第四單元*樹和天空課前自主學習[資料助讀]作者簡介托馬斯·特朗斯特羅姆(1931—2015)，瑞典詩人，被譽為“20世紀西方最后一位詩歌巨匠”。特朗斯特羅姆多次獲諾貝爾文學獎提名，終于在2011年獲得該獎項。他共發(fā)表詩歌200余首，詩集10余部。主要作品集有《十七首詩》《路上的秘密》《完成一半的天堂》《鐘聲與轍跡》《在黑暗中觀看》等。他善于從日常生活入手，把有機物和科學結(jié)合到詩中，其作品多短小、精練，往往用意象和隱喻來塑造個人的內(nèi)心世界，把激烈的情感寄于平靜的文字里。他被譽為“當代歐洲詩壇最杰出的象征主義和超現(xiàn)實主義大師”。他是一位在世界文學舞臺上具有影響力的詩人。他的作品已被翻譯成60多種語言，在世界許多地方成為意義重大的詩歌文本。寫作背景在這首詩歌中，特朗斯特羅姆主要探討了自我與周圍世界的關(guān)系，死亡、歷史和自然是作品中常見的主題。他善于運用意象、隱喻來表現(xiàn)內(nèi)心世界，其詩新穎、敏銳、堅實。世界時刻在變，時間永在流逝，或許只有空間，才多少代表著存在的永恒。知識鏈接諾貝爾獎諾貝爾獎，是以瑞典化學家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾的部分遺產(chǎn)(3100萬瑞典克朗)作為基金在1895年創(chuàng)立的獎項。諾貝爾獎通常被認為是世界范圍內(nèi)最重要的獎項之一。諾貝爾獎最初分設(shè)物理、化學、生理學或醫(yī)學、文學、和平五個獎項，于1901年首次頒發(fā)。1968年，瑞典國家銀行在成立300周年之際，捐出大額資金給諾貝爾基金，增設(shè)“瑞典國家銀行紀念諾貝爾經(jīng)濟科學獎”，該獎于1969年首次頒發(fā)，人們習慣上稱這個額外的獎項為諾貝爾經(jīng)濟學獎。[基礎(chǔ)梳理]詞語積累根據(jù)詞語解釋，寫出相應的詞語。(1)________：吸取，一般只用于抽象事物。(2)________：一眨眼一呼吸的短時間。汲取瞬息詞語辨析選擇正確的詞語填空。吸取汲取①老師諄諄告誡：“我們一定要總結(jié)經(jīng)驗、________教訓?！雹谇嗄暌獜母锩奈镏衉_______歷史養(yǎng)分、傳承精神力量，讓紅色基因滲進血液、浸入心扉，把紅色江山世世代代傳下去?！敬鸢浮竣傥、诩橙　窘馕觥俊凹橙　迸c“吸取”均有“取得”之意。汲?。何　Ｎ。何斋@取。“汲取”是書面語，比較文雅莊重，一般只用于抽象事物，適用范圍較小；“吸取”則書面和口語都可以用，可用于抽象或具體的事物，適用范圍較大。[堂前小練]一、閱讀下面的文字，完成1～3題。我所見的三峽，從中峽巫峽始。船從漢口開，次日中午過沙市，停四五個小時又起錨。直到黃昏，還是原野平闊，江流浩蕩，暮色中更顯得渾重。我想不出三峽是怎樣開始的，便去問過來人。據(jù)說山勢逐漸高起，過了宜昌才見分曉。日程表上寫明第三日七時左右到下峽西陵峽，盡可放心休息。神女峰常為云霧遮蔽，輕易不肯露面，人們從上船起便關(guān)心是否有緣得見。我看到了。我早就知道神女會見我的。那山峰本來就峻峭秀奇，在云霧中似乎有飛騰之勢。就在峰頂側(cè)，站著一個窈窕女子，衣袂飄飄，凝視遠望。怎能相信她是塊石頭！再一想，她本是塊石頭，多虧了人，才化為仙女，得萬人瞻仰；才有她的事跡，得千古流傳?？斓轿咨綍r，一只貨船自上游疾駛而下，船上人大聲喊著，聽起來像歌一樣縈繞在峽谷中。臨近時才聽清他喊的是：“道謝了！道謝了！”原來是大船為免小船顛簸，放慢了速度。忽然想起《水經(jīng)注》上對巫峽的總結(jié)：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”現(xiàn)在沒有猿啼了，卻有人的喊聲在峽谷中撞擊，充滿了和自然搏斗的歡樂。1．下列句子中的“過”與文中加點的“過”，意義和用法相同的一項是

