1/4《要下雨了》基于標準的教學設計（第二課時）教材來源：教育部審定義務教育教科書內(nèi)容來源：小學一年級語文（下冊）第六組單元主題：夏天課時：第2課時，共2課時授課對象一年級學生目標確定的依據(jù)課程標準相關要求（1）基于識字與寫字：一年級學生已經(jīng)能借助拼音初步認識生字，運用加一加、換一換、（2）基于閱讀：一年級學生能借助拼音正確、流利地朗讀課文，能用自己的話或者借助（3）基于口語交際：學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。學情分析（1）基于識字寫字：一年級的學生缺乏學習經(jīng)驗，識字量較少，學習按筆順規(guī)則用硬筆寫字，需要做到規(guī)范、端正、整潔，養(yǎng)成有良好的書寫習慣。（2）基于閱讀：學生喜歡閱讀，但在朗讀課文時會有錯音、添字掉字的現(xiàn)象，需要學生學習正確、流利地朗讀課文。（3）基于口語交際：學生年齡小，鼓勵他們敢于表達自己的想法和意見。教材分析《要下雨了》是小學語文第二冊第六單元中的一篇閱讀課文，是一篇生動有趣的童話故事。全文共9個自然段，主要從“燕子低飛、魚游到水面、螞蟻搬家”三種現(xiàn)象，講了下雨前的一些小動物的活動特點及發(fā)生這些現(xiàn)象的原因。這篇課文，在生動有趣的語言文字中，有機地滲透著身邊的自然科學知識，在學生幼小的心靈里萌發(fā)熱愛大自然的思想感情。這是一篇發(fā)展學生觀察能力，理解能力，朗讀能力的好教材。學習目標1.認識“腰、坡”等13個生字；讀準多音字“空”的讀音；能按筆順規(guī)范書寫“加、邊”兩個生字。2.能借助圖片，聯(lián)系生活等方式了解“潮濕”“悶得很”等詞語的意思。3.能正確、流利地朗讀課文，讀好問句和感嘆句。能分角色讀好課文的對話。4.懂得天氣悶燕子低飛，小魚游出水面螞蟻搬家就要下雨的科學知識，初步培養(yǎng)熱愛自然，熱愛生活的感情。評價任務13任務二：借助圖片，聯(lián)系生活等方式了解“潮濕”“悶得很”等詞語的意思。任務三：朗讀課文，讀準字音，讀好問句和感嘆句。任務四：懂得天氣悶、燕子低飛、小魚游出水面、螞蟻搬家就要下雨的科學知識，初步培養(yǎng)熱愛自然，熱愛生活的感情。教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點環(huán)節(jié)一書寫課題復習詞語（3′）1.以開火車的形式熟讀詞組。2.全班齊讀詞組。（完成目標一）準確認讀生字、詞語。（評價目標一）環(huán)節(jié)二品讀課文分析課文（17′）1.回憶課文中一共出現(xiàn)了幾種小動物。2.教學第1～3自然段，理解“潮濕”等詞語的意思。3.教學第4～6自然段。理解“悶得很”等詞語的意思。4.齊讀第7自然段。（完成目標二、三）正確流利有感情地朗讀，“潮濕”“悶得很”等詞語的意思。（評價目標二、三）環(huán)節(jié)三總結(jié)全文拓展思維（12′）1.分角色朗讀課文。2.在自然界中，還有哪些動物朋友會告訴我們“要下雨了”的消息呢？（完成目標四）懂得天氣悶燕子低飛，小魚游出水面螞蟻搬家就要下雨的科學知識，初步培養(yǎng)熱愛自然，熱愛生活的感情。（評價目標四）環(huán)節(jié)四學習生字認真書寫（8′）活動一寫字：看清字形，注意筆順，找出關鍵筆畫，照樣子書寫。（完成目標二）寫完字后，仔