第二單元6散步目

錄CONTENTS011星題積累運(yùn)用022星題閱讀鑒賞

時(shí)間風(fēng)干記憶，卻讓親情沉淀為醇厚的詩(shī)，在生命的每個(gè)角落，吟唱出永恒的真諦。七年級(jí)(2)班將圍繞“摯愛(ài)親情”的主題舉辦一場(chǎng)圓桌分享會(huì)。請(qǐng)你積極參與?！净顒?dòng)一：家是何意】1.下面是小西寫(xiě)的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)解決其中的問(wèn)題。(6分)1星題積累運(yùn)用家，是什么？落葉說(shuō)，土壤是家；夕陽(yáng)說(shuō)，天邊是家；歸雁說(shuō)，鳥(niǎo)巢是家。莫懷戚一家人在田野散步時(shí)，因?yàn)樽叽舐愤€是小路發(fā)生了分qí，可怎么選擇取jué于莫懷戚。他想讓母親和兒子(

)(A.各取所需B．各得其所)，但又不愿拆散一家人。一shà時(shí)，他備感責(zé)任重大。做出決定后，一家人一起向前。家是一間小屋，是屋檐下父親寬厚的肩膀，是入睡前母親的呢喃。家是一輪圓月，照著旅人輾轉(zhuǎn)的路；家是一根風(fēng)箏線，拽著游子漂泊的心；家是_______________________________。家，是每個(gè)人最初的記憶，也是最終的歸宿。(1)根據(jù)拼音，將相應(yīng)的漢字寫(xiě)在下面。(3分)

分qí(

)取jué(

)于shà時(shí)(

)(2)給文中的括號(hào)處選擇正確的詞語(yǔ)。(只填序號(hào))(1分)(3)根據(jù)語(yǔ)境在橫線處補(bǔ)寫(xiě)句子。(2分)他想讓母親和兒子(

)(A.各取所需B．各得其所)，但又不愿拆散一家人。家是_______________________________。歧決霎B一座燈塔，照亮歸人迷茫的眼【活動(dòng)二：感親情溫暖】2.[2025·西安交大附中模擬]漂泊在外的人，心中往往懷著一縷思鄉(xiāng)之情。下面是小文的交流發(fā)言，其中有幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你解決。(6分)

親情是語(yǔ)文世界里永恒的主題。無(wú)論是病床前無(wú)微不至的照顧□還是敬老護(hù)幼的陪伴□抑或是言傳身教的教導(dǎo)，都體現(xiàn)親情。親情總有無(wú)窮的力量，可謂是□親情似日堪融雪，孝道如春可著花□□而那些有關(guān)親情的篇章，文字質(zhì)樸，情感濃郁，它們從生活中的平凡小事等細(xì)節(jié)處落筆，用細(xì)膩的文筆譜寫(xiě)關(guān)于親情、人性和生命的動(dòng)人的一曲曲贊歌。讀著這些文字，我們?cè)谟H情、人性、生命這三點(diǎn)構(gòu)成的軌道上進(jìn)行著一次深刻而有意義的旅行。(1)請(qǐng)?jiān)凇啊酢眱?nèi)填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)(2)畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。(2分)····，，“”。將“一曲曲”移到“關(guān)于親情、人性”之前。(3)(教材補(bǔ)白)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A．“親情”“文字”“譜寫(xiě)”的詞性分別是名詞、名詞和動(dòng)詞。B．“親情似日堪融雪”運(yùn)用了比喻的修辭手法。C．最后一句中的“旅行”是一個(gè)多義詞，文中用的是引申義。D．根據(jù)朗讀知識(shí)，小文認(rèn)為最后一句在朗讀時(shí)應(yīng)該語(yǔ)氣堅(jiān)定，情緒激昂。D點(diǎn)撥：應(yīng)該是“情緒舒緩”。課文研讀(真實(shí)任務(wù)情境)為參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，班級(jí)打算將課文《散步》排演成情景劇。請(qǐng)幫助完成準(zhǔn)備任務(wù)。3.本文以“散步”為線索，記敘了一家四口在初春的田野上散步的情景。文章一波三折，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，完成事件過(guò)程的梳理。(3分)2星題閱讀鑒賞母親依從“我”兒子，大家一起走小路母親不愿出來(lái)出現(xiàn)分歧：母親要走大路，兒子要走小路4.布景是根據(jù)情節(jié)表現(xiàn)的需要在舞臺(tái)上布置的景物。請(qǐng)你從原文中摘錄一處景物描寫(xiě)的語(yǔ)句作為布景參考，并說(shuō)說(shuō)你的理由。(4分)摘錄語(yǔ)句：這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)枝上的嫩芽?jī)阂裁芰耍惶锢锏亩补竟镜仄鹬輧骸碛桑哼x取“新綠”“嫩芽?jī)骸薄岸钡染拔?，展現(xiàn)了春天的氣息，表現(xiàn)了春天萬(wàn)物勃發(fā)的特點(diǎn)，暗示母親艱難度過(guò)冬天，將在春天得到新的活力，寄托著生命繼續(xù)萌發(fā)的希望，同時(shí)烘托出一家人散步的幸福心情。5.班級(jí)選擇下面的句子作為旁白，請(qǐng)運(yùn)用正確的朗讀符號(hào)，從重音、停連等角度任選其一進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)，并寫(xiě)出你的理由。(4分)但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。設(shè)計(jì)方案：_______________________________________________________________________________________________________________

