2《讓我們的家更美好》第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治五年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2《讓我們的家更美好》第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治五年級下冊教材分析《讓我們的家更美好》第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治五年級下冊。本課時圍繞家庭和諧與美好展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家庭的重要性，學(xué)習(xí)與家人溝通的技巧，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。教學(xué)設(shè)計緊密結(jié)合教材內(nèi)容，注重實踐與體驗，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和家庭幸福感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重家庭、關(guān)愛家庭成員的道德情感；提升學(xué)生溝通與合作的能力，學(xué)會傾聽與表達(dá)；增強學(xué)生的責(zé)任意識，懂得家庭和諧對個人成長的重要性；引導(dǎo)學(xué)生形成積極的生活態(tài)度，促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧發(fā)展。學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對家庭有了更深的認(rèn)識和情感體驗。在知識層面上，學(xué)生對家庭有一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)知。在能力方面，學(xué)生的溝通能力、合作能力及解決問題的能力正在逐步提升，但尚需進(jìn)一步培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德觀念初步形成，但家庭責(zé)任感、關(guān)愛他人的意識有待加強。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在與家人溝通不足、不懂得體諒家人的情況，這可能會影響家庭關(guān)系的和諧。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，學(xué)生的參與度和積極性將直接影響教學(xué)效果；其次，學(xué)生對家庭的認(rèn)識和態(tài)度將影響他們未來的家庭生活；最后，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升自己的道德素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧家庭奠定基礎(chǔ)。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感，同時引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、白板、錄音筆。

課程平臺：部編版道德與法治課程資源平臺。

信息化資源：家庭和諧相關(guān)的視頻、圖片、故事案例。

教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、家庭訪問記錄。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享自己家庭中的美好時光，激發(fā)學(xué)生對家庭的情感共鳴。教師總結(jié)：家庭是溫馨的港灣，是我們成長的搖籃。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何讓我們的家更美好。（用時5分鐘）

2.新課講授

（1）了解家庭的重要性

詳細(xì)內(nèi)容：通過PPT展示家庭的功能和作用，如情感寄托、生活支持、教育成長等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家庭對個人成長的重要性。（用時5分鐘）

（2）學(xué)習(xí)與家人溝通的技巧

詳細(xì)內(nèi)容：講解傾聽、表達(dá)、尊重等溝通技巧，結(jié)合實際案例，讓學(xué)生了解如何與家人進(jìn)行有效溝通。（用時7分鐘）

（3）培養(yǎng)家庭責(zé)任感

詳細(xì)內(nèi)容：介紹家庭責(zé)任感的內(nèi)涵，如孝敬父母、關(guān)愛兄弟姐妹、分擔(dān)家務(wù)等，引導(dǎo)學(xué)生樹立家庭責(zé)任感。（用時8分鐘）

3.實踐活動

（1）情景模擬

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，模擬家庭生活中的場景，如家庭會議、家庭爭吵等，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)溝通技巧。（用時10分鐘）

（2）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生扮演家庭成員，通過角色扮演的方式，體驗家庭成員之間的關(guān)愛與理解，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。（用時10分鐘）

（3）家庭訪問記錄

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生回家后，與家人一起完成一份家庭訪問記錄，了解家人的需求和期望，增進(jìn)家庭成員之間的溝通。（用時10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

（1）如何與家人溝通？

舉例回答：傾聽家人的意見，尊重家人的感受，用積極的態(tài)度表達(dá)自己的想法，避免爭吵。

（2）如何培養(yǎng)家庭責(zé)任感？

舉例回答：主動承擔(dān)家務(wù)，關(guān)心家人的生活，尊重長輩，關(guān)愛兄弟姐妹。

（3）如何讓我們的家更美好？

舉例回答：關(guān)心家人的需求，共同制定家庭規(guī)則，增進(jìn)家庭成員之間的互動，營造溫馨的家庭氛圍。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)家庭的重要性、溝通技巧和家庭責(zé)任感。教師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到家庭是我們成長的搖籃，溝通是家庭和諧的橋梁，責(zé)任感是家庭幸福的基石。希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，讓我們的家更美好。（用時5分鐘）

教學(xué)流程總用時：45分鐘

本節(jié)課重點：讓學(xué)生認(rèn)識到家庭的重要性，學(xué)會與家人溝通的技巧，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

本節(jié)課難點：如何將所學(xué)知識運用到實際生活中，讓家庭更加和諧美好。通過情景模擬、角色扮演和家庭訪問記錄等實踐活動，幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.道德情感的培養(yǎng)

2.溝通能力的提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過情景模擬、角色扮演等活動，學(xué)會了傾聽、表達(dá)、尊重等溝通技巧。他們在日常生活中能夠更好地與家人溝通，減少誤解和沖突。

3.家庭責(zé)任感的增強

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，明確了家庭責(zé)任感的內(nèi)涵，如孝敬父母、關(guān)愛兄弟姐妹、分擔(dān)家務(wù)等。他們在實際行動中表現(xiàn)出更強的責(zé)任感，為家庭和諧貢獻(xiàn)力量。

4.行為習(xí)慣的改善

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如主動承擔(dān)家務(wù)、關(guān)心家人生活等。這些習(xí)慣有助于構(gòu)建和諧的家庭氛圍，提高家庭生活質(zhì)量。

