第4課《制作個人簡歷》說課稿-2023-2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第2冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第4課《制作個人簡歷》說課稿-2023-2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第2冊設(shè)計(jì)思路本課以青島版（2019）初中信息技術(shù)第2冊第4課《制作個人簡歷》為內(nèi)容，旨在讓學(xué)生掌握制作個人簡歷的基本方法。設(shè)計(jì)思路為：首先，通過展示優(yōu)秀簡歷案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；其次，講解簡歷制作步驟，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成簡歷制作；最后，組織學(xué)生互評，提升簡歷制作水平。教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力，通過個人簡歷的制作，提高學(xué)生對信息收集、整理、表達(dá)和交流的能力。增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字公民意識，使學(xué)生理解信息在求職中的作用，培養(yǎng)良好的個人品牌意識。同時，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在簡歷設(shè)計(jì)上展現(xiàn)個性和創(chuàng)意。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本課程之前，已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，如文字處理軟件的基本操作、簡單的文件管理技能等。此外，部分學(xué)生可能已有過使用電子表格處理信息的經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生對個人成長和未來規(guī)劃充滿好奇，對制作個人簡歷這一實(shí)用性強(qiáng)的技能學(xué)習(xí)興趣濃厚。學(xué)生具備較強(qiáng)的動手實(shí)踐能力，但邏輯思維和細(xì)節(jié)處理能力尚需提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有偏好合作學(xué)習(xí)的個體。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在制作個人簡歷時，可能面臨以下困難：如何有效地組織信息，使簡歷內(nèi)容清晰、有邏輯；如何突出個人優(yōu)勢和特點(diǎn)，吸引招聘者的注意；如何使用恰當(dāng)?shù)恼Z言和格式，使簡歷符合職業(yè)規(guī)范。此外，部分學(xué)生可能對簡歷設(shè)計(jì)軟件的使用不熟悉，需要額外指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有青島版（2019）初中信息技術(shù)第2冊教材，以便查閱相關(guān)知識點(diǎn)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備個人簡歷模板、優(yōu)秀簡歷案例圖片、簡歷制作教程視頻等多媒體資源，以輔助學(xué)生理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦教室，確保每臺電腦安裝有文字處理軟件，如MicrosoftWord。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生協(xié)作完成簡歷制作，并在教室內(nèi)安排足夠的操作空間。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一節(jié)非常實(shí)用的信息技術(shù)課程——《制作個人簡歷》。在當(dāng)今社會，簡歷是求職的重要工具，一份優(yōu)秀的簡歷能夠幫助你更好地展示自己，贏得面試的機(jī)會。那么，如何制作一份既美觀又實(shí)用的個人簡歷呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂。

二、新課講授

1.確定簡歷內(nèi)容

（教師）首先，我們要明確簡歷的內(nèi)容。簡歷主要包括基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、技能特長、自我評價(jià)等部分。接下來，我將帶領(lǐng)大家逐一了解這些內(nèi)容。

（學(xué)生）老師，請問基本信息應(yīng)該包括哪些內(nèi)容呢？

（教師）基本信息包括姓名、性別、出生年月、聯(lián)系方式、郵箱等。這些信息是招聘者了解你的首要途徑。

2.教學(xué)簡歷模板

（教師）為了讓大家更好地掌握簡歷制作方法，我將為大家展示一份簡歷模板。請大家認(rèn)真觀察，了解簡歷的排版和內(nèi)容布局。

（學(xué)生）老師，這個簡歷模板看起來很專業(yè)，我們能不能自己制作一個呢？

（教師）當(dāng)然可以。接下來，我將一步步教大家如何使用文字處理軟件制作個人簡歷。

3.制作個人簡歷

（教師）首先，打開文字處理軟件，創(chuàng)建一個新的文檔。然后，按照以下步驟進(jìn)行操作：

a.設(shè)置頁面格式：選擇合適的紙張大小和方向，設(shè)置頁邊距。

b.設(shè)計(jì)簡歷模板：根據(jù)個人喜好，選擇合適的字體、字號和顏色。

c.輸入基本信息：按照模板要求，填寫姓名、性別、出生年月、聯(lián)系方式等基本信息。

d.添加教育背景：依次列出你的學(xué)歷、專業(yè)、畢業(yè)院校等信息。

e.描述工作經(jīng)歷：簡要介紹你的工作經(jīng)歷，包括公司名稱、職位、工作時間等。

f.展示項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：列舉你在學(xué)?；蚬ぷ髦袇⑴c的項(xiàng)目，突出你的貢獻(xiàn)和成果。

g.列出技能特長：包括你的專業(yè)技能、語言能力、計(jì)算機(jī)技能等。

h.寫自我評價(jià)：簡要總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，表達(dá)求職意愿。

4.簡歷美化

（教師）在制作簡歷的過程中，我們不僅要注重內(nèi)容，還要關(guān)注簡歷的美觀度。以下是一些建議：

a.使用簡潔的排版：避免過于復(fù)雜的排版，保持簡歷的整潔。

b.選擇合適的字體：使用易于閱讀的字體，如宋體、微軟雅黑等。

c.使用項(xiàng)目符號：使內(nèi)容更加清晰，便于閱讀。

d.適當(dāng)添加圖片：如個人照片、作品圖片等，但要避免過多。

三、課堂練習(xí)

（教師）現(xiàn)在，請大家按照剛才所學(xué)的方法，嘗試制作一份個人簡歷。在制作過程中，遇到問題可以互相討論，或者向我請教。

（學(xué)生）好的，我會認(rèn)真完成這個練習(xí)。

四、作品展示與評價(jià)

