第五單元第17課貓貓是一種可愛的動物，一直受到人們的喜愛。在學(xué)習(xí)了《貓》一課后，某校七年級(3)班的學(xué)生擬編寫一份

《說貓》小報，請你完成下面的任務(wù)。1.請你根據(jù)對貓的了解，閱讀小報中的“編者按”，完成后面的小題。編者按:

貓，常以安xiáng

之態(tài)蜷伏于一隅，慵lǎn

模樣惹人憐愛。在鄭振鐸的《貓》一文中，三只貓的性情與命運不盡相同。?第一只貓活潑靈動，常在廊前嬉戲玩耍，給家中帶來諸多歡樂；第二只貓更加活潑有趣，會自己跑到街上曬太陽，家人都為它提心吊膽，它的存在為家人的生活增添了許多生機?？蛇@兩只貓的結(jié)局卻令人唏噓，一死一丟，讓人滿心悵惘。而第三只貓，它憂郁孤僻，常獨處，本就不招人喜歡，還因芙蓉鳥被咬事件，被“我”冤枉責(zé)打，承受著莫須有的冤屈，最終抱憾而終。愿這份《說貓》小報，能如警鐘一般，提醒大家深入了解貓，珍視與它們相處的時光，莫再讓它們承受悲楚。?(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，或給加點的字注音。安xiáng()慵lǎn()

蜷伏(

)

憂郁()(2)語段中畫橫線的詞語使用有誤的一項是()A.活潑靈動B.提心吊膽C.滿心悵惘D.抱憾而終【點撥】課文中寫第三只貓被冤枉，最終含冤死去，用“含冤而死”更合適，“抱憾而終”側(cè)重于因未能完成某事或未能實現(xiàn)某個愿望而心懷遺憾，與第三只貓含冤死去的語境不相符。詳懶quányùD?(3)下列說法有誤的一項是()A.語段中的“有趣”從詞性上來說是形容詞。B.語段中的“冤枉”從詞性上來說是動詞。C.語段中的“莫須有”從感情色彩上來說是中性詞。D.語段中的“性情”“命運”是一對反義詞。D(4)請你將語段中畫波浪線的句子改為反問句，使語氣更強烈。_______________________________________示例:難道還要再讓它們承受悲楚嗎？返回2.《說貓》小報準(zhǔn)備新增一個“護貓行動倡議”板塊，需要收集關(guān)于保護野生貓科動物的建議。請你根據(jù)下面的熱點事件，談?wù)勗谏钪形覀儜?yīng)該如何保護野生貓科動物。(寫出兩點即可)某日，一網(wǎng)友在某APP上爆料:“家父在去往環(huán)江大道的路上發(fā)現(xiàn)了一只被村民套捕的野生豹貓，其腿部被夾斷。家父面對奄奄一息的野生豹貓，不知如何救治？”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:①聯(lián)系專業(yè)救助機構(gòu):發(fā)現(xiàn)受傷野生貓科動物后，應(yīng)及時聯(lián)系動物救助站等專業(yè)機構(gòu)。②加強宣傳教育:通過多種渠道向公眾普及野生貓科動物知識及保護意義，提高公眾對野生貓科動物的保護意識。返回3.《說貓》小報又開設(shè)了“貓趣分享”板塊，一位同學(xué)提供了下面這段文字，其中有一些錯誤，請你幫助修改。白象是我家的小貓，它真是一只可愛的貓！【甲】不但渾身雪白，眼睛還是一棕一藍，十分特別。它從太陽光里走來的時候，瞳孔細得幾乎沒有，兩眼竟像話劇舞臺上裝的兩個光色不同的燈，見者無不驚奇贊嘆。

【乙】收電費的人看見了它，幾乎忘記拿錢，查戶口的警察看見了它，也暫時不查了。(1)【甲】處畫線句有語病，請你提出修改意見:__________________________________________。(2)【乙】處畫線句有一處標(biāo)點符號使用不當(dāng)，請你提出修改意見:__________________________________________。在“不但”前面加上“它”返回將第二個逗號改為分號本課基礎(chǔ)補充練4.給加點的字注音，或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。一縷()