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)A．一棵樹在雨中走動/在傾灑的灰色中匆匆走過我們身邊。(《樹和天空》)B．雖然有很好的理由遠離了過去的一切，/但需要的時候我又可以將任何東西召來。[《自己之歌》(節(jié)選)]C．我在家跟父親過日子的時候，他把他的意見告訴我，我就跟著他的意見走。(《玩偶之家》)D．至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。(《記念劉和珍君》)【答案】B

【解析】文中加點的“過”是時間詞，指現(xiàn)在以前的時期。A．用在動詞后，表示經(jīng)過。B．時間詞，現(xiàn)在以前的時期。C.動詞，度過。D．動詞，表示超過某個范圍或限度。2．文中兩處畫橫線的句子都使用了感嘆號，請簡要分析二者表意上的不同。(1)怎能相信她是塊石頭！(2)道謝了！道謝了！【答案】①第一句感嘆號表反問語氣，強調(diào)“我”無法將神女峰僅看作石頭，賦予神女峰以歷史底蘊和人文色彩。②第二句感嘆號強調(diào)用高聲表達感謝之情，增強了說話者的感激之情。3．文中畫波浪線的句子，在語言表達上很有特色，請從句式特點、語體色彩中任選一個角度進行評點。【答案】角度一：句式特點。①多用短句，節(jié)奏緊湊，簡潔明快地記錄了三峽的行程。②間以長句，長短結(jié)合，使句式靈活多樣，錯落有致。角度二：語體色彩。①語言雅俗兼?zhèn)洌扔衅綄嵉男谐逃涗?，又有“原野平闊”“江流浩蕩”“渾重”等典雅的詞語，真實中有詩意。②雅俗結(jié)合，使語言風格多變，更顯靈動。二、閱讀下面的文字，完成4～5題。托馬斯·特朗斯特羅姆是一個純粹的詩人。所謂“純粹”，第一，他基本上只寫詩，而不用其他文體寫作。第二，他寫的都是短詩，沒有長詩，甚至組詩也很少。第三，他的創(chuàng)作量奇少。在如今這個商品氣息無孔不入的時代里，做一個純粹的詩人需要克服多重壓力。存在于當代詩人中的一個普遍現(xiàn)象是從詩歌寫作轉(zhuǎn)向非詩歌寫作。這種轉(zhuǎn)向的原因也許比較復雜，(

)而特朗斯特羅姆拒絕向任何外力和誘惑妥協(xié)，他絕不會迎合讀者，①______________________________，包括諾貝爾文學獎。如果說這些是外在壓力的話，②__________________________。正如現(xiàn)代派文學的創(chuàng)始人波德萊爾所說的，“一切偉大的詩人本來注定了就是批評家”。因為，復雜的時代要求甚至迫使詩人用多種方式說話，所以，大多當代詩人往往一手寫詩，③______________________。特朗斯特羅姆不是沒有感到壓力，但他執(zhí)意要做一個“詩的禁欲主義者”。因此，他主動克服了用另一種文體表達自己的誘惑，并壓縮自己的批評意識，實在難以克制時，他也會用詩歌的形式把它呈現(xiàn)出來。在漫長的歲月里，特朗斯特羅姆之所以能堅持做一個純粹的詩人，也許是因為他深知，詩人其實是只有精神自傳的人，而精神自傳的最佳載體就是詩歌。4．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?(

)A．大多出于理想主義徹底破滅，文化的功利化、市場化傾向。但更深層的是對文學市場的考慮，它潛在地包含著一種讀者中心的意識，以及對作品暢銷的期待。B．但大多出于理想主義徹底破滅，文化的功利化、市場化傾向。更深層的是對文學市場的考慮，它潛在地包含著一種讀者中心的意識，即對作品暢銷的期待。C．大多出于對文學市場的考慮，以及對作品暢銷的期待，它潛在地包含著一種讀者中心的意識。更深層的是理想主義的徹底破滅，文化的功利化、市場化傾向。D．但大多出于對文學市場的考慮，它潛在地包含著一種讀者中心的意識，即對作品暢銷的期待。更深層的是理想主義徹底破滅，文化的功利化、市場化傾向?！敬鸢浮緿

