目錄TOC\o"1-3"\h\u摘要 21前言 32.研究對(duì)象與方法 32.1研究對(duì)象 32.2研究方法 32.2.1文獻(xiàn)資料法 32.2.2問卷調(diào)查法 32.2.3訪談法 32.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 33.結(jié)果與分析 33.1.尋甸一中校園足球開展現(xiàn)狀及場(chǎng)地器材情況 43.1.1尋甸一中校園足球開展形式 43.1.2尋甸一中場(chǎng)地與器材情況 43.2尋甸一中足球教師基本情況 53.2.1尋甸一中足球教師基本情況 53.2.2尋甸一中體育教師獲得足球相關(guān)證書情況 53.3尋甸一中學(xué)生參與校園足球概況 63.3.1尋甸一中學(xué)生參與校園足球情況 63.3.2尋甸一中學(xué)生參與校園足球活動(dòng)動(dòng)機(jī) 63.4尋甸一中學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)校園足球的態(tài)度與看法 73.4.1尋甸一中學(xué)生家長(zhǎng)支持學(xué)生參與足球情況 73.4.2尋甸一中學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的看法 74.結(jié)論與建議 94.1結(jié)論 94.1.1學(xué)校對(duì)校園足球重視度 94.1.2學(xué)校師資力量 94.1.3家庭因素影響 94.1.4學(xué)生參與積極性 94.2建議 104.2.1提高對(duì)該校校園足球的重視與支持 104.2.2加強(qiáng)場(chǎng)地與器材建設(shè)與管理 104.2.3加強(qiáng)對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與培養(yǎng) 104.2.4建立學(xué)校足球競(jìng)賽制度 104.2.5消除家長(zhǎng)顧慮 104.2.6加強(qiáng)對(duì)校園足球的宣傳 104.2.7改善課程內(nèi)容與組織形式 104.2.8督促和引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)參與足球運(yùn)動(dòng) 10參考文獻(xiàn)： 12致謝 13附錄 14調(diào)查問卷1 14問卷調(diào)查2 19問卷調(diào)查3 21摘要足球是一項(xiàng)集整體性、對(duì)抗性、多變性、易行性為一體的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是一項(xiàng)瘋迷全球的體育項(xiàng)目。近年來我國(guó)正在積極推動(dòng)校園足球的發(fā)展，校園足球做為國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展的體育項(xiàng)目，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有重要作用。本文主要通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法研究。隨機(jī)抽取尋甸一中學(xué)校教師、學(xué)校學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)為樣本。對(duì)尋甸一中校園足球的開展現(xiàn)狀進(jìn)行研究，探討目前尋甸一中開展校園足球所存在的問題，找出影響尋甸一中開展校園足球的重要因素，針對(duì)所存在的問題提出相關(guān)對(duì)策。根據(jù)調(diào)查顯示，尋甸一中校園足球的開展形式單一，水平較低，設(shè)施器材不足，學(xué)校投入較少，師資力量薄弱，專業(yè)水平不足，學(xué)生興趣較低，參與較少，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不足，反對(duì)學(xué)生參與。分析調(diào)查數(shù)據(jù)，對(duì)尋甸一中校園足球的發(fā)展提出合理有效的建議與對(duì)策，促進(jìn)尋甸一中校園足球的發(fā)展。關(guān)鍵詞：尋甸一中；校園足球；現(xiàn)狀；對(duì)策AbstractFootballisakindofsportsthatintegratesintegrity,antagonism,changeabilityandeasiness.Itisakindofsportsthatcrazyfansallovertheworld.Inrecentyears,Chinaisactivelypromotingthedevelopmentofcampusfootball.Asanationalkeydevelopmentofsports,campusfootballplaysanimportantroleinpromotingtheoveralldevelopmentofstudents.Thispapermainlythroughliterature,questionnaire,interviews,mathematicalstatisticsandothermethods.Randomlyselectedteachers,studentsandparentsofXundianNo.1middleschoolassamples.ThispaperstudiesthecurrentsituationofthedevelopmentofcampusfootballinXUNDIANNo.1middleschool,probesintotheproblemsexistinginthedevelopmentofcampusfootballinXUNDIANNo.1middleschool,findsouttheimportantfactorsaffectingthedevelopmentofcampusfootballinXUNDIANNo.1middleschool,andputsforwardrelevantcountermeasuresfortheexistingproblems.Accordingtothesurvey,theschoolfootballinXUNDIANNo.1middleschoolhasasingleform,lowlevel,insufficientfacilitiesandequipment,lessschoolinvestment,weakteachers,insufficientprofessionallevel,lowinterestofstudents,lessparticipation,insufficientunderstandingofparentsandoppositiontostudents'participation.Byanalyzingthesurveydata,thispaperputsforwardreasonableandeffectivesuggestionsandCountermeasuresforthedevelopmentofcampusfootballinXUNDIANNo.1middleschool,soastopromotethedevelopmentofcampusfootballinXUNDIANNo.1middleschool.Keywords:XUNDIANNo.1middleschool;campusfootball;currentsituation;Countermeasures1前言足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校體育中具有很重要的作用，對(duì)學(xué)生的身理與心理帶來重要影響，使學(xué)生在其中得到提升。它能讓體育特殊教育能力得到發(fā)揮,可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)，建立良好的思想道德品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生足球?qū)I(yè)技能普及足球相關(guān)知識(shí),使學(xué)生得到全面發(fā)展。此研究從教學(xué)安排、場(chǎng)地器材、師資力量、足球活動(dòng)、家長(zhǎng)認(rèn)知、等方面進(jìn)行。本文通過校園足球在尋甸一中的發(fā)展過程中所存在的問題,研究了尋甸一中校園足球的發(fā)展,從而推進(jìn)尋甸一中校園足球的普及與提高。2.研究對(duì)象與方法2.1研究對(duì)象以尋甸一中校園足球開展現(xiàn)狀為研究對(duì)象。2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法收集相關(guān)校園足球發(fā)展與對(duì)策文獻(xiàn)資料進(jìn)行參考。通過中國(guó)知網(wǎng)、愛學(xué)術(shù)、萬方等論文數(shù)據(jù)庫及相關(guān)網(wǎng)站的搜索查閱，為本次調(diào)查與研究提供專業(yè)可靠的信息來源。2.2.2問卷調(diào)查法設(shè)計(jì)關(guān)于尋甸縣一中校園足球開展現(xiàn)狀及對(duì)策的調(diào)查問卷，提供本次研究數(shù)據(jù)來源。本次調(diào)查一共發(fā)放312份調(diào)查問卷，其中對(duì)學(xué)生共發(fā)放150份問卷，共回收146份問卷，回收率97.3%，其中有效問卷146份，有效率97.3%。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)共發(fā)放150份問卷，共回收146份問卷，回收率97.3%，其中有效問卷146份，有效率97.3%。對(duì)體育教師共發(fā)放12份問卷，共回收12份問卷，回收率100%，其中有效問卷12份，有效率100%。2.2.3訪談法通過約談、微信、走訪等形式對(duì)尋甸一中的的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師及領(lǐng)導(dǎo)及進(jìn)行訪問與探討關(guān)于尋甸一中校園足球的開展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策。2.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法整理收集的數(shù)據(jù)，并輸入Excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。3.結(jié)果與分析3.1.尋甸一中校園足球開展現(xiàn)狀及場(chǎng)地器材情況通過對(duì)尋甸縣一中校園足球開展現(xiàn)狀調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)校并沒有具體關(guān)于開展校園足球的規(guī)章制度與實(shí)施辦法，學(xué)校對(duì)于校園足球的發(fā)展并不重視。