自考專業(yè)(學前教育)測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計15分）1、（單選題）《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定大型幼兒園大班幼兒數(shù)量以多少人為宜?

A.25

B.30

C.35

D.40

正確答案：C

2、（單選題）無論是皮亞杰的理論還是柯爾伯格的理論，他們都強調()對道德成熟的影響。

A.認知能力

B.智力

C.成熟

D.教養(yǎng)

正確答案：A

3、（單選題）（）是指社會對教育所要造就的社會個體的質量規(guī)格的總的設想或規(guī)定。

A.教育目的

B.培養(yǎng)目標

C.教學目標

D.行為目標

正確答案：A

4、（單選題）（）是由自己或別人的舉止行為是否符合社會標準而引起的情感。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.依戀感

正確答案：A

5、（單選題）兒童剛出生時，最發(fā)達的感覺是()

A.痛覺

B.聽覺

C.味覺

D.視覺

正確答案：C

6、（單選題）我國目前通用的類分圖書的方法是（）

A.中圖法

B.科圖法

C.人大法

D.國會法

正確答案：A

7、（單選題）在兒童思維發(fā)展過程中，動作和語言對思維活動作用的變化規(guī)律是（）

A.動作的作用由小到大，語言的作用由大到小

B.動作的作用由大到小，語言的作用由小到大

C.動作和語言的作用均由大到小

D.動作和語言的作用均由小到大

正確答案：B

8、（單選題）“吃不到葡萄就說葡萄酸”，這種現(xiàn)象用霍妮的防御機制理論解釋屬于（）

A.盲點作用

B.合理化作用

C.自以為是

D.犬儒主義

正確答案：B

9、（單選題）某獨生子女家庭在教育孩子時，經(jīng)常出現(xiàn)：爸爸打，媽媽護，爺爺奶奶打掩護現(xiàn)象。這種做法主要違反了()育兒守則。

A.做好榜樣

B.理智的愛

C.步調一致

D.規(guī)矩明確

正確答案：A

10、（單選題）一項研究能夠穩(wěn)定反映實際水平的程度稱為（）

A.信度

B.效度

C.難度

D.區(qū)分度

正確答案：B

11、（單選題）1922年11月我國公布《學校系統(tǒng)改革令》，又稱"______學制"或"新學制"。()

A.壬子

B.癸丑

C.壬子癸丑

D.壬戌

正確答案：D

12、（單選題）管理可以使受分工制約的各個人的活動產(chǎn)生一種集體力量或社會力量，用公式表示為（）A.1+1=2B.1+1≠2C.1+1D.1+1>2正確答案：D13、（單選題）學前教育目標的核心應是（）A.社會發(fā)展B.兒童發(fā)展C.學科發(fā)展D.經(jīng)濟發(fā)展正確答案：B14、（單選題）10以內數(shù)的相鄰兩數(shù)中存在（）關系

A.可逆

B.大小、多少

C.傳遞

D.等差

正確答案：D

15、（單選題）關于我國學前教育的描述，不正確的是()

A.基礎教育

B.啟蒙教育

C.屬義務教育

D.實施全面發(fā)展的教育

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（多選題）弗洛伊德關于游戲的理論的觀點主要有（）

A.游戲是自我調節(jié)本我與超我矛盾的機制，是兒童人格完善的途徑

B.游戲可滿足兒童現(xiàn)實中不能實現(xiàn)的愿望，是受“惟樂原則”的驅使

C.游戲滿足兒童想做大人的愿望

D.游戲幫助兒童掌握（或控制）現(xiàn)實中的創(chuàng)傷性事件

正確答案：ABCD

2、（多選題）幼兒園課程評價的基本要素（）。

A.評價的目的

B.評價的容

C.評價的主體和對象

D.評價的標準和方法

正確答案：ABCD

3、（多選題）按照課題的來源不同可以將課題分為___。

A.縱向來源的課題

B.因果性課題

C.橫向來源的課題

D.研究者自選課題

正確答案：ABD

4、（多選題）安思沃斯認為，安里依戀兒童的母親除了反應敏感性得分高外，還有哪兩項得分也高?（）

A.積極的情緒體驗

B.積極的情緒表達

C.積極的情緒類型

D.社會刺激

E.身體接觸

正確答案：BD

5、（多選題）學前社會教育的特征有（）

A.群體性

B.目標性

C.計劃性

D.多樣性

正確答案：ABCD

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）保育員要與教師共同做好室內教育活動前的精神準備?；顒忧埃Ｓ龁T應根據(jù)教育目標協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進行的活動進行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼兒，（）

正確答案：與教師共同創(chuàng)設一個和諧寬松的活動氛圍

2、（填空題）選擇科學教育材料的原則包括材料的生活性、材料的可操作性、____、材料的豐富性和層次性等。

正確答案：材料的探索性

3、（填空題）幼兒園的常規(guī)教育包括生活常規(guī)和__________兩個方面。

正確答案：教育常規(guī)

4、（填空題）1990年召開的世界兒童問題首腦會議通過了__________，明確提出了兒童的發(fā)展權問題。

正確答案：《兒童生存、保護和發(fā)展世界宣言》

5、（填空題）學生傷害事故的責任，應當根據(jù)當事人的行為與損害后果之間的______依法確定。

正確答案：因果關系

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（判斷題）幼兒體育活動過程結構是指構成幼兒體育活動過程的各個階段在時間、目標、內容、功能諸方面相互聯(lián)系和相互作用的總和。

