2025年成人高等學(xué)校招生考試《語(yǔ)文》模擬沖刺試卷：古詩(shī)詞名句默寫與理解能力考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)詞名句默寫要求：請(qǐng)根據(jù)上下句提示，將下列古詩(shī)詞名句補(bǔ)充完整。每空1分，共20分。1.大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）2.，關(guān)山度若飛。（李白《木蘭詩(shī)》）3.海內(nèi)存知己，。（高適《送杜少府之任蜀州》）4.莫愁前路無(wú)知己，。（高適《別董大二首》）5.，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）6.岱宗夫如何？。（杜甫《望岳》）7.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）8.，病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）9.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）10.，誰(shuí)言寸草心。（孟郊《游子吟》）11.山重水復(fù)疑無(wú)路，。（陸游《游山西村》）12.采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒》）13.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（李白《行路難》）14.茅屋為秋風(fēng)所破歌，安得廣廈千萬(wàn)間？，。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）15.雄關(guān)漫道真如鐵，。（毛澤東《憶秦娥·婁山關(guān)》）16.人生自古誰(shuí)無(wú)死，。（文天祥《過(guò)零丁洋》）17.醉里挑燈看劍，。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）18.青青子衿，悠悠我心。，。（曹操《子衿》）19.浮云游子意，。（李白《送友人》）20.眾里尋他千百度，。（辛棄疾《青玉案·元夕》）二、古詩(shī)詞理解與賞析要求：請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列古詩(shī)詞，然后根據(jù)題意作答。每小題5分，共20分。1.閱讀王之渙的《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要描述。（2）詩(shī)人通過(guò)“更上一層樓”表達(dá)了怎樣的情感或哲理？2.閱讀李清照的《如夢(mèng)令》：昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。（1）這首詞主要寫了什么內(nèi)容？請(qǐng)概括詞人的心情。（2）詞中“綠肥紅瘦”的意象有什么特點(diǎn)？如何體現(xiàn)？3.閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》：明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。（1）詞人表達(dá)了對(duì)什么事物的向往或思念？請(qǐng)結(jié)合詞句分析。（2）詞中“起舞弄清影，何似在人間”表達(dá)了怎樣的情感？4.閱讀杜甫的《春望》：國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）這首詩(shī)主要抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。（2）詩(shī)中“家書抵萬(wàn)金”一句有何深意？如何體現(xiàn)？三、古詩(shī)詞語(yǔ)言運(yùn)用與情景分析要求：請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列古詩(shī)詞，然后根據(jù)題意作答。每小題6分，共18分。1.閱讀李白的《送友人》：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（1）詩(shī)句“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”在詩(shī)中起到了什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌整體情感分析。（2）如果你是即將遠(yuǎn)行的朋友，你會(huì)如何用類似的語(yǔ)言表達(dá)離別的情感？請(qǐng)寫一段話，不少于50字。2.閱讀白居易的《賦得古原草送別》：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。（1）“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這兩句詩(shī)常被用來(lái)比喻什么？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活舉例說(shuō)明。（2）詩(shī)中“萋萋滿別情”的“萋萋”有何妙處？如何體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)離別的感受？3.閱讀王維的《山居秋暝》：空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。（1）詩(shī)中描繪了哪些自然景象？這些景象共同營(yíng)造了怎樣的氛圍？（2）如果你身處這樣的環(huán)境，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的感受？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句寫一段話，不少于50字。四、古詩(shī)詞主題思想探討要求：請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列古詩(shī)詞，然后根據(jù)題意作答。每小題7分，共14分。1.