學(xué)生進(jìn)行足球活動(dòng)一般都是隨意自發(fā)性的進(jìn)行簡(jiǎn)單互動(dòng)。校園足球的開展一般都是以體育課或?qū)W生課余足球活動(dòng)為主。比賽通常為自發(fā)性的以班級(jí)為單位進(jìn)行班內(nèi)比賽，或課余自行組織的比賽。偶爾組織進(jìn)行以學(xué)校或內(nèi)部年級(jí)之間的比賽，由學(xué)校組織，學(xué)生以班級(jí)為單位自行組隊(duì)參加。由于場(chǎng)地器材的限制讓該校學(xué)生進(jìn)行足球活動(dòng)的質(zhì)量大大降低。學(xué)校的足球場(chǎng)地和器材基本可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)與教學(xué)方面的需求，但是沒有足夠數(shù)量的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與設(shè)施來滿足學(xué)校校園足球的開展。制約了校園足球的發(fā)展。3.1.1尋甸一中校園足球開展形式調(diào)查顯示尋甸一中學(xué)生參與校園足球的形式中，選擇校內(nèi)足球聯(lián)賽5人，占總?cè)藬?shù)3.4%，頻率為一年/一次。選擇其他組織形式31人，占總?cè)藬?shù)21.2，頻率為一季/一次。選擇課內(nèi)足球教學(xué)62人，占總?cè)藬?shù)42.4%，頻率為一月/一次。選擇課余足球活動(dòng)48人，占總?cè)藬?shù)21.2，頻率為一周/一次。通過對(duì)尋甸一中學(xué)生參與校園足球形式可知，尋甸一中校園足球的開展主要以高一年級(jí)的課內(nèi)足球教學(xué)為主，課外足球活動(dòng)為輔，參與其他組織形式的占少量，參與校內(nèi)足球聯(lián)賽的寥寥無幾。尋甸一中對(duì)于校園足球的開展形式比較單一常規(guī)，很少開設(shè)其他足球特色課程。表3-1尋甸一中校園足球基本情況調(diào)查表N=146組織形式頻率人數(shù)百分比/%校內(nèi)足球聯(lián)賽一年/一次53.4其他組織形式一季/一次3121.2 課內(nèi)足球教學(xué)一月/一次6242.4課余足球活動(dòng)一周/一次4832.83.1.2尋甸一中場(chǎng)地與器材情況學(xué)校的場(chǎng)地與器材是學(xué)校進(jìn)行體育教學(xué)過程中的重要一環(huán)，充足的場(chǎng)地與器材對(duì)學(xué)校開展體育教學(xué)具有很重要的幫助。保證學(xué)校的場(chǎng)地與器材充足，能讓更多的學(xué)生參與到其中，提高學(xué)生參與性的同時(shí)也提高了教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)表b對(duì)尋甸一中的場(chǎng)地器材的調(diào)查顯示尋甸一中的場(chǎng)地器材較少對(duì)于教學(xué)與學(xué)生進(jìn)行課余活動(dòng)還難以滿足。沒有足夠數(shù)量的足球場(chǎng)地和器材。所以有必要加大對(duì)學(xué)校場(chǎng)地器材的建設(shè)。表3-2尋甸一中場(chǎng)地器材調(diào)查統(tǒng)計(jì)表體育場(chǎng)地?cái)?shù)量體育器材數(shù)量籃球場(chǎng) 7籃球 90足球場(chǎng) 1足球 35乒乓球桌 10乒乓球 200羽毛球場(chǎng)12羽毛球 2403.2尋甸一中足球教師基本情況3.2.1尋甸一中足球教師基本情況體育教師是學(xué)校體育的重要實(shí)施者，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)校體育對(duì)于體育教學(xué)工作者的要求愈來愈高。足球是一項(xiàng)對(duì)抗激烈，對(duì)專業(yè)素質(zhì)要求較高的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，對(duì)教學(xué)工作者的能力與要求比較高。教師的學(xué)歷,職稱，執(zhí)教年限，參加培訓(xùn)次數(shù)直接反映了教師的理論水平跟執(zhí)教能力。據(jù)調(diào)查顯示尋甸一中共有體育教師12名，足球?qū)I(yè)教師2名，2名足球教師的入職后的學(xué)歷均為本科，職稱均為講師，執(zhí)教年限均為5年內(nèi)，參與校內(nèi)足球培訓(xùn)均為一次。都沒有參加過較高等級(jí)比賽和從事過多年足球教學(xué)的經(jīng)歷。由此可以看出該學(xué)校的足球師資水平較低。學(xué)校對(duì)于足球教師重視程度低投入較少。表3-3尋甸一中足球教師基本情況調(diào)查表N=2項(xiàng)目學(xué)歷水平職稱等級(jí)執(zhí)教年限校內(nèi)培訓(xùn)單位本科講師5年內(nèi)一次3.2.2尋甸一中體育教師獲得足球相關(guān)證書情況尋甸一中12名體育教師中共有4名入職前獲得過三級(jí)足球裁判員證，其中2名為足球?qū)I(yè)教師，2名為非足球?qū)I(yè)教師。1名入職前獲得過d級(jí)足球教練員等級(jí)證書為足球?qū)I(yè)教師。對(duì)于足球教師而言，在一定程度上說明足球教師對(duì)自身要求不高，教學(xué)過程主要已完成目標(biāo)為主。對(duì)于校園足球的開展存在很大局限性。