(gè)主要環(huán)節(jié)，并說明每個(gè)環(huán)節(jié)的目的。5.小組合作是學(xué)習(xí)中非常重要的一種方式。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)小組合作學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，比如學(xué)習(xí)一篇新的課文，說明你們小組將如何分工合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。6.學(xué)校要舉辦一次“我的夢(mèng)想”主題演講比賽，請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)一個(gè)演講稿的開頭部分，包括你的夢(mèng)想是什么，以及為什么選擇這個(gè)夢(mèng)想。7.你所在班級(jí)要出版一本班級(jí)文集，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)文集的欄目名稱，并說明這個(gè)欄目的內(nèi)容方向和意義。8.在一次戶外寫生活動(dòng)中，你遇到了一位當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民伯伯。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段對(duì)話，詢問農(nóng)民伯伯關(guān)于當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物種植的情況，以及他對(duì)現(xiàn)在生活變化的感受。9.學(xué)校組織了一次“安全知識(shí)我知道”的競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一道關(guān)于交通安全的選擇題，并給出正確答案和解釋。10.你發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的圖書角書籍?dāng)[放混亂，同學(xué)們查找書籍不方便。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)圖書角的整理方案，包括如何分類擺放書籍，以及如何制作圖書標(biāo)簽。四、寫作（共30分）1.題目：那一次，我懂得了_______要求：請(qǐng)根據(jù)題目要求，寫一篇不少于400字的記敘文。在文中，要具體寫出你的一次經(jīng)歷，并通過這次經(jīng)歷，表達(dá)你懂得了什么道理。要表達(dá)真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，條理清晰。在文中，至少使用三種不同的修辭手法，比如比喻、擬人、排比等。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.A解析：C選項(xiàng)“模仿無遺”應(yīng)為“模仿無誤”；D選項(xiàng)“不可告人”應(yīng)為“不可告人”。2.匿名、心急如、威風(fēng)凜凜句子：破銅爛鐵一堆，他心急如焚，決定修好它，威風(fēng)凜凜地展示給大家看。解析：考查成語(yǔ)補(bǔ)充和運(yùn)用。注意成語(yǔ)的固定搭配和字詞意思。3.B解析：A選項(xiàng)句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)；C選項(xiàng)“我們”后應(yīng)為逗號(hào)；D選項(xiàng)“公園”后應(yīng)為句號(hào)。4.（1）A認(rèn)真：表示態(tài)度嚴(yán)肅，不馬虎。（2）B優(yōu)美：表示美好，好看。解析：考查詞語(yǔ)選擇和意思解釋。根據(jù)句子語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)。5.C解析：A選項(xiàng)“提高成績(jī)”重復(fù)；B選項(xiàng)“比誰(shuí)都跑得快”重復(fù)；D選項(xiàng)“對(duì)待”用詞不當(dāng)。6.A解析：考查人物外貌描寫。B是動(dòng)作，C是外貌，D是外貌。7.B解析：考查人物動(dòng)作描寫。A是外貌，C是外貌，D是外貌。8.A解析：考查人物神態(tài)描寫。B是表情，C是神態(tài)，D是外貌。9.D解析：考查人物語(yǔ)言描寫。A是聲音，B是表情，C是神態(tài)。10.D解析：考查人物心理活動(dòng)描寫。A是動(dòng)作，B是表情，C是神態(tài)。二、閱讀理解1.（1）小明喜歡閱讀書籍，參加課外活動(dòng)。（2）因?yàn)閷W(xué)習(xí)能讓他獲取知識(shí)，鍛煉能力，是一件快樂的事情。解析：考查對(duì)短文內(nèi)容的理解和概括。找出文中相關(guān)句子回答。2.（1）描寫了小草、花兒、天空、白云、小鳥、蝴蝶等春天的景象。（2）表達(dá)了作者對(duì)春天美景的喜愛和贊美之情。解析：考查對(duì)短文內(nèi)容的概括和作者情感的理解。3.（1）小紅是一個(gè)樂于助人的人。（2）因?yàn)樾〖t幫助小剛解決了學(xué)習(xí)上的難題。解析：考查對(duì)短文內(nèi)容的理解和人物品質(zhì)的概括。4.（1）小明和小紅是樂于助人、關(guān)心他人的人。（2）他們遇到了一只受傷的小鳥。解析：考查對(duì)短文內(nèi)容的理解和人物品質(zhì)的概括。5.（1）小紅是一個(gè)熱愛勞動(dòng)、懂事的人。（2）因?yàn)樾〖t主動(dòng)承擔(dān)起照顧媽媽的責(zé)任，讓媽媽很感動(dòng)。解析：考查對(duì)短文內(nèi)容的理解和人物品質(zhì)的概括。三、綜合實(shí)踐能力1.采訪問題設(shè)計(jì)：（1）您在教學(xué)生涯中，印象最深刻的一件事是什么？（2）您認(rèn)為作為一名教師，最重要的品質(zhì)是什么？（3）退休后，您是如何安排自己的生活的？解析：考查采訪問題的設(shè)計(jì)能力，要圍繞教育經(jīng)歷和感受提問。2.購(gòu)書建議設(shè)計(jì)：書名：《神奇校車》系列、《百科全書》、《假如給我三天光明》理由：《神奇校車》系列適合我們年級(jí)閱讀，能激發(fā)我們的好奇心和探索精神；《百科全書》能拓寬我們的知識(shí)面；《假如給我三天光明》能激勵(lì)我們珍惜生活。解析：考查購(gòu)書建議的設(shè)計(jì)能力，要推薦合適的書籍并說明理由。3.