【解析】通過對語句內(nèi)容的邏輯分析，可知表層原因是“對文學市場的考慮”“對作品暢銷的期待”，深層原因是“理想主義徹底破滅，文化的功利化、市場化傾向”，故“更深層”后應緊跟深層原因，排除A、B；根據(jù)前文“這種轉(zhuǎn)向的原因也許比較復雜”這一句，“但”放前面，語勢上形成呼應，“文學市場的考慮”和“作品暢銷的期待”有重復，不能用“以及”連接，排除C。5．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。【答案】①更不會迎合獎項②一個詩人必然還會承受內(nèi)在的壓力③一手寫評論(或：一手寫文學評論/文學批評)課堂思考探究[整體感知]結(jié)構(gòu)圖解主旨探微這首詩歌通過對樹和雨的描寫，營造了朦朧、優(yōu)美的意境，表達了詩人對自然的生生不息、人與自然的關(guān)系、生命的奇跡等多層次的思考，給讀者以啟迪。[任務(wù)探究]任務(wù)一理解1．詩中，詩人說“在傾灑的灰色中匆匆走過我們身邊”，“我們”是誰？在詩中有什么存在的意義？【答案】“我們”是旁觀者、見證人、陳述者，是自然生命律動的記錄員?！拔覀儭币娮C了樹“在雨中走動”“有急事”“汲取雨中的生命”“停下腳步”“等待”的情形。即便在“灰色”中，也依然可以“汲取雨中的生命”，而那“果園里的黑鸝”便是一個關(guān)于生命的積極樂觀又歡愉的精靈。真正健全的生命懂得享受自然的每一種賜予，于是在“晴朗的夜晚”，才有了它們“挺拔”的身姿。而支撐這一切的，除了對宇宙規(guī)律的默認，更多的應該還是對那個雪花綻開的瞬息最為堅執(zhí)的等待?！把┗ā痹谶@里有著豐富的內(nèi)涵，作為冬天的象征，它不可避免地預示著寒冷，然而它又恰恰使強力的意志得到了最充分的突顯。承續(xù)前文，它又是萬物對宇宙規(guī)律一次充滿自信的認可與迎取。2．樹這個形象讓我們認識到什么？【答案】示例：樹這個形象讓我們認識到，在灰暗的天底下，在雨中，樹有很多急事，有為完成急事的匆忙奔走，還有對生命自覺自為的爭取與充盈。在雨過天晴的夜里，樹有靜觀的態(tài)度，有對美好的雪花的等待。樹在這里作為生命的主體，獲得了超越人的自覺和主動性。任務(wù)二賞析3．詩人以旁觀者的身份來寫樹和大自然，有什么好處？【答案】詩人以旁觀者的身份來寫樹和大自然，角度新穎，使詩人與樹的視角發(fā)生轉(zhuǎn)移，樹的走動其實是詩人在樹林中走動。樹如同無言的智者，把詩人瞬間的感受表達了出來。詩人感受到了人生的匆忙，雨過天晴，樹木靜謐，這優(yōu)美的情景，又讓詩人的內(nèi)心更加寧靜，煥發(fā)出對美好生活的期待。4．怎樣解讀天空中的“灰色”和“雪花”？【答案】①“灰色”既是自然界雨天的顏色，也是樹存在的境遇。②“雪花”不僅是自然界冬天嚴寒的象征，也是樹不畏嚴寒的精神的象征，還是純美的象征。任務(wù)三探究5．有人認為詩歌中融會了宇宙間互相諧和與默契的情懷。請談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮窟@種看法有一定的道理。樹的意象不只是匆忙的人生和對美的期待，還傳達了詩人的感悟：宇宙間的事物是互相諧和與默契的。樹在“灰色”的雨中也依然可以汲取生命，黑鳥也在園子里樂觀歡愉地生活。在這里，雨天與晴天，春夏與秋冬，事物間沒有沖突的理由。陽光或者雨露，陰晴還是雨雪，物類間并沒有相互沖突的必然理由，因為默認了這是一種宇宙規(guī)律。甚至，對此還應持有歡迎的態(tài)度，歡迎象征嚴冬的雨雪、頑強精神和純美。這正是宇宙間的諧和與默契。課后鞏固拓展[基礎(chǔ)鞏固]閱讀下面的文字，完成1～5題。①眼下中國詩歌所遭遇的最為嚴肅的生存困境，②無疑是社會大眾整體上對新詩持有排斥乃至淡漠的態(tài)度。③但我們不能一概而論地認為這是社會大環(huán)境變化導致的必然結(jié)果。④社會大環(huán)境的變化固然是一個原因，⑤更主要的原因是因為詩人自身的創(chuàng)作問題。詩歌要有發(fā)自內(nèi)心的真實聲音，才能打動人，引起人們的共鳴。詩人需要轉(zhuǎn)變觀念，認識到詩歌并非孤立存在的高雅藝術(shù)，而是與大眾情感緊密相連的。因此，面對中國當代詩歌不景氣的現(xiàn)實，詩人寫詩不能只是A．__________，讓自己感到滿足，而要貼近讀者，讓讀者喜聞樂見；更不能閉門造車、主觀想象，而要貼近生活、貼近時代，具有鮮活的時代感。長期以來，詩歌與現(xiàn)實的關(guān)聯(lián)越來越弱化，很多詩人的創(chuàng)作與社會變化、現(xiàn)實生活漸行漸遠，這就需要(甲)(