表3-4尋甸一中體育教師獲得足球相關(guān)證書調(diào)查表N=4證書構(gòu)成足球裁判員足球教練員頻數(shù) 4 13.3尋甸一中學(xué)生參與校園足球概況該校學(xué)生基本很少主動(dòng)參與足球運(yùn)動(dòng)，大多數(shù)人不感興趣。少部分學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)只是為了應(yīng)付考試與緩解自身學(xué)習(xí)壓力，并不是自身主動(dòng)參與。學(xué)校也沒有足球相關(guān)培訓(xùn)以及足球隊(duì)伍建設(shè)，一定程度影響了學(xué)生對(duì)足球的培養(yǎng)與發(fā)展。3.3.1尋甸一中學(xué)生參與校園足球情況調(diào)查顯示尋甸一中學(xué)生參與校園足球興趣中很有興趣共有5人占總?cè)藬?shù)的3.4%，有興趣的共有21人占總?cè)藬?shù)的14.3%，沒興趣的共有120人占總?cè)藬?shù)的82.1%。可以看出尋甸一中學(xué)生參與校園足球活動(dòng)的興趣不是太高，大部分學(xué)生對(duì)于足球表示并沒有興趣，少量學(xué)生表示對(duì)足球有興趣，只有很少數(shù)學(xué)生對(duì)足球表示很有興趣。所以對(duì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球的普及程度和興趣培養(yǎng)很有必要。表3-5尋甸一中學(xué)生參與校園足球興趣調(diào)查表N=146參與興趣人數(shù)百分比%很有興趣5 3.4有興趣2114.3沒興趣120尋甸一中學(xué)生參與校園足球活動(dòng)動(dòng)機(jī)調(diào)查顯示尋甸一中學(xué)生參與校園足球動(dòng)機(jī)中增強(qiáng)體質(zhì)共有49人占總?cè)藬?shù)33.5%，吸引關(guān)注共有40人占總?cè)藬?shù)27.3%，應(yīng)對(duì)考試28人占總?cè)藬?shù)19.1%，家長(zhǎng)意愿3人占總?cè)藬?shù)2%，爭(zhēng)取榮譽(yù)6人，占總?cè)藬?shù)4.1%，閑暇于樂15人占總?cè)藬?shù)10.2。由此可見該校學(xué)生大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為參加足球活動(dòng)僅是強(qiáng)身健體與吸引同學(xué)關(guān)注一類運(yùn)動(dòng)并不是大部分學(xué)生的興趣愛好，還有相當(dāng)一部分人參加足球活動(dòng)也只是為了應(yīng)付相關(guān)考試并不是自己主觀意識(shí)參加，然而對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)家長(zhǎng)基本不支持只有極少數(shù)家長(zhǎng)表示支持很大程度限制了學(xué)生培養(yǎng)對(duì)足球的興趣愛好以及足球的認(rèn)知，還有一部分同學(xué)認(rèn)為足球活動(dòng)只是一種放松緩解壓力的活動(dòng)，并不是自己主動(dòng)參積極與的項(xiàng)目。表3-6尋甸一中學(xué)生參加足球活動(dòng)動(dòng)機(jī)調(diào)查表N=146活動(dòng)動(dòng)機(jī)人數(shù)百分比%增強(qiáng)體制4933.5 吸引關(guān)注4027.3 應(yīng)付考試2819.1家長(zhǎng)意愿32爭(zhēng)取榮譽(yù)64.1閑暇娛樂1510.23.4尋甸一中學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)校園足球的態(tài)度與看法很多家長(zhǎng)對(duì)校園足球的認(rèn)知少之又少，表示并不支持該學(xué)校校園足球活動(dòng)的開展，也不支持孩子主動(dòng)參與校園足球活動(dòng)，也不注重孩子對(duì)足球的投如和培養(yǎng)。并且很多很多家長(zhǎng)認(rèn)為校園足球會(huì)給孩子帶來不必要的運(yùn)動(dòng)損傷，占用孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響孩子學(xué)習(xí)，足球成材率低，出路狹窄。3.4.1尋甸一中學(xué)生家長(zhǎng)支持學(xué)生參與足球情況調(diào)查顯示尋甸一中學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參與足球態(tài)度中，很支持有6人占總?cè)藬?shù)4.1%，較支持有11人占總?cè)藬?shù)36%，一般有36人占總?cè)藬?shù)24.3，不支持有93人占總?cè)藬?shù)63.6%。大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于孩子參與足球并不支持，少部分表示一般或比較支持，但比較支持的家長(zhǎng)又相對(duì)較少，只有極少數(shù)家長(zhǎng)表示很支持孩子參加足球運(yùn)動(dòng)。家長(zhǎng)的態(tài)度直接關(guān)系到家長(zhǎng)對(duì)于孩子足球的投入與培養(yǎng)。