七年級語文下冊《孫權(quán)勸學(xué)》必背清單【文學(xué)常識】1、《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋(朝代)司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》(書名)，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。2、司馬光(1019——1086)，字君實。北宋政治家、史學(xué)家、文學(xué)家?！菊n下注釋】見課本。【一句一譯】1、初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)!”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推辭。2、權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！睂O權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說（軍中）事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為有很大的好處。”3、蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。等到魯肅經(jīng)過尋陽的時候，（魯肅）和呂蒙議論（國家大事），（魯肅）十分驚奇地說：“你現(xiàn)在的才干、謀略，不再是以前的那個吳地的阿蒙了!”4、蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”呂蒙說：“和讀書人分別幾天，，就要用新的眼光來看待，長兄怎么知曉事情這么晚啊!”5、肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。魯肅于是叩拜呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友就分別了?！緝?nèi)容理解】1、孫權(quán)給呂蒙指出的讀書方法是：但當(dāng)涉獵，見往事耳。（泛讀法）2、孫權(quán)勸學(xué)，先向呂蒙指出學(xué)的必要性：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)。繼而現(xiàn)身說法，指出學(xué)的可能性，使呂蒙無可推辭。從他的話中，既可以看出他的善勸，又可以看出他對呂蒙的親近、關(guān)心、期望，不失人主的身份。3、本文中，孫權(quán)的性格特點：關(guān)心部下，對部下要求嚴(yán)格，善勸。4、從孫權(quán)身上得到的啟示：規(guī)勸別人時，態(tài)度要誠懇，要善于講使別人信服的道理。5、寫魯肅、呂蒙的對話，表明了在孫權(quán)的勸說下呂蒙就學(xué)的結(jié)果，從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成。6、文章以“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”結(jié)尾，因為魯肅為呂蒙的才略所折服而愿意與之深交，表明魯肅敬才、愛才，進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進(jìn)。7、本文中，呂蒙的性格特點：樂于接受勸告，勤奮好學(xué)。8、從呂蒙身上得到的啟示：我們要善于聽取別人的意見，不要滿足于眼前所學(xué)，只有不斷努力學(xué)習(xí)，才能達(dá)到更高的目標(biāo)?！境烧Z】1、刮目相待（刮目相看）：指去掉舊的看法，用新眼光看待。2、吳下阿蒙：泛指缺少學(xué)識才干的人，比喻人學(xué)識尚淺?！菊n后題】一

朗讀課文，理解大意。說說孫權(quán)為什么要勸呂蒙學(xué)習(xí),又是怎樣說服呂蒙的。孫權(quán)認(rèn)為學(xué)習(xí)對執(zhí)掌軍權(quán)的呂蒙來說，尤為重要。孫權(quán)勸說呂蒙,首先向呂蒙指出學(xué)習(xí)的必要性，“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)”。當(dāng)呂蒙“軍中多務(wù)”相推辭時，孫權(quán)指出學(xué)習(xí)的目的和方法，而且現(xiàn)身說法，以“卿言多務(wù)，孰若孤?”回應(yīng)了呂蒙的推托，并用自己的體會強調(diào)學(xué)習(xí)的作用。最終，呂蒙無可推辭，“乃始就學(xué)”。二

課文是怎樣表現(xiàn)呂蒙學(xué)識進(jìn)步的？呂蒙的變化對你有什么啟示？課文主要是通過魯肅與呂蒙對話和“結(jié)友”，側(cè)面表現(xiàn)呂蒙學(xué)識進(jìn)步的。魯肅與呂蒙論議,驚嘆呂蒙今昔的變化——“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”。呂蒙以當(dāng)之無愧的坦然態(tài)度，表明自己確實學(xué)識進(jìn)步很快、很大。魯肅為之折服,與其“結(jié)友”。呂蒙的變化給我們的啟示（參考示例）:（1）人只要肯學(xué)習(xí)就會有長進(jìn)。（2）一個人即使基礎(chǔ)差，只要端正態(tài)度，刻苦努力，就一定能學(xué)到東西，提高自己的認(rèn)識水平和辦事能力。（3）告訴我們“開卷有益”的道理，讀書有益于人的發(fā)展和完善。三

誦讀下列句子，體會加點詞所表示的語氣。1.孤豈欲卿冷經(jīng)為博士邪!邪:表示問語氣，可譯為“嗎”。2.但當(dāng)涉獵,見往事耳。耳：表示限止語氣,可譯為“罷了”。3.大兄何見事之晚乎!乎:表示反問語氣,可譯為“呢”。四

文言文中的稱謂語非常豐富，有自稱，有對他人的愛稱、敬稱等。說說下列句中加點的稱謂語分別屬于哪種情況。課外再搜集一些。1.卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!卿:古代君對臣的愛稱。2.孤常讀書,自以為大有所益。