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請大家展示一下自己制作的簡歷。我會根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)：

a.內(nèi)容完整：簡歷內(nèi)容是否包含基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷等。

b.結(jié)構(gòu)清晰：簡歷結(jié)構(gòu)是否合理，內(nèi)容是否易于閱讀。

c.格式規(guī)范：簡歷格式是否符合職業(yè)規(guī)范。

d.美觀度：簡歷設(shè)計(jì)是否美觀，是否具有一定的吸引力。

五、總結(jié)與拓展

（教師）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了制作個人簡歷的方法。希望大家在今后的求職過程中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，制作出一份優(yōu)秀的簡歷。此外，我還想提醒大家，簡歷只是求職的第一步，我們要不斷提升自己的能力，才能在激烈的競爭中脫穎而出。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會努力。

六、課后作業(yè)

（教師）請大家課后完成以下作業(yè)：

a.完善自己的個人簡歷。

b.查閱相關(guān)資料，了解簡歷制作技巧。

c.與同學(xué)交流，分享簡歷制作心得。

（學(xué)生）好的，我會認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生掌握了個人簡歷的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，能夠根據(jù)模板獨(dú)立完成簡歷的撰寫。

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確填寫個人信息，如姓名、聯(lián)系方式等。

-學(xué)生能夠描述教育背景，包括學(xué)歷、專業(yè)、畢業(yè)院校等。

-學(xué)生能夠展示工作經(jīng)歷，包括公司名稱、職位、工作時間等。

-學(xué)生能夠列舉項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，突出自己在項(xiàng)目中的貢獻(xiàn)和成果。

-學(xué)生能夠列出技能特長，包括專業(yè)技能、語言能力、計(jì)算機(jī)技能等。

-學(xué)生能夠撰寫自我評價(jià)，表達(dá)求職意愿和個人優(yōu)勢。

2.學(xué)生提升了信息處理能力，包括信息收集、整理、表達(dá)和交流。

-學(xué)生能夠有效地從不同渠道收集個人信息，如學(xué)校、工作經(jīng)歷等。

-學(xué)生能夠?qū)⑹占降男畔⑦M(jìn)行整理，確保簡歷內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生能夠用清晰、簡潔的語言表達(dá)個人能力和求職意向。

-學(xué)生能夠通過電子郵件或其他方式，將簡歷發(fā)送給招聘者，實(shí)現(xiàn)信息交流。

3.學(xué)生增強(qiáng)了數(shù)字公民意識，認(rèn)識到信息在求職中的作用，培養(yǎng)良好的個人品牌意識。

-學(xué)生認(rèn)識到在信息化時代，個人簡歷是展示自我、贏得機(jī)會的重要手段。

-學(xué)生能夠理解個人隱私保護(hù)的重要性，合理使用個人信息。

-學(xué)生學(xué)會如何在簡歷中展示自己的個性，樹立積極的個人形象。

4.學(xué)生提升了創(chuàng)新思維，學(xué)會在簡歷設(shè)計(jì)上展現(xiàn)個性和創(chuàng)意。

-學(xué)生能夠在簡歷設(shè)計(jì)中運(yùn)用創(chuàng)意，如使用合適的顏色、字體和布局。

-學(xué)生能夠根據(jù)自身特點(diǎn)和求職目標(biāo)，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的簡歷風(fēng)格。

-學(xué)生學(xué)會從不同角度展示自己的優(yōu)勢和特長，使簡歷更具吸引力。

5.學(xué)生提高了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，掌握了文字處理軟件的使用技巧。

-學(xué)生能夠熟練使用文字處理軟件，如MicrosoftWord，進(jìn)行簡歷制作。

-學(xué)生能夠運(yùn)用軟件中的格式、樣式和繪圖功能，使簡歷更加美觀。

-學(xué)生學(xué)會使用圖片和表格等元素，豐富簡歷內(nèi)容，提升視覺效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：在課程中，我注重將理論知識與實(shí)踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生通過實(shí)際制作簡歷來加深對簡歷制作流程的理解，這樣的實(shí)踐導(dǎo)向能夠讓學(xué)生更直觀地感受到所學(xué)知識的實(shí)用性。

2.案例分析：引入真實(shí)案例，讓學(xué)生分析優(yōu)秀簡歷的特點(diǎn)，這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，同時也能夠讓學(xué)生學(xué)會如何從實(shí)際案例中提取有用信息。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)存在較大差異，這導(dǎo)致部分學(xué)生在操作上遇到困難，影響了學(xué)習(xí)效果。

2.時間分配不合理：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，由于時間分配不當(dāng)，部分學(xué)生未能完成簡歷制作，而有的學(xué)生則提前完成了任務(wù)，這表明教學(xué)進(jìn)度需要更加靈活地調(diào)整。

3.評價(jià)方式單一：目前主要采用教師評價(jià)的方式，缺乏學(xué)生的自我評價(jià)和同伴評價(jià)，這不利于學(xué)生全面了解自己的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，我計(jì)劃在課前進(jìn)行一次小測驗(yàn)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)水平，并根據(jù)測試結(jié)果進(jìn)行分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。

2.為了更好地分配時間，我將在課前設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在課堂上及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保所有學(xué)生都能在規(guī)定時間內(nèi)完成練習(xí)。

3.在評價(jià)方式上，我將引入學(xué)生自我評價(jià)和同伴評價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生在完成簡歷制作后，不僅能夠得到教師的反饋，還能夠從同伴那里獲得不同的視角和建議，這樣有助于學(xué)生更全面地認(rèn)識自己的簡歷制作水平。