語文高級教師考試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（）A.狡黠（xiá）狹隘（yì）根深蒂固（dì）B.確鑿（záo）貯藏（zhù）相形見絀（zhuō）C.祈禱（qí）隕落（yǔn）風(fēng)雪載途（zài）D.剽悍（biāo）庇護(hù)（bì）味同嚼蠟（jiáo）答案：C2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.褻瀆一代天嬌拮據(jù)怒不可遏B.扶掖無與倫比襁褓黎明百姓C.凌駕化為烏有恣雎心無旁騖D.鄙夷斷章取義嬉鬧莫名其妙答案：D3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.為了鐵路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。B.他的演講拋磚引玉，閃爍著智慧的光芒，引發(fā)了現(xiàn)場聽眾的熱烈討論。C.由于幾日來連續(xù)的強(qiáng)降雨，街道都已經(jīng)到了萬人空巷的程度。D.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。答案：D4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那和藹可親的笑容和循循善誘的教導(dǎo)常常浮現(xiàn)在我的眼前。C.我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@——地球。D.能否切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂成長，是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。答案：C5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《威尼斯商人》是歐洲文藝復(fù)興時期英國偉大的戲劇家莎士比亞的作品。B.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。C.《從百草園到三味書屋》《藤野先生》都出自魯迅的散文集《朝花夕拾》。D.陶淵明，名潛，字元亮，東晉詩人，我們學(xué)過他的《飲酒》《過故人莊》等詩。答案：D6.下列對詩歌賞析有誤的一項是（）A.“海日生殘夜，江春入舊年”，既寫景又點明時令，蘊(yùn)含著新舊交替的自然理趣。B.“大漠孤煙直，長河落日圓”，以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光。C.“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，以樂景寫哀情，襯托出游子的孤獨凄涼之情。D.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，運用夸張的手法，表達(dá)詩人對友人的思念之情。答案：D7.下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.“你好，”他笑著說：“可以幫我一個忙嗎？”B.這里有牡丹、玫瑰、荷花……等多種花卉。C.他看上去三、四十歲的樣子。D.沒有實力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。答案：D8.下列句子修辭手法判斷錯誤的一項是（）A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（擬人）B.他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。（比喻）C.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（比喻）D.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比）答案：C9.下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.其真無馬邪其真不知馬也B.以衾擁覆以中有足樂者C.安陵君其許寡人潭中魚可百許頭D.一食或盡粟一石或王命急宣答案：D10.下列語句排序正確的一項是（）①它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。②沙灘上也突然明亮了起來。③是一輪燦爛的滿月。④大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。A.①②③④B.②④①③C.③①④②D.④②③①答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列關(guān)于小說的表述正確的有（）A.小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。B.情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分。C.環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。D.小說按篇幅長短可分為長篇小說、中篇小說、短篇小說和微型小說。答案：ABCD2.下列屬于魯迅作品的有（）A.《狂人日記》B.《孔乙己》C.《阿Q正傳》D.《祝福》答案：ABCD3.下列對古代文化常識表述正確的有（）A.豆蔻指女子十三四歲。B.而立之年指三十歲。C.古文中“汗青”指史冊。D.“風(fēng)騷”原指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》。答案：ABCD4.下列詞語中感情色彩相同的一組是（）A.團(tuán)結(jié)鼓舞煽動鼓勵B.表揚(yáng)自豪武斷機(jī)靈C.高尚偉大慈愛勇敢D.謙虛虛偽丑陋卑鄙答案：C5.下列句子中“之”字用法相同的有（）A.予獨愛蓮之出淤泥而不染B.孔子云：何陋之有？C.水陸草木之花D.無絲竹之亂耳答案：AD6.下列關(guān)于古詩詞的表述正確的有（）A.律詩要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個字或七個字，簡稱“五律”或“七律”。B.詞有詞牌名，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。