臨沂中師高分題庫及答案

一、單項選擇題1.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素對人發(fā)展的影響。A.教育B.遺傳C.環(huán)境D.社會活動答案：C2.教師通過展示實物、直觀教具進(jìn)行示范試驗，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法答案：B3.我國近代第一個正式實施的學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.壬子癸丑學(xué)制答案：B4.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B5.教育目的要回答的根本問題是（）A.教育要培養(yǎng)什么樣的人B.教育怎樣培養(yǎng)人C.教育的制度D.教育為誰服務(wù)答案：A6.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材，形成表象B.理解教材，形成概念C.鞏固知識D.運用知識答案：B7.最早提出“教學(xué)具有教育性”的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.凱洛夫答案：B8.我國學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法是（）A.說理教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.陶冶教育法答案：A9.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.馮特B.桑代克C.布魯納D.加涅答案：B10.學(xué)生閱讀時常使用畫重點線的策略，這是利用了知覺的（）特性。A.選擇性B.理解性C.整體性D.恒常性答案：A二、多項選擇題1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能答案：ABCD2.以下屬于我國全面發(fā)展教育基本內(nèi)容的有（）A.德育B.智育C.體育D.美育答案：ABCD3.課程計劃的主要內(nèi)容有（）A.學(xué)科設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時分配D.學(xué)年編制答案：ABCD4.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則答案：ABCD5.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案：ABCD6.教師勞動的特點有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性答案：ABCD7.下列屬于認(rèn)知過程的有（）A.感覺B.知覺C.記憶D.思維答案：ABCD8.影響遺忘進(jìn)程的因素有（）A.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)B.系列位置效應(yīng)C.學(xué)習(xí)程度D.時間因素答案：ABCD9.性格的結(jié)構(gòu)特征包括（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征答案：ABCD10.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有（）A.對現(xiàn)實的有效知覺B.自知自尊與自我接納C.自我調(diào)控能力D.與人建立親密關(guān)系的能力答案：ABCD三、判斷題1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）答案：√2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）答案：×3.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。（）答案：√4.德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者現(xiàn)有品德水平之間的矛盾。（）答案：√5.班級授課制不利于因材施教。（）答案：√6.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）答案：×7.注意是一種獨立的心理過程。（）答案：×8.遺忘是對識記過的材料不能再認(rèn)或回憶，或者錯誤的再認(rèn)或回憶。（）答案：√9.氣質(zhì)無好壞之分，性格有優(yōu)劣之別。（）答案：√10.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：×四、簡答題1.簡述教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。生產(chǎn)力對教育具有決定作用，表現(xiàn)在：生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度；制約教育結(jié)構(gòu)的變化；制約教育的內(nèi)容和手段。教育對生產(chǎn)力具有促進(jìn)作用，主要表現(xiàn)在：教育再生產(chǎn)勞動力，把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力；教育再生產(chǎn)科學(xué)知識，將知識形態(tài)的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。教學(xué)過程有四大基本規(guī)律：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一，學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗為主，學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一，掌握知識是發(fā)展能力的基礎(chǔ)，能力發(fā)展是掌握知識的重要條件；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一，教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一，教學(xué)過程不僅要傳授知識，也要對學(xué)生進(jìn)行思想教育。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。班主任工作內(nèi)容豐富。首先是了解和研究學(xué)生，這是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)。其次是組織和培養(yǎng)班集體，這是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。再者是建立學(xué)生檔案，進(jìn)行個別教育工作，開展班會活動。同時還要協(xié)調(diào)各種教育影響，對學(xué)生進(jìn)行操行評定，做好班主任工作計劃與總結(jié)等。4.簡述如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。要培養(yǎng)學(xué)生觀察力，可從以下方面著手：引導(dǎo)學(xué)生明確觀察目的與任務(wù)，這是良好觀察的重要條件；做好觀察的充分準(zhǔn)備，制定觀察計劃，準(zhǔn)備觀察工具等；在觀察中要指導(dǎo)學(xué)生觀察的方法，如順序觀察、對比觀察等；觀察后要讓學(xué)生學(xué)會記錄與整理觀察結(jié)果，并開展討論交流，以深化觀察收獲。五、討論題1.結(jié)合實際，談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育的理解。素質(zhì)教育是以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。在實際教育中，素質(zhì)教育要求我們改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育觀念，不再只關(guān)注學(xué)生的成績。例如在學(xué)校課程設(shè)置上，不僅要重視主科，也要開足開好音體美等課程，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和興趣。在教學(xué)方法上，鼓勵教師采用啟發(fā)式、探究式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。2.論述如何在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性原則。啟發(fā)性原則要求教師在教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索。教學(xué)中要做到：首先，教師要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，例如通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，提出富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。再者，讓學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)其獨立解決問題的能力，如開展實驗、實踐活動等。最后，發(fā)揚教學(xué)民主，營造寬松和諧的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見。3.結(jié)合實例，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的品德。培養(yǎng)學(xué)生良好品德可從多方面入手。比如運用榜樣示范法，以雷鋒等先進(jìn)人物事跡激勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。運用說服教育法，通過講解道德規(guī)范、分析事理，讓學(xué)生明白道德的重要性。還可以組織實踐活動，如社區(qū)志愿服務(wù)，讓學(xué)生在實踐中養(yǎng)成良好品德。同時，要營造良好的班級氛圍，發(fā)揮集體輿論的作用，對學(xué)生的良好行為及時表揚，不良行為及時糾正，促進(jìn)學(xué)生品德的健康發(fā)展。4.討論如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)可以從多方面努力。從內(nèi)部來看，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如通過有趣的學(xué)科內(nèi)