教學(xué)流程設(shè)計（理實一體化）教師姓名系部專業(yè)授課對象課程名稱授課時間使用教材人工智能基礎(chǔ)與AIGC應(yīng)用（電子活頁式）計劃學(xué)時64教學(xué)形式及地點教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)常用的音樂創(chuàng)作與音頻處理AI工具簡介、常用的視頻創(chuàng)作AI工具簡介、掌握常用的文本轉(zhuǎn)語音AI工具、了解AIGC生成視頻的提示詞需要包含的關(guān)鍵信息、掌握AIGC生成視頻時撰寫高質(zhì)量提示詞的技巧、掌握使用即夢AI創(chuàng)作視頻時如何撰寫提示詞、了解通過提示詞示例說明可靈AI生成視頻的特色、了解使用Vidu實現(xiàn)圖生視頻、了解使用AI工具提高動畫作品的制作效率、掌握制作動畫的常用AI工具、掌握使用Kimi制作動畫的步驟掌握常用的文本轉(zhuǎn)語音AI工具、了解AIGC生成視頻的提示詞需要包含的關(guān)鍵信息、掌握AIGC生成視頻時撰寫高質(zhì)量提示詞的技巧發(fā)展學(xué)生多維度思考能力，使其能夠靈活運(yùn)用理論工具解決生活及生產(chǎn)中的實際問題。教學(xué)內(nèi)容模塊9AIGC助力音視頻生成與動畫制作9.1常用的音樂創(chuàng)作與音頻處理AI工具簡介9.2常用的視頻創(chuàng)作AI工具簡介9.3常用的文本轉(zhuǎn)語音AI工具9.4AIGC生成視頻的提示詞需要包含的關(guān)鍵信息9.5AIGC生成視頻時撰寫高質(zhì)量提示詞的技巧9.6使用即夢AI創(chuàng)作視頻時如何撰寫提示詞9.7通過提示詞示例說明可靈AI生成視頻的特色9.8使用Vidu實現(xiàn)圖生視頻9.9使用AI工具提高動畫作品的制作效率9.10制作動畫的常用AI工具9.11使用Kimi制作動畫的步驟重點難點及解決方法重點難點：掌握AIGC生成視頻時撰寫高質(zhì)量提示詞的技巧解決方法：1.教師精講示范：針對課程重難點開展專題教學(xué)，通過典型案例分析、可視化演示等手段，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)性認(rèn)知框架。2.基礎(chǔ)應(yīng)用：設(shè)計貼近生活的簡易任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生完成知識遷移的初階實踐。3.小組計劃：團(tuán)隊協(xié)作制定實施方案，明確任務(wù)分工、執(zhí)行步驟及預(yù)期效果。4.反思總結(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的系統(tǒng)性復(fù)盤，提煉有效經(jīng)驗與方法。教學(xué)方法案例法、任務(wù)驅(qū)動法、鼓勵創(chuàng)新法教學(xué)資源演示案例、案例素材、機(jī)房資源教學(xué)過程設(shè)計主要流程時間安排1．知識點引入介紹本次課所要完成的任務(wù)，通過具體實例引入知識點。52．案例導(dǎo)入針對關(guān)鍵知識點進(jìn)行講解，分析案例，教師演示案例53．案例分析精選典型案例：選擇具有代表性的真實問題，完整展示分析流程。歸納要點：總結(jié)案例中的通用策略（如“分步拆解”“試錯調(diào)整”），形成可遷移的方法論。雙主體互動：教師示范提供“標(biāo)準(zhǔn)范式”，學(xué)生實踐培養(yǎng)自主思維。教師分解復(fù)雜操作，展示關(guān)鍵步驟204．專題輔導(dǎo)通過前測或課堂反饋，定位學(xué)生的知識薄弱點和技能缺口。專題突破：采用"講解-演示-模仿"三步法，重點剖析技術(shù)原理。開展互評活動，促進(jìn)經(jīng)驗共享通過追問引導(dǎo)學(xué)生深入思考，采用"教師示范-師生共做-獨(dú)立完成"漸進(jìn)模式。10教師活動學(xué)生活動分析講解案例，應(yīng)用知識點,培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新革新能力；選擇要點，作好筆記；聽、思考，適時發(fā)問；歸納、總結(jié)；5．任務(wù)實施教師活動學(xué)生活動時間隨時接受學(xué)生的咨詢，巡回檢查，針對性指導(dǎo)分析案例用到的知識點10強(qiáng)調(diào)知識點，提醒學(xué)生容易犯的錯誤，隨時接受學(xué)生的咨詢，巡回檢查，針對性指導(dǎo)案例設(shè)計、分析與應(yīng)用30階段檢查并記錄，發(fā)現(xiàn)問題，專題輔導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生實踐提高案例設(shè)計、分析與應(yīng)用106．總結(jié)點評抽查記成績，教師總結(jié)點評?？偨Y(jié)學(xué)生的完成情況以及在案例設(shè)計中遇到的問題，重新強(qiáng)調(diào)