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文檔簡介
自考專業(yè)(小學(xué)教育)測試卷考試時(shí)間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題32分)一、單選題(22小題,每小題1分,共計(jì)22分)1、(單選題)“問題是如何把同學(xué)們很好地動(dòng)員和組織起來。”這一句中有()個(gè)動(dòng)詞。
A.3
B.4
C.5
D.6
正確答案:B
2、(單選題)諾亞和艾克斯坦提出了用實(shí)證的量化分析的方法論證比較教育研究假說的研究方法,稱為()
A.問題法
B.“比較四步法”
C.“反省思維五步法”
D.“科學(xué)量化法”
正確答案:D
3、(單選題)教學(xué)卡片的寬高比約為()
A.4:3
B.3:4
C.2:3
D.3:2
正確答案:A
4、(單選題)測驗(yàn)預(yù)測個(gè)體在某種情況下行為表現(xiàn)的有效程度叫做()
A.內(nèi)容效度
B.構(gòu)想效度
C.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
D.診斷效度
正確答案:C
5、(單選題)下列作家不屬于“現(xiàn)代派”詩歌流派的是
A.戴望舒
B.艾青
C.卞之琳
D.何其芳
正確答案:B
6、(單選題)小學(xué)語文教學(xué)大綱》明確指出:“小學(xué)語文教學(xué)要以()為指導(dǎo)?!?/p>
A.馬克思主義
B.毛澤東思想
C.辯證唯物主義
D.鄧小平理論
正確答案:C
7、(單選題)通過對(duì)教學(xué)工作全方位的評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)老師“教”和學(xué)生“學(xué)”存在的問題,分析教學(xué)過程中有效和無效因素,確定改進(jìn)的方法和措施。這體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的
A.積極導(dǎo)向功錈
B.激勵(lì)調(diào)節(jié)功能
C.反思總結(jié)功能
D.檢查診斷功能
正確答案:D
8、(單選題)美育推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的發(fā)展是通過以下兩種方式實(shí)現(xiàn)的,即促進(jìn)人的全面發(fā)展和人的()
A.審美發(fā)展
B.道德發(fā)展
C.精神發(fā)展
D.心智發(fā)展
正確答案:A
9、(單選題)關(guān)于體質(zhì)與疾病的關(guān)系,國外有學(xué)者提出了氣質(zhì)的體型說,并說一定的精神病癥與一定的體型相聯(lián)系。根據(jù)此種學(xué)說,可知精神分裂癥多見于()
A.瘦長型
B.肥胖型
C.力士型
D.發(fā)育異常型
正確答案:A
10、(單選題)試圖描述科學(xué)知識(shí)體系內(nèi)部結(jié)構(gòu)的第一人是()
A.開普勒
B.培根
C.圣西門
D.亞里土多德
正確答案:B
11、(單選題)美的事物是()
A.合目的性與合規(guī)律性的統(tǒng)一
B.合目的性與合原則性的統(tǒng)一
C.合多樣性與合規(guī)律性的統(tǒng)一
D.合多樣性與合原則性的統(tǒng)一
正確答案:A
12、(單選題)在課程創(chuàng)生取向的視野中,教學(xué)設(shè)計(jì)的主體是()
A.專家
B.教師
C.學(xué)生
D.教師和學(xué)生
正確答案:D
13、(單選題)18世紀(jì)歐洲文學(xué)的主潮是
A.啟蒙文學(xué)
B.“狂飆突進(jìn)”
C.浪漫主義文學(xué)
D.古典主義文學(xué)
正確答案:A
14、(單選題)《靜靜的頓河》展現(xiàn)了十月革命和國內(nèi)戰(zhàn)爭時(shí)期頓河哥薩克各階層的生活,其作者是
A.肖洛霍夫
B.帕斯捷爾納克
C.奧斯特洛夫斯基
D.高爾基
正確答案:A
15、(單選題)下列選項(xiàng)不屬于“竹林七賢”的是()
A.嵇康
B.劉伶
C.鐘會(huì)
D.向秀
正確答案:C
16、(單選題)成語“既來之則安之”出自
A.《荀子》
B.《南華真經(jīng)》
C.《論語》
D.《孟子》
正確答案:C
17、(單選題)()是充分相信自己,相信自己的能力和智慧,相信一般人能做到的事,自己也一定能做到。
A.自信心
B.自尊心
C.自知之明
D.自強(qiáng)心
正確答案:A
18、(單選題)理論構(gòu)思實(shí)質(zhì)是一種有待檢驗(yàn)證明的()。
A.科學(xué)論點(diǎn)
B..研究課題
C.研究問題
D.理論假設(shè)
正確答案:D
19、(單選題)教育目標(biāo)分類體系的提出者是()