正確答案：

正確

2、（判斷題）碰一下新生兒的手，會引起他的全身運動，這是神經(jīng)纖維尚未髓鞘化，刺激傳導引起的分化現(xiàn)象。

正確答案：

錯誤

3、（判斷題）事件取樣法可以得到關于事件、行為的背景材料，而時間取樣則不能。

正確答案：

正確

4、（判斷題）研究表明，2-4歲兒童，攻擊性形式發(fā)展總趨勢為身體性攻擊逐漸增多，言語性攻擊慢慢減少。()

正確答案：

錯誤

5、（判斷題）咳嗽聲是人類發(fā)音器官發(fā)出的聲音，也是語音。（）

正確答案：

錯誤

五、解答題（10小題，每小題7分，共計70分）1、（問答題）請解釋什么是游戲常規(guī)？建立游戲常規(guī)有何作用？

正確答案：游戲常規(guī)是指在學前教育班集體中開展游戲活動時，對兒童不適宜行為和適宜行為的禁止和允許的經(jīng)常性規(guī)定。它主要包括使用玩具的常規(guī)以及對其他游戲行為的規(guī)定。游戲常規(guī)的建立不是對兒童游戲的限制和束縛，目的是在于培養(yǎng)兒童良好的游戲行為習慣，形成規(guī)范，從而保證兒童在群體中的游戲得以順利進行，讓班級中的每一個兒童都能在安全、和諧的游戲氛圍中，充分發(fā)揮各自的主體性，積極主動地投入到游戲中的創(chuàng)造性活動中去。合理的游戲常規(guī)是培養(yǎng)兒童優(yōu)良道德品質的需要，也是有效地開展兒童游戲活動的制度保證。

2、（問答題）福祿培爾建立的幼兒園課程體系包括哪些內容?

正確答案：游戲與歌謠、恩物游戲、手工作業(yè)、運動游戲、自然研究，以及唱歌、表演和講故事等。

3、（問答題）學前兒童過度疲勞的標志。

正確答案：面色蒼白，無力，有時手顫，萎靡不振，食欲減退，消化不良等一系列癥狀，對疾病的抵抗能力也降低。

4、（問答題）皮亞杰提出兒童心理發(fā)展有哪四個基本要素

正確答案：(1)成熟;(2)練習和習得的經(jīng)驗;(3)社會性經(jīng)驗;(4)具有自我調節(jié)作用的平衡過程。

5、（問答題）論述幼兒園健康教育活動材料與環(huán)境設計的要求

正確答案：(1)活動材料必須緊扣具體活動目標

(2)活動材料應具有趣味性

(3)要為幼兒提供充足的材料

(4)選擇適合的物理活動環(huán)境

(5)創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境

6、（問答題）名詞解釋：幼兒抒情詩

正確答案：是指直接抒發(fā)內心情感的幼兒詩，是相對于敘事類幼兒詩而言。

7、（問答題）名詞解釋：常規(guī)

正確答案：幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規(guī)則。

8、（問答題）選擇幼兒園課程容的基本原則有哪些?

正確答案：選擇幼兒園課程容的原則有：

(1)目的性原則;

(2)基礎性原則：

(3)興趣性原則;

(4)適宜性原則;

(5)均衡性原則。

9、（問答題）在運用談話法時需要注意哪些問題?

正確答案：使用談話法應注意以下幾個問題：

①談話前要充分熟悉談話內容，了解兒童的背景情況，選擇好談話的時間和地點，帶齊進行談話所需要的材料，如談話研究的簡要文字說明、記錄紙等。

②談話開始時應提一些非研究性問題如"你喜歡玩什么呀?"以便營造起合作、友好的交談氛圍。

③談話者態(tài)度應親切自然，以避免幼兒情緒緊張。要掌握交談的藝術，談話內容在幼兒生活范圍內，提問簡單易懂,并能從中分析出其心理活動。

④談話成功的關鍵是把握談話的方向。談話應有明確的目的，且始終圍繞目的進行。談話者可以用多種提問方式把握好方向，使談話自始自終圍繞調查目的進行，避免離開主題的漫談。提問的方法有很多種，如設問、追問等。

⑤談話記錄應在談話后追記或把錄音機放在幼兒看不到的地方;或是現(xiàn)場少記、事后多記;也可以邊記錄、邊交談、邊觀察，及時捕捉能代表兒童心理特點的信息。例如，對幼兒的談話要考慮幼兒的表達能力，幼兒常用各種動作、表情來補充或表達。所以，談話時不但要記錄幼兒的原話，還要記錄那些非語言表達方式。

⑥談話往往受雙方的主觀傾向性影響。談話對象可能會忽視或隱瞞對兒童進一步評估時所需要的一些問題，尤其是這些問題給他們會帶來消極作用的時候更容易被忽視和隱瞞。家長和教師對兒童的認識、態(tài)度和要求各有所不同，這也有礙于客觀地、公正地收集有關兒童的各種資料。對子女偏愛的父母，在談話時往往會夸大或縮小兒童的問題。例如，故意掩飾兒童的說謊、偷竊行為，將兒童的攻擊行為描述為正當?shù)姆佬l(wèi)等;不關心兒童的家長，常常會忽視兒童已經(jīng)存在的較為嚴重的問題行為;

“望子成龍”的家長會對各方面發(fā)展尚好的兒童仍然表現(xiàn)出不滿;有偏愛的教師，會對兩個有同樣性質的問題的兒童作出截然不同的評估。因此，在談話時，應使提出的問題盡可能具有客觀性;在分析談話所獲資料時，還應將談話對象對兒童的教養(yǎng)態(tài)度和