活動二不做“小拖拉”教學設計-2023-2024學年小學綜合實踐活動一年級上冊滬科黔科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）活動二不做“小拖拉”教學設計-2023-2024學年小學綜合實踐活動一年級上冊滬科黔科版教學內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學年小學綜合實踐活動一年級上冊滬科黔科版教材，活動二“不做‘小拖拉’”。主要內(nèi)容包括：了解拖拉現(xiàn)象，認識拖拉的危害，學習克服拖拉的方法，培養(yǎng)良好的時間管理習慣。通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，引導學生認識到拖拉的不良影響，學會合理安排時間，提高學習效率。核心素養(yǎng)目標1.時間意識：培養(yǎng)學生對時間的敏感度和珍惜時間的意識。

2.自我管理：引導學生學會自我約束，形成良好的時間管理習慣。

3.合作能力：通過小組活動，提高學生與他人合作解決問題的能力。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵學生在解決問題時，嘗試不同的方法和策略，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學難點與重點1.教學重點

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是幫助學生認識到拖拉行為對學習和生活的影響，并學會制定和執(zhí)行時間管理計劃。

-具體細節(jié)：

-理解拖拉的含義：通過實例讓學生明白拖延行為是如何影響學習效率和生活質(zhì)量的。

-制定時間管理計劃：指導學生如何根據(jù)自己的學習任務和生活節(jié)奏，制定合理的時間表。

2.教學難點

-難點內(nèi)容：學生如何將時間管理計劃付諸實踐，并持之以恒地執(zhí)行。

-具體細節(jié)：

-執(zhí)行計劃的困難：識別學生在執(zhí)行時間管理計劃時可能遇到的困難，如缺乏自律、容易分心等。

-持之以恒的策略：教授學生一些堅持執(zhí)行計劃的策略，如設定小目標、使用定時器、尋求同伴監(jiān)督等。

-反饋與調(diào)整：引導學生學會在執(zhí)行計劃過程中進行自我反饋，并根據(jù)實際情況調(diào)整計劃。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《綜合實踐活動》一年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與時間管理相關的圖片、圖表和視頻，以幫助學生直觀理解拖拉的影響。

3.實驗器材：準備計時器、日歷等，用于學生實際操作和體驗時間管理。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生進行小組活動和角色扮演。教學過程一、導入新課

1.老師站在講臺前，微笑著與學生打招呼：“同學們，今天我們要一起學習一個關于時間管理的小課題，你們準備好了嗎？”

2.學生們積極回應：“準備好了！”

3.老師引入課題：“那么，我們先來談談你們在日常生活中有沒有遇到過拖延的情況？”

二、新課導入

1.老師展示一組與拖延相關的圖片，引導學生觀察并思考：“同學們，你們認為這些圖片中的小朋友為什么會拖延呢？”

2.學生們踴躍發(fā)言，老師認真傾聽并記錄下他們的觀點。

3.老師總結(jié)：“拖延的原因有很多，比如缺乏計劃、時間觀念不強、注意力不集中等。接下來，我們將一起探討如何克服拖延，提高學習效率?！?/p>

三、案例分析

1.老師出示一個關于拖延的案例，讓學生們閱讀并思考：“同學們，這個案例中的小華為什么會拖延作業(yè)呢？你們覺得他應該怎么做才能克服拖延呢？”

2.學生們分組討論，老師巡視指導，確保每個小組都能積極參與。

3.各小組派代表分享討論成果，老師點評并總結(jié)。

四、時間管理方法

1.老師介紹時間管理的方法，如番茄工作法、四象限法則等。

2.學生們跟隨老師一起學習這些方法，并嘗試在實際生活中運用。

3.老師舉例說明：“比如，我們可以用番茄工作法來提高學習效率，每學習25分鐘，休息5分鐘，這樣既能保證學習效果，又能緩解疲勞。”

