高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1黑龍江省大慶市讓胡路區(qū)2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期6月期中政治試題說(shuō)明：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、條形碼填寫(xiě)在答題卡指定位置上。2.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效，在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。3.保持卡面清潔。不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。4.全卷總分100分，考試用時(shí)75分鐘。第Ⅰ卷選擇題一、單選題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，每小題2分，共60分）1.“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲?！奔{蘭性德在《長(zhǎng)相思·山一程》中，借風(fēng)雪的聒噪與行軍的艱難，將思鄉(xiāng)之情抒發(fā)得淋漓盡致。這首詞（）①運(yùn)用生動(dòng)的感性形象，展現(xiàn)了作者豐富的內(nèi)心世界②憑借抽象的概念，構(gòu)建起對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念③通過(guò)聯(lián)想和想象，表達(dá)了超越現(xiàn)實(shí)的情感體驗(yàn)④以具體的形象思維，深刻地揭示了事物的本質(zhì)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】①③：“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲”，這首詞運(yùn)用生動(dòng)的感性形象，通過(guò)聯(lián)想和想象，展現(xiàn)了作者豐富的內(nèi)心世界，表達(dá)了超越現(xiàn)實(shí)的情感體驗(yàn)，①③入選。②：抽象思維以概念、判斷、推理等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，這首詞運(yùn)用的是形象思維，不是抽象思維，②不選。④：該詩(shī)以具體的形象思維，觸及了事物的本質(zhì)，而不是揭示事物的本質(zhì)，④不選。故本題選B。2.橫空出世的《黑神話：悟空》游戲在美學(xué)追求上達(dá)到了藝術(shù)的巔峰，每一幀畫(huà)面皆是對(duì)中華古典美學(xué)的精致復(fù)現(xiàn)，引領(lǐng)玩家步入視覺(jué)與心靈的雙重盛宴。其美術(shù)設(shè)計(jì)不僅深諳傳統(tǒng)文化符號(hào)，更融入現(xiàn)代審美意識(shí)，營(yíng)造出一個(gè)既古典又現(xiàn)代、既親切又新奇的美學(xué)空間。這其中涉及的思維形態(tài)（）。①屬于抽象思維，抽象和概括了事物的共同屬性②屬于形象思維，抽象和概括了事物的形象特征③具有概括性，舍去表面屬性而看到了內(nèi)在本質(zhì)④具有能動(dòng)性，針對(duì)感性材料進(jìn)行了提煉和加工A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】①：材料體現(xiàn)的是形象思維而非抽象思維，也沒(méi)有抽象和概括事物的共同屬性，①不符合題意。②④：《黑神話：悟空》游戲美術(shù)設(shè)計(jì)不僅深諳傳統(tǒng)文化符號(hào)，更融入現(xiàn)代審美意識(shí)，營(yíng)造出一個(gè)既古典又現(xiàn)代、既親切又新奇的美學(xué)空間，這是對(duì)感性材料的提煉和加工，抽象和概括的是事物的形象特征，屬于形象思維，體現(xiàn)了思維具有能動(dòng)性，②④符合題意。③：抽象思維具有概括性，而材料未體現(xiàn)抽象思維，也不體現(xiàn)舍去表面屬性抓內(nèi)在本質(zhì)，③不符合題意。故本題選D。3.一邑一鄉(xiāng)不可以無(wú)信義，況大國(guó)乎！近年來(lái)，美國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)頻頻上演“雙標(biāo)秀”，一方面指責(zé)中國(guó)新能源汽車(chē)、鋰電池、光伏產(chǎn)品“產(chǎn)能過(guò)剩”，生產(chǎn)的產(chǎn)品大大超過(guò)了中國(guó)國(guó)內(nèi)的需求；另一方面，美國(guó)的蘋(píng)果手機(jī)、微軟系統(tǒng)、波音飛機(jī)等卻大量銷(xiāo)往全球各地，每一樣都遠(yuǎn)超美國(guó)國(guó)內(nèi)需求。下列與美式雙標(biāo)所犯邏輯錯(cuò)誤一致的有（）①小明想要成為一名電信網(wǎng)絡(luò)工程師，他的爸爸媽媽既不支持也不反對(duì)②小剛認(rèn)為小麗的作品不夠完善，小麗覺(jué)得小剛否定了自己的努力③小紅說(shuō)：“我文章中的觀點(diǎn)絕對(duì)無(wú)誤，但可能存在一些不夠成熟準(zhǔn)確的想法。”④小華說(shuō)：“我完全忘記之前的事了。”小偉說(shuō)：“什么時(shí)候忘記的？”小華說(shuō)：“3月18日?！盇.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】美國(guó)針對(duì)中國(guó)新能源汽車(chē)、鋰電池等的出口，認(rèn)為是“產(chǎn)能過(guò)?！保珜?duì)本國(guó)的蘋(píng)果手機(jī)、微軟系統(tǒng)等的出口卻不認(rèn)為是“產(chǎn)能過(guò)?！?。美式雙標(biāo)是自相矛盾的體現(xiàn)，違反了矛盾律。①“既不支持也不反對(duì)”代表中立，小明的爸爸媽媽并沒(méi)有犯邏輯錯(cuò)誤，①排除。②：小麗將小剛對(duì)作品的批評(píng)偷換成了對(duì)自己努力的否定，回避了討論作品本身的問(wèn)題，偷換了論題，違反了同一律，②排除。③：“絕對(duì)無(wú)誤”與“存在一些不夠成熟準(zhǔn)確的想法”前后自相矛盾，違反了矛盾律，③正確。④：如果完全忘記了之前的事，那么不應(yīng)該記得遺忘的具體時(shí)間，小華的說(shuō)法前后自相矛盾，違反了矛盾律，④正確。故本題選D。4.陳文、張蕓、林平、彭兵是某一中學(xué)學(xué)生，他們中有一位做好事不留名，被反映到學(xué)校。學(xué)校了解情況如下：陳文說(shuō)：不是我。張蕓說(shuō)：是彭兵。林平說(shuō)：是張蕓。彭兵說(shuō)：不是我。其中只有一人沒(méi)說(shuō)假話，那么是誰(shuí)做了好事沒(méi)留名呢？（）A.張蕓 B.林平 C.彭兵 D.陳文【答案】D【解析】ABCD：張蕓和彭兵的話相互矛盾，根據(jù)矛盾律，二者必有一真一假。又因?yàn)橹挥幸蝗藳](méi)說(shuō)假話，所以，陳文和林平的話都是假的。陳文說(shuō)不是我，是假話，所以是陳文做了好事沒(méi)留名，故ABC排除，D正確。故本題選D。5.形式邏輯總結(jié)了人類(lèi)思維的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以保持思維的確定性為核心，用一系列規(guī)則和方法幫助人們思考問(wèn)題，正確表達(dá)思想。它研究演繹推理及其規(guī)律，提供了檢驗(yàn)有效推理和無(wú)效推理的標(biāo)準(zhǔn)。可見(jiàn)，一個(gè)真前提要推導(dǎo)出真結(jié)論（）A.取決于前提和結(jié)論的思想內(nèi)容 B.取決于思維的形式結(jié)構(gòu)C.取決于內(nèi)容真實(shí)和形式正確 D.要選擇正確的推理形式【答案】B【解析】ABCD：從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，取決于思想的形式結(jié)構(gòu)，而不是取決于取決于前提和結(jié)論的思想內(nèi)容、內(nèi)容真實(shí)和形式正確，也不是要選擇正確的推理形式，故A正確，BCD均不符合題意。故本題選B。6.我國(guó)科研人員通過(guò)基因組測(cè)序和熒光原位雜交實(shí)驗(yàn)，提出“桑樹(shù)染色體斷裂一融合循環(huán)”理論，打破了以往“一種生物只有一套染色體基數(shù)”的認(rèn)知，為繪制桑樹(shù)親緣關(guān)系“家譜”奠定了基礎(chǔ)，也將為桑樹(shù)學(xué)科和產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo)?？蒲腥藛T（）①根據(jù)自然規(guī)律，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，就能獲得對(duì)事物完整的認(rèn)識(shí)②堅(jiān)持科學(xué)的思維方法，可以透過(guò)現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)和規(guī)律③通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)深化對(duì)桑樹(shù)染色體基數(shù)的認(rèn)知，說(shuō)明認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性④提出該理論，旨在打破“一種生物只有一套染色體基數(shù)”的認(rèn)知A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】①：尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提，人們要正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性，認(rèn)識(shí)規(guī)律并利用規(guī)律有可能會(huì)獲得對(duì)事物完整的認(rèn)識(shí)，但客觀世界是無(wú)限發(fā)展著的，人的認(rèn)識(shí)會(huì)受到客觀條件的制約，不一定會(huì)獲得完整的認(rèn)識(shí)，故①不選。②③：材料中指出我國(guó)科研人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)提出“桑樹(shù)染色體斷裂一融合循環(huán)”理論，為繪制桑樹(shù)親緣關(guān)系“家譜”奠定了基礎(chǔ)，也將為桑樹(shù)學(xué)科和產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo)，這表明科研人員堅(jiān)持科學(xué)的思維方法，通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)深化對(duì)桑樹(shù)染色體基數(shù)的認(rèn)知，可以透過(guò)現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，說(shuō)明認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性，故②③正確。④：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，提出該理論的目的是為了更好地指導(dǎo)實(shí)踐，故④不選。故本題選C。7.近期，專(zhuān)家組在“超級(jí)稻”種植示范基地對(duì)第二代“超優(yōu)千號(hào)”進(jìn)行測(cè)產(chǎn)。在抽選的三塊地里測(cè)量得出超級(jí)稻的畝產(chǎn)高達(dá)2270斤，并且是連續(xù)4年畝產(chǎn)超過(guò)2200斤。這意味著，經(jīng)過(guò)中國(guó)農(nóng)業(yè)學(xué)家們的多年努力，水稻畝產(chǎn)1噸已實(shí)現(xiàn)！從中可以體會(huì)出（）①科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性②思維的結(jié)果必須接受實(shí)踐的檢驗(yàn)③學(xué)習(xí)科學(xué)思維能提高政治站位④被實(shí)踐檢驗(yàn)的思維才是科學(xué)思維A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】①②：專(zhuān)家組在“超級(jí)稻”種植示范基地對(duì)第二代“超優(yōu)千號(hào)”進(jìn)行測(cè)產(chǎn)，水稻畝產(chǎn)1噸已實(shí)現(xiàn)！從中可以體會(huì)出科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性，也說(shuō)明思維的結(jié)果必須接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，①②符合題意。③：學(xué)習(xí)科學(xué)思維與提高政治站位沒(méi)有必然聯(lián)系，③錯(cuò)誤④：被實(shí)踐檢驗(yàn)的思維不一定是正確的思維，不一定是科學(xué)思維，④錯(cuò)誤。故本題選A。8.科學(xué)研究具有可重復(fù)性，這一特性意味著科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察必須在相同的條件下能夠被重復(fù)進(jìn)行，以驗(yàn)證研究結(jié)果的可靠性和真實(shí)性?？芍貜?fù)性是科學(xué)研究的基本原則之一，它確保了科學(xué)規(guī)律的客觀性和預(yù)測(cè)性。