湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院單招《語文》預(yù)測復(fù)習(xí)考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列四句中有歧義的句子是（）A．必須改變傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)方式才能適應(yīng)當(dāng)前形勢發(fā)展的需要。B．這個報告內(nèi)容豐富，獲得一致好評。C．幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)采納了小朋友的意見。D．張應(yīng)華背著王宏總經(jīng)理到銀行辦完了手續(xù)。答案:D解析:這道題考查對句子歧義的判斷。D選項“張應(yīng)華背著王宏總經(jīng)理到銀行辦完了手續(xù)”存在兩種理解：一是張應(yīng)華背著王宏，獨自去銀行辦手續(xù)；二是張應(yīng)華和王宏一起，張應(yīng)華在王宏不知情的情況下辦手續(xù)。A、B、C選項意思明確，無歧義。所以選D。2、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．黯淡好高騖遠(yuǎn)煥然冰釋初生牛犢不怕虎B．憔悴仗義執(zhí)言痛心疾首防患于未然C．洗練琳瑯滿目各行其事迅雷不及掩耳D．晦澀振聾發(fā)潰高屋建瓴放之四海而皆準(zhǔn)答案:B解析:這道題考查對詞語中錯別字的辨別能力。A項“煥然冰釋”應(yīng)為“渙然冰釋”；C項“各行其事”應(yīng)為“各行其是”；D項“振聾發(fā)潰”應(yīng)為“振聾發(fā)聵”。B項沒有錯別字，“防患于未然”等詞書寫正確，符合規(guī)范。所以應(yīng)選B選項。3、對下列句子中括號里的成語使用正確的一項是()A．王老師不辭辛苦，（三顧茅廬）去看望生病在家的李小明同學(xué)B．在少年隊比賽中，用青年隊隊員參賽，簡直是（拔苗助長）C．對這件珍藏多年的文物，博物館要采?。ㄍ鲅蜓a牢）的措施，避免造成損失。D．城市綠化必須（因地制宜），突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念。答案:D解析:這道題考查成語的正確運用?！叭櫭]”指誠心誠意一再邀請，用在看望生病同學(xué)不恰當(dāng)；“拔苗助長”指急于求成，用在少年隊比賽中不合適；“亡羊補牢”指出了問題后想辦法補救，用在保護(hù)文物上不恰當(dāng)。“因地制宜”指根據(jù)各地的具體情況制定適宜的辦法，與城市綠化要結(jié)合實際的理念相符，所以答案是D。4、下列文學(xué)常識相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）A．關(guān)漢卿的《竇娥冤》是元雜劇的代表性作品，“即列之于世界大悲劇中，亦無愧色”。B．《促織》《變形記》這兩篇散文都寫了人化為蟲的故事，在“變形”中寄寓著批判。C．長篇樂府詩《琵琶行》，述說了作者白居易的人生遭際，抒發(fā)了詩人的人生感慨。D．宋代蘇軾所做《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中蘊含壯志難酬的憂憤及曠達(dá)灑脫的豪情。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識。元雜劇《竇娥冤》地位重要，A項表述正確。《琵琶行》是白居易的長篇樂府詩，反映其人生經(jīng)歷，C項無誤?！赌钆珛伞こ啾趹压拧敷w現(xiàn)了蘇軾的復(fù)雜情感，D項沒錯。而B項中《促織》是文言小說，不是散文，所以不正確。綜上所述，答案選B。5、下列各句中沒有錯別字的一句是（）A．我能成為你人生道路上的錚友，感到十分榮幸。B．截止今年10月底，他己完成了全年的生產(chǎn)任務(wù)。C．經(jīng)有關(guān)部門認(rèn)真鑒定，這些東西全是膺品。D．新建的城市應(yīng)按現(xiàn)代化的要求來安排市政設(shè)施。答案:D解析:這道題考查對漢字字形的掌握。A選項“錚友”應(yīng)為“諍友”；B選項“截止”應(yīng)為“截至”，“己”應(yīng)為“已”；C選項“膺品”應(yīng)為“贗品”。