五、小組活動

1.老師將學生們分成若干小組，每組選取一個時間管理方法進行實踐。

2.各小組制定時間管理計劃，并在規(guī)定時間內(nèi)完成一項任務。

3.小組之間互相觀摩、交流，分享實踐經(jīng)驗。

六、總結(jié)與反思

1.老師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)時間管理的重要性。

2.學生們分享自己在小組活動中的收獲，并反思自己在時間管理方面的不足。

3.老師點評并鼓勵學生們在日常生活中堅持時間管理，提高學習效率。

七、作業(yè)布置

1.老師布置課后作業(yè)：“請同學們根據(jù)本節(jié)課所學，制定一個合理的時間管理計劃，并堅持執(zhí)行一周?！?/p>

2.學生們認真聆聽，記錄作業(yè)要求。

八、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的收獲：“同學們，今天我們學習了時間管理的重要性，掌握了幾個實用的方法。希望你們在今后的學習生活中，能夠運用這些方法，提高學習效率?！?/p>

2.學生們點頭表示贊同，老師微笑著結(jié)束課程：“好了，下課！”知識點梳理1.**時間管理的概念**

-時間管理是指合理安排時間，提高工作效率和生活質(zhì)量的一種技能。

2.**拖延的原因**

-缺乏明確的目標和計劃。

-對任務的重要性認識不足。

-自律性差，容易受到外界干擾。

-對任務難度估計不足，導致畏難情緒。

3.**時間管理的方法**

-**番茄工作法**：將工作時間分為25分鐘工作+5分鐘休息的周期，提高專注力。

-**四象限法則**：根據(jù)任務的緊急程度和重要性進行分類，優(yōu)先處理重要且緊急的任務。

-**優(yōu)先級排序法**：根據(jù)任務的優(yōu)先級來安排時間，確保重要任務得到及時完成。

4.**制定時間管理計劃**

-確定目標：明確自己的學習或工作目標。

-分解任務：將大任務分解為小任務，便于管理和執(zhí)行。

-安排時間：根據(jù)任務的重要性和緊急程度，合理分配時間。

-設定截止日期：為每個任務設定一個明確的完成時間。

5.**克服拖延的策略**

-設定具體目標：將抽象的目標轉(zhuǎn)化為具體、可衡量的任務。

-小步快跑：將大任務分解為小步驟，逐步完成。

-獎勵機制：完成任務后給予自己一定的獎勵，提高積極性。

-尋求支持：與朋友、家人或同事分享目標，尋求支持和鼓勵。

6.**時間管理工具**

-計時器：用于番茄工作法中的時間分割。

-日歷：記錄重要事件和截止日期。

-待辦事項清單：記錄每天需要完成的任務。

7.**時間管理的重要性**

-提高工作效率，減少時間浪費。

-增強自我管理能力，培養(yǎng)良好的生活習慣。

-提高生活質(zhì)量，平衡工作與生活。

8.**時間管理的實踐**

-定期回顧和調(diào)整時間管理計劃。

-學會拒絕不必要的干擾。

-保持良好的作息時間，確保充足的休息。板書設計①時間管理的概念

-時間管理：合理安排時間，提高工作效率和生活質(zhì)量。

②拖延的原因

-缺乏目標

-對任務認識不足

-自律性差

-任務難度估計不足

③時間管理的方法

-番茄工作法：25分鐘工作+5分鐘休息

-四象限法則：重要緊急、重要不緊急、不重要緊急、不重要不緊急

-優(yōu)先級排序法：根據(jù)優(yōu)先級安排時間

④制定時間管理計劃

-確定目標

-分解任務

-安排時間

-設定截止日期

⑤克服拖延的策略

-設定具體目標

-小步快跑

-獎勵機制

-尋求支持

⑥時間管理工具

-計時器

-日歷

-待辦事項清單

⑦時間管理的重要性

-提高工作效率

-增強自我管理能力

-提高生活質(zhì)量

⑧時間管理的實踐

-定期回顧調(diào)整

-學會拒絕干擾

-保持良好作息反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐與理論相結(jié)合：在教學中，我注重將時間管理理論融入實際案例中，讓學生通過分析案例來理解理論，提高了他們的實踐應用能力。