這表明（）①科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性②科研結(jié)論可以用發(fā)現(xiàn)者的認(rèn)識(shí)活動(dòng)去驗(yàn)證③被實(shí)踐否定的科研結(jié)論不具有任何價(jià)值④通過(guò)檢驗(yàn)有助于排除孤立的巧合的現(xiàn)象A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】①：材料“科學(xué)研究具有可重復(fù)性，這一特性意味著科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察必須在相同的條件下能夠被重復(fù)進(jìn)行，以驗(yàn)證研究結(jié)果的可靠性和真實(shí)性”表明，科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性，①正確。②：科研結(jié)論必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)才能確定其真實(shí)性，②錯(cuò)誤。③：被實(shí)踐否定的科研結(jié)論也具有一定價(jià)值，可以幫助人們修改謬誤，追求真理，③錯(cuò)誤。④：可重復(fù)性是科學(xué)研究的基本原則之一，它確保了科學(xué)規(guī)律的客觀性和預(yù)測(cè)性。這表明通過(guò)檢驗(yàn)有助于排除孤立的巧合的現(xiàn)象，④正確。故本題選B。9.進(jìn)行正確的概念的劃分，要遵循劃分的邏輯規(guī)則。與“唯物主義分為古代樸素唯物主義、辯證唯物主義和歷史唯物主義。”的劃分存在同樣邏輯錯(cuò)誤的是（）A.人大代表分為工人代表、農(nóng)民代表、黨員代表、婦女代表B.企業(yè)分為國(guó)有企業(yè)和集體企業(yè)C.個(gè)人收入分為勞動(dòng)性收入、財(cái)產(chǎn)性收入、工資收入D.國(guó)家結(jié)構(gòu)形式分為單一制、復(fù)合制、聯(lián)邦制【答案】B【解析】唯物主義分為古代樸素唯物主義、形而上學(xué)唯物主義、辯證唯物主義和歷史唯物主義，可見(jiàn)，題干中劃分犯了劃分不全的邏輯錯(cuò)誤。A：該選項(xiàng)犯了劃分標(biāo)準(zhǔn)不一的邏輯錯(cuò)誤，A不符合題意。B：按所有制形式劃分，我國(guó)的企業(yè)可分為國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)以及混合所有制企業(yè)，該選項(xiàng)犯了劃分不全的邏輯錯(cuò)誤，B符合題意。C：該選項(xiàng)犯了越級(jí)劃分的邏輯錯(cuò)誤，C不符合題意。D：該選項(xiàng)犯了越級(jí)劃分的邏輯錯(cuò)誤，D不符合題意。故本題選B。10.要弄清事物，就要準(zhǔn)確把握事物概念的內(nèi)涵和外延。下列觀點(diǎn)正確的是（）①?gòu)母拍畹膬?nèi)涵上看，員與黨員是屬種關(guān)系②從概念的外延上看，人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)是矛盾關(guān)系③幸福是愉悅的感覺(jué)，而愉悅是幸福的感覺(jué)。該說(shuō)法屬于同語(yǔ)反復(fù)④犯罪分為故意犯罪、共同犯罪。該說(shuō)法犯了劃分標(biāo)準(zhǔn)不一的錯(cuò)誤A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】①：從概念的外延上看，員與黨員是種屬關(guān)系，①錯(cuò)誤。②：民事權(quán)利有人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)。從概念的外延上看，人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)是矛盾關(guān)系，②正確。③：該說(shuō)法屬于循環(huán)定義，③錯(cuò)誤。④：在同一次劃分中，只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。犯罪分為故意犯罪、共同犯罪。該說(shuō)法犯了劃分標(biāo)準(zhǔn)不一的錯(cuò)誤，④正確。故本題選C。11.2024年中央一號(hào)文件提出，堅(jiān)持農(nóng)民唱主角，促進(jìn)村BA、村超、村晚等群眾性文體活動(dòng)健康發(fā)展。“村超”一般是“鄉(xiāng)村足球超級(jí)聯(lián)賽”的簡(jiǎn)稱(chēng)。本“故事”中的“村超”是“貴州省榕江縣和美鄉(xiāng)村足球超級(jí)聯(lián)賽”的簡(jiǎn)稱(chēng)。從概念的外延上看，前后兩個(gè)“村超”之間是（）A.全同關(guān)系 B.交叉關(guān)系 C.屬種關(guān)系 D.種屬關(guān)系【答案】C【解析】A：全同關(guān)系是指兩個(gè)概念的外延完全相同。從概念的外延上看，前后兩個(gè)“村超”之間不是全同關(guān)系，A不符合題意。B：交叉關(guān)系是指兩個(gè)概念之間有且只有一部分外延是相同的，從概念的外延上看，前后兩個(gè)“村超”之間不是交叉關(guān)系，B不符合題意。CD：屬種關(guān)系或種屬關(guān)系是指一個(gè)概念的外延包含著一個(gè)概念的全部外延，外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念?！按宄币话闶恰班l(xiāng)村足球超級(jí)聯(lián)賽”的簡(jiǎn)稱(chēng)。本“故事”中的“村超”是“貴州省榕江縣和美鄉(xiāng)村足球超級(jí)聯(lián)賽”的簡(jiǎn)稱(chēng)。因此從概念的外延上看，前后兩個(gè)“村超”之間是屬種關(guān)系，C符合題意，D不符合題意。故本題選C。12.中國(guó)堅(jiān)持在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上同各國(guó)發(fā)展友好合作，致力于擴(kuò)大同各國(guó)利益的匯合點(diǎn)。2023年9月和11月，我國(guó)分別和東帝汶民主共和國(guó)、烏拉圭東岸共和國(guó)將雙邊關(guān)系提升為全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。從邏輯角度來(lái)看，材料中涉及的國(guó)家關(guān)系是（）A.對(duì)稱(chēng)關(guān)系 B.非對(duì)稱(chēng)關(guān)系 C.傳遞性關(guān)系 D.反傳遞性關(guān)系【答案】A【解析】ABCD：伙伴關(guān)系是對(duì)稱(chēng)關(guān)系，我國(guó)與東帝汶民主共和國(guó)、烏拉圭東岸共和國(guó)互為全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，屬于對(duì)稱(chēng)性關(guān)系中的對(duì)稱(chēng)關(guān)系，A符合題意，BCD不符合題意。故本題選A。13.在新時(shí)代新征程下建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，只有堅(jiān)持創(chuàng)新，才能開(kāi)拓輝煌絢麗的教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新格局，不斷譜寫(xiě)教育高質(zhì)量發(fā)展的嶄新華章。這個(gè)判斷（）①屬于相容選言判斷②屬于必要條件假言判斷③前件假，后件就一定真④后件真，前件就一定真A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】①②③④：只有堅(jiān)持創(chuàng)新，才能開(kāi)拓輝煌絢麗的教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新格局，不斷譜寫(xiě)教育高質(zhì)量發(fā)展的嶄新華章，這是必要條件假言判斷，必要條件假言判斷所斷定的前件和后件的關(guān)系是：前件假，后件就一定假。反過(guò)來(lái)看，后件真，前件就一定真。據(jù)此判斷，②④符合題意，①③排除。故本題選D。14.下午有一節(jié)自習(xí)課可以做作業(yè)，同學(xué)兩人討論這節(jié)課準(zhǔn)備做什么作業(yè)。甲一會(huì)兒說(shuō)應(yīng)該做數(shù)學(xué)作業(yè)，一會(huì)兒又說(shuō)不做數(shù)學(xué)作業(yè)。對(duì)此，乙說(shuō)：“你的兩種意見(jiàn)，我都不同意?！睂?duì)甲乙兩人的表述評(píng)價(jià)正確的是（）①甲違反了矛盾律要求，犯了“自相矛盾”錯(cuò)誤②乙違反了排中律要求，存在“兩不可”的錯(cuò)誤③甲錯(cuò)誤運(yùn)用選言判斷，未能揭示對(duì)象可能情況④乙錯(cuò)誤運(yùn)用直言判斷，不能如實(shí)反映事物狀況A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】①：矛盾律是指在同一思維過(guò)程中，兩個(gè)相互矛盾的思想不能同時(shí)為真，必有一假。甲同學(xué)一會(huì)兒說(shuō)應(yīng)該做數(shù)學(xué)作業(yè)，一會(huì)兒又說(shuō)不做數(shù)學(xué)作業(yè)，這兩種觀點(diǎn)是相互矛盾的，不能同時(shí)為真。因此，甲同學(xué)違反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的錯(cuò)誤，①正確。②：排中律是指在同一思維過(guò)程中，兩個(gè)相互矛盾的思想不能同假，必有一真。乙同學(xué)表示對(duì)甲的兩種意見(jiàn)都不同意，體現(xiàn)了這一點(diǎn)，②正確。③：甲同學(xué)并非在運(yùn)用選言判斷（即選擇某個(gè)選項(xiàng)的判斷），而是在陳述自己對(duì)于是否做數(shù)學(xué)作業(yè)的兩種相互矛盾的觀點(diǎn)。甲的錯(cuò)誤在于違反了矛盾律，而非選言判斷的錯(cuò)誤運(yùn)用，③排除。④：直言判斷是判斷對(duì)象是否具有某種性質(zhì)的簡(jiǎn)單判斷。乙同學(xué)并未給出關(guān)于是否做數(shù)學(xué)作業(yè)的明確性質(zhì)判斷，而是對(duì)甲的兩種觀點(diǎn)表示了否定。因此，乙并未直接運(yùn)用直言判斷，更談不上錯(cuò)誤運(yùn)用，④排除。故本題選A。15.青年消費(fèi)群體是消費(fèi)市場(chǎng)的主力軍。日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，消費(fèi)新場(chǎng)景、新業(yè)態(tài)、新模式不斷出現(xiàn)，年輕人的消費(fèi)觀念相比傳統(tǒng)觀念有了很大的變化。對(duì)年輕人以下消費(fèi)觀點(diǎn)的邏輯解讀，正確的是（）①“想看世界，但不想只是看看”——“看世界”不周延，“只是看看”周延②“只要夠喜歡，就愿意買(mǎi)單”——屬于充分條件假言判斷，肯定前件就能肯定后件③“可以買(mǎi)貴的，不能買(mǎi)貴了”——違反矛盾律，犯了“自相矛盾”的邏輯錯(cuò)誤④“不是買(mǎi)不起，而是要性?xún)r(jià)比”——屬于選言判斷，選言支中只有一個(gè)是真的A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】①：“想看世界”表達(dá)肯定意愿，在邏輯上相當(dāng)于肯定判斷，其中“看世界”作為謂項(xiàng)，在肯定判斷中不周延；“不想只是看看”表達(dá)否定意愿，相當(dāng)于否定判斷，其中“只是看看”作為謂項(xiàng)，在否定判斷中周延，①正確。②：該觀點(diǎn)是典型的充分條件假言判斷，其中“夠喜歡”是前件，“愿意買(mǎi)單”是后件。邏輯規(guī)則是：肯定前件就能肯定后件，否定后件就能否定前件，②正確。③：“買(mǎi)貴的”指購(gòu)買(mǎi)高價(jià)商品（接受合理高價(jià)），“買(mǎi)貴了”指支付不合理高價(jià)（被“宰”）。兩者含義不同，不構(gòu)成邏輯矛盾（可以同時(shí)為真：買(mǎi)高價(jià)商品但不支付不合理價(jià)格）。因此，未違反矛盾律，③排除。④：該觀點(diǎn)是聯(lián)言判斷，意為“買(mǎi)得起并且追求性?xún)r(jià)比”，而非選言判斷，④排除。故本題選A。16.小海計(jì)劃海南兩日游。爸爸建議，如果不去熱帶雨林國(guó)家公園，就不去東坡書(shū)院；媽媽建議，如果不去東坡書(shū)院，就去熱帶雨林國(guó)家公園；朋友建議，要么去熱帶雨林國(guó)家公園，要么去東坡書(shū)院。下列能同時(shí)滿(mǎn)足三方建議的選項(xiàng)是（）A.熱帶雨林國(guó)家公園和東坡書(shū)院都去 B.去熱帶雨林國(guó)家公園，不去東坡書(shū)院C.去東坡書(shū)院，不去熱帶雨林國(guó)家公園 D.既不去熱帶雨林國(guó)家公園，也不去東坡書(shū)院【答案】B【解析】A：爸爸和媽媽的建議都是充分條件假言判斷，后件假前件一定假，前件假后件可真可假。根據(jù)爸爸的建議，去東坡書(shū)院可推出去熱帶雨林國(guó)家公園；根據(jù)媽媽的建議，不去東坡書(shū)院就去熱帶雨林國(guó)家公園，不去熱帶雨林國(guó)家公園就去東坡書(shū)院。但這一結(jié)論不符合朋友的建議，A不符合題意。B：根據(jù)朋友的建議，運(yùn)用不相容選言推理的肯定否定式，去熱帶雨林國(guó)家公園可推出不去東坡書(shū)院；根據(jù)媽媽的建議，前件真后件一定真，不去東坡書(shū)院可推出去熱帶雨林國(guó)家公園；根據(jù)爸爸的建議，前件假后件可真可假，去熱帶雨林國(guó)家公園，可以不去東坡書(shū)院，B符合題意。