D選項沒有錯別字。在日常學(xué)習(xí)中，要準(zhǔn)確記憶常見字詞的正確寫法，避免出現(xiàn)類似錯誤。6、下列句子中“者”字的意義和用法不同于其他三項的是（）A．至激于義理者不然B．且勇者不必死節(jié)C．幽于糞土之中而不辭者D．而陋者乃以斧斤考擊而求之答案:C解析:這道題考查“者”字的意義和用法。A項“至激于義理者不然”中“者”表……的人；B項“且勇者不必死節(jié)”中“者”指……的人；D項“而陋者乃以斧斤考擊而求之”中“者”也是……的人。C項“幽于糞土之中而不辭者”中“者”表原因。所以C選項中“者”的意義和用法不同于其他三項。7、下列四組句子中，加【】的意義和用法相同的一項是（）A．賂秦【而】力虧/【而】秦兵又至矣B．破滅【之】道也/暴秦【之】欲無厭C．不賂者【以】賂者喪/秦【以】攻取之外D．小則獲邑,大【則】得城/【則】秦之所大欲答案:B解析:這道題考查文言虛詞“之”的意義和用法。在古代漢語中，“破滅之道也”與“暴秦之欲無厭”中的“之”都為結(jié)構(gòu)助詞“的”。A項中“而”，前者表因果，后者表轉(zhuǎn)折；C項中“以”，前者表因為，后者表憑借；D項中“則”，前者表列舉，后者表那么。綜合比較，答案選B。8、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）A．孌生砥礪甘霖姍姍來遲B．警惕良霄和睦莫衷一是C．煎熬摯友落寞相孺以沫D．喧囂噪音聯(lián)翩南轅北轍答案:D解析:這道題考查對常見詞語中錯別字的辨別能力。在漢字運用中，要準(zhǔn)確把握字形。A項“孌生”應(yīng)為“孿生”；B項“良霄”應(yīng)為“良宵”；C項“相孺以沫”應(yīng)為“相濡以沫”。D項沒有錯別字，符合正確的書寫規(guī)范。9、下列關(guān)于名著閱讀表述不正確的一項是（）A．《狗·貓·鼠》中刻畫了長媽媽“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”但又善良樸實的經(jīng)典形象。B．《父親的病》回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，揭露了庸醫(yī)害人的實質(zhì)。C．《西游記》是一部章回體長篇神魔小說，寫了唐僧師徒去西天取經(jīng)降妖除魔的故事。D．《西游記》中大鬧天宮、三打白骨精等情節(jié)，體現(xiàn)了孫悟空愛憎分明的性格、過人的智慧和英勇無畏的斗爭精神。答案:A解析:這道題考查對名著內(nèi)容的理解。A選項中長媽媽的形象特點并非“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”，而是有些愚昧迷信但又真誠善良。B選項準(zhǔn)確指出《父親的病》揭露庸醫(yī)害人。C選項對《西游記》的概括正確。D選項對孫悟空相關(guān)情節(jié)的分析恰當(dāng)。綜上所述，A選項表述不正確。10、下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一句是()A．讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的?B．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認(rèn)為中國的山山水水、亭臺樓閣、花草樹木……都是世界最美的。C．為了對演出市場及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個人營業(yè)活動管理暫行辦法”。D．她說：“有這么熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子?。　贝鸢?B解析:這道題考查標(biāo)點符號的正確使用。A句中雖有疑問詞“是黑的，還是金黃的”，但整個句子是陳述語氣，句末不能用問號。C句中“演員個人營業(yè)活動管理暫行辦法”是文件，應(yīng)用書名號。D句“我呀！還得活一輩子?。　笔侵髦^倒裝句，嘆號應(yīng)在句末。B句標(biāo)點使用無誤，所以答案是B。11、下列句子中，“而”字可譯作“卻”“但是”的是（）A．