大學生收入與消費調(diào)查報告—-以沈陽城市學院為例專業(yè)：班級：姓名：日期:指導教師：目錄TOC\o”1—3”\h\z\u摘要 21。調(diào)查問卷設計 21.1調(diào)查背景 21.2調(diào)查目的 21.3調(diào)查方式 21。4調(diào)查對象 21.5調(diào)查時間 21。6問卷情況 22.問卷分析報告 22。1。估計誤差 22.2數(shù)據(jù)整體分析 23.問卷分析—參數(shù)檢驗 23。1性別與大學生外出消費關(guān)系-T檢驗 23。2大學生月平均收入和日常消費支出關(guān)系—相關(guān)性分析64.問卷分析—非參數(shù)檢驗 24。1年級和大學生收入來源之間的關(guān)系卡方檢驗 2結(jié)論 2參考文獻 2摘要隨著中國經(jīng)濟的增長,中國人均GDP也超過了2700美元，尤其大學生的消費觀念也發(fā)生日益跟進，大學生在消費潮流中充當主力軍的作用。同時，作為一個特殊的消費群體有著和社會群體與眾不同的消費理念和心理。尤其是在引領(lǐng)消費時尚、改善消費結(jié)構(gòu)方面有著不可替代的作用,同時就其消費狀況、消費特點在一定程度上折射出當代大學生生活狀況的取向。大學生有著相對穩(wěn)定的收入來源，但是由于年齡較輕、經(jīng)濟上并沒有實現(xiàn)完全的獨立，消費在一定程度上也受到很大程度的制約.無論是超前或者滯后的消費觀念，都對大學生日常消費產(chǎn)生深刻的影響;為了調(diào)查清楚大學生的收入與消費問題，我們根據(jù)自己學校的實際情況,把握本校大學生生活消費的心理特征和行為導向,培養(yǎng)我們樹立合理的消費能力,通過合法的渠道取得收入，引導我們正確的應對收入和消費這一話題.關(guān)鍵字：大學生；收入與消費；合理化建議1。概述1．1調(diào)查背景收入和消費是人生活的重要組成部分.大學生有著相對穩(wěn)定的收入來源,生活環(huán)境也相對穩(wěn)定，在當前的經(jīng)濟生活中,大學生面對潮流化的經(jīng)濟消費趨勢，與此同時，他們的消費狀況、消費特點在一定程度上折射出當代大學生的生活狀況和價值取向。作為一名當代大學生本著對中國經(jīng)濟的深切關(guān)注，結(jié)合本校的實際情況，深入調(diào)查和收集數(shù)據(jù)從而完成這篇報告。1．2調(diào)查目的通過調(diào)查大學生的日常收入消費情況,旨在發(fā)現(xiàn)當代大學生的獲得收入來源以及如何消費問題，并提出合理化的建議，因此,其具有很好的社會與現(xiàn)實意義!同時，從小組角度出發(fā)了解身邊同學們的消費習慣也有助于我們小組成員自身建立良好的消費觀念,做一名有責任感的大學生;形成大學生對待收入消費的正確價值觀。1.3調(diào)查方式 采用網(wǎng)上問卷和紙質(zhì)問卷的調(diào)查方式,各發(fā)放一百份問卷。1.4調(diào)查對象 沈陽城市學院11、12、13、14級共計200名同學1.5調(diào)查時間2015年4月1號到2015年5月10號1.6問卷情況截止到2015年5月10日12點前，我們共收回來自本學校的共計200份問卷，小組五個人分年級發(fā)放，主要是通過周末在寢室和圖書館發(fā)放,輔之以班級發(fā)放的形式.針對各個年級的在校人數(shù)，男女生、班級發(fā)放人數(shù)有所不同。問卷主要針對大學生的收入來源、月平均生活費、主要的支出項目、生活費用在各個環(huán)節(jié)所占的比例、是否對于現(xiàn)在的消費滿意以及如何對消費提出合理化的建議等切合學生生活的方面進行調(diào)查設計。2.問卷分析報告2.1.