C：根據(jù)媽媽的建議，后件假前件一定假，前件假后件可真可假；據(jù)朋友建議，運(yùn)用不相容選言推理的否定肯定式，不去熱帶雨林國(guó)家公園可推出去東坡書(shū)院；但這一結(jié)論不符合爸爸的建議，C不符合題意。D：根據(jù)爸爸的建議，前件真后件一定真，不去熱帶雨林國(guó)家公園可推出不去東坡書(shū)院，但不符合媽媽和朋友的建議，D不符合題意。故本題選B。17.促進(jìn)人與自然和諧共生是中國(guó)式現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和本質(zhì)要求。某校開(kāi)展了一次以“綠色發(fā)展”為主題的研學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，同學(xué)們作出了如下判斷：所有地區(qū)都在開(kāi)展環(huán)境整治行動(dòng)；程家化工廠不是污染源；有些大學(xué)生積極參與綠色發(fā)展。在上述判斷中（）①“積極參與綠色發(fā)展”是周延的②“污染源”是不周延的③“開(kāi)展環(huán)境整治行動(dòng)”是不周延的④“大學(xué)生”是不周延的A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】①：有些大學(xué)生積極參與綠色發(fā)展，“積極參與綠色發(fā)展”是不周延的，①不選。②：程家化工廠不是污染源，“污染源”是周延的，②不選。③：所有地區(qū)都在開(kāi)展環(huán)境整治行動(dòng)，“開(kāi)展環(huán)境整治行動(dòng)”是不周延的，③正確。④：有些大學(xué)生積極參與綠色發(fā)展，“大學(xué)生”是不周延的，④正確。故本題選D。18.“這個(gè)三段論是中項(xiàng)周延的三段論，所以，它是正確三段論?！睂⑦@一省略三段論補(bǔ)充完整，并判斷該三段論正確與否。下列補(bǔ)充及判斷正確的是（）A.省略了大前提“凡是中項(xiàng)周延的三段論都是正確的三段論”，此三段論錯(cuò)誤B.省略了小前提“凡是中項(xiàng)周延的三段論都是正確的三段論”，此三段論錯(cuò)誤C.省略了大前提“凡是正確的三段論都是中項(xiàng)周延的三段論”，此三段論正確D.省略了小前提“凡是正確的三段論都是中項(xiàng)周延的三段論”，此三段論正確【答案】A【解析】A：在結(jié)論中，大項(xiàng)是正確三段論，小項(xiàng)是它（這個(gè)三段論），中項(xiàng)是中項(xiàng)周延的三段論，包含大項(xiàng)的是大前提，包含小項(xiàng)的是小前提，這個(gè)三段論是中項(xiàng)周延的三段論，這就話是小前提，因此本題缺大前提，結(jié)論，“它是正確三段論”是單稱(chēng)肯定判斷，其中它（這個(gè)三段論）是周延的，正確三段論是不周延的，一個(gè)正確的三段論中項(xiàng)在前提中至少周延一次，在前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)論中也不得周延，“凡是中項(xiàng)周延的三段論都是正確的三段論”這是全稱(chēng)肯定判斷，中項(xiàng)周延的三段論是周延的，正確的三段論是不周延的，A符合題意。B：在結(jié)論中，大項(xiàng)是正確三段論，小項(xiàng)是它（這個(gè)三段論），中項(xiàng)是中項(xiàng)周延的三段論，包含大項(xiàng)的是大前提，包含小項(xiàng)的是小前提，這個(gè)三段論是中項(xiàng)周延的三段論，這就話是小前提，因此本題缺大前提，B不符合題意。C：“凡是正確的三段論都是中項(xiàng)周延的三段論”中，中項(xiàng)為中項(xiàng)周延的三段論，正確的三段論應(yīng)中項(xiàng)在前提中至少周延一次，這樣本題中項(xiàng)沒(méi)有周延，此三段論錯(cuò)誤，C不符合題意。D：在結(jié)論中，大項(xiàng)是正確三段論，小項(xiàng)是它（這個(gè)三段論），中項(xiàng)是中項(xiàng)周延的三段論，包含大項(xiàng)的是大前提，包含小項(xiàng)的是小前提，這個(gè)三段論是中項(xiàng)周延的三段論，這就話是小前提，因此本題缺大前提，D不符合題意。故本題選A。19.達(dá)爾文在研究生物與環(huán)境的關(guān)系時(shí)，觀察到不同類(lèi)的生物生活在相同的環(huán)境中，常常具有相似的形態(tài)構(gòu)造；又觀察到同類(lèi)生物生活在不同的環(huán)境中常常呈現(xiàn)不同的形態(tài)構(gòu)造。通過(guò)比較，達(dá)爾文認(rèn)為，生物的形態(tài)構(gòu)造與其生活環(huán)境有因果關(guān)系，即生活環(huán)境的相同或不同是其形態(tài)構(gòu)造的相同或不同的原因。得出這一結(jié)論主要是基于（）A.求同法 B.求異法C.求同求異并用法 D.剩余法【答案】C【解析】C：求同求異并用法是指如果在某一現(xiàn)象出現(xiàn)的幾個(gè)場(chǎng)合中，只有一個(gè)共同的情況，在這一現(xiàn)象不出現(xiàn)的另外幾個(gè)場(chǎng)合中都沒(méi)有這個(gè)情況，那么，這種情況可能就是這個(gè)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。達(dá)爾文通過(guò)觀察不同類(lèi)的生物在相同環(huán)境中的形態(tài)構(gòu)造與同類(lèi)生物在不同環(huán)境中的形態(tài)構(gòu)造得出生物的形態(tài)構(gòu)造與其生活環(huán)境之間的因果聯(lián)系，運(yùn)用了求同求異并用法，C正確。A：求同法是指如果被考察的現(xiàn)象出現(xiàn)在多個(gè)場(chǎng)合中，而在這些場(chǎng)合中只有一個(gè)有關(guān)因素A是共同的，那么，這個(gè)共同因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系，材料結(jié)論的得出主要不是運(yùn)用求同法，A不符合題意。B：求異法是指如果被考察的現(xiàn)象a在第一場(chǎng)合出現(xiàn)，在第二場(chǎng)合中不出現(xiàn)，而在這兩個(gè)場(chǎng)合之間只有一點(diǎn)不同，即第一場(chǎng)合有某一因素A，第二場(chǎng)合沒(méi)有這個(gè)因素A，其他有關(guān)因素都是相同的，那么，這個(gè)因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系，材料結(jié)論的得出主要不是運(yùn)用求異法，B不符合題意。D：剩余法是指我們考察某一復(fù)雜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，如果已知它的原因在某個(gè)特定范圍內(nèi)，又知道這個(gè)原因只是部分原因，那么，其他原因可能就是這一復(fù)雜現(xiàn)象產(chǎn)生的剩余原因，材料沒(méi)體現(xiàn)，D不符合題意。故本題選C。20.春季運(yùn)用無(wú)人機(jī)遙感測(cè)量技術(shù)客觀反映糧食種植面積、糧食作物分布和干旱冰雹等氣象情況，秋季通過(guò)對(duì)樣本作物的收割、脫粒、晾曬、除水、除雜、稱(chēng)重、保管，助力春小麥樣本作物“顆粒歸倉(cāng)”……為準(zhǔn)確反映糧食作物生產(chǎn)情況，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局互助調(diào)查隊(duì)不斷提升統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局互助調(diào)查隊(duì)此舉（）①運(yùn)用了歸納推理②運(yùn)用了演繹推理③能助力糧食安全④能確保結(jié)論保真A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】①②：歸納推理是人們認(rèn)識(shí)事物，總是先通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和社會(huì)調(diào)查等途徑搜集有關(guān)對(duì)象的事實(shí)材料，對(duì)它們進(jìn)行整理和加工，得到一些個(gè)別性或特殊性知識(shí)。然后，以這些個(gè)別性或特殊性知識(shí)為前提，推出一般性的結(jié)論。演繹推理是前提蘊(yùn)含結(jié)論的必然推理。春季運(yùn)用無(wú)人機(jī)遙感測(cè)量技術(shù)客觀反映糧食種植面積、糧食作物分布和干旱冰雹等氣象情況，秋季通過(guò)對(duì)樣本作物的收割、脫粒、晾曬、除水、除雜、稱(chēng)重、保管，助力春小麥樣本作物“顆粒歸倉(cāng)”，體現(xiàn)了歸納推理，而不是演繹推理，①符合題意，②不符合題意。③：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局互助調(diào)查隊(duì)不斷提升統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量，準(zhǔn)確反映糧食作物生產(chǎn)情況，能助力糧食安全，③符合題意。④：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局互助調(diào)查隊(duì)的調(diào)查屬于不完全歸納推理，結(jié)論不具有保真性，④不符合題意。故本題選A。21.在學(xué)雷鋒月期間，某高中學(xué)校高一年級(jí)組織了社區(qū)環(huán)保宣傳活動(dòng)，高二年級(jí)參與了敬老院志愿服務(wù)，高三年級(jí)負(fù)責(zé)了圖書(shū)館書(shū)籍整理工作。因此，該校所有年級(jí)均在學(xué)雷鋒月組織了志愿服務(wù)活動(dòng)。這一思維過(guò)程屬于（）①完全歸納推理②或然推理③不完全歸納推理④必然推理A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】①③：題干通過(guò)“高一、高二、高三均組織活動(dòng)”推出“所有年級(jí)均組織”，若學(xué)校僅含三個(gè)年級(jí)，則考察全部對(duì)象，屬于完全歸納推理，①正確，③排除。②④：完全歸納推理前提與結(jié)論具有必然聯(lián)系，屬于必然推理，不是或然推理，②排除，④正確。故本題選B。22.人在做一件事的過(guò)程中，通常開(kāi)始和結(jié)束時(shí)比較積極。因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)能看到明顯的收益，結(jié)束時(shí)能看到成功的前景。為避免半途而廢，可以運(yùn)用“小區(qū)域原則”。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前半段，回顧已經(jīng)完成的部分，因?yàn)樗切^(qū)域，剩下的部分是大區(qū)域；而過(guò)了中間點(diǎn)之后，看還差多少?zèng)]有完成，因?yàn)橥瓿傻牟糠肿兂闪舜髤^(qū)域，剩下的部分是小區(qū)域。這樣﹐以“小區(qū)域”激勵(lì)自己持續(xù)行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?！靶^(qū)域原則”（）①說(shuō)明部分在一定條件下對(duì)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起決定性作用②正確發(fā)揮了意識(shí)的能動(dòng)作用，幫助人們實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)③運(yùn)用了辯證思維方法，引導(dǎo)人們?cè)鰪?qiáng)持續(xù)行動(dòng)的積極性④用歸納的方法準(zhǔn)確把握了目標(biāo)分解與行動(dòng)效率的本質(zhì)聯(lián)系A(chǔ).①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】①：該選項(xiàng)表述不嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)為關(guān)鍵部分的功能及其變化在一定條件下對(duì)整體的功能起決定作用，故①不選。②：意識(shí)能夠能動(dòng)地指導(dǎo)人們改造世界，正確的意識(shí)對(duì)事物發(fā)展起促進(jìn)作用。運(yùn)用“小區(qū)域原則”，可使人增強(qiáng)完成任務(wù)的信心，激勵(lì)自己持續(xù)行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，故②入選。③：不管是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前半段還是后半段，運(yùn)用“小區(qū)域原則”都能使人辯證看待未完成和已完成的工作，從而增強(qiáng)持續(xù)行動(dòng)的積極性，故③入選。④：由個(gè)別性或特殊性知識(shí)為前提，推出一般性的結(jié)論，叫做歸納推理。題干不涉及用歸納的方法，故④不選。故本題選C。23.2025年第九屆亞冬會(huì)的會(huì)徽“超越”（圖）由清華美院團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作。圖案融合短道速滑運(yùn)動(dòng)員奮力沖刺的姿態(tài)、哈爾濱市花丁香花和亞奧理事會(huì)太陽(yáng)圖標(biāo)等元素，將中國(guó)文化與奧林匹克元素結(jié)合，傳遞新時(shí)代中國(guó)加快體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，不懈努力向更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)，為亞洲冰雪運(yùn)動(dòng)作出新貢獻(xiàn)的美好追求。