C.古體詩格律自由，不拘對仗、平仄，押韻較寬，篇幅長短不限。D.樂府詩原是合音樂以唱的，包括民歌和文人仿作兩類。答案：ABCD7.下列對修辭手法作用分析正確的有（）A.比喻可以使抽象的事物具體化，深奧的道理淺顯化。B.擬人可以賦予事物以人類的行為特點，生動形象。C.排比可以增強(qiáng)語言的節(jié)奏感，加強(qiáng)語勢。D.夸張可以突出事物的特征，引起讀者豐富的想象。答案：ABCD8.下列關(guān)于寫作手法的表述正確的有（）A.對比可以突出事物的特點，使形象更加鮮明。B.襯托可以分為正襯和反襯。C.伏筆是在文章前段里為后段所作的提示或暗示。D.照應(yīng)是指文章中某些內(nèi)容在不同位置上的互相照顧和呼應(yīng)。答案：ABCD9.下列語句中描寫方法判斷正確的有（）A.他的臉上充滿了得意和滿足的笑容。（外貌描寫）B.“我真的很開心！”他大聲地說。（語言描寫）C.他在房間里走來走去，雙手不停地搓著。（動作描寫）D.他心里想：這次一定要成功。（心理描寫）答案：BCD10.下列對文學(xué)作品主題理解正確的有（）A.《駱駝祥子》反映了舊中國城市底層人民的苦難生活，揭示了一個破產(chǎn)了的農(nóng)民如何市民化，又如何被社會拋入流氓無產(chǎn)者行列的過程。B.《簡·愛》講述了一個自幼父母雙亡的孤女簡·愛，不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅持自我并最終獲得幸福的故事。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》通過描寫保爾·柯察金的成長道路，告訴人們：一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。D.《格列佛游記》通過格列佛在小人國、大人國、飛島國、慧骃國的奇遇，反映了18世紀(jì)前半期英國社會的一些矛盾，揭露批判了英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.記敘文的順序有順敘、倒敘、插敘三種。（）答案：正確2.形聲字是由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成。（）答案：正確3.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”對仗工整。（）答案：正確4.說明文中的舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等說明方法只能單獨使用。（）答案：錯誤5.小說中的環(huán)境描寫只能起到渲染氣氛的作用。（）答案：錯誤6.古代漢語中“走”是“跑”的意思。（）答案：正確7.“鞠躬盡瘁，死而后已”出自諸葛亮的《出師表》。（）答案：正確8.散文的特點是“形散神聚”。（）答案：正確9.口語交際中，要注意對象、場合，用語文明得體。（）答案：正確10.引號的作用有表示引用、表示特定稱謂、表示諷刺和否定、表示強(qiáng)調(diào)等。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述語文教學(xué)中閱讀教學(xué)的重要性。答案：閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中至關(guān)重要。首先，它有助于提高學(xué)生的語言感知能力，豐富詞匯儲備。其次，能加深學(xué)生對不同文化、思想的理解，拓寬視野。再者，閱讀能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，如分析、歸納、推理等。還能提升學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生感受到文字的美。2.如何在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？答案：在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，一要鼓勵學(xué)生大膽想象，突破常規(guī)思維模式。二是引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察事物，如從獨特的個人視角。三是讓學(xué)生多閱讀不同類型作品，汲取多元思想。四是營造寬松的寫作氛圍，不限制學(xué)生的獨特想法。3.請簡要說明古詩詞教學(xué)的要點。答案：古詩詞教學(xué)要點包括，一是字詞理解，幫助學(xué)生弄懂古漢語字詞含義。二是意境體會，讓學(xué)生感受詩詞的畫面美與情感氛圍。三是韻律把握，體會詩詞的節(jié)奏和押韻。四是文化傳承，讓學(xué)生了解詩詞背后的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。4.闡述在語文教學(xué)中如何進(jìn)行情感教育。答案：語文教學(xué)中進(jìn)行情感教育，首先教師要深入挖掘教材中的情感因素。其次，通過有感情的朗讀，讓學(xué)生感受情感。再者，組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的情感體驗。最后，聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生將文本情感與生活相聯(lián)系。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何提高學(xué)生對文言文的學(xué)習(xí)興趣。答案：可從多方面提高。如將文言文故事化，像講歷史故事般講解。利用多媒體展示相關(guān)文化背景。組織文言文誦讀比賽，讓學(xué)生在競爭中感受樂趣。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作簡單文言文，增強(qiáng)參與感。2.探討語文教學(xué)中多媒體技術(shù)的有效運用。答案：多媒體可有效輔助語文教學(xué)。如播放課文相關(guān)視頻，加深理解。展示圖片資料，直觀呈現(xiàn)文本內(nèi)容。利用音頻，優(yōu)化朗讀教學(xué)。但不能過度依賴，要與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。3.討論如何在語文教學(xué)中滲