閱讀岳飛的《滿江紅·寫懷》：怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅？馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！（1）詞中“三十功名塵與土，八千里路云和月”表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詞句分析。（2）詞的結(jié)尾“可憐白發(fā)生”有何深意？如何體現(xiàn)詞人復(fù)雜的情感？2.閱讀陸游的《示兒》：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。（1）詩(shī)中“但悲不見九州同”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌背景分析。（2）詩(shī)的結(jié)尾“家祭無(wú)忘告乃翁”有何深意？如何體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)？五、古詩(shī)詞藝術(shù)特色賞析要求：請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列古詩(shī)詞，然后根據(jù)題意作答。每小題7分，共14分。1.閱讀李商隱的《夜雨寄北》：君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（1）詩(shī)的前兩句是如何表現(xiàn)雨夜情景的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。（2）詩(shī)的結(jié)尾“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”有何藝術(shù)特色？如何體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)未來(lái)的期盼？2.閱讀崔顥的《黃鶴樓》：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）詩(shī)中“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”有何意境？如何體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)歷史的感慨？（2）詩(shī)的結(jié)尾“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”是如何表現(xiàn)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。本次試卷答案如下一、古詩(shī)詞名句默寫答案：1.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）2.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。（李白《木蘭詩(shī)》）3.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（高適《送杜少府之任蜀州》）4.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（高適《別董大二首》）5.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）6.岱宗夫如何？齊魯青未了。（杜甫《望岳》）7.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）8.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）9.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）10.慈母手中線，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）11.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）12.采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）13.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）14.安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）15.雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。（毛澤東《憶秦娥·婁山關(guān)》）16.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）17.醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）18.青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。（曹操《子衿》）19.浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）20.眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。（辛棄疾《青玉案·元夕》）解析：此題考查古詩(shī)詞名句的默寫能力，主要涉及唐詩(shī)、宋詞以及現(xiàn)代詩(shī)詞中的經(jīng)典名句。作答時(shí)需要注意：1.上下句的銜接要準(zhǔn)確，不能張冠李戴。例如第4題“莫愁前路無(wú)知己”的下一句是“天下誰(shuí)人不識(shí)君”，而不是其他詩(shī)句。2.特殊字詞要準(zhǔn)確記憶，如第5題的“化作”，第10題的“游子”，第18題的“衿”“故”“沉吟”。3.有些詩(shī)句有多個(gè)版本或類似表達(dá)，要根據(jù)提示準(zhǔn)確填寫。例如第8題、第9題的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”是同一首詩(shī)中的名句，不能混淆。4.現(xiàn)代詩(shī)詞如毛澤東的《憶秦娥·婁山關(guān)》、文天祥的《過(guò)零丁洋》等，雖然是近現(xiàn)代作品，但也是古詩(shī)詞的重要組成部分，需要準(zhǔn)確記憶。