)。任何詩人都不是生活在真空中，倡導詩歌回歸現(xiàn)實是一個真正優(yōu)秀的詩人應該肩負起的責任和道義?，F(xiàn)實生活為我們提供了B．__________的寶藏，詩人只有回歸現(xiàn)實，才能認識現(xiàn)實，創(chuàng)作出貼近生活現(xiàn)實的詩。回歸現(xiàn)實不僅要在C.__________、司空見慣的生活中洞悉細微的變化，更需要用心去勘探社會形態(tài)、人們的觀念與精神世界的演進?，F(xiàn)實生活不是簡單的油鹽醬醋，而是我們生命與精神向外延展的重要基地。誠然，從文學概念上講，文學作品不宜直接介入現(xiàn)實生活，需要對現(xiàn)實生活進行沉淀和發(fā)酵。但就詩歌而言，需要及時敏感地介入現(xiàn)實，在現(xiàn)實中找到自己。詩人要在個體精神承擔的基礎(chǔ)上，研究怎樣才能與社會、時代進行溝通和融入。這種溝通和融入就是(乙)(

)，只有真正的介入，書寫真正的現(xiàn)實，詩人才不會在現(xiàn)實面前顯得束手無策，喪失掌握文學話語的能力。1．下列句子中的“與”和文中加點的“與”用法相同的一項是

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)A．他嚴格要求自己，做到了顧客買與不買一個樣。B．時不我與，大家必須奮力前行。C．在這件事上，小王與我的想法不同。D．與人方便是一種修養(yǎng)，也是建設(shè)和諧社會的基本途徑。【答案】C

【解析】例句中的“與”為介詞，跟。A．連詞，和。B．動詞，等待。C.介詞，跟。D．動詞，給。2．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。【答案】A．孤芳自賞B．無窮無盡C．習以為常3．文中標序號的部分有三處語病，請指出其序號并修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意?！敬鸢浮竣賹ⅰ皣烂C”改為“嚴重”。②將“排斥”與“淡漠”交換位置。⑤將“因為”刪去。4．請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字?！敬鸢浮考祝撼珜г姼杌貧w現(xiàn)實乙：對現(xiàn)實的介入5．請仿照文中畫波浪線句的句式，以“理想世界”為主題仿寫一個句子，要求修辭恰當，句式一致?！敬鸢浮渴纠豪硐胧澜绮皇翘摶玫目罩袠情w，而是我們靈魂與希望向上騰飛的堅實平臺。[閱讀拓展]一、閱讀下面的詩歌，完成1～4題。寫給當炮兵的兒子丁芒信里先不寄家鄉(xiāng)一撮土，也不寄親友故舊的叮嚀，不寄屋前杏花三兩瓣，不寄水井旁的笑語殷殷。既然跨出了家鄉(xiāng)的門檻，既然帽子綴上了紅星，你還是收拾起纖細的錨鏈，把心兒碇泊在祖國邊境。我只寄你一縷硝煙，和電一樣的刀光，霞一樣的血影，寄給你，我的戰(zhàn)友的雄姿，寄給你，戰(zhàn)壕里泥土的溫馨。也寄給你春天的溪流，飲飽冰雪的柳芽已經(jīng)發(fā)青，寄給你雷霆似的腳步，寄給你汗氣熏蒸的白云。讓你去把握革命未來的節(jié)奏，讓你去呼吸時代飛迸的火星，讓遼闊的國土貼緊你的胸膛，讓千山萬水都來向你叮嚀。你再去尋覓家鄉(xiāng)的云樹，像從百花園中采一朵芳馨，你才會有深沉壯闊的愛，激發(fā)你炮彈樣飽孕著的熱情！(選自《解放軍文藝》1981年第5期，有刪改)1．下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