危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣B．盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之C．辭曰：“責(zé)畢收，以何市而反?”D．度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒答案:A解析:這道題考查“而”字的釋義。在古文中，“而”字有多種用法。A選項中“危而不持，顛而不扶”，“而”表轉(zhuǎn)折，可譯作“卻”“但是”。B選項“負(fù)而前驅(qū)”的“而”表承接。C選項“以何市而反”的“而”表承接。D選項“應(yīng)弦而倒”的“而”表承接。綜合比較，A選項符合題意。12、下列詞語中的字，讀音完全正確的一項是（）A．慰藉（jiè）誑語(kuáng)熾烈(zhì)安土重遷(zhòng)B．桑梓(zǐ)拾級(shè)罡風(fēng)(gāng)縱橫捭闔(bǎi)C．雋永(juàn)攻訐(jié)粗獷(kuàng)量體裁衣(liàng)D．熨帖(yùn)僭越(jiàn)甄別(zhēn)曝背談天(pù)答案:B解析:這道題考查字音的正確讀法。A項中“熾烈”的“熾”應(yīng)讀“chì”；C項中“粗獷”的“獷”應(yīng)讀“guǎng”；D項中“熨帖”的“熨”應(yīng)讀“yù”。B項中“桑梓”“拾級”“罡風(fēng)”“縱橫捭闔”的讀音均正確。所以答案是B選項。13、下列修辭手法不同于其它三項的一項是（）A．我看見這嫩嫩的綠苗，就仿佛嗅到了面包的香味了。B．那河畔的金柳是夕陽中的新娘。C．太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。D．一眨眼的功夫，她從一個黃毛丫頭出落成一位水靈靈的大姑娘。答案:B解析:這道題考查修辭手法的辨別。A選項通過“仿佛嗅到面包香味”是通感；C選項“地上像下了火”、D選項“一眨眼功夫出落”是夸張。B選項把“金柳”比作“新娘”是比喻。所以B選項的修辭手法不同于其他三項。14、對這首詞賞析正確的項是（）A．上闋虛寫別后相思之苦，下闋實寫別時難舍之分B．詞的上闕渲染了一種凄涼沉郁的氛圍，烘托出離別時的無限惆悵C．這首詞的詞眼是“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”D．最后兩句采用設(shè)問方式，表達(dá)了對戀人的思念答案:B解析:這道題考查對詞的賞析能力。詞的上闋通過描寫景物，如“寒蟬凄切，對長亭晚”等，渲染出凄涼沉郁的氛圍，有力地烘托出離別時的惆悵心情。A選項上下闋虛實表述錯誤；C選項詞眼通常是最能體現(xiàn)主旨的詞句，“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”并非詞眼；D選項最后兩句并非設(shè)問。綜合來看，B選項的賞析是正確的。15、下列句子中比喻不貼切的一項是（）A．彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。B．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一支利箭，奔著東南去了。C．蘇州寶帶橋53孔之多，如果坐小船緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。D．天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同覆蓋著銀灰色的薄紗。答案:B解析:這道題考查比喻修辭手法的恰當(dāng)運用。比喻的關(guān)鍵在于本體與喻體要有相似性。A中彎彎的河與玉帶相似；C中看眾多橋孔的感受與讀史詩的滿足感有相通之處；D中朦朧的大地與覆蓋薄紗相似。而B中小船在開闊的淀里速度快，用“利箭”形容不太貼切，因為箭通常在直線飛行，與小船在水面的行駛方式不同。16、下列句子中沒有語病的一項是（）A．青蛙之所以具有這樣一套特殊的本領(lǐng)，主要是因為它有一雙機能優(yōu)異的大眼睛的原因。B．心臟每分鐘至少跳動70次左右，每晝夜約跳動10萬次。C．我們應(yīng)該努力端正學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。