估計誤差根據(jù)簡單隨機抽樣絕對精度決定樣本量的公式，如下：得出下列結(jié)論：本次調(diào)查我們采用隨機抽樣的方式對沈陽城市學院總共N=8000，我們隨機發(fā)放了了n=200份問卷（包含100份電子問卷、100份紙質(zhì)問卷）實際收回192份，實際有效問卷173份，從而估算出我們的實際誤差d=7.1％，d落在區(qū)間的范圍［5%,8%]的范圍內(nèi)因此7.1％是實際的有效誤差。2.2整體數(shù)據(jù)分析當前構(gòu)成大學生收入的主要來源有，父母親給予的固定每個月生活費、周末兼職收入、獎學金等不同方面；消費構(gòu)成主要是食品支出、交通費用支出、服裝購物支持、外出休閑娛樂支出等.1。大學生月平均收入:(圖表一）由上述圖表很容易得出,大學生的月平均收入主要集中在800-1600，特別是在1200-1600之間數(shù)據(jù)集中；各個年級大學生的月消費收入相對集中；相對于沈陽城市學院的現(xiàn)狀而言，消費水平高于同期其他學校，學生仍然會面臨著高消費與實際經(jīng)濟能力有限的沖突問題，大學生應當樹立切合自身實際的合理消費行為，合理規(guī)劃自己每個月的收入.避免給家庭造成過大的負擔；同時可以發(fā)現(xiàn):家庭經(jīng)濟條件越好，其生活來源越少；而家庭條件越差，其生活收入來源越多，結(jié)合消費具體情況，基本滿足學生的日常消費。2。大學生各年級與日常各項消費所占比值之間的關(guān)系：（圖表二）根據(jù)上表可知沈陽城市學院年級與學生各項消費所占的比例存在顯著地差異；主要集中在食品消費交通消費和外出消費中。各個年級各項消費比重也存在顯著的差異.大一、大二年級的學生花費在食品比重上面的支出比較大，其次是交通和消費；由此可以推斷大一大二學生對于學校周圍的環(huán)境滿意度較高,更愿意花出更多的時間外出消費；在娛樂消費上面所占的比重尤其大，說明大一、大二年級學生對于大學生活持樂觀態(tài)度，把娛樂放在比較重要的位置。大二年級學生消費支出有所轉(zhuǎn)變,外出消費所占的比例有所遞減。從大三年級開始，大學生日常食品消費所占的比例明顯下降，在交通消費方面所占的比例明顯的上升，這種現(xiàn)象在進入大四以后尤其轉(zhuǎn)變；經(jīng)過面訪調(diào)查分析,進入大三、大四以后，學生對學習的緊迫感明顯的加強，許多學生選擇考研或者外出實習的機會,與同學、導師、社會單位等關(guān)系更加密切，交通和外出消費所占的比例明顯的呈上升趨勢.3.大學生各年級消費收入的來源途徑（圖表三）由上圖可知,無論是哪個年級，家庭給予的生活費所占的來源都比較高,較其他三個費用相比,更是占到了一半以上的比例之多;可見現(xiàn)在學生的收入來源主要是靠父母的錢,自己還沒有賺錢的能力；兼職打工的收入隨著年級的增長逐步上升，且所占的比重第二,現(xiàn)在的大學生即將步入社會，大學就好像準社會，無論是靠打工賺錢還是通過投資理財?shù)确绞剑ㄟ^自身來彌補日常消費，理所當然排名第二；最后是獎學金,獎學金所占的比例比較均勻，但是進入大四年級以后，獎學金所占比例為0，說明大四年級以后學生進入考研和實習期，自然沒有再得到獎學金的收入。3.統(tǒng)計分析-參數(shù)檢驗3。1大學生性別與月平均外出消費支出之間的關(guān)系—T檢驗 根據(jù)國家統(tǒng)計局官方統(tǒng)計數(shù)據(jù),截止到2014年底大學生月平均消費水平為780元，所以我們提出假設沈陽城市學院大學生月平均消費與全國月平均消費是否相等：H0:,H1：。單個樣本統(tǒng)計量N均值標準差均值的標準誤a1.性別173e3。你平均每月平均消費支出是多少？173 873228。45242.500圖表四圖表五單個樣本檢驗檢驗值=780tSig。（雙側(cè)）均值差值差分的95％置信區(qū)間下限上限e3。你平均每月的月消費支出是多少？3.651720.0149320。53172。45根據(jù)上圖我們得知，t=3.65，，p值（sig.）顯示為0。