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)A．第一節(jié)中的四個“不寄”，意味著兒子參軍后曾寫信表達對家的思念，詩人讓他放下這種思緒。B．“你還是收拾起纖細的錨鏈，/把心兒碇泊在祖國邊境”，詩人委婉地告誡兒子要踏實下來保衛(wèi)祖國邊疆。C．第三節(jié)和第四節(jié)都寫到要寄什么，但內(nèi)涵有所不同，第三節(jié)側(cè)重激勵兒子要有軍人的血性。D．“激發(fā)你炮彈樣飽孕著的熱情”中的“炮彈”體現(xiàn)了兒子的軍種，暗示兒子要做一名技術(shù)過硬的炮兵?！敬鸢浮緿

【解析】“暗示兒子要做一名技術(shù)過硬的炮兵”理解有誤，本句意在鼓勵兒子作為一名炮兵，要有對國家的熱愛、對和平的追求。2．下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是 (

)A．詩歌開始說“不寄”，接下來又說“寄”，在“寄”與“不寄”的鮮明對比中，表達了深沉的情懷。B．與“寄”和“不寄”搭配的多為抽象的名詞或形容詞，這就增強了讓讀者求索回味詩意的情味。C．詩人開始說不給兒子寄家鄉(xiāng)的什么，最后卻讓兒子“尋覓家鄉(xiāng)的云樹”，形成矛盾糾結(jié)的呼應。D．詩歌每四句構(gòu)成一節(jié)，不少地方又反復以某個詞連帶一組句子，強化了詩的節(jié)奏感和韻律感?！敬鸢浮緾

【解析】“形成矛盾糾結(jié)的呼應”分析有誤，最后是情感的升華，不存在“矛盾糾結(jié)”。3．如何理解“讓遼闊的國土貼緊你的胸膛”這句詩？【答案】①讓兒子心中時刻裝著祖國，熱愛自己的國家。②鼓勵兒子作為戰(zhàn)士盡職盡責，保衛(wèi)祖國遼闊的邊疆。4．詩歌采用家書的形式有什么好處？請結(jié)合詩歌簡要分析?！敬鸢浮竣傩问椒矫妫菏乖姼璧臉?gòu)思具有新穎性和創(chuàng)造性。②人稱方面：便于運用第二人稱，與兒子更加貼心地交流。③情感方面：便于以長者身份表達對兒子的諄諄教誨和殷切期望。二、閱讀下面的詩歌，完成5～8題。汗血馬牛漢①跑過一千里戈壁才有河流跑過一千里荒漠才有草原無風的七月八月天戈壁是火的領(lǐng)地只有飛奔四腳騰空的飛奔胸前才感覺有風才能穿過幾百里悶熱的浮塵汗水全被焦渴的塵砂舐光汗水結(jié)晶成馬的白色的斑紋汗水流盡了膽汁流盡了向空曠沖刺的目光寬闊的抽搐的胸肌沉默地向自己生命的從肩腳和臀股沁出一粒一粒的血球世界上只有汗血馬血管與汗腺相通肩腳上并沒有翅翼四蹄也不會生風汗血馬不知道人間美妙的神話它只向前飛奔渾身蒸騰出彤云似的血氣為了翻越雪封的大坂和凝凍的云天生命不停地自燃流盡了最后一滴血用筋骨還能飛奔一千里汗血馬撲倒在生命的頂點焚化成了一朵雪白的花1986年8月【注】①牛漢(1923—2013)，現(xiàn)當代詩人，原名史成漢，曾用筆名谷風等。山西省定襄縣人，蒙古族。1923年10月出生在一個有文化傳統(tǒng)的農(nóng)民家庭。1940年開始發(fā)表文學作品，主要寫詩，也寫散文。曾任中國作家協(xié)會理事、中國詩歌學會副會長、《新文學史料》主編、《中國》雜志執(zhí)行副主編。5．下列對這首詩的內(nèi)容解說，不正確的一項是 (

)A．詩歌開篇強調(diào)環(huán)境的惡劣，交代了汗血馬的出場，汗血馬只有飛奔，才能消散心中的悶熱，寫出了汗血馬的無奈，同時也暗含著堅定。B．詩歌中間描寫了汗血馬因為飛奔而至以血為汗的過程，兩個“流盡”和“沉默”“沁出”“一粒一粒”，形象地寫出汗血馬奔跑的艱難。C．詩歌后面寫汗血馬“流盡了最后一滴血”“用筋骨還能飛奔一千里”，這不符合生活的真實，但贊揚了汗血馬永不停歇的奔跑精神。D．詩歌結(jié)尾寫汗血馬“撲倒在生命的頂點/焚化成了一朵/雪白的花”，給人一種想象的空間，渲染出一種悲哀的氛圍，讓人心生同情?！敬鸢浮緿