D．《三體》是一本好書，它激發(fā)了人們探索自然世界和科學(xué)領(lǐng)域的興趣。答案:D解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項“主要是因為……的原因”句式雜糅；B選項“至少”與“左右”矛盾；C選項“端正”與“方法”搭配不當(dāng)。而D選項表述清晰準(zhǔn)確，沒有語病，所以應(yīng)選D選項。17、下列句中沒有通假字的一項是()A．君子生非異也，善假于物也。B．張良出，要項伯。C．旦日不可不蚤自來謝項王。D．積土成山，風(fēng)雨興焉。答案:D解析:這道題考查對通假字的掌握。通假字是古文中的用字現(xiàn)象。A項“生”通“性”；B項“要”通“邀”；C項“蚤”通“早”。而D項沒有通假字。積累常見的通假字知識，有助于準(zhǔn)確理解古文含義。18、選出對李白《蜀道難》有關(guān)內(nèi)容的賞析不正確的一項（）A．開篇極言蜀道之難，以感情強烈的詠嘆點出主題，為全詩奠定奔放雄奇的感情基調(diào)。B．詩人以夸張的筆墨描繪了自古以來秦蜀之間被高山峻嶺阻擋的情形。由秦入蜀，必經(jīng)太白峰，自古只有高飛的鳥兒能從其低缺處飛過。C．千里翱翔的黃鶴不能飛渡，輕疾敏捷的獼猴也不能攀援，不言而喻，人的行走就更難了。詩人的夸張、襯托之筆極寫蜀道的高不可攀。D．青泥嶺為唐人入蜀要道，詩人以寫實的手法著重寫其山路的縈回和山勢的峻危來表現(xiàn)人行其上的情狀和畏懼心理，捕捉了手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆等細(xì)節(jié)加以摹寫，困危之狀如在目前。答案:D解析:這道題考查對《蜀道難》內(nèi)容的賞析理解。D選項說青泥嶺的描寫是寫實手法不正確，李白在詩中多運用夸張、想象等手法，并非寫實。A選項開篇奠定基調(diào)正確；B選項描繪秦蜀阻隔情形無誤；C選項通過黃鶴、獼猴襯托蜀道難攀合理。綜上所述，應(yīng)選D。19、下列年齡稱謂古今對應(yīng)不正確的一項是（）A．花甲——六十歲B．古稀——八十歲C．而立——三十歲D．豆蔻——女子十三四歲答案:B解析:這道題考查對年齡稱謂的了解。在古代，花甲指六十歲，而立指三十歲，豆蔻指女子十三四歲，這些都是常見且固定的稱謂。而古稀指的是七十歲，并非八十歲。所以答案選B。20、依次填入下列橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（1）精于謀劃小圈子的人，拉幫結(jié)派，編織自己的關(guān)系網(wǎng)，以使自己左右逢源，如魚得水。結(jié)果卻是————，到頭來圈住的定會是自己。

（2）作為城里人如果錯誤地認(rèn)為農(nóng)村遠(yuǎn)離城市，對農(nóng)村污染視而不見，甚至把城市污染物轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，終究要————，用自己的健康來償還。

（3）機器能夠為人類造福，但如果將來機器發(fā)展得足夠智能，那么人工智能就是“人類最大的潛在威脅”，玩弄人工智能等同于“召喚惡魔”————。A．自食其果玩火自焚作繭自縛B．玩火自焚自食其果作繭自縛C．作繭自縛玩火自焚自食其果D．作繭自縛自食其果玩火自焚答案:D解析:這道題考查成語的理解與運用?！白骼O自縛”強調(diào)自己給自己找麻煩；“自食其果”指自己做了壞事，結(jié)果害了自己；“玩火自焚”指干冒險或害人的勾當(dāng)，最后受害的還是自己。（1）中拉幫結(jié)派最終圈住自己，用“作繭自縛”；（2）城里人對農(nóng)村污染的錯誤行為導(dǎo)致自己用健康償還，是“自食其果”；（3）玩弄人工智能如同“召喚惡魔”，是冒險行為，用“玩火自焚”。21、孔子名丘，寧仲尼，“仲”在兄弟排行中的次序是（）A．第一B．第二C．第三D．第四答案:B解析:這道題考查對古代兄弟排行次序的了解。在古代，兄弟排行次序常以“伯仲叔季”來表示，“仲”代表排行第二?？鬃用?，字仲尼，所以“仲”在兄弟排行中的次序是第二。22、下列句子中標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）A．