5.道德素養(yǎng)的提高

6.解決問題的能力

學(xué)生在面對家庭生活中的問題時，能夠運用所學(xué)知識，嘗試尋找解決問題的方法。他們學(xué)會了在家庭中承擔(dān)責(zé)任，共同面對困難。

7.家庭關(guān)系的和諧

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何處理家庭關(guān)系，使家庭成員之間的關(guān)系更加和諧。他們在家庭中發(fā)揮積極作用，促進(jìn)家庭幸福。

8.親子關(guān)系的改善

9.社會責(zé)任感

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識到家庭是社會的基本單位，家庭和諧對社會穩(wěn)定具有重要意義。他們自覺承擔(dān)起社會責(zé)任，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。

10.終身學(xué)習(xí)的意識

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種終身行為。他們將家庭和諧的理念帶入到日常生活中，不斷提升自己的道德素養(yǎng)和生活品質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭的重要性

-重點知識點：家庭的功能、作用、對個人成長的影響

-關(guān)鍵詞：情感寄托、生活支持、教育成長

-句子：家庭是我們成長的搖籃，是我們情感的港灣。

②溝通技巧

-重點知識點：傾聽、表達(dá)、尊重

-關(guān)鍵詞：有效溝通、減少誤解、增進(jìn)理解

-句子：傾聽是溝通的基石，表達(dá)是溝通的橋梁，尊重是溝通的保障。

③家庭責(zé)任感

-重點知識點：孝敬父母、關(guān)愛兄弟姐妹、分擔(dān)家務(wù)

-關(guān)鍵詞：家庭責(zé)任、共同承擔(dān)、和諧共處

-句子：家庭責(zé)任是每個家庭成員應(yīng)盡的義務(wù)，共同分擔(dān)家務(wù)是家庭和諧的體現(xiàn)。教學(xué)評價1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對家庭重要性的認(rèn)識、溝通技巧的掌握和家庭責(zé)任感的理解。例如，提問學(xué)生：“你認(rèn)為家庭對你來說意味著什么？”、“你平時是如何與家人溝通的？”、“你在家中有哪些分擔(dān)家務(wù)的經(jīng)歷？”等。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與度、合作情況以及情感表達(dá)。例如，觀察學(xué)生在情景模擬、角色扮演等實踐活動中的表現(xiàn)，了解他們的溝通能力和責(zé)任感。

-測試：設(shè)計相關(guān)的測試題，如選擇題、簡答題等，評估學(xué)生對知識點的掌握程度。例如，測試學(xué)生對家庭功能、溝通技巧和家庭責(zé)任感等知識點的理解。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)內(nèi)容：布置與家庭和諧相關(guān)的作業(yè)，如家庭訪問記錄、家庭責(zé)任日志等，讓學(xué)生在家庭生活中實踐所學(xué)知識。

-批改標(biāo)準(zhǔn)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的完整性、正確性和創(chuàng)新性。例如，對家庭訪問記錄的批改，關(guān)注學(xué)生是否能夠真實記錄家庭生活，是否能夠提出改進(jìn)建議。

-點評與反饋：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，并提出改進(jìn)建議。例如，對于家庭責(zé)任日志，點評學(xué)生是否能夠主動承擔(dān)家務(wù)，是否能夠關(guān)心家人的需求。

-及時反饋：及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。例如，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，對需要改進(jìn)的學(xué)生給予具體指導(dǎo)。

3.學(xué)生自評與互評

-自評：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，如自我評價在課堂活動中的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。

-互評：組織學(xué)生進(jìn)行互評，通過小組討論，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。例如，在家庭訪問記錄的互評中，學(xué)生可以互相分享自己的家庭生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。

4.家長評價

-家長反饋：通過家長會或家訪，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，收集家長對教學(xué)活動的意見和建議。

-家長參與：鼓勵家長參與教學(xué)活動，如家長課堂、家庭作業(yè)輔導(dǎo)等，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

5.教學(xué)反思

-教師反思：教師定期對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

-教學(xué)效果評估：通過學(xué)生的表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、家長反饋等，評估教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《家庭的故事》

內(nèi)容概述：這是一本關(guān)于家庭和諧與家庭關(guān)系的書籍，通過真實的故事，展示了不同家庭中的溫馨瞬間和挑戰(zhàn)，以及家庭成員如何共同努力，克服困難，創(chuàng)造美好家庭生活。

（2）視頻資源：《和諧家庭的力量》

內(nèi)容概述：這是一部關(guān)于家庭和諧的視頻，通過講述一些和諧家庭的案例，向觀眾展示家庭和諧對個人和社會的重要性。

2.拓展要求

（1）閱讀材料《家庭的故事》

-鼓勵學(xué)生閱讀至少兩篇關(guān)于家庭和諧的故事，思考故事中家庭成員如何相互支持，共同面對生活的挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可以記錄下自己認(rèn)為最有啟發(fā)性的故事，并撰寫一篇簡短的書評，分享自己的感受和思考。

（2）視頻資源《和諧家庭的力量》

-觀看視頻后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享視頻中呈現(xiàn)的家庭和諧場景，以及這些場景對他們的啟示。

-學(xué)生可以嘗試列舉自己家庭中的和