第二單元

學(xué)習(xí)任務(wù)群：實(shí)用性閱讀與交流6插秧歌課前

自主學(xué)習(xí)寫(xiě)作背景淳熙六年(1179)春，楊萬(wàn)里常州任滿(mǎn)，西歸故鄉(xiāng)吉水；途經(jīng)衢州(今浙江衢州市)，時(shí)值農(nóng)田大忙季節(jié)，詩(shī)人目睹一戶(hù)農(nóng)家插秧之辛勞，作該詩(shī)。[資料助讀]知識(shí)鏈接誠(chéng)齋體“誠(chéng)齋體”是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里詩(shī)歌風(fēng)格的特稱(chēng)。誠(chéng)齋體的特點(diǎn)：富有幽默詼諧的情趣，也往往寓以深沉的思想感情，如對(duì)統(tǒng)治者的批判；立意新穎，想象豐富，善于捕捉自然景物的變化，用擬人的手法加以表現(xiàn)；語(yǔ)言自然活潑，通俗易曉，句法完整而意脈連貫，多采用口語(yǔ)、俗語(yǔ)入詩(shī)。(一)字詞釋義1．笠是兜鍪蓑是甲(

)2．雨從頭上濕到胛(

)3．喚渠朝餐歇半霎(

)(

)4．秧根未牢蒔未匝(

)(

)5．照管鵝兒與雛鴨(

)古代打仗時(shí)戰(zhàn)士所戴的頭盔[基礎(chǔ)梳理]肩胛他極短的時(shí)間移栽，種植布滿(mǎn)，遍及照料，照看。這里是“提防”的意思(二)一詞多義連詞，和動(dòng)詞，給，給予名詞，農(nóng)夫名詞，丈夫句中助詞，無(wú)實(shí)義代詞，那課堂

思考探究結(jié)構(gòu)圖解[整體感知]《插秧歌》刻畫(huà)了一個(gè)普通農(nóng)民家庭全家上陣、冒雨搶插秧苗的場(chǎng)景，描摹細(xì)致，細(xì)節(jié)生動(dòng)，描繪了一幅雨中插秧的農(nóng)耕風(fēng)俗圖畫(huà)，表現(xiàn)了農(nóng)民艱辛的勞動(dòng)生活和苦澀的生存狀況。主旨探微任務(wù)一分析人物形象1．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌中的農(nóng)夫一家的形象?！敬鸢浮吭?shī)人用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言及傳神的動(dòng)作，以疏疏幾筆描繪了農(nóng)夫一家冒雨緊張插秧的勞動(dòng)圖，形象生動(dòng)，歷歷在目。農(nóng)夫一家冒雨?duì)帟r(shí)間、搶速度插秧的場(chǎng)景，表現(xiàn)了他們的堅(jiān)強(qiáng)意志和熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。全家分工合作，齊心協(xié)力，及農(nóng)婦送飯與農(nóng)夫呼應(yīng)的情景，表現(xiàn)了一家人互相關(guān)心，一片雍雍和睦的氣氛，體現(xiàn)了他們的樂(lè)觀(guān)。[任務(wù)探究]任務(wù)二鑒賞藝術(shù)手法2．《插秧歌》句句平易自然，卻又不乏新奇快語(yǔ)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行賞析?！敬鸢浮竣偈茁?lián)寫(xiě)熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，“拋”“接”“拔”“插”四個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確具體平實(shí)，又可暗示分工明確。②頷聯(lián)點(diǎn)明雨中搶插的情形，以“盔甲”防護(hù)之嚴(yán)，雨水仍然不免從頭上流入脖頸并沾濕肩膀，不難領(lǐng)會(huì)雨之密、之急、之大。③頸聯(lián)寫(xiě)勞作的忘我程度，家人送飯讓歇一會(huì)兒，卻無(wú)人答話(huà)，連抬頭看一眼的工夫也沒(méi)有，如此便寫(xiě)出了搶插的緊張程度。④最妙的是尾聯(lián)寫(xiě)出全家其樂(lè)融融的畫(huà)面，模擬田夫的口吻說(shuō)這塊田還沒(méi)插完，讓趕緊照看好那些鴨鵝，提防它們到田里胡亂糟蹋。作者運(yùn)用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，隨意擷取田夫的肢體動(dòng)作和對(duì)答語(yǔ)言，使讀者有身臨其境之感。3．楊萬(wàn)里的《插秧歌》具有立意新、構(gòu)思奇的特色。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，談?wù)勥@首詩(shī)運(yùn)用的藝術(shù)手法的特點(diǎn)。【答案】①開(kāi)篇二句，通過(guò)緊鑼密鼓的句式節(jié)奏、繁密的主語(yǔ)和動(dòng)詞變換，十分巧妙地表現(xiàn)了全家老少插秧工作的緊張繁忙。②第三、四兩句緊承前二句，第三句運(yùn)用了一個(gè)新穎的比喻，把他們頭上戴的斗笠比作頭盔，把身披的蓑衣比作鐵甲。頭盔和鐵甲都是戰(zhàn)士打仗必備的裝束，將斗笠比作頭盔，將蓑衣比作鐵甲，也就將插秧的情景比作了戰(zhàn)斗場(chǎng)景，突出了其中的緊張氣氛。而且，再往深處體味，這個(gè)比喻以一種貌似輕松的筆調(diào)寫(xiě)出，而實(shí)際上卻飽含苦澀。斗笠和蓑衣連雨水都抵擋不了，怎么能夠和盔甲相比呢？楊萬(wàn)里將農(nóng)民的雨衣比作盔甲，以一種貌似輕松俏皮的語(yǔ)調(diào)，表現(xiàn)了農(nóng)民的艱辛與苦澀。對(duì)于這點(diǎn)，許多人都只讀出了它的幽默俏皮，卻沒(méi)有體會(huì)到其中的深重苦澀。課后鞏固拓展1．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是(3分) (