班會(huì)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：活動(dòng)環(huán)節(jié)：觀看環(huán)保視頻、小組討論環(huán)保措施、分享環(huán)保故事目的：通過觀看環(huán)保視頻，讓同學(xué)們直觀感受環(huán)境問題；通過小組討論，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，提出環(huán)保建議；通過分享環(huán)保故事，激發(fā)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。解析：考查班會(huì)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能力，要設(shè)計(jì)有意義的環(huán)節(jié)并說明目的。4.社區(qū)敬老活動(dòng)流程設(shè)計(jì)：活動(dòng)流程：（1）準(zhǔn)備階段：確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)，準(zhǔn)備禮物和物資。（2）走訪階段：分組走訪孤寡老人，送上禮物和祝福。（3）交流階段：與老人聊天，了解他們的生活情況和需求。目的：通過準(zhǔn)備階段，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)組織和合作；通過走訪階段，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人；通過交流階段，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)傾聽和理解。解析：考查社區(qū)敬老活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)能力，要設(shè)計(jì)合理的流程并說明目的。5.小組合作學(xué)習(xí)場(chǎng)景設(shè)計(jì)：場(chǎng)景：學(xué)習(xí)一篇新的課文《小蝌蚪找媽媽》分工合作：（1）組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整體安排和協(xié)調(diào)；（2）一名同學(xué)負(fù)責(zé)查找作者資料；（3）一名同學(xué)負(fù)責(zé)查找相關(guān)圖片；（4）一名同學(xué)負(fù)責(zé)總結(jié)課文內(nèi)容；（5）一名同學(xué)負(fù)責(zé)提出問題。目的：通過分工合作，讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。解析：考查小組合作學(xué)習(xí)場(chǎng)景的設(shè)計(jì)能力，要設(shè)計(jì)合理的分工和合作方式。6.演講稿開頭設(shè)計(jì)：開頭：我的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家，因?yàn)榭茖W(xué)能解決很多問題，能讓我們的生活更美好。解析：考查演講稿開頭的設(shè)計(jì)能力，要表達(dá)自己的夢(mèng)想和選擇理由。7.班級(jí)文集欄目設(shè)計(jì)：欄目名稱：“成長(zhǎng)故事”內(nèi)容方向：記錄同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感悟。意義：通過分享成長(zhǎng)故事，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。解析：考查班級(jí)文集欄目設(shè)計(jì)的能力，要設(shè)計(jì)有意義的欄目并說明內(nèi)容方向和意義。8.社區(qū)對(duì)話設(shè)計(jì)：對(duì)話：你好，請(qǐng)問您是這里的農(nóng)民伯伯嗎？是的，我是。您有什么需要幫忙的嗎？我想了解一下您是怎么種植這些農(nóng)作物的？現(xiàn)在的生活和以前相比有什么變化嗎？這些農(nóng)作物都是按照傳統(tǒng)方法種植的?，F(xiàn)在的生活條件好了很多，日子也越來越好了。解析：考查社區(qū)對(duì)話的設(shè)計(jì)能力，要設(shè)計(jì)有禮貌和有意義的對(duì)話。9.交通安全選擇題設(shè)計(jì)：題目：過馬路時(shí)，應(yīng)該怎么做？A.走人行橫道B.穿過馬路C.跑過馬路正確答案：A解釋：過馬路時(shí)，應(yīng)該走人行橫道，這是最安全的方式。解析：考查交通安全選擇題的設(shè)計(jì)能力，要設(shè)計(jì)有意義的題目并給出正確答案和解釋。10.圖書角整理方案設(shè)計(jì)：整理方案：（1）將書籍按照類別分類擺放，比如文學(xué)類、科普類、歷史類等。（2）在書架上標(biāo)注書籍的分類和編號(hào)。（3）制作圖書標(biāo)簽，方便同學(xué)們查找書籍。目的：通過整理方案，讓圖書角更加有序，方便同學(xué)們查找書籍。解析：考查圖書角整理方案的設(shè)計(jì)能力，要設(shè)計(jì)合理的方案并說明目的。四、寫作題目：那一次，我懂得了_______那一次，我懂得了堅(jiān)持的力量。記得那是我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要舉辦一次演講比賽，我決定參加?？墒?，我從小就害怕在很多人面前說話，每次上臺(tái)都會(huì)緊張得說不出話來。但是，我告訴自己，一定要堅(jiān)持，不能放棄。我開始了我的準(zhǔn)備。每天放學(xué)后，我都會(huì)去圖書館查閱資料，學(xué)習(xí)演講的技巧。我還找來了我的語(yǔ)文老師，讓她幫我修改演講稿。老師告訴我，演講最重要的是要有自信，要用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我聽了老師的話，更加堅(jiān)定了自己的決心?？墒牵瑴?zhǔn)備的過程并不順利。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)榫o張而忘詞，有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)椴粷M意自己的表現(xiàn)而想要放棄。但是，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我都會(huì)想起我的目標(biāo)，想起老師的鼓勵(lì)，想起我自己的堅(jiān)持。我告訴自己，不能輕易放棄，要堅(jiān)持到底。終于，比賽的日子到了。我站在臺(tái)上，看著臺(tái)下的老