倚靠()

慫恿(

)

預(yù)警(

)悵然()叮囑()

懲戒(

)

冤枉(

)虐待()

芙蓉鳥()

畏罪潛逃()

dòu()弄xiāo()耗

懶duò()

乞gài()

悲chǔ()wàng()下斷語lǚ返回yǐsǒngjǐngchàngzhǔchéngyuānnüèfúqián逗消惰丐楚妄一

教材重難點再探究5.作者三次養(yǎng)貓，情趣不同，結(jié)局不同，心情也不同。請閱讀全文，完成下面的表格。貓的結(jié)局“我”的心情第一次養(yǎng)貓病死(3)__________________第二次養(yǎng)貓(1)______更加快樂，時時擔(dān)心，最后悵然、憤恨第三次養(yǎng)貓(2)______(4)__________________________丟失死亡由快樂轉(zhuǎn)而酸辛由不喜歡到最后的悔恨、自責(zé)返回6.作者家養(yǎng)的三只貓各有特點，文中對哪只貓的描寫最令你難忘？請結(jié)合文章具體分析。提示:結(jié)合修辭手法、描寫方法及其作用進行分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一:文中對第一只小貓的描寫最令我難忘。第一只小貓像“帶著泥土的白雪球似的”，作者運用比喻的修辭手法，形象地描寫了第一只小貓花白的毛色和滾圓的外形；“在廊前太陽光里滾來滾去”“撲過來搶，又撲過去搶”，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________運用動作描寫，生動地表現(xiàn)了第一只小貓的活潑可愛，所以文中對第一只小貓的描寫最令我難忘。示例二:文中對第二只小貓的描寫最令我難忘。第二只小貓常在園中“亂跑”“爬樹”，蝴蝶飛過它會“撲過去捉”，還會“躍到墻上”“跑到街上”，作者抓住第二只小貓“更有趣”“更活潑”的特點，運用一連串的動作描寫凸顯了第二只小貓的天真可愛、活潑頑皮，所以文中對第二只小貓的描寫最令我難忘。返回7.請根據(jù)提示，品析文中的語句?！?1)“張媽！你為什么不小心？！”(請品析標(biāo)點符號的表達效果)_______________________________________________________________________________________________________________________________________兩個“！”表現(xiàn)了妻子因芙蓉鳥被咬死而難過、氣憤；“？”表現(xiàn)了妻子對張媽沒照顧好芙蓉鳥的質(zhì)問和責(zé)備。(2)想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！(為什么把“我的暴怒、我的虐待”比作“針”？)________________________________________________________________________________________________________________________________________________因為“針”細而尖利，刺人很疼，把“我的暴怒、我的虐待”比作“針”，形象地表現(xiàn)出“我”對待第三只貓的過失言行給自己帶來了極大的痛苦。返回二