)A．采采芣苢

采采：茂盛的樣子B．薄言襭之

襭：采摘C．小兒拔秧大兒插

插：將秧苗栽插在水田中D．照管鵝兒與雛鴨

照管：提防【答案】B

【解析】襭：把衣襟掖在腰帶上兜東西。[基礎(chǔ)鞏固]2．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是(3分) (

)A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，它和樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)一起被稱(chēng)為“六藝”。B．“風(fēng)”指十五國(guó)風(fēng)，大多為民間歌謠；“雅”分大雅、小雅，是宮廷樂(lè)歌；“頌”分周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂(lè)歌。C．楊萬(wàn)里的絕大部分愛(ài)國(guó)憂(yōu)時(shí)詩(shī)篇，不像陸游那樣奔放、直露，而是壓抑胸中的萬(wàn)丈狂瀾，凝蘊(yùn)地底的千層熔漿，大多寫(xiě)得深沉憤郁，含蓄不露。D．楊萬(wàn)里創(chuàng)造了語(yǔ)言淺近明白、清新自然，富有幽默情趣的“誠(chéng)齋體”?！敬鸢浮緼

【解析】“六藝”有兩種含義：一是指六部經(jīng)書(shū)，即《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》《樂(lè)》；二是指六種技能，即禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。《詩(shī)經(jīng)》當(dāng)為六部經(jīng)書(shū)之一。3．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) (

)《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，______。_______，_______。________，________。________。東漢以后，齊、魯、韓三家先后亡失，僅存《毛詩(shī)外傳》。毛詩(shī)盛行于東漢以后，并流傳至今。①西漢時(shí)，被尊為儒家經(jīng)典，才稱(chēng)為《詩(shī)經(jīng)》②是周代社會(huì)生活的一面鏡子③收集和保存了古代詩(shī)歌305首④《詩(shī)經(jīng)》最初只被稱(chēng)為《詩(shī)》或《詩(shī)三百》⑤《詩(shī)經(jīng)》是按《風(fēng)》