二、古詩(shī)詞理解與賞析1.王之渙《登鸛雀樓》（1）答案：這首詩(shī)描繪了壯闊的邊塞景象。前兩句寫景，從大漠、黃河到落日，展現(xiàn)了遼闊、雄渾的景象；后兩句寫詩(shī)人登樓所見所想，表達(dá)了積極向上的進(jìn)取精神。解析：作答時(shí)需要從詩(shī)歌的意象入手，前兩句“白日依山盡，黃河入海流”描繪了塞上的壯麗景色，考生需要用自己語(yǔ)言概括這些景象的特征（如遼闊、雄渾）。后兩句“欲窮千里目，更上一層樓”是重點(diǎn)，考生需要結(jié)合全詩(shī)分析其哲理（站得高看得遠(yuǎn)，比喻要不斷進(jìn)?。?。（2）答案：詩(shī)人通過(guò)“更上一層樓”表達(dá)了積極進(jìn)取、不斷攀登的精神。這句詩(shī)既可以理解為實(shí)際的登樓行為，也可以理解為人生哲理——要取得更大的成就，就要付出更多努力，站得更高看得更遠(yuǎn)。解析：此題考查對(duì)詩(shī)句深層含義的理解?？忌枰Y(jié)合詩(shī)歌的寫作背景（王之渙是盛唐詩(shī)人，其詩(shī)歌多表現(xiàn)積極向上的精神），分析“更上一層樓”的雙重含義（既是對(duì)眼前景色的回應(yīng)，也是對(duì)人生的感悟）。2.李清照《如夢(mèng)令》（1）答案：這首詞主要寫了詞人對(duì)春花的憐惜和自己的愁緒。前兩句寫雨夜醉眠，后兩句通過(guò)詢問(wèn)卷簾人是否知道海棠的變化，表現(xiàn)了詞人對(duì)春花的關(guān)注和內(nèi)心的憂慮。解析：作答時(shí)需要抓住詞中的關(guān)鍵意象（雨、殘酒、海棠），分析詞人的情感變化。前兩句是寫景兼寫情（濃睡不消殘酒暗示心情低落），后兩句是重點(diǎn)，通過(guò)“試問(wèn)”“卻道”“知否”等詞語(yǔ)，表現(xiàn)了詞人對(duì)春花的珍惜和對(duì)現(xiàn)狀的不滿。（2）答案：“綠肥紅瘦”的意象通過(guò)對(duì)比（綠與紅、肥與瘦）表現(xiàn)了春花的凋零，形象生動(dòng)。綠代表葉子繁茂，紅代表花朵嬌艷，但雨后花朵凋謝，葉子反而顯得更茂盛，用“綠肥紅瘦”概括這種變化，既準(zhǔn)確又富有詩(shī)意。解析：此題考查對(duì)詞中意象的理解和表達(dá)?？忌枰忉尅熬G”“紅”“肥”“瘦”的具體含義，并結(jié)合上下文分析其表現(xiàn)手法（對(duì)比、擬人）。例如“綠肥”不是真的變胖，而是葉子更多更綠；“紅瘦”也不是真的變瘦，而是花朵凋謝。3.蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》（1）答案：詞人表達(dá)了對(duì)月亮的向往和對(duì)親人的思念。前半部分“把酒問(wèn)青天”“不知天上宮闕”表現(xiàn)了對(duì)月亮的好奇和探索欲，而“我欲乘風(fēng)歸去”則暗示了對(duì)超脫凡塵的渴望。解析：作答時(shí)需要抓住詞中的關(guān)鍵意象（青天、宮闕、明月），分析詞人的情感。前半部分是想象和疑問(wèn)，表現(xiàn)了對(duì)未知世界的向往；后半部分“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”則轉(zhuǎn)折，表達(dá)了現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾。（2）答案：“起舞弄清影，何似在人間”表達(dá)了詞人對(duì)月下美景的陶醉和對(duì)人間生活的熱愛(ài)。詞人在月下起舞，與清影相伴，感覺(jué)仿佛置身仙境，但最終還是認(rèn)為“何似在人間”，體現(xiàn)了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的留戀。解析：此題考查對(duì)詞中情感的理解?？忌枰治觥捌鹞琛薄扒逵啊薄叭碎g”等詞語(yǔ)的內(nèi)涵，結(jié)合蘇軾的生平（他一生坎坷但曠達(dá)），理解詞人對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜態(tài)度。4.杜甫《春望》（1）答案：這首詩(shī)主要抒發(fā)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的情感。前四句寫景，通過(guò)“國(guó)破”“草木深”“花濺淚”“鳥驚心”表現(xiàn)了戰(zhàn)亂帶來(lái)的破壞和詩(shī)人的憂慮；后四句寫思家之情，“家書抵萬(wàn)金”表現(xiàn)了戰(zhàn)亂中音訊隔絕的痛苦，“白頭搔更短”則表現(xiàn)了詩(shī)人衰老和無(wú)奈。解析：作答時(shí)需要抓住詩(shī)中的關(guān)鍵意象（破城、深草、淚花、驚鳥、家書、白發(fā)），分析詩(shī)人的情感變化。前四句是寫景，但景中含情（“花濺淚”“鳥驚心”是擬人化的寫法，表現(xiàn)了詩(shī)人的心情）；后四句直接抒情，通過(guò)“搔”“短”等細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了詩(shī)人的衰老和內(nèi)心的痛苦。（2）答案：“家書抵萬(wàn)金”一句表現(xiàn)了戰(zhàn)亂中人們對(duì)親人的深切思念和對(duì)信息的渴望。在戰(zhàn)亂時(shí)期，家書不僅是一般的信件，而是維系親情、傳遞消息的唯一途徑，因此其價(jià)值遠(yuǎn)超金錢。這句詩(shī)通過(guò)夸張手法，突出了戰(zhàn)亂對(duì)人們生活的摧殘和對(duì)親情的重視。解析：此題考查對(duì)詩(shī)句深層含義的理解。考生需要結(jié)合杜甫的生平（他生活在安史之亂時(shí)期，親身經(jīng)歷了戰(zhàn)亂）和當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，理解“家書抵萬(wàn)金”的深刻含義。這句詩(shī)既表現(xiàn)了戰(zhàn)亂中人們的痛苦，也體現(xiàn)了親情的重要性。三、古詩(shī)詞語(yǔ)言運(yùn)用與情景分析1.李白《送友人》（1）答案：“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”在詩(shī)中起到了點(diǎn)明主題、渲染離別氛圍的作用。