014，小于0.05,從而得到的統(tǒng)計結(jié)論:按照α=0.05水準，拒絕H。，接受QUOTE，可以認為沈陽城市學院大學生性別和月平均外出消費支出高于全國月平均消費水平.3。2大學生月平均收入和日常消費支出之間關(guān)系-相關(guān)性分析通過對大學生月平均收入和日常消費支出相關(guān)性檢測得出結(jié)論：描述性統(tǒng)計量StatisticBootstrapa偏差標準誤差95％置信區(qū)間下限上限c1.請問你每月平均收入有多少?均值1226.00.08-300300標準差40.005—.013。146-8。7009.2751.請問在你的月平均收入有多少支出是花在日常消費支出上面?均值573。00.08—45.8545。85標準差22。958—.005。0505.8606.049.Unlessotherwisenoted，bootstrapresultsarebasedon1000bootstrapsamples相關(guān)性c1.請問你每月平均生活費有多少?Pearson相關(guān)性1—.016顯著性（雙側(cè)）。837N170170Bootstrapa偏差0.007標準誤差0。09295%置信區(qū)間下限—300—45。85上限30045。85d1。請問在你的生活費中有多少支出是花在日常消費支出上面?Pearson相關(guān)性-.0161顯著性（雙側(cè)）。837N170170Bootstrapa偏差.0070標準誤差。092095%置信區(qū)間下限—300-45。85上限30045.85a.Unlessotherwisenoted，bootstrapresultsarebasedon1000bootstrapsamples圖表六圖表七通過對沈陽城市學院在校大學生月平均收入和日常消費支出做Pearson相關(guān)性雙側(cè)檢驗分析，我們可以得出結(jié)論：在顯著性水平的前提下，通過計算大學生月平均收入和日常消費支出的相關(guān)系數(shù)為—0。16，對相關(guān)系數(shù)雙側(cè)的P值小于0。001，所以可以認為這兩個變量之間具有負相關(guān)的統(tǒng)計學意義，即隨著每個月平均生活費用的增加，大學生月平均收入與日常消費的支出呈負相關(guān)關(guān)系,且隨著月平均生活費的增加，日常消費呈遞減趨勢。4。統(tǒng)計分析—交叉聯(lián)列分析4.1年級和大學生日常收入來源的關(guān)系假設：大一、大二、大三、大四生活費來源相同。確定自由度為9,選擇顯著性水平a2表示各個不同年級，$aa表示統(tǒng)計各年級同學不同收入方面選擇的人數(shù)個案摘要個案有效的缺失總計N百分比N百分比N百分比a2*$aa173100。0%0。0％173100.0％相關(guān)性c1。請問你每月平均生活費有多少？d1.請問在你的生活費中有多少支出是花在食品支出上面?c1。請問你每月平均生活費有多少？Pearson相關(guān)性1—。016顯著性(雙側(cè)).837N160160Bootstrapa偏差0.007標準誤差0。09295％置信區(qū)間下限1—.205上限1.167d1。請問在你的生活費中有多少支出是花在食品支出上面？Pearson相關(guān)性—。0161顯著性（雙側(cè)）.837N160160Bootstrapa偏差.0070標準誤差。092095%置信區(qū)間下限—.2051上限.1671a.Unlessotherwisenoted,bootstrapresultsarebasedon1000bootstrapsamples圖表八圖表九根據(jù)上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知：沈陽城市學院大學生生活費的主要來源是來自于家庭給予,但是隨著年級的增長，大學生兼職收入等方面所占的比重逐年上升。