《雅》

《頌》三部分編輯的⑥漢代傳授《詩(shī)經(jīng)》的有齊、魯、韓、毛四家A．①⑥②⑤③④

B．②④①⑥⑤③C．③④①⑤②⑥

D．④①②③⑤⑥【答案】C

【解析】由語(yǔ)段橫線(xiàn)后的“東漢以后，齊、魯、韓三家先后亡失”來(lái)看，橫線(xiàn)處的最后一空應(yīng)填⑥，據(jù)此排除A、B。正因?yàn)椤对?shī)經(jīng)》“收集和保存了古代詩(shī)歌305首”，才會(huì)有《詩(shī)三百》的稱(chēng)謂，故③應(yīng)在④前面，據(jù)此排除D。4．下列對(duì)《芣苢》的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分) (

)A．“采”是總體描寫(xiě)，“采采”的反復(fù)疊唱，具有音樂(lè)美感，也體現(xiàn)了婦女們呼朋引伴，輕松歡樂(lè)的情調(diào)。“掇”“捋”“袺”“襭”描述了婦女采集芣苢的過(guò)程。B．由“薄言掇之”到“薄言捋之”，是作者對(duì)采摘過(guò)程的細(xì)膩觀(guān)察。從一棵一棵地拾到一把一把地捋，可謂一路辛勞，反映出當(dāng)時(shí)的勞動(dòng)者遭受沉重的壓迫剝削。C．由“薄言袺之”到“薄言襭之”，是對(duì)收工時(shí)婦女們滿(mǎn)載而歸的敘寫(xiě)。此間有收獲的滿(mǎn)足，有對(duì)自身力量的欣賞，亦有與自然相融的愉悅。D．《芣苢》一詩(shī)，將勞動(dòng)者的精神和情緒自然地吟唱出來(lái)，在節(jié)奏、意境、韻味等方面，顯示出相當(dāng)高的藝術(shù)性和感染力。【答案】B

【解析】“反映出當(dāng)時(shí)的勞動(dòng)者遭受沉重的壓迫剝削”于文無(wú)據(jù)，是主觀(guān)臆測(cè)。5．下列對(duì)《插秧歌》的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分) (

)A．首聯(lián)用“拋”“接”“拔”“插”四個(gè)動(dòng)詞描繪出全家插秧時(shí)忙碌混亂的場(chǎng)景。B．“雨從頭上濕到胛”寫(xiě)出雨勢(shì)之猛，表現(xiàn)出農(nóng)人在惡劣的天氣條件下插秧不輟的艱辛和吃苦耐勞的精神。C．本詩(shī)的頸聯(lián)與白居易的《觀(guān)刈麥》中的“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”一樣，都表現(xiàn)了農(nóng)民搶抓農(nóng)時(shí)忘我勞動(dòng)的心理。D．《插秧歌》似是率口而出，卻又不失耐人尋味的新鮮之意和活潑之趣?！敬鸢浮緼

【解析】首聯(lián)用“拋”“接”“拔”“插”四個(gè)動(dòng)詞描繪出全家插秧時(shí)忙碌的場(chǎng)景，但是并不混亂。6．理解性默寫(xiě)。(6分)(1)在《芣苢》中，“采采芣苢，____________。采采芣苢，____________”是對(duì)收工時(shí)滿(mǎn)載而歸的敘寫(xiě)。(2)《插秧歌》中極富生活的氣息，用生動(dòng)樸實(shí)的語(yǔ)言勾勒出一位時(shí)時(shí)盡力、事事操心的農(nóng)人形象的詩(shī)句是：“__________________，__________________?！?3)《插秧歌》中“__________________，__________________”兩句，運(yùn)用比喻手法點(diǎn)明雨中搶插的情形，寫(xiě)出了農(nóng)事的緊張與農(nóng)家的艱辛。【答案】(1)薄言袺之薄言襭之(2)秧根未牢蒔未匝照管鵝兒與雛鴨(3)笠是兜鍪蓑是甲雨從頭上濕到胛閱讀下面兩首詩(shī)，完成7～8題。(9分)芣苢《詩(shī)經(jīng)·周南》采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。[閱讀訓(xùn)練]無(wú)衣《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》豈曰無(wú)衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。豈曰無(wú)衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作。豈曰無(wú)衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行。7．下列對(duì)兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分) (