示例一：但我和妻子∧都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。設(shè)計(jì)理由：_________________________________________________________________________________________________________________________________________“我”和妻子走得小心仔細(xì)，怕有閃失帶給老人孩子傷害，體現(xiàn)了“我”和妻子對(duì)家人的愛(ài)與責(zé)任，故在“我和妻子”后面停頓，強(qiáng)調(diào)主體。示例二：設(shè)計(jì)方案：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。設(shè)計(jì)理由：重讀“整個(gè)世界”，強(qiáng)調(diào)“我”和妻子作為中年人身上所肩負(fù)著的扶老攜幼的責(zé)任感和使命感。(答案不唯一，言之有理即可)拓展閱讀

立德樹(shù)人·感恩母親(2025·合肥廬陽(yáng)區(qū)聯(lián)考改編)閱讀下面的文章，完成題目。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第23-24頁(yè)第6-9題。6.【理解鑒賞】下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A．本文采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，以日常瑣事來(lái)反映生活中流淌的親情。B．文中寫(xiě)到另一對(duì)關(guān)系很親密的母女，與“我”和母親形成對(duì)比。C．第⑦段畫(huà)線句運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出“我”如鯁在喉、羞愧難當(dāng)?shù)男睦怼．第?段加點(diǎn)詞“一直”表示動(dòng)作始終不間斷，強(qiáng)調(diào)“我”擔(dān)心和媽媽走散?！敬鸢浮緿點(diǎn)撥：加點(diǎn)詞強(qiáng)調(diào)的是“我”希望像小時(shí)候那樣和媽媽親密無(wú)間。7.【內(nèi)容梳理】閱讀全文，根據(jù)提示把下面的表格填寫(xiě)完整。(4分)時(shí)間“我”的行為父母的“回頭”小時(shí)候被小玩意吸引而落下①______________現(xiàn)在②_________________母親回頭催促“我”快點(diǎn)騎車以后因有需求而喊母親母親總會(huì)應(yīng)聲回頭看“我”父母回頭找躲在柱子旁的“我”故意放慢蹬車的速度8.【情感揣摩】揣摩下列句子中母親說(shuō)話的語(yǔ)氣，并結(jié)合上下文分析母親的心情。(4分)(1)你看她們。你現(xiàn)在都不像以前一樣黏我了。

(2)搞得這么肉麻干什么？嬌嗔和責(zé)怪的語(yǔ)氣，表現(xiàn)了母親對(duì)那對(duì)母女親密無(wú)間的羨慕。(2分)開(kāi)心、喜悅的語(yǔ)氣，表現(xiàn)了母親內(nèi)心的喜悅。(2分)9.【分析標(biāo)題】有同學(xué)覺(jué)得文章的題目《回頭》太過(guò)簡(jiǎn)單，請(qǐng)你從含義和作用兩個(gè)方面分析它的妙處，從而說(shuō)服他。(6分)《回頭》這一標(biāo)題意味深