對上述數(shù)據(jù)進行進一步的卡方檢驗：卡方檢驗（）值df(自由度）雙側(cè)檢驗皮爾遜卡方40。610a90.010似然比21.97590。015線性和線性組合1。42910。243有效案例中的N173圖表十通過對比大一、大二、大三大四學生收入來源情況卡方檢驗的值為40。610，自由度為9;計算卡方值對應的臨界置信水平為0。010，低于置信度0。05；所以我們得出結(jié)論:年級和大學生收入來源關(guān)系顯著。結(jié)論一。當前大學生的對待收入和消費誤區(qū)作為特殊的消費群體,大學生具有一定程度的穩(wěn)定收入來源；現(xiàn)階段大學生消費具有追求新興事物、時尚、娛樂消費、貸款消費等特點；大學生的消費觀念很容易受到社會及其身邊人或者事物的影響，容易導致錯誤的消費行為；特別是部分學生注重經(jīng)濟價值在社會生活中的地位,想要獲得更多的關(guān)注度,獲得更多的機會；通過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)了目前大學生消費普遍存在的一些問題:盲目攀比，一味追求新潮流、新時尚.結(jié)合調(diào)查情況和實際情形，我們發(fā)現(xiàn)大學生的虛榮消費比重較高.有些同學為了購買名牌衣服、鞋,不惜向別人借錢以滿足欲望。他們情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲其他必要開支，這反映一些學生不懂得量入為出的消費原則，攀比心理較強。人際交往過度消費，主要為通訊支出和戀愛支出。幾乎每個大學生都有手機，他們中的40。3％手機月話費高于70元.說明學生手機消費心理非理性、高開銷的情況存在而且頗為嚴重.16.2%談戀愛的大學生每月大約多支出200-500元,他們大多承認追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。消費無計劃性，經(jīng)濟獨立意識較弱，理財觀念淡薄。從調(diào)查后的數(shù)據(jù)可以看出，只有19%的同學有經(jīng)常記賬的習慣,而34%的同學從不記賬；而且大學生消費喜歡“跟著感覺走”沖動性消費占據(jù)一定比重.消費結(jié)構(gòu)不合理.由于大眾傳媒的推動和擴散,它把越來越多的人卷入其消費生活觀念和消費方式，它創(chuàng)造、刺激并在生產(chǎn)著人們的消費需要和消費欲望,驅(qū)使人們不斷的追求高檔,無止境的向往名牌。這一傾向已開始向?qū)W生群體擴散。據(jù)調(diào)查，大學生的消費結(jié)構(gòu)主要存在兩個失衡之處：一是物質(zhì)消費大踏步向高檔次發(fā)展，精神消費則嚴重滯后；二是精神消費中,重娛樂消遣輕讀書學習。過度消費現(xiàn)象較嚴重，且存在借貸消費。一些大學生養(yǎng)成了新的享樂主義消費觀，無計劃、無節(jié)制的瘋狂消費，并且超過了個人的經(jīng)濟承受能力;超前消費越來越受到大學生的接受和青睞，大學生擁有信用卡的數(shù)量在逐年上升，提前消費、借貸消費這種寅吃卯糧的西方消費習慣已逐漸被大學生接受。存在情緒化消費，把對消費品的占有、享樂作為彌補精神空虛的手段。有的同學覺得生活郁悶，想自己換個裝扮,換個發(fā)型，不惜重金改頭換面,以求變換生活。當前大學生消費合理化建議綜合問卷調(diào)查分析，我們從以下幾個方面就大學生消費提出合理化建議：家庭應加強對大學生消費觀念的引導，努力培養(yǎng)大學生的節(jié)儉意識。家庭應加強對學生進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的教育。應引導大學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活作風，培育節(jié)儉的消費意識.學校培養(yǎng)并加強大學生的財商.