亞冬會(huì)會(huì)徽的創(chuàng)作（）①集中體現(xiàn)了中華民族整體風(fēng)貌和共同的價(jià)值追求②以感性形象為基本單元，注重思維表達(dá)的情感性③源自設(shè)計(jì)者的創(chuàng)新思維，融通不同元素實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新④運(yùn)用辯證分合的思維方法，展現(xiàn)了文化融合之美A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】D【解析】①：中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族整體風(fēng)貌和共同的價(jià)值追求，而不是亞冬會(huì)會(huì)徽，①排除。②：圖案融合短道速滑運(yùn)動(dòng)員奮力沖刺的姿態(tài)、哈爾濱市花丁香花和亞奧理事會(huì)太陽(yáng)圖標(biāo)等元素，傳遞新時(shí)代中國(guó)加快體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，說(shuō)明該會(huì)徽的創(chuàng)作以感性形象為基本單元，注重思維表達(dá)的情感性，②正確。③：亞冬會(huì)會(huì)徽的創(chuàng)作源自實(shí)踐而非設(shè)計(jì)者的創(chuàng)新思維，③排除。④：亞冬會(huì)會(huì)徽“超越”的圖案融合短道速滑運(yùn)動(dòng)員奮力沖刺的姿態(tài)、哈爾濱市花丁香花和亞奧理事會(huì)太陽(yáng)圖標(biāo)等元素，將中國(guó)文化與奧林匹克元素結(jié)合，體現(xiàn)了辯證分合的邏輯思維方法，展現(xiàn)了文化融合之美，④正確。故本題選D。24.中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》明確要求，“統(tǒng)籌大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”“在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設(shè)思政課”。這告訴我們思政課一體化建設(shè)（）①要從整體角度去思考如何解決思政課存在的問(wèn)題②要著眼于局部，用局部發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展③是對(duì)大中小學(xué)思政課局部獨(dú)立性的否定和批判④要把握思維的動(dòng)態(tài)性，善于運(yùn)用辯證發(fā)展觀A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】②：材料強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)整體的發(fā)展帶動(dòng)局部的發(fā)展，并且著眼于整體，②錯(cuò)誤；③：思政課一體化建設(shè)并沒(méi)有否認(rèn)局部的獨(dú)立性，③錯(cuò)誤。①④：們思政課一體化建設(shè)說(shuō)明要從整體角度去思考如何解決思政課存在的問(wèn)題，把握思維的動(dòng)態(tài)性，善于運(yùn)用辯證發(fā)展觀，①④符合題意。故本題選B。25.實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡堅(jiān)持小步調(diào)整、彈性實(shí)施、分類(lèi)推進(jìn)、統(tǒng)籌兼顧的原則。堅(jiān)持小步調(diào)整，要把握好“漸進(jìn)式”節(jié)奏。改革辦法明確每幾個(gè)月延遲1個(gè)月，以較小的幅度逐步實(shí)施到位，從改革啟動(dòng)到目標(biāo)完成，要經(jīng)歷15年的改革周期。改革以總體較緩的節(jié)奏，小幅逐步調(diào)整，是對(duì)社會(huì)期待的積極響應(yīng)，有利于贏得更廣泛的共識(shí)。材料表明（）①量變與質(zhì)變是變化發(fā)展的兩種基本途徑②質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，體現(xiàn)并保存量變的成果③要在“度”的范圍內(nèi)尋求和把握關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)④事物的質(zhì)變是一種連續(xù)性、漸進(jìn)性過(guò)程A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】①：量變與質(zhì)變是事物發(fā)展的基本狀態(tài)，而不是基本途徑，①說(shuō)法錯(cuò)誤。②：延遲法定退休年齡改革不是一蹴而就的，故以較小的步幅逐步實(shí)施，體現(xiàn)了質(zhì)變與量變的關(guān)系。質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，體現(xiàn)并保存量變的成果，為新的量變開(kāi)辟道路，②符合題意。③：經(jīng)歷15年是漸進(jìn)式改革量變達(dá)到的極限，是引起質(zhì)變的節(jié)點(diǎn)，表明在“度”的范圍內(nèi)尋求和把握關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，③說(shuō)法正確。④：事物的質(zhì)變是一種間斷性、飛躍性過(guò)程，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選C。26.睡眠是健康的基礎(chǔ)，良好的睡眠可以讓大腦和身體得到修復(fù)，提升免疫力，降低糖尿病、心血管病發(fā)生率?！耙坏┏霈F(xiàn)入睡困難，不要一直強(qiáng)化‘一定要快點(diǎn)睡著’或者‘今天又睡不著’的意念，這樣反倒妨礙身體進(jìn)入睡眠模式?！睂?zhuān)家建議，有睡眠障礙患者可以通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)等健康方式，轉(zhuǎn)移自己的注意力。對(duì)于專(zhuān)家的建議，以下理解正確的是（）①意識(shí)能調(diào)節(jié)人的生理機(jī)能，影響睡眠②聯(lián)系具有多樣性，要善于趨利避害③要重視度的把握，堅(jiān)持得中而處之④以專(zhuān)家建議為指導(dǎo)，才能提高睡眠質(zhì)量A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】①：“一旦出現(xiàn)入睡困難，不要一直強(qiáng)化‘一定要快點(diǎn)睡著’或者‘今天又睡不著’的意念，這樣反倒妨礙身體進(jìn)入睡眠模式?！闭f(shuō)明意識(shí)能調(diào)節(jié)人的生理機(jī)能，影響睡眠，①符合題意。②：“一旦出現(xiàn)入睡困難，不要一直強(qiáng)化‘一定要快點(diǎn)睡著’或者‘今天又睡不著’的意念，這樣反倒妨礙身體進(jìn)入睡眠模式。”專(zhuān)家建議，有睡眠障礙患者可以通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)等健康方式，轉(zhuǎn)移自己的注意力。說(shuō)明聯(lián)系具有多樣性，要善于趨利避害，②符合題意。③：材料沒(méi)有涉及度的把握，③不符合題意。④：以專(zhuān)家建議為指導(dǎo)有利于睡眠，但不是提高睡眠質(zhì)量的必要條件，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選A。27.當(dāng)人們沉溺于“指尖社交”長(zhǎng)時(shí)間低頭看手機(jī)時(shí)，頸椎病就找上門(mén)了。據(jù)清華大學(xué)力學(xué)專(zhuān)家分析，人們低頭時(shí)，前屈極限(下巴到胸骨的狀態(tài))只能是45°，前屈幅度達(dá)30°，就會(huì)影響到頸椎；長(zhǎng)期處于極度前屈狀態(tài)，則會(huì)對(duì)頸椎造成傷害。因此，低頭族患頸椎病的概率極大。這說(shuō)明（）A.應(yīng)堅(jiān)持適度原則，防止不利質(zhì)變的發(fā)生B.量變達(dá)到一定程度必然會(huì)引起不利的質(zhì)變C.任何事物既有好的一面也有壞的一面D.新事物的發(fā)展是漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一【答案】A【解析】A：據(jù)清華大學(xué)力學(xué)專(zhuān)家分析，人們低頭時(shí)，前屈極限會(huì)影響到頸椎；長(zhǎng)期處于極度前屈狀態(tài)，則會(huì)對(duì)頸椎造成傷害。因此，低頭族患頸椎病的概率極大。這說(shuō)明應(yīng)堅(jiān)持適度原則，防止不利質(zhì)變的發(fā)生，A符合題意。B：量變達(dá)到一定的程度必然會(huì)引起質(zhì)變，但不一定是不利的質(zhì)變，也可能前進(jìn)的上升的質(zhì)變，B錯(cuò)誤。C：任何事物都有對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面，但不一定是好的一面和壞的一面，C錯(cuò)誤。D：材料強(qiáng)調(diào)適度原則，且低頭族患頸椎病的概率極大不屬于新事物的發(fā)展，D不符合題意。故本題選A。28.黑格爾說(shuō)，人們總以為肯定和否定具有絕對(duì)的區(qū)別，其實(shí)兩者是相同的。我們甚至可以稱(chēng)肯定為否定，也可以稱(chēng)否定為肯定。譬如說(shuō)一條往東的路同時(shí)也是一條往西的路。對(duì)此理解正確的是（）A.肯定和否定沒(méi)有界限，肯定即否定，否定即肯定B.有些事物包含著肯定因素，另有一些事物則包含著否定因素C.肯定與否定互為條件，且只存在于它們的聯(lián)系中D.處理復(fù)雜問(wèn)題，既不能持肯定態(tài)度，也不能持否定態(tài)度【答案】C【解析】A：肯定方面是事物保持自身存在的方面。否定方面是促使該事物滅亡的方面?？隙ǚ矫媾c否定方面是對(duì)立的，因此肯定與否定有界限，A說(shuō)法錯(cuò)誤。B：任何事物都包含著肯定性因素和否定性因素，B說(shuō)法錯(cuò)誤。C：“我們甚至可以稱(chēng)肯定為否定，也可以稱(chēng)否定為肯定”，這說(shuō)明肯定的東西與否定的東西，在本質(zhì)上是彼此互為條件的，并且只是存在于它們的相互聯(lián)系中，C說(shuō)法正確。D：我們看待事物、解決問(wèn)題不能簡(jiǎn)單的肯定一切，也不能簡(jiǎn)單的否定一切，要堅(jiān)持辯證的否定觀，D說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選C。29.近期，重慶出現(xiàn)了一種“殺豬盤(pán)劇本殺”，體驗(yàn)過(guò)的玩家據(jù)說(shuō)能獲得“網(wǎng)詐免疫”。南坪派出所民警徐志杰表示，警方注意到了劇本殺這種全新的反詐模式，現(xiàn)在劇本殺已經(jīng)成為南坪派出所宣傳反詐的新渠道，這表明反詐劇本殺（）①作為新出現(xiàn)的事物，前途一片光明②在對(duì)傳統(tǒng)劇本殺的徹底否定中獲得了新的發(fā)展機(jī)遇③堅(jiān)持了綜合思維方法，把反詐和劇本殺綜合起來(lái)考量④通過(guò)在舊方式基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，堅(jiān)持了“揚(yáng)棄”的觀點(diǎn)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】①：新出現(xiàn)的事物不一定是新事物，新事物是符合客觀規(guī)律具有強(qiáng)大的生命力和遠(yuǎn)大的發(fā)展前途的事物，①不選。②：辯證否定觀是肯定中包含著否定，否定中包含著肯定，并不是對(duì)傳統(tǒng)方式的徹底否定，②錯(cuò)誤。③④：反詐劇本殺把反詐和劇本殺相結(jié)合，體現(xiàn)了綜合思維的方式，反詐劇本殺在傳統(tǒng)劇本殺和傳統(tǒng)反詐方式的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，堅(jiān)持了“揚(yáng)棄”的觀點(diǎn)，③④說(shuō)法正確并符合題意。故本題選D。30.私家老宅改造出新后，開(kāi)放自家花園和游客共享美景；清代古建筑在保護(hù)修繕的基礎(chǔ)上，搖身一變成了充滿(mǎn)巧思的文創(chuàng)生活館……越來(lái)越多的城市更加注重對(duì)古城老街巷、老建筑等的保護(hù)，使其在活化利用后煥發(fā)新生，成為一道道獨(dú)特的城市風(fēng)景。古城保護(hù)要()①在肯定與否定的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)發(fā)展②在辯證思維指導(dǎo)下尋求最佳方案③在綜合的基礎(chǔ)上分析事物的整體④在量變的前提下促成事物的質(zhì)變A①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】①②：辯證思維就是用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看待事物和思考問(wèn)題。清代古建筑在保護(hù)修繕的基礎(chǔ)上，搖身一變成了充滿(mǎn)巧思的文創(chuàng)生活館，告訴我們古城保護(hù)要堅(jiān)持辯證的否定觀，在肯定與否定的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)發(fā)展；在辯證思維指導(dǎo)下尋求最佳方案，①②正確。