這句詩(shī)暗示了朋友將遠(yuǎn)行至邊塞，那里環(huán)境艱苦、人情淡薄，暗示了離別的孤獨(dú)和無(wú)奈。解析：作答時(shí)需要結(jié)合詩(shī)句的語(yǔ)境分析其作用。這句詩(shī)是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆，既交代了朋友的去向，也暗示了離別的傷感?？忌枰獜摹瓣?yáng)關(guān)”的地理意義（古代通往西域的重要關(guān)口）和“無(wú)故人”的暗示，理解詩(shī)人對(duì)朋友遠(yuǎn)行的擔(dān)憂。（2）答案：如果我是即將遠(yuǎn)行的朋友，我會(huì)說(shuō)：“朋友，此去路遙，前路漫漫，愿你一路平安。無(wú)論走到哪里，都要記得我們?cè)?jīng)的友誼，就像‘桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情’，愿我們友誼長(zhǎng)存！”解析：此題考查對(duì)詩(shī)句情感的理解和表達(dá)能力。考生需要結(jié)合李白的送別詩(shī)風(fēng)格（豪放中帶傷感），用類似的語(yǔ)言表達(dá)離別的情感。答案需要體現(xiàn)對(duì)朋友的祝福和對(duì)友誼的珍視，語(yǔ)言要真誠(chéng)、自然。2.白居易《賦得古原草送別》（1）答案：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”常被用來(lái)比喻頑強(qiáng)的生命力和不屈的精神。例如，中華民族歷經(jīng)磨難但依然屹立不倒，就是這種精神的體現(xiàn)。解析：作答時(shí)需要解釋詩(shī)句的比喻義，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)舉例。詩(shī)句通過(guò)野火和春風(fēng)的對(duì)比，表現(xiàn)了小草頑強(qiáng)的生命力，考生需要將這種精神引申到其他領(lǐng)域，如革命精神、民族精神等。（2）答案：“萋萋”是形容草木茂盛的樣子，這里用來(lái)形容別情，表現(xiàn)了詩(shī)人離愁的濃厚。詩(shī)人將抽象的離愁比作具體的草木，用“萋萋”形容其連綿不絕，既形象又富有感染力。解析：作答時(shí)需要解釋“萋萋”的詞義，并結(jié)合詩(shī)句分析其表現(xiàn)手法?？忌枰斫狻拜螺隆钡臄M人化用法，以及它如何表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的離愁。3.王維《山居秋暝》（1）答案：詩(shī)中描繪了雨后秋山的景色，包括明月、松、清泉、竹、蓮、浣女、漁舟等。這些景象共同營(yíng)造了寧?kù)o、優(yōu)美、和諧的氛圍。解析：作答時(shí)需要抓住詩(shī)中的關(guān)鍵意象（明月、松、泉、竹、蓮、浣女、漁舟），分析其共同特征?？忌枰米约赫Z(yǔ)言概括這些景象的特點(diǎn)（如清幽、寧?kù)o），并指出它們?nèi)绾螛?gòu)成一幅山水畫。（2）答案：如果身處這樣的環(huán)境，我會(huì)感到心曠神怡、寧?kù)o致遠(yuǎn)。詩(shī)人用“明月松間照，清泉石上流”等景象，表現(xiàn)了秋山的清幽，我會(huì)被這種美景所吸引，暫時(shí)忘卻塵世的煩惱，產(chǎn)生一種超脫感。解析：此題考查對(duì)詩(shī)歌情感的理解和代入感?？忌枰Y(jié)合自己的想象，描述在這樣的環(huán)境中可能產(chǎn)生的感受。答案要體現(xiàn)對(duì)自然美景的欣賞和對(duì)內(nèi)心平靜的追求。四、古詩(shī)詞主題思想探討1.岳飛《滿江紅·寫懷》（1）答案：“三十功名塵與土，八千里路云和月”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)功名成就的感慨和對(duì)壯志未酬的遺憾。詩(shī)人一生征戰(zhàn)，但事業(yè)未竟，這些功名在歷史長(zhǎng)河中顯得微不足道，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和對(duì)理想的執(zhí)著。解析：作答時(shí)需要結(jié)合岳飛的生平（他一生致力于抗金，但最終失?。┖驮?shī)句的語(yǔ)境，分析詩(shī)人的情感。前一句是回顧過(guò)去的功績(jī)，后一句是感嘆歲月流逝，考生需要理解詩(shī)人對(duì)功名的辯證看法（既肯定自己的努力，又感慨其微不足道）。（2）答案：詞的結(jié)尾“可憐白發(fā)生”表達(dá)了詩(shī)人壯志未酬的悲憤和無(wú)奈。詩(shī)人一生渴望報(bào)國(guó)，但最終未能實(shí)現(xiàn)，只能看到白發(fā)叢生，這種對(duì)比突出了詞人的遺憾和痛苦。解析：此題考查對(duì)詞中情感的深入理解?？忌枰Y(jié)合岳飛的結(jié)局（被害于風(fēng)波亭）和詞的寫作背景（他臨終前仍在思考抗金大業(yè)），理解“白發(fā)生”的象征意義（時(shí)光流逝、壯志未酬）。2.陸游《示兒》（1）答案：詩(shī)中“但悲不見九州同”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家分裂的痛心和對(duì)統(tǒng)一的渴望。詩(shī)人臨終前仍牽掛國(guó)家，希望兒子能完成統(tǒng)一大業(yè)，表現(xiàn)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。解析：作答時(shí)需要結(jié)合陸游的生平（他一生主張抗金、收復(fù)失地）和詩(shī)句的語(yǔ)境，分析詩(shī)人的情感。詩(shī)人將個(gè)人生死置之度外，只牽掛國(guó)家統(tǒng)一，這種情感非常感人。（2）答案：詩(shī)的結(jié)尾“家祭無(wú)忘告乃翁”體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和對(duì)后代的期望。詩(shī)人希望兒子在祭祀時(shí)不要忘記他臨終前的愿望，即國(guó)家統(tǒng)一，這種表達(dá)方式既深沉又真摯，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)家國(guó)的深情。