電視劇《覺醒年代》主創(chuàng)們選取《新青年》雜志作為敘事切入點，借其串聯(lián)起1915年到1921年的歷史，讓革命歷史題材的影視作品，具有了更加感人的藝術(shù)魅力。B．嘉興南湖紅船、井岡山革命舊址群、紅安革命烈士陵園……一件件實物、一處處舊址、一座座紀(jì)念館，都記錄著一段段可歌可泣的歷史。C．構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，待人處事就要寬容：寬者，寬宏大量，不斤斤計較，容者，海納百川，不心胸狹隘。D．“快來呀！”杰里沖著我大喊——他是我最好的朋友，“就因為你過去生病，所以就要當(dāng)膽小鬼？這沒道理?！贝鸢?C解析:這道題考查標(biāo)點符號的正確使用。C選項中“寬者，寬宏大量，不斤斤計較”與“容者，海納百川，不心胸狹隘”是并列關(guān)系，中間應(yīng)用分號，而不是逗號。A選項標(biāo)點使用無誤，B選項列舉時標(biāo)點正確，D選項破折號的使用也恰當(dāng)。綜上所述，答案選C。23、下列對文學(xué)常識的表述不正確的一項是（）A．陸羽（733—804），字鴻漸，名疾，自號桑苧翁。復(fù)州竟陵（今湖北天門市）人。陸羽出生孤苦，敏而好學(xué)。B．張洎，字師黯，改字偕仁。滁州全椒人，南唐進(jìn)士，累遷中書舍人清輝殿學(xué)士。入宋，歷官參知政事。卒年六十四，贈刑部尚書。C．張九齡（678—740），唐代詩人。字子壽。作為一代文宗，他的“海上生明月，天涯共此時”膾炙人口。在唐代詩歌中，他上承陳子昂，下啟孟浩然、王維、李白，首倡山水田園派。主要作品有《感遇（四首）》《望月懷遠(yuǎn)》《雁門太守行》。D．孟浩然是一位唐代田園山水詩人，名浩，字浩然。襄陽人，人稱孟襄陽。我們曾學(xué)習(xí)過他的詩《春曉》《過故人莊》《臨洞庭上贈張丞相》等。答案:C解析:這道題考查文學(xué)常識。C選項中，張九齡并非首倡山水田園派，山水田園派的代表人物通常認(rèn)為是王維、孟浩然等。張九齡的主要作品不包括《雁門太守行》，此詩作者是李賀。A、B、D選項對人物的介紹均準(zhǔn)確。綜上，答案選C。24、填入下面橫線上的詞語與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?

說到濕地，你會想到什么?是_____，還是_____?是“兼葭蒼蒼，白露為霜”的綽約風(fēng)姿，還是"關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的纏綿浪漫......濕地被稱為"地球之腎”，有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、調(diào)節(jié)氣候、維護(hù)生物多樣性等重要的生態(tài)功能，是人類___和____的重要基礎(chǔ)A．秋風(fēng)中搖曳的蘆葦晨光里嬉戲的水鳥持續(xù)發(fā)展賴以生存B．晨光里嬉戲的水鳥秋風(fēng)中搖曳的蘆葦賴以生存持續(xù)發(fā)展C．晨光里嬉戲的水鳥秋風(fēng)中搖曳的蘆葦持續(xù)發(fā)展賴以生存D．秋風(fēng)中搖曳的蘆葦晨光里嬉戲的水鳥賴以生存持續(xù)發(fā)展答案:D解析:這道題考查詞語的銜接與邏輯。先看前兩個空，通常先看到靜態(tài)的“蘆葦”，再看到動態(tài)的“水鳥”，所以是“秋風(fēng)中搖曳的蘆葦”在前，“晨光里嬉戲的水鳥”在后。后兩個空，“賴以生存”是基礎(chǔ)，然后才能“持續(xù)發(fā)展”。人類應(yīng)先保證生存，再追求發(fā)展，所以答案選D。25、會考結(jié)束后，某班寫給生地老師的感謝信中有這樣一段話，其中加【】詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

敬愛的老師，感謝您對我們的教導(dǎo)與關(guān)懷。感謝您①【孜孜不倦】地工作，為我們的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。感謝您考前送來的鼓勵與祝福，讓我們時刻保持高昂的斗志。您的②【平易近人】與廣博學(xué)識，讓我們終身難忘。……兩年的時光③【戛然而止】，往事④【歷歷在目】，再道一聲，老師，您辛苦了！A．①B．②C．③D．④答案:C解析:這道題考查詞語的正確運用。“孜孜不倦”形容工作勤奮，①使用恰當(dāng)；“平易近人”指態(tài)度和藹，②使用無誤；“戛然而止”多形容聲音突然終止，不能形容時光，③使用不當(dāng)；“歷歷在目”指清晰地出現(xiàn)在眼前，④使用正確。綜上，答案選C。26、書法美學(xué)意象差異的形成