③：要在分析的基礎(chǔ)上揭示事物的整體，③錯(cuò)誤。④：材料沒(méi)涉及量變與質(zhì)變的關(guān)系，④排除。故本題選A。第Ⅱ卷非選擇題二、按要求完成下列內(nèi)容。（3道題，共40分）31.閱讀材料，完成下列要求。斷句的不同會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)句意思的不同，如對(duì)“我命由我不由天”這句話。甲：我命由我，不由天。乙：我命由我？不，由天。同樣一句話，因斷句不同，甲是積極的態(tài)度，而乙是消極的態(tài)度，否認(rèn)了人的主動(dòng)性。結(jié)合材料，簡(jiǎn)要分析乙斷句所犯的邏輯錯(cuò)誤，并簡(jiǎn)述理由。【答案】違背了思維的確定性要求（或答“違背了同一性要求”，或“犯了偷換論題的錯(cuò)誤”）。同一律要求人們?cè)谕凰季S過(guò)程中，每一思想必須保持自身的同一性。在同一思維中，不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移論題。乙通過(guò)斷句形成與甲的斷句不同的觀點(diǎn)，違背了思維的確定性要求，犯了偷換論題的邏輯錯(cuò)誤。32.閱讀材料，完成下列要求。某小區(qū)因停電造成電梯停運(yùn)，家住12樓的張奶奶走樓梯下樓，卻因樓道無(wú)應(yīng)急照明踩空受傷。后被救護(hù)車(chē)接往醫(yī)院并住院20余天。張奶奶認(rèn)為，根據(jù)物業(yè)服務(wù)合同，物業(yè)公司應(yīng)負(fù)責(zé)包括樓梯間以及照明在內(nèi)的公用部分的日常維修、養(yǎng)護(hù)和管理。物業(yè)公司作為業(yè)主共有部分、公共樓道空間的物業(yè)服務(wù)人，未按照相關(guān)規(guī)定提供應(yīng)有服務(wù)，導(dǎo)致其受到傷害，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。遂將物業(yè)公司訴至法院，請(qǐng)求法院判令物業(yè)公司承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。物業(yè)公司則認(rèn)為，該住宅樓是1999年建成的，建樓時(shí)并未設(shè)計(jì)應(yīng)急燈，現(xiàn)在也沒(méi)有安裝應(yīng)急燈的條件。事發(fā)當(dāng)天是因電力部門(mén)檢修才停電，安全出口指示燈也是由于停電才不亮的，且安全出口指示燈只是指示并非照明，與張奶奶摔傷無(wú)關(guān)。張奶奶摔傷是其自己不注意造成的，在明知當(dāng)天停電的情況下，下樓梯時(shí)更應(yīng)謹(jǐn)慎注意。該案件引起了張奶奶小區(qū)居民的熱議。有人認(rèn)為，或者物業(yè)公司承擔(dān)責(zé)任，或者張奶奶自己承擔(dān)責(zé)任。如果法院判決物業(yè)承擔(dān)賠償責(zé)任，那么張奶奶就沒(méi)有任何責(zé)任。結(jié)合材料，并運(yùn)用《邏輯與思維》的知識(shí)，對(duì)該觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。【答案】該觀點(diǎn)屬于相容選言推理。相容選言推理的正確推理結(jié)構(gòu)是，否定選言判斷前提中的一部分選言支，結(jié)論肯定剩下的另一部分選言支。如果肯定了選言判斷前提中的一部分選言支，結(jié)論就不能必然地否定剩下的另一部分選言支。本案中，即使法院判決物業(yè)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任，張奶奶也可能承擔(dān)部分責(zé)任。因此，該觀點(diǎn)的推理是錯(cuò)誤的。33.閱讀材料，完成下列要求。指出，要發(fā)揮美術(shù)在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用，把更多美術(shù)元素、藝術(shù)元素應(yīng)用到城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)中，增強(qiáng)城鄉(xiāng)審美韻味、文化品位，把美術(shù)成果更好服務(wù)于人民群眾的高品質(zhì)生活需求。大南坡村地處太行山區(qū)，曾經(jīng)依靠挖煤而富，又因煤炭資源枯竭而陷入貧困。2019年成功脫貧后，該村開(kāi)始探索美學(xué)賦能鄉(xiāng)村振興的發(fā)展之路。在上級(jí)政府的引導(dǎo)和支持下，該村引進(jìn)建筑、設(shè)計(jì)、美學(xué)、教育等領(lǐng)域的專(zhuān)家，對(duì)村里的建筑和環(huán)境加以美學(xué)改造和重新利用。村大隊(duì)部、大舞臺(tái)、供銷(xiāo)社等閑置老舊公共建筑設(shè)施，被改造成為大南坡藝術(shù)中心、書(shū)店、游樂(lè)景觀裝置等，用于開(kāi)展文化活動(dòng)、展銷(xiāo)文創(chuàng)產(chǎn)品；舉辦大南坡藝術(shù)團(tuán)演出、南坡村民講堂、民謠音樂(lè)會(huì)等充滿(mǎn)鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)情的文化活動(dòng)，給游客和村民帶來(lái)美的享受；開(kāi)展“藝同生長(zhǎng)”美育系列活動(dòng)，讓美的種子在孩子們心中生根發(fā)芽……如今，村民熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的積極性空前高漲，文化產(chǎn)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游等特色產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，大南坡村入選省級(jí)文化產(chǎn)業(yè)特色鄉(xiāng)村、全國(guó)鄉(xiāng)村旅游重點(diǎn)村。2024年，大南坡村“留住鄉(xiāng)愁傳承文脈用‘美學(xué)經(jīng)濟(jì)’引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興”入選全國(guó)文化和旅游賦能鄉(xiāng)村振興十佳案例。運(yùn)用《邏輯與思維》相關(guān)知識(shí)并結(jié)合材料，分析大南坡村探索美學(xué)賦能鄉(xiāng)村振興的發(fā)展之路體現(xiàn)的辯證思維特征?！敬鸢浮竣僬w性是辯證思維的重要特征，要求用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。大南坡村全面看待建筑、環(huán)境、教育、文化活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)各方面發(fā)展的聯(lián)系。②動(dòng)態(tài)性是辯證思維的又一重要特征，要求用變化發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。大南坡村從因煤炭資源枯竭而陷入貧困到“留住鄉(xiāng)愁傳承文脈用‘美學(xué)經(jīng)濟(jì)’引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興”入選全國(guó)文化和旅游賦能鄉(xiāng)村振興十佳案例的過(guò)程體現(xiàn)了辯證思維的動(dòng)態(tài)性特征。③辯證思維用實(shí)踐的觀點(diǎn)看問(wèn)題，堅(jiān)持在實(shí)踐中檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)。實(shí)踐證明，大南坡村入選省級(jí)文化產(chǎn)業(yè)特色鄉(xiāng)村、全國(guó)鄉(xiāng)村旅游重點(diǎn)村，入選全國(guó)文化和旅游賦能鄉(xiāng)村振興十佳案例的成果證明了大南坡村探索美學(xué)賦能鄉(xiāng)村振興的發(fā)展之路的正確性。黑龍江省大慶市讓胡路區(qū)2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期6月期中政治試題說(shuō)明：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、條形碼填寫(xiě)在答題卡指定位置上。2.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效，在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。3.保持卡面清潔。不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。4.全卷總分100分，考試用時(shí)75分鐘。第Ⅰ卷選擇題一、單選題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，每小題2分，共60分）1.“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。”納蘭性德在《長(zhǎng)相思·山一程》中，借風(fēng)雪的聒噪與行軍的艱難，將思鄉(xiāng)之情抒發(fā)得淋漓盡致。這首詞（）①運(yùn)用生動(dòng)的感性形象，展現(xiàn)了作者豐富的內(nèi)心世界②憑借抽象的概念，構(gòu)建起對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念③通過(guò)聯(lián)想和想象，表達(dá)了超越現(xiàn)實(shí)的情感體驗(yàn)④以具體的形象思維，深刻地揭示了事物的本質(zhì)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】①③：“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲”，這首詞運(yùn)用生動(dòng)的感性形象，通過(guò)聯(lián)想和想象，展現(xiàn)了作者豐富的內(nèi)心世界，表達(dá)了超越現(xiàn)實(shí)的情感體驗(yàn)，①③入選。②：抽象思維以概念、判斷、推理等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，這首詞運(yùn)用的是形象思維，不是抽象思維，②不選。④：該詩(shī)以具體的形象思維，觸及了事物的本質(zhì)，而不是揭示事物的本質(zhì)，④不選。故本題選B。2.橫空出世的《黑神話：悟空》游戲在美學(xué)追求上達(dá)到了藝術(shù)的巔峰，每一幀畫(huà)面皆是對(duì)中華古典美學(xué)的精致復(fù)現(xiàn)，引領(lǐng)玩家步入視覺(jué)與心靈的雙重盛宴。其美術(shù)設(shè)計(jì)不僅深諳傳統(tǒng)文化符號(hào)，更融入現(xiàn)代審美意識(shí)，營(yíng)造出一個(gè)既古典又現(xiàn)代、既親切又新奇的美學(xué)空間。這其中涉及的思維形態(tài)（）。①屬于抽象思維，抽象和概括了事物的共同屬性②屬于形象思維，抽象和概括了事物的形象特征③具有概括性，舍去表面屬性而看到了內(nèi)在本質(zhì)④具有能動(dòng)性，針對(duì)感性材料進(jìn)行了提煉和加工A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】①：材料體現(xiàn)的是形象思維而非抽象思維，也沒(méi)有抽象和概括事物的共同屬性，①不符合題意。②④：《黑神話：悟空》游戲美術(shù)設(shè)計(jì)不僅深諳傳統(tǒng)文化符號(hào)，更融入現(xiàn)代審美意識(shí)，營(yíng)造出一個(gè)既古典又現(xiàn)代、既親切又新奇的美學(xué)空間，這是對(duì)感性材料的提煉和加工，抽象和概括的是事物的形象特征，屬于形象思維，體現(xiàn)了思維具有能動(dòng)性，②④符合題意。③：抽象思維具有概括性，而材料未體現(xiàn)抽象思維，也不體現(xiàn)舍去表面屬性抓內(nèi)在本質(zhì)，③不符合題意。故本題選D。3.一邑一鄉(xiāng)不可以無(wú)信義，況大國(guó)乎！近年來(lái)，美國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)頻頻上演“雙標(biāo)秀”，一方面指責(zé)中國(guó)新能源汽車(chē)、鋰電池、光伏產(chǎn)品“產(chǎn)能過(guò)剩”，生產(chǎn)的產(chǎn)品大大超過(guò)了中國(guó)國(guó)內(nèi)的需求；另一方面，美國(guó)的蘋(píng)果手機(jī)、微軟系統(tǒng)、波音飛機(jī)等卻大量銷(xiāo)往全球各地，每一樣都遠(yuǎn)超美國(guó)國(guó)內(nèi)需求。下列與美式雙標(biāo)所犯邏輯錯(cuò)誤一致的有（）①小明想要成為一名電信網(wǎng)絡(luò)工程師，他的爸爸媽媽既不支持也不反對(duì)②小剛認(rèn)為小麗的作品不夠完善，小麗覺(jué)得小剛否定了自己的努力③小紅說(shuō)：“我文章中的觀點(diǎn)絕對(duì)無(wú)誤，但可能存在一些不夠成熟準(zhǔn)確的想法?！雹苄∪A說(shuō)：“我完全忘記之前的事了?！毙フf(shuō)：“什么時(shí)候忘記的？”小華說(shuō)：“3月18日。”A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】美國(guó)針對(duì)中國(guó)新能源汽車(chē)、鋰電池等的出口，認(rèn)為是“產(chǎn)能過(guò)?！?，但對(duì)本國(guó)的蘋(píng)果手機(jī)、微軟系統(tǒng)等的出口卻不認(rèn)為是“產(chǎn)能過(guò)?！