表3-7學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參與足球態(tài)度調(diào)查表N=146支持態(tài)度人數(shù)百分比/%很支持 6 4.1較支持 117.5一般3624.6不支持9363.63.4.2尋甸一中學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的看法調(diào)查顯示影響家長(zhǎng)支持孩子參與足球因素中選擇影響學(xué)習(xí)的有98人占總?cè)藬?shù)的67.1%，選擇運(yùn)動(dòng)損傷的共有25人占總?cè)藬?shù)的17.1%，選擇出路狹窄的共有12人占總?cè)藬?shù)的8.2%，選擇花銷較大的共有11人占總?cè)藬?shù)的7.5%。大部分學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為孩子參加足球會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，少部分家長(zhǎng)認(rèn)為會(huì)給孩子帶來不必要的運(yùn)動(dòng)傷害，出路狹窄，家庭花銷較大。家長(zhǎng)更多的是在意孩子的成績(jī)與健康，對(duì)孩子參加足球運(yùn)動(dòng)存在偏見。表3-8影響家長(zhǎng)支持孩子參與足球因素調(diào)查表N=146影響因素人數(shù)百分比/%影響學(xué)習(xí)9867.1運(yùn)動(dòng)損傷2517.1出路狹窄128.2花銷較大117.54.結(jié)論與建議4.1結(jié)論通過對(duì)對(duì)尋甸縣一中的調(diào)查與分析結(jié)果不難看出足球在該校的開展成度并不是太好。大部分學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)提不起興趣，學(xué)校的足球氛圍不夠，對(duì)于足球的認(rèn)識(shí)與了解太少。在學(xué)習(xí)上壓力太大，使得學(xué)生沒有課余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。學(xué)校對(duì)于足球體育活動(dòng)的宣傳和組織太少，項(xiàng)目不豐富，較為單一，學(xué)生更喜歡自己組織互動(dòng)。專業(yè)教師太少，體育教師專業(yè)程度不高得不到學(xué)校支持。學(xué)生是被動(dòng)參與學(xué)校組織足球活動(dòng)，學(xué)生積極性不高。場(chǎng)地與器材不夠完善，制約學(xué)生進(jìn)行課余足球體育活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)于足球體育活動(dòng)并不支持，過于在乎學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，增加學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生沒有時(shí)間參加課外體育活動(dòng)，忽略了孩子興趣的培養(yǎng)。學(xué)校對(duì)于校園足球文化建設(shè)不予重視，適當(dāng)進(jìn)行校園足球文化建設(shè)可以傳播體育精神和促進(jìn)校園和諧。4.1.1學(xué)校對(duì)校園足球重視度學(xué)校對(duì)校園足球的重視程直接關(guān)系學(xué)校對(duì)體育場(chǎng)地與器材的建設(shè)和開展體育活動(dòng)的投入與支持。根據(jù)調(diào)查和與學(xué)生、老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的訪談的過程中發(fā)現(xiàn)，高中生面臨升學(xué)的考試的壓力。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)受到學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的重要關(guān)注。所以學(xué)校的中心一直都在致力于搞好學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)因而對(duì)該校校園足球的建設(shè)投入很少。4.1.2學(xué)校師資力量體育教師在學(xué)校的體育工作中扮演著很重要的一個(gè)角色是學(xué)校開展體育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者與實(shí)施者。體育教師自身應(yīng)該具有較高水平才能滿足跟推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展。調(diào)查顯示尋甸一中整個(gè)足球教師隊(duì)伍中沒有具有參加過較高級(jí)別比賽和具有多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的教師，取得相關(guān)足球資格證的教師極少。該校的足球教師專業(yè)水平不高。一方面學(xué)校缺乏相應(yīng)的支持和管理。4.1.3家庭因素影響足球是一項(xiàng)對(duì)專業(yè)水平要求較高，活動(dòng)量較大，對(duì)抗激烈的體育運(yùn)動(dòng)。很多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全問題非常重視，擔(dān)心孩子在運(yùn)動(dòng)過程中受傷。另一方面很多家長(zhǎng)過于關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，認(rèn)為體育活動(dòng)會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。