課外閱讀培優(yōu)練讀書會上，小安想和大家談?wù)動嘘P(guān)“寬容”的話題，請你參與討論。失去的兔鄭振鐸1“賊如果來了，他要錢或要衣服，能給的，我都可以給他?！币患胰孙埡蠖甲诶惹暗奶柟庵?，雖是十月的時候，天氣卻不十分冷。太陽光照在身上，透著一絲舒適的暖意。微風(fēng)吹動翠綠的竹，長竿和細碎的葉的影子也跟著在地上動搖著。兩只紅眼睛的白兔，還有六只小兔，在小小的園中東奔西跑地找尋食物。我心里很高興，忽然微笑著對大家談起賊的問題。2二妹搖頭笑道:“世界上難有這樣的好人?！?我正色說道:“人到了肚子餓得叫時，什么事做不出來？他們餓極了的人，如何能不想法子去偷東西！他們豈是甘心做賊的！”4“哥哥在替賊打抱不平呢?！比玫?。5大家都默默無語。太陽光還暖暖地照著，竹影卻已經(jīng)長了不少。6“看那小兔，多有趣！”妻指著墻角引我去看。7約略只有大老鼠大小，長長的兩只耳朵，時時聳直起來，好像在聽什么。它們渾身的毛白得沒有一點兒污瑕，不像它們的父母那樣已有些淡黃色的毛間雜著。它們的兩只眼睛紅得如小火點一樣，正如大地為大雪所掩蓋時，雪白的地平線上只露出血紅色的半輪夕陽。8“看小兔，看小兔，在吃菜呢！”幾個鄰居的孩子立在鐵柵門外望著，帶著好奇心。9妻道:“天天有許多人在門外望著，如不小心，恐怕要有人來偷我們的兔子?！?0“不會的，不會的，他們爬不進門來?！蔽疫@樣安慰著妻，但心里也怕有失，便叫道:“根才，根才，晚上把鐵籠子拿出來，把兔子都趕進籠里去。散在園里怕有人要偷?！备糯饝?yīng)了。11第二天早晨，我下了樓，第一件事便是去看兔子，但是園里不見一只兔子的影子，兔籠子也不見了。12“根才，根才，你把兔籠子放到哪里去了？”我吃驚地叫著?！案挪辉诩?，買小菜去了?！睆垕鹫f?！霸撍溃撍?！一定被什么賊連籠偷走了。”我開始有些憤急了。13我躺在書房中的沙發(fā)上想著:大兔們還不大可惜，小兔們太可愛了，剛剛是最有趣的時期，卻被偷走了。賊呀！該死！該死！為什么不偷別的，卻偷了兔去！能賣得多少錢？14我失了衣服，失了錢，都不恨，但這一次賊把可愛的小兔偷走了，我卻恨極了他！這個損失不是金錢的損失！15“小兔子！是第二胎的小兔子，還很小呢，只生了兩只。”是來喜的聲音，他在園中喊著，我和妻立刻跳起來奔出去看。16墻角的瓦堆中，不知幾時又被大兔做了一個窩，底下用稻草墊著，草上鋪了許多從母兔身上落下來的柔毛，上面也是柔毛，做成了一個彎形的頂蓋，很精巧，很暖和，兩只極小的小兔，大約只有小白鼠大小，眼睛都還沒有睜開，渾身的毛極薄極細，紅的肉色顯露在

外，十分柔弱的樣子，使人一見就難過。17又加了一層難忍的痛苦與悲憫！18母兔不在了，誰給它們?nèi)槌阅?？該死的賊，該殺的賊，這簡直是犯了萬惡不可赦的謀殺罪！19根才在大家的忙亂中提了一大盤小菜回來?！案?/p>

才，兔子連籠子都不見了！”妻道。20根才惶惑地說道:“我把它們放在廊前的，怎么會被偷了？”我怒責(zé)道:“為什么放在廊前？為什么不取來放在客廳？現(xiàn)在你看！”我用手指著那兩只裝在竹籃中未睜開眼睛的小兔說，“這兩只小兔怎么辦？都是你害了它們！”21根才無話可答，只搖搖頭。半晌才說道:“平日放在園中都不會丟失，太小心了，反倒不好了?！?2我走進書房，取了一張名片，寫上幾個字，叫根才去報巡警，請他們立刻去找……23到了第三天，竹籃里掙爬的聲音略低了些，我曉得這兩只小小的可憐的生物的臨命之期不遠了，但我不敢揭開報紙去望望它們。24妻掩了臉不敢看，我坐在沙發(fā)上嘆息。25“賊，可詛咒的賊！唉，生生地餓死了這兩只可憐的生物，真是萬死不足以蔽事！只要我能捉住你呀……”我緊緊地握著雙拳，這樣想著。如果賊真的到了我的面前，我一定會毫不躊躇地一拳打下去。26“哥哥失了兔子，比失了什么都痛心些。他現(xiàn)在很恨賊，大概不肯再替賊打抱不平了?！狈路鹗侨迷诖巴鈱χ裁慈苏f道。27我心里充滿了痛苦、悲憫、憤怒與詛咒，抱了頭默默地坐在書房中。(節(jié)選自鄭振鐸《家庭的故事》，有刪改)8.根據(jù)文章內(nèi)容，填補下面的思維導(dǎo)圖。(4分)返回憤急失兔嘆息憤怒、詛咒9.班級將這篇文章改編成了微話劇的劇本，請告訴小安同學(xué)該如何朗讀表格中的人物臺詞。(6分)臺詞腳本“我”：(躺在書房中的沙發(fā)上，眼睛盯著天花板，手扶著額頭)大兔們還不大可惜，小兔們太可愛了，剛剛是最有趣的時期，卻被偷走了。賊呀！該死！該死！為什么不偷別的，卻偷了兔去！能賣得多少錢？臺詞指導(dǎo)小安，這段話是“我”的內(nèi)心獨白，___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(指導(dǎo)支著兒:把握好重音、停連、語氣、節(jié)奏，體會人物的情感。)既要讀出對兔子的思念，又要讀出對賊的憤恨。(2分)句中的“太可愛了”“卻”要重讀，語速稍緩，顯示出“我”對兔子的惋惜和思念。(2分)“賊呀！該死！該死！”要重讀，語速加快，表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的急切及對賊的厭惡，(1分)“能賣得多少錢”要讀出質(zhì)問的語氣，語速加快，讀出賊在眼前般咄咄逼人的感覺。(1分)返回10.小語同學(xué)很想?yún)⑴c微話劇的表演，請根據(jù)她的自薦情況和人物言行，為她選擇一個角色并說明理由。(3分)自薦演員:小語自薦情況:我非常喜歡演話劇，也很喜歡小動物，我很想演一個喜歡小動物的人物，請為我推薦一下吧。推薦角色:根才