薄Ｃ朗诫p標(biāo)是自相矛盾的體現(xiàn)，違反了矛盾律。①“既不支持也不反對(duì)”代表中立，小明的爸爸媽媽并沒(méi)有犯邏輯錯(cuò)誤，①排除。②：小麗將小剛對(duì)作品的批評(píng)偷換成了對(duì)自己努力的否定，回避了討論作品本身的問(wèn)題，偷換了論題，違反了同一律，②排除。③：“絕對(duì)無(wú)誤”與“存在一些不夠成熟準(zhǔn)確的想法”前后自相矛盾，違反了矛盾律，③正確。④：如果完全忘記了之前的事，那么不應(yīng)該記得遺忘的具體時(shí)間，小華的說(shuō)法前后自相矛盾，違反了矛盾律，④正確。故本題選D。4.陳文、張蕓、林平、彭兵是某一中學(xué)學(xué)生，他們中有一位做好事不留名，被反映到學(xué)校。學(xué)校了解情況如下：陳文說(shuō)：不是我。張蕓說(shuō)：是彭兵。林平說(shuō)：是張蕓。彭兵說(shuō)：不是我。其中只有一人沒(méi)說(shuō)假話，那么是誰(shuí)做了好事沒(méi)留名呢？（）A.張蕓 B.林平 C.彭兵 D.陳文【答案】D【解析】ABCD：張蕓和彭兵的話相互矛盾，根據(jù)矛盾律，二者必有一真一假。又因?yàn)橹挥幸蝗藳](méi)說(shuō)假話，所以，陳文和林平的話都是假的。陳文說(shuō)不是我，是假話，所以是陳文做了好事沒(méi)留名，故ABC排除，D正確。故本題選D。5.形式邏輯總結(jié)了人類(lèi)思維的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以保持思維的確定性為核心，用一系列規(guī)則和方法幫助人們思考問(wèn)題，正確表達(dá)思想。它研究演繹推理及其規(guī)律，提供了檢驗(yàn)有效推理和無(wú)效推理的標(biāo)準(zhǔn)?？梢?jiàn)，一個(gè)真前提要推導(dǎo)出真結(jié)論（）A.取決于前提和結(jié)論的思想內(nèi)容 B.取決于思維的形式結(jié)構(gòu)C.取決于內(nèi)容真實(shí)和形式正確 D.要選擇正確的推理形式【答案】B【解析】ABCD：從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，取決于思想的形式結(jié)構(gòu)，而不是取決于取決于前提和結(jié)論的思想內(nèi)容、內(nèi)容真實(shí)和形式正確，也不是要選擇正確的推理形式，故A正確，BCD均不符合題意。故本題選B。6.我國(guó)科研人員通過(guò)基因組測(cè)序和熒光原位雜交實(shí)驗(yàn)，提出“桑樹(shù)染色體斷裂一融合循環(huán)”理論，打破了以往“一種生物只有一套染色體基數(shù)”的認(rèn)知，為繪制桑樹(shù)親緣關(guān)系“家譜”奠定了基礎(chǔ)，也將為桑樹(shù)學(xué)科和產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo)。科研人員（）①根據(jù)自然規(guī)律，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，就能獲得對(duì)事物完整的認(rèn)識(shí)②堅(jiān)持科學(xué)的思維方法，可以透過(guò)現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)和規(guī)律③通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)深化對(duì)桑樹(shù)染色體基數(shù)的認(rèn)知，說(shuō)明認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性④提出該理論，旨在打破“一種生物只有一套染色體基數(shù)”的認(rèn)知A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】①：尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提，人們要正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性，認(rèn)識(shí)規(guī)律并利用規(guī)律有可能會(huì)獲得對(duì)事物完整的認(rèn)識(shí)，但客觀世界是無(wú)限發(fā)展著的，人的認(rèn)識(shí)會(huì)受到客觀條件的制約，不一定會(huì)獲得完整的認(rèn)識(shí)，故①不選。②③：材料中指出我國(guó)科研人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)提出“桑樹(shù)染色體斷裂一融合循環(huán)”理論，為繪制桑樹(shù)親緣關(guān)系“家譜”奠定了基礎(chǔ)，也將為桑樹(shù)學(xué)科和產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo)，這表明科研人員堅(jiān)持科學(xué)的思維方法，通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)深化對(duì)桑樹(shù)染色體基數(shù)的認(rèn)知，可以透過(guò)現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，說(shuō)明認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性，故②③正確。④：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，提出該理論的目的是為了更好地指導(dǎo)實(shí)踐，故④不選。故本題選C。7.近期，專(zhuān)家組在“超級(jí)稻”種植示范基地對(duì)第二代“超優(yōu)千號(hào)”進(jìn)行測(cè)產(chǎn)。在抽選的三塊地里測(cè)量得出超級(jí)稻的畝產(chǎn)高達(dá)2270斤，并且是連續(xù)4年畝產(chǎn)超過(guò)2200斤。這意味著，經(jīng)過(guò)中國(guó)農(nóng)業(yè)學(xué)家們的多年努力，水稻畝產(chǎn)1噸已實(shí)現(xiàn)！從中可以體會(huì)出（）①科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性②思維的結(jié)果必須接受實(shí)踐的檢驗(yàn)③學(xué)習(xí)科學(xué)思維能提高政治站位④被實(shí)踐檢驗(yàn)的思維才是科學(xué)思維A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】①②：專(zhuān)家組在“超級(jí)稻”種植示范基地對(duì)第二代“超優(yōu)千號(hào)”進(jìn)行測(cè)產(chǎn)，水稻畝產(chǎn)1噸已實(shí)現(xiàn)！從中可以體會(huì)出科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性，也說(shuō)明思維的結(jié)果必須接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，①②符合題意。③：學(xué)習(xí)科學(xué)思維與提高政治站位沒(méi)有必然聯(lián)系，③錯(cuò)誤④：被實(shí)踐檢驗(yàn)的思維不一定是正確的思維，不一定是科學(xué)思維，④錯(cuò)誤。故本題選A。8.科學(xué)研究具有可重復(fù)性，這一特性意味著科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察必須在相同的條件下能夠被重復(fù)進(jìn)行，以驗(yàn)證研究結(jié)果的可靠性和真實(shí)性?？芍貜?fù)性是科學(xué)研究的基本原則之一，它確保了科學(xué)規(guī)律的客觀性和預(yù)測(cè)性。這表明（）①科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性②科研結(jié)論可以用發(fā)現(xiàn)者的認(rèn)識(shí)活動(dòng)去驗(yàn)證③被實(shí)踐否定的科研結(jié)論不具有任何價(jià)值④通過(guò)檢驗(yàn)有助于排除孤立的巧合的現(xiàn)象A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】①：材料“科學(xué)研究具有可重復(fù)性，這一特性意味著科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察必須在相同的條件下能夠被重復(fù)進(jìn)行，以驗(yàn)證研究結(jié)果的可靠性和真實(shí)性”表明，科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性，①正確。②：科研結(jié)論必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)才能確定其真實(shí)性，②錯(cuò)誤。③：被實(shí)踐否定的科研結(jié)論也具有一定價(jià)值，可以幫助人們修改謬誤，追求真理，③錯(cuò)誤。④：可重復(fù)性是科學(xué)研究的基本原則之一，它確保了科學(xué)規(guī)律的客觀性和預(yù)測(cè)性。這表明通過(guò)檢驗(yàn)有助于排除孤立的巧合的現(xiàn)象，④正確。故本題選B。9.進(jìn)行正確的概念的劃分，要遵循劃分的邏輯規(guī)則。與“唯物主義分為古代樸素唯物主義、辯證唯物主義和歷史唯物主義?！钡膭澐执嬖谕瑯舆壿嬪e(cuò)誤的是（）A.人大代表分為工人代表、農(nóng)民代表、黨員代表、婦女代表B.企業(yè)分為國(guó)有企業(yè)和集體企業(yè)C.個(gè)人收入分為勞動(dòng)性收入、財(cái)產(chǎn)性收入、工資收入D.國(guó)家結(jié)構(gòu)形式分為單一制、復(fù)合制、聯(lián)邦制【答案】B【解析】唯物主義分為古代樸素唯物主義、形而上學(xué)唯物主義、辯證唯物主義和歷史唯物主義，可見(jiàn)，題干中劃分犯了劃分不全的邏輯錯(cuò)誤。A：該選項(xiàng)犯了劃分標(biāo)準(zhǔn)不一的邏輯錯(cuò)誤，A不符合題意。B：按所有制形式劃分，我國(guó)的企業(yè)可分為國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)以及混合所有制企業(yè)，該選項(xiàng)犯了劃分不全的邏輯錯(cuò)誤，B符合題意。C：該選項(xiàng)犯了越級(jí)劃分的邏輯錯(cuò)誤，C不符合題意。D：該選項(xiàng)犯了越級(jí)劃分的邏輯錯(cuò)誤，D不符合題意。故本題選B。10.要弄清事物，就要準(zhǔn)確把握事物概念的內(nèi)涵和外延。下列觀點(diǎn)正確的是（）①?gòu)母拍畹膬?nèi)涵上看，員與黨員是屬種關(guān)系②從概念的外延上看，人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)是矛盾關(guān)系③幸福是愉悅的感覺(jué)，而愉悅是幸福的感覺(jué)。該說(shuō)法屬于同語(yǔ)反復(fù)④犯罪分為故意犯罪、共同犯罪。該說(shuō)法犯了劃分標(biāo)準(zhǔn)不一的錯(cuò)誤A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】①：從概念的外延上看，員與黨員是種屬關(guān)系，①錯(cuò)誤。②：民事權(quán)利有人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)。從概念的外延上看，人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)是矛盾關(guān)系，②正確。③：該說(shuō)法屬于循環(huán)定義，③錯(cuò)誤。④：在同一次劃分中，只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。犯罪分為故意犯罪、共同犯罪。該說(shuō)法犯了劃分標(biāo)準(zhǔn)不一的錯(cuò)誤，④正確。故本題選C。11.2024年中央一號(hào)文件提出，堅(jiān)持農(nóng)民唱主角，促進(jìn)村BA、村超、村晚等群眾性文體活動(dòng)健康發(fā)展。“村超”一般是“鄉(xiāng)村足球超級(jí)聯(lián)賽”的簡(jiǎn)稱(chēng)。本“故事”中的“村超”是“貴州省榕江縣和美鄉(xiāng)村足球超級(jí)聯(lián)賽”的簡(jiǎn)稱(chēng)。從概念的外延上看，前后兩個(gè)“村超”之間是（）A.全同關(guān)系 B.交叉關(guān)系 C.屬種關(guān)系 D.種屬關(guān)系【答案】C【解析】A：全同關(guān)系是指兩個(gè)概念的外延完全相同。從概念的外延上看，前后兩個(gè)“村超”之間不是全同關(guān)系，A不符合題意。B：交叉關(guān)系是指兩個(gè)概念之間有且只有一部分外延是相同的，從概念的外延上看，前后兩個(gè)“村超”之間不是交叉關(guān)系，B不符合題意。CD：屬種關(guān)系或種屬關(guān)系是指一個(gè)概念的外延包含著一個(gè)概念的全部外延，外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念?！按宄币话闶恰班l(xiāng)村足球超級(jí)聯(lián)賽”的簡(jiǎn)稱(chēng)。本“故事”中的“村超”是“貴州省榕江縣和美鄉(xiāng)村足球超級(jí)聯(lián)賽”的簡(jiǎn)稱(chēng)。因此從概念的外延上看，前后兩個(gè)“村超”之間是屬種關(guān)系，C符合題意，D不符合題意。故本題選C。12.