A.布魯納
B.布魯姆
C.加涅
D.艾斯納
正確答案:B
20、(單選題)現(xiàn)代教育技術(shù)的方法論基礎(chǔ)是()
A.學(xué)習(xí)理論
B.教學(xué)理論
C.傳播理論
D.系統(tǒng)科學(xué)
正確答案:D
21、(單選題)“比較教育之父”朱利安是()
A.美國人
B.英國人
C.法國人
D.德國人
正確答案:C
22、(單選題)“南方型”大學(xué)又稱為()
A.先生大學(xué)
B.學(xué)生大學(xué)
C.平民大學(xué)
D.貴族大學(xué)
正確答案:B
二、多選題(5小題,每小題2分,共計(jì)10分)1、(多選題)教學(xué)大綱的主要功能有()
A.編寫教科書的依據(jù)
B.評(píng)定學(xué)生成績的依據(jù)
C.進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)
D.評(píng)估教師教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)
E.評(píng)定學(xué)校等級(jí)的依據(jù)
正確答案:ABCD
2、(多選題)按照評(píng)估的方式可以將小學(xué)語文教學(xué)評(píng)估分為()A.單項(xiàng)評(píng)估B.綜合性評(píng)估C.診斷性評(píng)估D.自評(píng)E.他評(píng)正確答案:DE3、(多選題)正確的執(zhí)筆應(yīng)做到()A.指實(shí)B.掌虛C.腕曲D.筆點(diǎn)E.肩平正確答案:ABD4、(多選題)小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的范圍主要包括()
A.算術(shù)知識(shí)
B.代數(shù)初步知識(shí)
C.幾何初步知識(shí)
D.計(jì)量初步知識(shí)
E.統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)
正確答案:ABCDE
5、(多選題)小學(xué)美育對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)著重于培養(yǎng)的能力是()
A.感知能力
B.情感體驗(yàn)?zāi)芰?/p>
C.審美理解能力
D.審美創(chuàng)造能力
E.邏輯思維能力
正確答案:CD
第Ⅱ卷(非選擇題68分)三、填空題(5小題,每小題1分,共計(jì)5分)1、(填空題)班級(jí)管理的終級(jí)目標(biāo)是________。
正確答案:培養(yǎng)和教育學(xué)生成為合格的人才
2、(填空題)小學(xué)生的作文能力是由___能力、___能力、___能力和___能力構(gòu)成的。
正確答案:觀察、思維命題、立意選材、組織遣詞造句
3、(填空題)______就是書寫現(xiàn)代漢語經(jīng)常要用到的字。正確答案:常用字4、(填空題)用“格物致知”表述實(shí)踐出真知的概念出自中國古代的《______》一書。
正確答案:中庸
5、(填空題)對(duì)班主任工作評(píng)價(jià)要以________為準(zhǔn)繩,以________為依據(jù),以各方面意見為參考,做到實(shí)事求是,恰如其分。
正確答案:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);班主任的業(yè)績、工作態(tài)度
四、判斷題(3小題,每小題1分,共計(jì)3分)1、(判斷題)“一把鑰匙開一把鎖”是啟發(fā)疏導(dǎo)原則的體現(xiàn)。正確答案:錯(cuò)誤2、(判斷題)“我們一定會(huì)回來的”中的“的”字是一個(gè)語氣詞。正確答案:正確3、(判斷題)文字是記錄有聲語言的書面符號(hào),是人類特有的用來傳達(dá)信息、交流思想的工具。
正確答案:
正確
5、簡答題(6小題,每小題10分,共計(jì)60分)1、(問答題)簡述教育科研中常見的選題不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)
正確答案:(1)范圍太大;(2)主攻目標(biāo)不清楚;(3)問題太小、范圍太窄、意義不大;(4)現(xiàn)有條件下課題太難,資料缺乏;(5)是經(jīng)驗(yàn)感想之談,不是科研項(xiàng)目。
2、(問答題)名詞解釋:學(xué)校信息正確答案:指經(jīng)過各級(jí)各類學(xué)校收集、加工和整理后,能用于學(xué)校教育、教學(xué)、生產(chǎn)、科研和經(jīng)營管理方面的各種知識(shí)、圖形、公式、法則等有效情報(bào)的總稱。3、(問答題)怎樣看待“數(shù)與代數(shù)”這部分內(nèi)容的教育價(jià)值?