)A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收集了從西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌，在內(nèi)容上分為“風(fēng)”“雅”“頌”三大類(lèi)。B．《芣苢》一詩(shī)通過(guò)“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”六個(gè)動(dòng)詞的變化，表現(xiàn)了古代女子采芣苢時(shí)的過(guò)程，富于詩(shī)情畫(huà)意。C．《無(wú)衣》每章開(kāi)頭都有一句“豈曰無(wú)衣”，通過(guò)問(wèn)句顯出不可遏止的憤慨，表達(dá)了自己沒(méi)有衣服穿還要去作戰(zhàn)的痛苦心情。D．《芣苢》是周代的民間俚曲，《無(wú)衣》是秦國(guó)的軍中歌謠，兩首詩(shī)詩(shī)句句式整齊，具有音樂(lè)性和節(jié)奏感，使詩(shī)歌感情得到盡情抒發(fā)。【答案】C

【解析】“表達(dá)了自己沒(méi)有衣服穿還要去作戰(zhàn)的痛苦心情”錯(cuò)，運(yùn)用反問(wèn)句，強(qiáng)化了語(yǔ)氣，表達(dá)了戰(zhàn)友間的生死與共的兄弟般的情誼。8．兩首詩(shī)歌都采用了哪種結(jié)構(gòu)形式？分別表達(dá)了怎樣的情感？(6分)【答案】①都采用了重章疊唱的形式。②《芣苢》描繪歡樂(lè)愉悅的采摘景象，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)，對(duì)勞動(dòng)者的贊美。③《無(wú)衣》表現(xiàn)了慷慨赴敵、同仇敵愾的豪情，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士之間深厚的情誼。閱讀下面這首詩(shī)，完成9～10題。(9分)觀(guān)田家[唐]韋應(yīng)物微雨眾卉新，一雷驚蟄始。田家?guī)兹臻e，耕種從此起。丁壯俱在野，場(chǎng)圃亦就理。歸來(lái)景①常晏②，飲犢西澗水。饑劬③不自苦，膏澤④且為喜。倉(cāng)廩無(wú)宿儲(chǔ)，徭役猶未已。方慚不耕者，祿食出閭里⑤?！咀ⅰ竣倬埃喝展?。②晏：晚。③劬(qú)：過(guò)分勞苦。④膏澤：貴如油的春雨。⑤閭里：鄉(xiāng)里，泛指民間。9．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分) (

)A．詩(shī)歌前兩句描寫(xiě)春雨、春雷、花草、蟄伏的動(dòng)物，一派生機(jī)盎然、欣欣向榮之景，為接下來(lái)描寫(xiě)農(nóng)人忙碌春耕做了鋪墊。B．“田家?guī)兹臻e，耕種從此起”總寫(xiě)農(nóng)家耕作，“幾日閑”更是用反問(wèn)語(yǔ)氣道出了農(nóng)民勞作的忙碌緊張。C．五、六句描繪了壯年勞動(dòng)者在田間地頭辛苦勞作之景，而七、八句則描寫(xiě)了傍晚時(shí)分，牲畜在溪澗邊飲水，勞動(dòng)者們踏著夕陽(yáng)余暉歸來(lái)的美好畫(huà)面。D．本詩(shī)平實(shí)質(zhì)樸、曉暢通俗，既描繪了農(nóng)人艱辛的勞作畫(huà)面，也抒發(fā)了詩(shī)人復(fù)雜的心理感受?！敬鸢浮緾

【解析】“而七、八句則描寫(xiě)了傍晚時(shí)分，牲畜在溪澗邊飲水，勞動(dòng)者們踏著夕陽(yáng)余暉歸來(lái)的美好畫(huà)面”說(shuō)法有誤，五至八句描寫(xiě)的是農(nóng)夫終