【解析】汗血馬極盡奔馳，耗盡汗與血，從飛奔到自燃到撲倒的過程，悲壯而奇美，所以最后的畫面是悲壯的，讓人心生的不只是同情，更多的是敬佩。6．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

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)A．詩歌以“汗血馬”為中心形象展開描寫，從飛奔到自燃到撲倒的過程，它的命運始終牽動讀者的心。B．詩歌畫面感極強，“飛奔的汗血馬”給人以強烈的視覺印象，最后一節(jié)運用了電影中的蒙太奇手法。C．詩歌運用了多種修辭，在描寫汗血馬飛奔的過程中，運用比喻、擬人、對偶、夸張、反復等多種修辭手法。D．詩歌語言形象生動，善于抓住動詞、形容詞，準確寫出了汗血馬極盡奔馳的動作和勇往直前的決心。【答案】C

【解析】詩歌運用了很多修辭，“彤云似的血氣”運用比喻；這是一首詠物詩，擬人手法通篇都有；“流盡了最后一滴血/用筋骨還能飛奔一千里”運用夸張；反復句式也較多；沒有運用對偶。7．請簡要說說你對“汗血馬不知道人間美妙的神話”這句話的理解。【答案】詩人運用欲揚先抑手法，表面上是說汗血馬只知道奔跑，不知道人間美妙的神話，但后面出現(xiàn)的“彤云”“雪封的大坂”“凝凍的云天”，突出汗血馬因為“飛奔”而創(chuàng)造出的神話般的境界，表達了詩人的贊美之情。8．簡要分析詩中的“汗血馬”的象征意義。生活中有這樣的“汗血馬”嗎？請列舉一類簡要說明?！敬鸢浮肯笳饕饬x：①“汗血馬”為了到達河流和平原，為了翻越雪封的大坂和凝凍的云天，不停飛奔，象征著為了夢想，勇敢前行的精神。②“汗血馬”即使流盡了最后一滴血，用筋骨還能飛奔一千里，一直撲倒在生命的頂點，象征著生命不息、奮斗不止的精神。舉例說明：在社會主義新時代中大刀闊斧的改革者，他們勇于創(chuàng)新，敢于前行。三、閱讀下面的詩歌，完成9～12題。還給我嚴力請還給我那扇沒有裝過鎖的門哪怕沒有房間也請還給我請還給我早晨叫醒我的那只雄雞哪怕已經(jīng)被你吃掉了也請把骨頭還給我請還給我半山坡上的那曲牧歌哪怕已經(jīng)被你錄在了磁帶上也請把笛子還給我請還給我我與我兄弟姐妹們的關(guān)系哪怕只有半年也請還給我請還給我愛的空間哪怕已經(jīng)被你污染了也請把環(huán)保的權(quán)利還給我請還給我整個地球哪怕已經(jīng)被你分割成一千個國家一億個村莊也請你還給我9．下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是 (

)A．即使沒有房間也要一扇門，即使雄雞被吃掉也要雞的骨頭，荒唐要求的背后是深深的無奈和悲涼。B．牧歌被錄在磁帶上，就變成了“你”賺錢的工具，所以作者希望要回笛子，收回自己應有的權(quán)利。C．“哪怕只有半年也請還給我”，既表明作者對兄弟姐妹關(guān)系的珍視，也暗含了作者對失去親情的痛惜。D．如果愛的空間被污染了，作者希望通過“環(huán)?！敝卫砀纳?，含蓄地表現(xiàn)出作者對純潔的愛的執(zhí)著追求?！敬鸢浮緽

【解析】曲解詩句含意。應理解為作者痛心于純真美好的事物被商業(yè)化污染，希望能保留一點天然美好的東西。10．下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是 (

)A．全詩采用擬人手法，將掌握生殺予奪大權(quán)的各國統(tǒng)治者集中為一個“你”作為訴求和譴責的對象。B．“一千個國家/一億個村莊”，用夸張手法呈現(xiàn)世界被分割的圖景，形象地表達了作者強烈的訴求。C．詩中一再使用的“哪怕”，凸顯了最高期待與最低限度的滿足