探尋書法美學(xué)意象差異的形成原因，應(yīng)該追溯到時代美學(xué)潮流。六朝書家多為門閥士族，以登臨山水、留戀詩酒之余為書，耳聞絲竹管弦、郎儂唱和的靡靡艷歌，目睹山明水秀、鳥語花香的綺麗風(fēng)光，再將所感受到的社會風(fēng)貌和自然景物亦即客觀事物的優(yōu)美形象融入書法，自然要“以流美為能”；唐人自北朝以來歷經(jīng)戰(zhàn)火兵燹之亂，整個社會長期存在的金戈鐵馬為美的尚武精神熏陶融鑄了大批有名或無名的書法家的美學(xué)思想。他們與關(guān)隴健兒朝夕相處（或許書家本人就是其中一員），對后者那種質(zhì)樸豪放的性格和威武強健的形象久已耳濡目染，加之習(xí)見深峻的山澤，廣闊的原野，天蒼蒼，野茫茫，胡馬嘶風(fēng)，悲笳動月，旌旗耀日，佛象凌空；其闊大的氣勢、粗獷的線條、強勁的節(jié)奏、豪邁的風(fēng)度、威嚴(yán)的姿態(tài)，經(jīng)過形象思維的感受、提煉而融入書法藝術(shù)，自然會使傳統(tǒng)的書法形象脫胎換骨，面目一新，而形成唐代書法家特有之雄峻堅實的風(fēng)格。初唐時代審美興趣重心的回歸，更促使了唐代書法家自主意識的穎露和唐代書法美學(xué)模式的建立。當(dāng)然，打破六朝權(quán)威的迷信，并不意味著對江南先進(jìn)文明與文化遺產(chǎn)的全面排斥和簡單否定。如張懷瓘對右軍各體書法，還以推崇居多，僅就草書、章草二體提出異議，可見還是以繼承為主。但這勇敢的不同意見，卻如春雷驚蟄，向世人宣告著美學(xué)領(lǐng)域的復(fù)蘇?！叭羲娕c諸子雷同，則何煩有論？今制品格以代權(quán)衡，于物于情，不饒不損。惟以理伏，頗能面質(zhì)，冀合規(guī)于玄匠，殊不顧于聾俗，夫聾俗無眼有耳，但聞是逸少，必暗然懸伏，何必須見？見與不見，一也?！边@以其標(biāo)新立異駭世驚俗的直言讜論令人頓開茅塞的美學(xué)鑒賞與批評標(biāo)準(zhǔn)，振奮著昔日不遺余力地推崇六朝模式今朝卻非打破六朝框架不能求得自身之發(fā)展的唐人的精神，鼓勵和引導(dǎo)著唐人向那似乎已由前人走得爛熟其實還是尚未可以知的領(lǐng)域去開拓和探索。

下列對“初唐時代審美興趣重心的回歸”這句話的理解，不正確的一項是（）A．初唐的審美思想出現(xiàn)對柔靡香軟醉生夢死的南朝之風(fēng)的揚棄，轉(zhuǎn)而崇尚雄峻堅實的壯美風(fēng)格。B．初唐審美思想經(jīng)歷了一段對南朝之風(fēng)的背離之后，又走上繼承風(fēng)韻和美的傳統(tǒng)之路。C．初唐審美思想打破六朝權(quán)威迷信，走出靡靡艷歌式的框架，崇尚質(zhì)樸豪放和威武強健。D．初唐審美思想融入了時代內(nèi)涵，向那似乎已由前人走得爛熟其實還是尚未可知的領(lǐng)域開拓和探索。答案:B解析:這道題考查對文中特定語句的理解。初唐時代審美興趣重心的回歸，意味著摒棄南朝的柔靡之風(fēng)，走向雄峻堅實的風(fēng)格，打破六朝權(quán)威迷信，如選項A、C所述。選項D也體現(xiàn)了初唐審美思想的開拓創(chuàng)新。而選項B說又走上繼承風(fēng)韻和美的傳統(tǒng)之路，與原文不符，初唐是在打破六朝框架基礎(chǔ)上發(fā)展，并非簡單回歸繼承。所以答案選B。27、下列各項所給詞語都與古代科舉考試有關(guān)的是（）A．獨占螯頭桂冠金榜題名B．問鼎中原獨占鰲頭蟾宮折桂C．蟾宮折桂桂冠連中三元D．五子登科名落孫山連中三元答案:D解析:這道題考查對古代科舉考試相關(guān)詞語的了解。在古代科舉中，“五子登科”指五個兒子都考中；“名落孫山”指考試未被錄??；“連中三元”指接連在鄉(xiāng)試、會試、殿試中考中第一名。這些都是與科舉考試直接相關(guān)的表述。A選項“桂冠”多象征勝利；B選項“問鼎中原”指企圖奪取天下；C選項“桂冠”并非科舉專用詞。所以答案選D。