絕大部分家長(zhǎng)只重視學(xué)生文化課程的開展并不支持學(xué)生從事足球體育活動(dòng)。4.1.4學(xué)生參與積極性通過調(diào)查的結(jié)果分析可以看出該校學(xué)生對(duì)于足球的參與積極性不是太高?；旧蠈?duì)于足球的認(rèn)識(shí)和了解太少，足球運(yùn)動(dòng)在該校的受歡迎程度較低。由于學(xué)校、家庭、教師、場(chǎng)地等一些方面的影響和制約，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)足球的熱情不高。學(xué)校沒有建立起一套關(guān)于足球課程開展的有效實(shí)施方案和提高學(xué)生對(duì)于足球積極性的具體措施。4.2建議4.2.1提高對(duì)該校校園足球的重視與支持學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)體育師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，加大對(duì)體育硬件設(shè)施的投入。希望學(xué)校和相關(guān)部門重視起來，關(guān)心學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r。鼓勵(lì)學(xué)生參與到校園足球活動(dòng)中來。這樣有利于該校校園足球的發(fā)展和學(xué)生身心全面發(fā)展。提高對(duì)學(xué)校體育工作者的重視，支持他們的體育工作。4.2.2加強(qiáng)場(chǎng)地與器材建設(shè)與管理學(xué)校因重視場(chǎng)地與器材的建設(shè)。通過籌集資金和與外界合作等方式進(jìn)行足球場(chǎng)地與設(shè)施的建設(shè)和拓展。為學(xué)生提供更加完善的活動(dòng)場(chǎng)地。對(duì)場(chǎng)地和器材及時(shí)進(jìn)行更新和維護(hù)，使每個(gè)學(xué)生都能一塊屬于自己的練習(xí)場(chǎng)地，每一個(gè)學(xué)生都能找到一個(gè)合適自己的鍛煉器材。讓學(xué)生在需要使用場(chǎng)地和器材的時(shí)候能夠及時(shí)使用。4.2.3加強(qiáng)對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與培養(yǎng)提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)技術(shù)水平，利用課余時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。積極引進(jìn)一些高層次，專業(yè)性強(qiáng)的體育教學(xué)人才，提高整體教學(xué)水平。同時(shí)建立相應(yīng)的校園足球開展方案和一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，完善該校校園足球的建設(shè)和提高教師積極性。對(duì)校園足球的開展有很大幫助。4.2.4建立學(xué)校足球競(jìng)賽制度建立一套完善的足球競(jìng)賽制度讓學(xué)生更為正式的參與到足球中，通過競(jìng)賽的方式可以增強(qiáng)足球訓(xùn)練的規(guī)范性和學(xué)生參與積極性。足球競(jìng)賽過程中學(xué)生可以切身的體會(huì)到其中的樂趣培養(yǎng)學(xué)生興趣，一方面引起教師、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)校園足球的重視。對(duì)校園足球的發(fā)展起到很重要的作用。4.2.5消除家長(zhǎng)顧慮學(xué)校應(yīng)該普及家長(zhǎng)對(duì)校園足球的認(rèn)知，了解家長(zhǎng)對(duì)校園足球的看法，讓家長(zhǎng)知道學(xué)校開展校園足球的意義和作用。是讓學(xué)生通過足球磨練自身意志，對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活得到放松，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。最重要的是提高學(xué)生身體素質(zhì)。從而消除家長(zhǎng)后果之憂。4.2.6加強(qiáng)對(duì)校園足球的宣傳學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)足球的宣傳。為該校校園足球的開展?fàn)I造良好的氛圍。讓學(xué)生真正意義上了解足球各方面的知識(shí)和校園足球的作用。提高足球在學(xué)校的影響力，讓學(xué)生帶著濃厚的興趣投入到學(xué)校校園足球中來。4.2.7改善課程內(nèi)容與組織形式進(jìn)行校園足球內(nèi)容教學(xué)與活動(dòng)時(shí)結(jié)合學(xué)生對(duì)內(nèi)容的喜好程度和組織形式來安排教學(xué)模式脫離傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式。根據(jù)學(xué)生拓展多樣化的教學(xué)內(nèi)容和組織形式豐富教學(xué)內(nèi)容和改善教學(xué)形式。