財商主要是指一個人在財務方面的智力，即對錢財?shù)睦硇哉J識和運用。財商主要包括兩個方面的內(nèi)容，一是正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力;二是正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。學校應有組織的培養(yǎng)大學生的財商，增強大學生的理財能力。另外，學校應將大學生健康的消費風氣建設納入建設節(jié)約型校園。學校應重視培養(yǎng)和塑造大學生健康的消費心理和行為。建議在校園文化建設中設計有關(guān)大學生健康消費理念的活動專題，利用校園環(huán)境培養(yǎng)大學生理性健康的消費習慣,形成良好的生活作風.大眾傳媒不應忘記自己的社會責任，不能一味的宣揚高消費的消費方式.應堅持社會輿論的正確導向，盡量為大學生提供全面科學的信息,在正確原則的指導下優(yōu)化輿論環(huán)境，為進一步優(yōu)化大學生的消費環(huán)境創(chuàng)造條件。社會要形成關(guān)愛大學生的良好氛圍和有效機制,營造良好的社會環(huán)境,利用電視、廣播、網(wǎng)絡等公共信息資源宣講各種消費知識及實際案例。大學生自己應樹立合理消費和科學消費的觀念，努力培養(yǎng)艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的精神.在日常消費中努力做到計劃理財,量入為出,留有余地；物質(zhì)性消費和精神性消費協(xié)調(diào)發(fā)展，安排好各方面的消費比例；增強科學消費意識和鑒別能力，倡導科學的生活方式，提高消費質(zhì)量，促進自己身心健康的發(fā)展。另外，大學生自己還應有計劃、有意識的加強自身的理財能力。三、綜述本次關(guān)于大學生收入和消費問卷調(diào)查中,主要通過班級問卷發(fā)放、寢室問卷發(fā)放填寫進行調(diào)查；通過相關(guān)分析、T檢驗、卡方檢驗、交叉分析等方法；在本次問卷調(diào)查中我們認為大學生性別和大學生外出消費存在一定的關(guān)系，大學生日常收入和消費之間存在一定的關(guān)系等；希望通過本次調(diào)查，促進大學生正確的應對大學消費和支出，有意識、有計劃加強自己的理財能力。-參考文獻[1]張進輔。我國大學生人生價值觀研究調(diào)查［J]。心理發(fā)展與教育.2003，(02)。[2]余展洪。關(guān)注大學生健康消費—南華工商學院學生消費狀況調(diào)查報告[P]［3]鄒剛.當代城市大學生社會人格調(diào)查報告[P]。蘭州。蘭州大學。[4]薛薇編著.SPSS統(tǒng)計分析方法及應用[M]。電子工業(yè)出版社,2004[5］劉舒敏。大學生消費調(diào)查分析與教育對策[J]?？平涛膮R(中旬刊）。2007（05)[6］金輝，崔振國，李建玲，李風新。

關(guān)于大學生消費的調(diào)查與分析［J]。經(jīng)濟論壇.2004(18)附錄：調(diào)查問卷附一：當代大學生收入與消費調(diào)查報告親愛的同學:您好！我們是沈陽城市學院大二年級學生,我們現(xiàn)在正在進行一項關(guān)于當代大學生收入與消費調(diào)查問卷,消費是我們?nèi)粘Ｉ畈豢杀苊獾氖虑?大學生具有相對穩(wěn)定的經(jīng)濟收入，能夠自由消費，所以如何科學理性消費，建立良好的理財習慣是對于當代大學生當下即將來收入規(guī)劃有著重要影響.希望你能認真填寫這份問卷，在此我們對你的積極參與表示衷心的感謝！1你所在的年級？A大一B大二C大三D大四2每月的生活費大約是多少？A800元以下B800—1200元C1200—1600元D1600元以上3您每月獲得生活費的主要來源？A父母提供B周末兼職C兩者都有D其他4您一般會將多少錢用于日常消費?A500元以下B500