正確答案:(1)能使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系,認(rèn)識(shí)到數(shù)、符號(hào)是刻畫現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的重要語言,方程、不等式與函數(shù)是現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)學(xué)模型,從而認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題和進(jìn)行交流的重要工具,從中感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),去解決日常生活和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí),培養(yǎng)初步的應(yīng)用能力。
(2)在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習(xí)過程中,通過對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中的數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的探索,數(shù)的概念的建立、擴(kuò)充以及數(shù)的運(yùn)算,公式的建立和推導(dǎo),方程的建立和求解,函數(shù)關(guān)系的探究等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,提高解決問題的能力和自信心,培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)現(xiàn)能力。
(3)在數(shù)與代數(shù)中,不僅知識(shí)中存在著對(duì)立和統(tǒng)一,而且研究過程中也充滿了對(duì)立與統(tǒng)一。同時(shí),在變量和函數(shù)的研究中還充滿著運(yùn)動(dòng)、變化的思想,而且在數(shù)與代數(shù)的其他部分的研究中,從運(yùn)動(dòng)和變化的觀點(diǎn)來考察,也能使認(rèn)識(shí)更加深刻。因此,這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),必將有助于培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義觀點(diǎn),有利于學(xué)生用科學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界。
4、(問答題)名詞解釋:常規(guī)思維
正確答案:是指人們運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),按現(xiàn)成的方案和程序,用慣常的方法、固定的模式來解決問題的思維方式。
5、(問答題)簡述多媒體教室的整個(gè)使用和操作過程?正確答案:①多媒體教室是學(xué)校集教學(xué)、會(huì)議和娛樂于一體的多功能教室,裝備有現(xiàn)代電教設(shè)備,由網(wǎng)絡(luò)信息中心、教務(wù)處、后勤統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理,只供教學(xué)使用不能用于學(xué)生自習(xí)使用。②執(zhí)行教務(wù)處每學(xué)期教學(xué)教室的調(diào)配安排,任何單位和個(gè)人未經(jīng)批準(zhǔn),不得隨意調(diào)換教室。③教學(xué)過程中需臨時(shí)使用多媒體教室的教師,須提前到教務(wù)處教務(wù)科和網(wǎng)絡(luò)信息中心現(xiàn)代教育技術(shù)科辦理借用手續(xù)和登記使用時(shí)間,以便安排,教室管理人員憑手續(xù)開放有關(guān)教室,任何人不得私自用。④教師應(yīng)熟悉多媒體教室設(shè)備的使用,如有技術(shù)上的問題可詢問網(wǎng)絡(luò)信息中心技術(shù)人員,技術(shù)人員有責(zé)任協(xié)助解決。未經(jīng)培訓(xùn)的人員使用多媒體教室造成設(shè)備損壞者將追究責(zé)任。⑤教室管理員在上課前啟動(dòng)多媒體教室的所有設(shè)備,教師應(yīng)提前到多媒體教室,安排學(xué)生進(jìn)入教室并按正規(guī)操作對(duì)設(shè)備進(jìn)行常規(guī)性檢查,愛護(hù)設(shè)備,未經(jīng)管理人員同意,不得隨意拆換設(shè)備,不得擅自在機(jī)器上復(fù)制或安裝其它軟件,(如需安裝要和網(wǎng)絡(luò)信息中心相關(guān)人員聯(lián)系)使用過程中,如遇機(jī)器故障,應(yīng)及時(shí)與相關(guān)技術(shù)人員取得聯(lián)系。⑥教師上完課后,教室管理人員按操作規(guī)程關(guān)閉計(jì)算機(jī)、投影儀和機(jī)柜設(shè)
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