4.2.8督促和引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)參與足球運(yùn)動(dòng)提高學(xué)生對(duì)參加體育鍛煉的重要性的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，合理利用現(xiàn)有資源開展豐富多彩的足球活動(dòng)，引導(dǎo)和督促學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生喜歡并主動(dòng)參與足球運(yùn)動(dòng)?？梢蚤_展關(guān)于足球文化的競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)足球認(rèn)識(shí)和帶動(dòng)學(xué)生參加足球鍛煉，促進(jìn)該校校園足球的發(fā)展。參考文獻(xiàn)：羌?jí)羧A,徐遠(yuǎn)香.高校校園足球發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].昆明冶金高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2017(2)孫玉坤.高校校園足球發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展模式研究[J].體育世界(學(xué)術(shù)版），2018,786（12）：144-145.劉文方.新時(shí)代我國(guó)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].體育科學(xué)研2019，23（01）：91-96[4]蔣菠,陳秋屹.我國(guó)校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀分析與改革策略[J].西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版,2018[5]王永萍.我國(guó)高校足球教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)[J].牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2019,107(02):83-85.[6]郎宇輝.淺談當(dāng)前我國(guó)發(fā)展校園足球面臨的現(xiàn)實(shí)問題及對(duì)策[J].當(dāng)代體育科技,2018(1):110-111.[7]王宇,王成君.青少年校園足球開展現(xiàn)狀與發(fā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3.您的性別男女4.您對(duì)足球運(yùn)動(dòng)是否有興趣非常有興趣沒興趣5.您所在的學(xué)校是否有足球場(chǎng)地天然草坪人工草坪軟塑膠場(chǎng)地室內(nèi)足球場(chǎng)無專門足球場(chǎng)地6.您所在的學(xué)校是否擁有具有相關(guān)足球訓(xùn)練或教育資質(zhì)的師資力量有，且具有一定人數(shù)有，但人數(shù)較少不清楚沒有7.您是否了解您所在學(xué)校關(guān)于校園足球發(fā)展的計(jì)劃及措施比較了解大概了解不清楚沒有相關(guān)計(jì)劃或措施您所在的學(xué)校開展校園足球課程形式校園足球聯(lián)賽校內(nèi)足球教學(xué)課余足球活動(dòng)其他組織形式9.如果您所在的學(xué)校已經(jīng)開設(shè)相關(guān)課程，是否認(rèn)為這些課程對(duì)您有幫助非常有幫助有很大的幫助有一些幫助沒有幫助10.如果您所在的學(xué)校未開設(shè)相關(guān)課程，是否希望增開相關(guān)課程非常希望一般無所謂不希望11.您所在的學(xué)校是否有組織同學(xué)參加各類業(yè)余足球比賽有沒有不清楚您所在的學(xué)校組織組織同學(xué)參加比足球賽頻率一周/1次一月/1次一季/1次一年/1次13.您所在的學(xué)校是否有同學(xué)自發(fā)組織的足球隊(duì)伍有沒有不清楚14.您是否了解足球運(yùn)動(dòng)規(guī)則非常了解有點(diǎn)了解一般完全不清楚您在課后或雙休日是否參加足球運(yùn)動(dòng)經(jīng)常參與很少參與從未參與16.您每周會(huì)花費(fèi)多少時(shí)間參與足球運(yùn)動(dòng)3小時(shí)以上2-3小時(shí)1-2小時(shí)1小時(shí)以下17.你參加足球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)是什么增強(qiáng)體制吸引關(guān)注應(yīng)對(duì)考試家長(zhǎng)意愿爭(zhēng)取榮譽(yù)閑暇于樂18.您認(rèn)為那些因素限制了青少年參與校園足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地因素師資因素技術(shù)因素興趣因素時(shí)間因素其他19.您是否關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)一直在關(guān)注經(jīng)常關(guān)注偶爾關(guān)注從不關(guān)注20.您從哪些渠道了解或關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)（如微博，體育門戶網(wǎng)站等）電視轉(zhuǎn)播雜志同學(xué)交流家人影響其