28、下列人物中屬于儒家學(xué)派的有（）A．孔子和孟子B．莊子和老子C．荀子和韓非子D．孔子和老子答案:A解析:這道題考查對儒家學(xué)派代表人物的了解。儒家思想強調(diào)仁、禮等觀念?？鬃邮侨寮覍W(xué)派的創(chuàng)始人，孟子繼承和發(fā)展了儒家學(xué)說。莊子和老子是道家學(xué)派代表，荀子雖是儒家，但韓非子是法家。所以屬于儒家學(xué)派的是孔子和孟子。29、下列文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A．《論語》是一部語錄體著作，記錄了孔子及其弟子的思想主張，如“為政以德”“有教無類”“吾日三省吾身”等。B．白居易是唐代現(xiàn)實主義詩人，其代表作《琵琶行》敘述了琵琶女的故事，述說了詩人“謫居臥病”的人生遭際。C．《雷雨》是中國話劇藝術(shù)走向成熟的標(biāo)志。作品刻畫了一系列性格復(fù)雜的人物，如周樸園、魯侍萍、蘩漪等。D．契訶夫是俄國批判現(xiàn)實主義作家，其小說《裝在套子里的人》塑造了一個阿諛奉承、見風(fēng)使舵的“變色龍”形象。答案:D解析:這道題考查文學(xué)常識。A選項準(zhǔn)確闡述了《論語》及其中孔子及其弟子的思想主張。B選項對白居易及《琵琶行》的表述無誤。C選項關(guān)于《雷雨》的描述也正確。而D選項中，《變色龍》的作者是契訶夫，但其塑造的是見風(fēng)使舵的巡警奧楚蔑洛夫，不是阿諛奉承、見風(fēng)使舵的形象。所以答案選D。30、“篳路藍(lán)縷，以___山林。撫有蠻夷，以屬華夏。不鳴則已，一鳴驚人。”這是古楚先民的創(chuàng)業(yè)過程。（）A．起B(yǎng)．乞C．啟D．企答案:C解析:這道題考查對古文中字詞的理解與運用?！昂`路藍(lán)縷，以啟山林”是一個固定的表述，意思是創(chuàng)業(yè)艱難。在古文中，“啟”有開創(chuàng)、開拓之意。A項“起”、B項“乞”、D項“企”在此語境中均不恰當(dāng)，所以應(yīng)選C項“啟”。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]為括號里的詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

在歷史的長河中，人們發(fā)現(xiàn)并描述了許多（不同的世界）。人們的觀察力和概括力改進(jìn)時，就會產(chǎn)生一個（新的世界）形象，可是他仍然沒有能把一切（可能的世界）都描述完。A．指人類可能認(rèn)識的世界B．指人類從不同的空間角度發(fā)現(xiàn)和描述的許多不同的世界C．指被改造了的，呈現(xiàn)嶄新姿態(tài)的世界D．指人們在不同水平上對世界不同的認(rèn)識E．根據(jù)新的認(rèn)識所描述的世界F．幻想中可能出現(xiàn)的理想世界答案:ADE2、[多選題]下列有關(guān)文學(xué)、文化常識的表述正確的有（）A．古代帝王、諸侯所祭土神叫“社”，谷神叫“稷”，后來的“社稷”代表國家。B．“臣本布衣”“往來無白丁”中的“布衣”“白丁”都指平民，前者指的是沒有官職的人，后者指的是沒有功名的人。C．我國古代的“文房四寶”是指筆、墨、紙、硯；“歲寒三友”是指松、菊、梅。D．“說”是古代一種議論性文體，用以陳述對某些問題的看法，如韓愈的《馬說》，周敦頤的《愛蓮說》。答案:ABD解析:這道題考查文學(xué)、文化常識。古代“社稷”象征國家，“布衣”“白丁”分別指無官職和平民。“說”是議論文體，如《馬說》《愛蓮說》?！皻q寒三友”是松、竹、梅，不是松、菊、梅，所以C選項錯誤。3、[多選題]下列名句默寫正確的兩項是()A．匪來貿(mào)絲，來即我謀。（《詩經(jīng)·氓》）B．此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。（李商隱《錦瑟》）C．轉(zhuǎn)軸拔弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。（白居易《琵琶行》）D．元嘉草草，封狼居胥，贏得倉惶北顧。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）答案:AB解析