妻

來喜小語，我推薦你演_______________這個角色，因為____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。示例:妻(1分)文中的妻子很喜歡小動物。妻子認為小兔子“多有趣”，之后提醒大家“如不小心，恐怕要有人來偷我們的兔子”，來喜找到兩只幼兔，妻子聞聲立刻跳起來奔出去看，妻子的語言和動作反映出她關(guān)心小兔子，喜愛小動物(2分)(如選來喜，最高得2分，因為人物形象不明晰；選根才不得分。)返回11.[鏈接教材]小文同學(xué)在讀書會留言板上提問:“作者為什么不能像之前說的那樣寬容偷兔賊呢？”請你結(jié)合選文和鏈接材料進行回復(fù)。(5分)【鏈接材料一】兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的機會了！

(節(jié)選自鄭振鐸《貓》)【鏈接材料二】鄭振鐸是文學(xué)研究會的發(fā)起人之一，主張文學(xué)為人生，“表現(xiàn)社會生活的文學(xué)是真文學(xué)”，提倡作家應(yīng)該有悲天憫人的寬厚情懷，同時關(guān)注人的真實想法，注重自我反省。回復(fù):________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:鄭振鐸先生失去了三只貓，失去了兔子，還親歷了兩只幼兔的夭折，內(nèi)心悲痛，(2分)反省自己的態(tài)度和做法，發(fā)現(xiàn)人十分主觀地看待問題，忽視動物的生命，悲痛于沒有做到平等地對待生命。(1分)之前鄭振鐸先生為賊打抱不平，是因為他認為賊是為了存活而偷，但偷兔賊卻是為了自己而損害了其他的生命，這是他不能容許的，所以他內(nèi)心更加悲痛于生命的脆弱，對逝去生命的悲憫使他無法寬容偷兔賊。(2分)返回三

微寫作【訓(xùn)練點:寫邀請函】12.七年級(1)班計劃于4月28日下午3點在學(xué)校四樓報告廳開展“共讀一本書”活動，將邀請學(xué)校圖書館館長周平先生蒞臨現(xiàn)場為同學(xué)們提供讀書指導(dǎo)，請你代表七年級(1)班全體同學(xué)給周館長寫一封邀請函。邀請函尊敬的周館長:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________七年級(1)班全體同學(xué)2025年4月22日示例:我班計劃于4月28日下午3點在學(xué)校四樓報告廳開展“共讀一本書”活動，誠邀您蒞臨現(xiàn)場，為同學(xué)們提供讀書指導(dǎo)，期待您的到來！返回13