中國(guó)堅(jiān)持在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上同各國(guó)發(fā)展友好合作，致力于擴(kuò)大同各國(guó)利益的匯合點(diǎn)。2023年9月和11月，我國(guó)分別和東帝汶民主共和國(guó)、烏拉圭東岸共和國(guó)將雙邊關(guān)系提升為全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。從邏輯角度來(lái)看，材料中涉及的國(guó)家關(guān)系是（）A.對(duì)稱(chēng)關(guān)系 B.非對(duì)稱(chēng)關(guān)系 C.傳遞性關(guān)系 D.反傳遞性關(guān)系【答案】A【解析】ABCD：伙伴關(guān)系是對(duì)稱(chēng)關(guān)系，我國(guó)與東帝汶民主共和國(guó)、烏拉圭東岸共和國(guó)互為全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，屬于對(duì)稱(chēng)性關(guān)系中的對(duì)稱(chēng)關(guān)系，A符合題意，BCD不符合題意。故本題選A。13.在新時(shí)代新征程下建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，只有堅(jiān)持創(chuàng)新，才能開(kāi)拓輝煌絢麗的教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新格局，不斷譜寫(xiě)教育高質(zhì)量發(fā)展的嶄新華章。這個(gè)判斷（）①屬于相容選言判斷②屬于必要條件假言判斷③前件假，后件就一定真④后件真，前件就一定真A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】①②③④：只有堅(jiān)持創(chuàng)新，才能開(kāi)拓輝煌絢麗的教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新格局，不斷譜寫(xiě)教育高質(zhì)量發(fā)展的嶄新華章，這是必要條件假言判斷，必要條件假言判斷所斷定的前件和后件的關(guān)系是：前件假，后件就一定假。反過(guò)來(lái)看，后件真，前件就一定真。據(jù)此判斷，②④符合題意，①③排除。故本題選D。14.下午有一節(jié)自習(xí)課可以做作業(yè)，同學(xué)兩人討論這節(jié)課準(zhǔn)備做什么作業(yè)。甲一會(huì)兒說(shuō)應(yīng)該做數(shù)學(xué)作業(yè)，一會(huì)兒又說(shuō)不做數(shù)學(xué)作業(yè)。對(duì)此，乙說(shuō)：“你的兩種意見(jiàn)，我都不同意?！睂?duì)甲乙兩人的表述評(píng)價(jià)正確的是（）①甲違反了矛盾律要求，犯了“自相矛盾”錯(cuò)誤②乙違反了排中律要求，存在“兩不可”的錯(cuò)誤③甲錯(cuò)誤運(yùn)用選言判斷，未能揭示對(duì)象可能情況④乙錯(cuò)誤運(yùn)用直言判斷，不能如實(shí)反映事物狀況A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】①：矛盾律是指在同一思維過(guò)程中，兩個(gè)相互矛盾的思想不能同時(shí)為真，必有一假。甲同學(xué)一會(huì)兒說(shuō)應(yīng)該做數(shù)學(xué)作業(yè)，一會(huì)兒又說(shuō)不做數(shù)學(xué)作業(yè)，這兩種觀點(diǎn)是相互矛盾的，不能同時(shí)為真。因此，甲同學(xué)違反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的錯(cuò)誤，①正確。②：排中律是指在同一思維過(guò)程中，兩個(gè)相互矛盾的思想不能同假，必有一真。乙同學(xué)表示對(duì)甲的兩種意見(jiàn)都不同意，體現(xiàn)了這一點(diǎn)，②正確。③：甲同學(xué)并非在運(yùn)用選言判斷（即選擇某個(gè)選項(xiàng)的判斷），而是在陳述自己對(duì)于是否做數(shù)學(xué)作業(yè)的兩種相互矛盾的觀點(diǎn)。甲的錯(cuò)誤在于違反了矛盾律，而非選言判斷的錯(cuò)誤運(yùn)用，③排除。④：直言判斷是判斷對(duì)象是否具有某種性質(zhì)的簡(jiǎn)單判斷。乙同學(xué)并未給出關(guān)于是否做數(shù)學(xué)作業(yè)的明確性質(zhì)判斷，而是對(duì)甲的兩種觀點(diǎn)表示了否定。因此，乙并未直接運(yùn)用直言判斷，更談不上錯(cuò)誤運(yùn)用，④排除。故本題選A。15.青年消費(fèi)群體是消費(fèi)市場(chǎng)的主力軍。日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，消費(fèi)新場(chǎng)景、新業(yè)態(tài)、新模式不斷出現(xiàn)，年輕人的消費(fèi)觀念相比傳統(tǒng)觀念有了很大的變化。對(duì)年輕人以下消費(fèi)觀點(diǎn)的邏輯解讀，正確的是（）①“想看世界，但不想只是看看”——“看世界”不周延，“只是看看”周延②“只要夠喜歡，就愿意買(mǎi)單”——屬于充分條件假言判斷，肯定前件就能肯定后件③“可以買(mǎi)貴的，不能買(mǎi)貴了”——違反矛盾律，犯了“自相矛盾”的邏輯錯(cuò)誤④“不是買(mǎi)不起，而是要性?xún)r(jià)比”——屬于選言判斷，選言支中只有一個(gè)是真的A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】①：“想看世界”表達(dá)肯定意愿，在邏輯上相當(dāng)于肯定判斷，其中“看世界”作為謂項(xiàng)，在肯定判斷中不周延；“不想只是看看”表達(dá)否定意愿，相當(dāng)于否定判斷，其中“只是看看”作為謂項(xiàng)，在否定判斷中周延，①正確。②：該觀點(diǎn)是典型的充分條件假言判斷，其中“夠喜歡”是前件，“愿意買(mǎi)單”是后件。邏輯規(guī)則是：肯定前件就能肯定后件，否定后件就能否定前件，②正確。③：“買(mǎi)貴的”指購(gòu)買(mǎi)高價(jià)商品（接受合理高價(jià)），“買(mǎi)貴了”指支付不合理高價(jià)（被“宰”）。兩者含義不同，不構(gòu)成邏輯矛盾（可以同時(shí)為真：買(mǎi)高價(jià)商品但不支付不合理價(jià)格）。因此，未違反矛盾律，③排除。④：該觀點(diǎn)是聯(lián)言判斷，意為“買(mǎi)得起并且追求性?xún)r(jià)比”，而非選言判斷，④排除。故本題選A。16.小海計(jì)劃海南兩日游。爸爸建議，如果不去熱帶雨林國(guó)家公園，就不去東坡書(shū)院；媽媽建議，如果不去東坡書(shū)院，就去熱帶雨林國(guó)家公園；朋友建議，要么去熱帶雨林國(guó)家公園，要么去東坡書(shū)院。下列能同時(shí)滿(mǎn)足三方建議的選項(xiàng)是（）A.熱帶雨林國(guó)家公園和東坡書(shū)院都去 B.去熱帶雨林國(guó)家公園，不去東坡書(shū)院C.去東坡書(shū)院，不去熱帶雨林國(guó)家公園 D.既不去熱帶雨林國(guó)家公園，也不去東坡書(shū)院【答案】B【解析】A：爸爸和媽媽的建議都是充分條件假言判斷，后件假前件一定假，前件假后件可真可假。根據(jù)爸爸的建議，去東坡書(shū)院可推出去熱帶雨林國(guó)家公園；根據(jù)媽媽的建議，不去東坡書(shū)院就去熱帶雨林國(guó)家公園，不去熱帶雨林國(guó)家公園就去東坡書(shū)院。但這一結(jié)論不符合朋友的建議，A不符合題意。B：根據(jù)朋友的建議，運(yùn)用不相容選言推理的肯定否定式，去熱帶雨林國(guó)家公園可推出不去東坡書(shū)院；根據(jù)媽媽的建議，前件真后件一定真，不去東坡書(shū)院可推出去熱帶雨林國(guó)家公園；根據(jù)爸爸的建議，前件假后件可真可假，去熱帶雨林國(guó)家公園，可以不去東坡書(shū)院，B符合題意。C：根據(jù)媽媽的建議，后件假前件一定假，前件假后件可真可假；據(jù)朋友建議，運(yùn)用不相容選言推理的否定肯定式，不去熱帶雨林國(guó)家公園可推出去東坡書(shū)院；但這一結(jié)論不符合爸爸的建議，C不符合題意。D：根據(jù)爸爸的建議，前件真后件一定真，不去熱帶雨林國(guó)家公園可推出不去東坡書(shū)院，但不符合媽媽和朋友的建議，D不符合題意。故本題選B。17.促進(jìn)人與自然和諧共生是中國(guó)式現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和本質(zhì)要求。某校開(kāi)展了一次以“綠色發(fā)展”為主題的研學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，同學(xué)們作出了如下判斷：所有地區(qū)都在開(kāi)展環(huán)境整治行動(dòng)；程家化工廠不是污染源；有些大學(xué)生積極參與綠色發(fā)展。在上述判斷中（）①“積極參與綠色發(fā)展”是周延的②“污染源”是不周延的③“開(kāi)展環(huán)境整治行動(dòng)”是不周延的④“大學(xué)生”是不周延的A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】①：有些大學(xué)生積極參與綠色發(fā)展，“積極參與綠色發(fā)展”是不周延的，①不選。②：程家化工廠不是污染源，“污染源”是周延的，②不選。③：所有地區(qū)都在開(kāi)展環(huán)境整治行動(dòng)，“開(kāi)展環(huán)境整治行動(dòng)”是不周延的，③正確。④：有些大學(xué)生積極參與綠色發(fā)展，“大學(xué)生”是不周延的，④正確。故本題選D。18.“這個(gè)三段論是中項(xiàng)周延的三段論，所以，它是正確三段論?！睂⑦@一省略三段論補(bǔ)充完整，并判斷該三段論正確與否。下列補(bǔ)充及判斷正確的是（）A.省略了大前提“凡是中項(xiàng)周延的三段論都是正確的三段論”，此三段論錯(cuò)誤B.省略了小前提“凡是中項(xiàng)周延的三段論都是正確的三段論”，此三段論錯(cuò)誤C.省略了大前提“凡是正確的三段論都是中項(xiàng)周延的三段論”，此三段論正確D.省略了小前提“凡是正確的三段論都是中項(xiàng)周延的三段論”，此三段論正確【答案】A【解析】A：在結(jié)論中，大項(xiàng)是正確三段論，小項(xiàng)是它（這個(gè)三段論），中項(xiàng)是中項(xiàng)周延的三段論，包含大項(xiàng)的是大前提，包含小項(xiàng)的是小前提，這個(gè)三段論是中項(xiàng)周延的三段論，這就話是小前提，因此本題缺大前提，結(jié)論，“它是正確三段論”是單稱(chēng)肯定判斷，其中它（這個(gè)三段論）是周延的，正確三段論是不周延的，一個(gè)正確的三段論中項(xiàng)在前提中至少周延一次，在前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)論中也不得周延，“凡是中項(xiàng)周延的三段論都是正確的三段論”這是全稱(chēng)肯定判斷，中項(xiàng)周延的三段論是周延的，正確的三段論是不周延的，A符合題意。B：在結(jié)論中，大項(xiàng)是正確三段論，小項(xiàng)是它（這個(gè)三段論），中項(xiàng)是中項(xiàng)周延的三段論，包含大項(xiàng)的是大前提，包含小項(xiàng)的是小前提，這個(gè)三段論是中項(xiàng)周延的三段論，這就話是小前提，因此本題缺大前提，B不符合題意。C：“凡是正確的三段論都是中項(xiàng)周延的三段論”中，中項(xiàng)為中項(xiàng)周延的三段論，正確的三段論應(yīng)中項(xiàng)在前提中至少周延一次，這樣本題中項(xiàng)沒(méi)有周延，此三段論錯(cuò)誤，C不符合題意。D：在結(jié)論中，大項(xiàng)是正確三段論，小項(xiàng)是它（這個(gè)三段論），中項(xiàng)是中項(xiàng)周延的三段論，包含大項(xiàng)的是大前提，包含小項(xiàng)的是小前提，這個(gè)三段論是中項(xiàng)周延的三段論，這就話是小前提，因此本題缺大前提，D不符合題意。故本題選A。19.達(dá)爾文在研究生物與環(huán)境的關(guān)系時(shí)，觀察到不同類(lèi)的生物生活在相同的環(huán)境中，常常具有相似的形態(tài)構(gòu)造；又觀察到同類(lèi)生物生活在不同的環(huán)境中常常呈現(xiàn)不同的形態(tài)構(gòu)造。通過(guò)比較，達(dá)爾文認(rèn)為，生物的形態(tài)構(gòu)造與其生活環(huán)境有因果關(guān)系，即生活環(huán)境的相同或不同是其形態(tài)構(gòu)造的相同或不同的原因。得出這一結(jié)論主要是基于（）A.求同法 B.求異法C.求同求異并用法 D.剩余法【答案】C【解析】C：求同求異并用法是指如果在某一現(xiàn)象出現(xiàn)的幾個(gè)場(chǎng)合中，只有一個(gè)共同的情況，在這一現(xiàn)象不出現(xiàn)的另外幾個(gè)場(chǎng)合中都沒(méi)有這個(gè)情況，那么，這種情況可能就是這個(gè)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。達(dá)爾文通過(guò)觀察不同類(lèi)的生物在相同環(huán)境中的形態(tài)構(gòu)造與同類(lèi)生物在不同環(huán)境中的形態(tài)構(gòu)造得出生物的形態(tài)構(gòu)造與其生活環(huán)境之間的因果聯(lián)系，運(yùn)用了求同求異并用法，C正確。A：求同法是指如果被考察的現(xiàn)象出現(xiàn)在多個(gè)場(chǎng)合中，而在這些場(chǎng)合中只有一個(gè)有關(guān)因素A是共同的，那么，這個(gè)共同因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系，材料結(jié)論的得出主要不是運(yùn)用求同法，A不符合題意。