2.小組合作學習：我采用了小組合作學習的方式，讓學生在討論和角色扮演中學會合作，這不僅增強了他們的團隊協(xié)作能力，也激發(fā)了他們的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于討論和活動參與度不高，這可能是因為他們對時間管理的認識不夠深入，或者是對活動本身缺乏興趣。

2.教學方法單一：雖然我在教學方法上嘗試了多種形式，但可能仍存在一定的單一性，未能完全滿足所有學生的學習需求。

3.時間管理計劃的執(zhí)行監(jiān)督：學生在執(zhí)行時間管理計劃時，缺乏有效的監(jiān)督和反饋機制，導致計劃執(zhí)行效果不佳。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在接下來的教學中，增加互動環(huán)節(jié)，比如設置時間管理挑戰(zhàn)賽，鼓勵學生積極參與，并在活動中給予及時的正面反饋。

2.豐富教學方法：我將嘗試更多樣化的教學方法，如使用游戲化學習、翻轉(zhuǎn)課堂等，以適應不同學生的學習風格和需求。

3.建立監(jiān)督與反饋機制：為了確保學生能夠有效執(zhí)行時間管理計劃，我將與家長溝通，共同監(jiān)督學生的計劃執(zhí)行情況，并通過定期的反饋會議，幫助學生調(diào)整計劃，提高執(zhí)行效果。

我相信，通過這些改進措施，我能夠更好地幫助學生理解和掌握時間管理的重要性，同時也能夠提高他們的學習效率和生活質(zhì)量。課后作業(yè)1.**任務描述**：請根據(jù)今天學習的時間管理方法，為自己制定一個周末的學習計劃，包括學習任務、預計完成時間和休息時間。

**作業(yè)示例**：

-周六：

-上午：9:00-10:00學習數(shù)學，完成作業(yè)

-10:00-10:15休息

-10:15-11:15學習英語，復習單詞

-11:15-11:30休息

-11:30-12:30自主閱讀

-周日：

-9:00-10:00完成語文作業(yè)

-10:00-10:15休息

-10:15-11:15觀看科普視頻，學習科學知識

-11:15-11:30休息

-11:30-12:30進行戶外活動，放松身心

2.**任務描述**：選擇一個你認為最適合自己的時間管理方法，并解釋為什么這個方法對你來說是最有效的。

**作業(yè)示例**：

-我選擇番茄工作法，因為它可以幫助我集中注意力，每完成一個番茄鐘的任務，我都會感到成就感，這激勵我繼續(xù)前進。

3.**任務描述**：設計一個表格，記錄你一周內(nèi)的時間管理情況，包括每天的計劃和實際執(zhí)行情況。

**作業(yè)示例**：

|日期|計劃任務|實際執(zhí)行情況|

|------|----------|--------------|

|周一|數(shù)學、英語|完成數(shù)學作業(yè)，復習英語單詞，但英語部分因故延遲到周二完成|

|周二|語文、科學|完成語文作業(yè)，觀看科普視頻學習科學知識|

|周三|數(shù)學、英語|數(shù)學作業(yè)完成順利，英語作業(yè)因故推遲到周四完成|

|周四|語文、英語|完成語文作業(yè)，英語作業(yè)完成順利|

|周五|科學、戶外活動|觀看科普視頻學習科學知識，進行戶外活動|

4.**任務描述**：假設你有一個重要的考試，請制定一個為期一個月的復習計劃，包括每天的學習內(nèi)容和目標。

**作業(yè)示例**：

-每日復習內(nèi)容：根據(jù)考試科目和內(nèi)容，制定詳細的學習計劃，例