B：求異法是指如果被考察的現(xiàn)象a在第一場(chǎng)合出現(xiàn)，在第二場(chǎng)合中不出現(xiàn)，而在這兩個(gè)場(chǎng)合之間只有一點(diǎn)不同，即第一場(chǎng)合有某一因素A，第二場(chǎng)合沒(méi)有這個(gè)因素A，其他有關(guān)因素都是相同的，那么，這個(gè)因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系，材料結(jié)論的得出主要不是運(yùn)用求異法，B不符合題意。D：剩余法是指我們考察某一復(fù)雜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，如果已知它的原因在某個(gè)特定范圍內(nèi)，又知道這個(gè)原因只是部分原因，那么，其他原因可能就是這一復(fù)雜現(xiàn)象產(chǎn)生的剩余原因，材料沒(méi)體現(xiàn)，D不符合題意。故本題選C。20.春季運(yùn)用無(wú)人機(jī)遙感測(cè)量技術(shù)客觀反映糧食種植面積、糧食作物分布和干旱冰雹等氣象情況，秋季通過(guò)對(duì)樣本作物的收割、脫粒、晾曬、除水、除雜、稱(chēng)重、保管，助力春小麥樣本作物“顆粒歸倉(cāng)”……為準(zhǔn)確反映糧食作物生產(chǎn)情況，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局互助調(diào)查隊(duì)不斷提升統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局互助調(diào)查隊(duì)此舉（）①運(yùn)用了歸納推理②運(yùn)用了演繹推理③能助力糧食安全④能確保結(jié)論保真A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】①②：歸納推理是人們認(rèn)識(shí)事物，總是先通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和社會(huì)調(diào)查等途徑搜集有關(guān)對(duì)象的事實(shí)材料，對(duì)它們進(jìn)行整理和加工，得到一些個(gè)別性或特殊性知識(shí)。然后，以這些個(gè)別性或特殊性知識(shí)為前提，推出一般性的結(jié)論。演繹推理是前提蘊(yùn)含結(jié)論的必然推理。春季運(yùn)用無(wú)人機(jī)遙感測(cè)量技術(shù)客觀反映糧食種植面積、糧食作物分布和干旱冰雹等氣象情況，秋季通過(guò)對(duì)樣本作物的收割、脫粒、晾曬、除水、除雜、稱(chēng)重、保管，助力春小麥樣本作物“顆粒歸倉(cāng)”，體現(xiàn)了歸納推理，而不是演繹推理，①符合題意，②不符合題意。③：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局互助調(diào)查隊(duì)不斷提升統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量，準(zhǔn)確反映糧食作物生產(chǎn)情況，能助力糧食安全，③符合題意。④：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局互助調(diào)查隊(duì)的調(diào)查屬于不完全歸納推理，結(jié)論不具有保真性，④不符合題意。故本題選A。21.在學(xué)雷鋒月期間，某高中學(xué)校高一年級(jí)組織了社區(qū)環(huán)保宣傳活動(dòng)，高二年級(jí)參與了敬老院志愿服務(wù)，高三年級(jí)負(fù)責(zé)了圖書(shū)館書(shū)籍整理工作。因此，該校所有年級(jí)均在學(xué)雷鋒月組織了志愿服務(wù)活動(dòng)。這一思維過(guò)程屬于（）①完全歸納推理②或然推理③不完全歸納推理④必然推理A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】①③：題干通過(guò)“高一、高二、高三均組織活動(dòng)”推出“所有年級(jí)均組織”，若學(xué)校僅含三個(gè)年級(jí)，則考察全部對(duì)象，屬于完全歸納推理，①正確，③排除。②④：完全歸納推理前提與結(jié)論具有必然聯(lián)系，屬于必然推理，不是或然推理，②排除，④正確。故本題選B。22.人在做一件事的過(guò)程中，通常開(kāi)始和結(jié)束時(shí)比較積極。因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)能看到明顯的收益，結(jié)束時(shí)能看到成功的前景。為避免半途而廢，可以運(yùn)用“小區(qū)域原則”。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前半段，回顧已經(jīng)完成的部分，因?yàn)樗切^(qū)域，剩下的部分是大區(qū)域；而過(guò)了中間點(diǎn)之后，看還差多少?zèng)]有完成，因?yàn)橥瓿傻牟糠肿兂闪舜髤^(qū)域，剩下的部分是小區(qū)域。這樣﹐以“小區(qū)域”激勵(lì)自己持續(xù)行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?！靶^(qū)域原則”（）①說(shuō)明部分在一定條件下對(duì)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起決定性作用②正確發(fā)揮了意識(shí)的能動(dòng)作用，幫助人們實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)③運(yùn)用了辯證思維方法，引導(dǎo)人們?cè)鰪?qiáng)持續(xù)行動(dòng)的積極性④用歸納的方法準(zhǔn)確把握了目標(biāo)分解與行動(dòng)效率的本質(zhì)聯(lián)系A(chǔ).①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】①：該選項(xiàng)表述不嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)為關(guān)鍵部分的功能及其變化在一定條件下對(duì)整體的功能起決定作用，故①不選。②：意識(shí)能夠能動(dòng)地指導(dǎo)人們改造世界，正確的意識(shí)對(duì)事物發(fā)展起促進(jìn)作用。運(yùn)用“小區(qū)域原則”，可使人增強(qiáng)完成任務(wù)的信心，激勵(lì)自己持續(xù)行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，故②入選。③：不管是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前半段還是后半段，運(yùn)用“小區(qū)域原則”都能使人辯證看待未完成和已完成的工作，從而增強(qiáng)持續(xù)行動(dòng)的積極性，故③入選。④：由個(gè)別性或特殊性知識(shí)為前提，推出一般性的結(jié)論，叫做歸納推理。題干不涉及用歸納的方法，故④不選。故本題選C。23.2025年第九屆亞冬會(huì)的會(huì)徽“超越”（圖）由清華美院團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作。圖案融合短道速滑運(yùn)動(dòng)員奮力沖刺的姿態(tài)、哈爾濱市花丁香花和亞奧理事會(huì)太陽(yáng)圖標(biāo)等元素，將中國(guó)文化與奧林匹克元素結(jié)合，傳遞新時(shí)代中國(guó)加快體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，不懈努力向更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)，為亞洲冰雪運(yùn)動(dòng)作出新貢獻(xiàn)的美好追求。亞冬會(huì)會(huì)徽的創(chuàng)作（）①集中體現(xiàn)了中華民族整體風(fēng)貌和共同的價(jià)值追求②以感性形象為基本單元，注重思維表達(dá)的情感性③源自設(shè)計(jì)者的創(chuàng)新思維，融通不同元素實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新④運(yùn)用辯證分合的思維方法，展現(xiàn)了文化融合之美A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】D【解析】①：中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族整體風(fēng)貌和共同的價(jià)值追求，而不是亞冬會(huì)會(huì)徽，①排除。②：圖案融合短道速滑運(yùn)動(dòng)員奮力沖刺的姿態(tài)、哈爾濱市花丁香花和亞奧理事會(huì)太陽(yáng)圖標(biāo)等元素，傳遞新時(shí)代中國(guó)加快體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，說(shuō)明該會(huì)徽的創(chuàng)作以感性形象為基本單元，注重思維表達(dá)的情感性，②正確。③：亞冬會(huì)會(huì)徽的創(chuàng)作源自實(shí)踐而非設(shè)計(jì)者的創(chuàng)新思維，③排除。④：亞冬會(huì)會(huì)徽“超越”的圖案融合短道速滑運(yùn)動(dòng)員奮力沖刺的姿態(tài)、哈爾濱市花丁香花和亞奧理事會(huì)太陽(yáng)圖標(biāo)等元素，將中國(guó)文化與奧林匹克元素結(jié)合，體現(xiàn)了辯證分合的邏輯思維方法，展現(xiàn)了文化融合之美，④正確。故本題選D。24.中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》明確要求，“統(tǒng)籌大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”“在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設(shè)思政課”。這告訴我們思政課一體化建設(shè)（）①要從整體角度去思考如何解決思政課存在的問(wèn)題②要著眼于局部，用局部發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展③是對(duì)大中小學(xué)思政課局部獨(dú)立性的否定和批判④要把握思維的動(dòng)態(tài)性，善于運(yùn)用辯證發(fā)展觀A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】②：材料強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)整體的發(fā)展帶動(dòng)局部的發(fā)展，并且著眼于整體，②錯(cuò)誤；③：思政課一體化建設(shè)并沒(méi)有否認(rèn)局部的獨(dú)立性，③錯(cuò)誤。①④：們思政課一體化建設(shè)說(shuō)明要從整體角度去思考如何解決思政課存在的問(wèn)題，把握思維的動(dòng)態(tài)性，善于運(yùn)用辯證發(fā)展觀，①④符合題意。故本題選B。25.實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡堅(jiān)持小步調(diào)整、彈性實(shí)施、分類(lèi)推進(jìn)、統(tǒng)籌兼顧的原則。堅(jiān)持小步調(diào)整，要把握好“漸進(jìn)式”節(jié)奏。改革辦法明確每幾個(gè)月延遲1個(gè)月，以較小的幅度逐步實(shí)施到位，從改革啟動(dòng)到目標(biāo)完成，要經(jīng)歷15年的改革周期。改革以總體較緩的節(jié)奏，小幅逐步調(diào)整，是對(duì)社會(huì)期待的積極響應(yīng)，有利于贏得更廣泛的共識(shí)。材料表明（）①量變與質(zhì)變是變化發(fā)展的兩種基本途徑②質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，體現(xiàn)并保存量變的成果③要在“度”的范圍內(nèi)尋求和把握關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)④事物的質(zhì)變是一種連續(xù)性、漸進(jìn)性過(guò)程A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】①：量變與質(zhì)變是事物發(fā)展的基本狀態(tài)，而不是基本途徑，①說(shuō)法錯(cuò)誤。②：延遲法定退休年齡改革不是一蹴而就的，故以較小的步幅逐步實(shí)施，體現(xiàn)了質(zhì)變與量變的關(guān)系。質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，體現(xiàn)并保存量變的成果，為新的量變開(kāi)辟道路，②符合題意。③：經(jīng)歷15年是漸進(jìn)式改革量變達(dá)到的極限，是引起質(zhì)變的節(jié)點(diǎn)，表明在“度”的范圍內(nèi)尋求和把握關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，③說(shuō)法正確。④：事物的質(zhì)變是一種間斷性、飛躍性過(guò)程，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選C。26.睡眠是健康的基礎(chǔ)，良好的睡眠可以讓大腦和身體得到修復(fù)，提升免疫