2024～2025學(xué)年度第二學(xué)期七年級期中適應(yīng)性作業(yè)設(shè)計(jì)語文試卷溫馨提示：試卷滿分150分（其中卷面分5分），答題時(shí)間120分鐘。試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。一、語文積累與綜合運(yùn)用。（35分）1.古詩文默寫。（1）詩文之巧在構(gòu)思。岑參“______，______”（《逢入京使》）描繪出彼此行色匆匆，無紙筆而以口信代家書，既合情合理，又別出心裁。韓愈“______，______”（《晚春》）用擬人化手法和揶揄的筆調(diào)，以花草樹木視角表達(dá)對春天的留戀，饒有趣味?！秾O權(quán)勸學(xué)》中，呂蒙讀書的成效，通過魯肅的一聲驚呼：“______，______”，令讀者不言自明。（2）思鄉(xiāng)是文人筆下永恒的主題?！癬_____，______”（《木蘭詩》）是巾幗放棄虛名，只愿騎馬還鄉(xiāng)的夙愿；“______，______”（《春夜洛城聞笛》）是詩人李白遠(yuǎn)游在外，以反問的句式寄托無盡的相思。2.請運(yùn)用積累的知識，完成各題?！炯住恳央x北長街不遠(yuǎn)，馬路的北半，被紅墻外的槐林遮得很黑。祥子剛想收步，腳已碰到一些高起來的東西，腳到，車輪也到了，祥子裁了出去?？┰?，車把斷了?！霸趺戳?？”曹先生隨著自己的話跌出來，祥子沒出一聲，就地爬起。曹先生也輕快地坐起來，“怎么了？”祥子摸著已斷的一截車把：“沒折多少，先生還坐上，能拉！”說著，他一把將車從石頭中扯出來?！疽摇吭踔绖e人不去偷呢？那個姓孫的拿走些東西又有誰知道呢？他又坐了起來，遠(yuǎn)處有個狗叫了幾聲。他又躺下去。還是不能去，別人去偷，偷吧，自己的良心無kuì。自己窮到這樣，不能再教心上多個黑點(diǎn)兒！【丙】窮人的命，他似乎看明白了，是棗核兒兩頭尖：幼小的時(shí)候能不餓死，萬幸；到老了能不餓死，很難。只有中間的一段，年輕力壯，不怕饑飽勞lù，還能像個人兒似的。在這一段里，該快活快活的時(shí)候還不敢去干，地道的傻子；過了這村便沒有這店。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。一截（）無kuì（）勞lù（）（2）“沒折多少”中“折”的釋義是（）A.斷 B.彎轉(zhuǎn)屈曲 C.虧損 D.翻轉(zhuǎn)，倒騰（3）【甲】【乙】【丙】三則材料中，沒有使用心理描寫一則是__________。（4）【甲】材料中畫線句中有錯別字的詞語是“__________”，它的正確寫法是：“__________”（5）小明同學(xué)認(rèn)為，祥子始終無法掌握自己的命運(yùn)。請結(jié)合材料和整本書閱讀，談?wù)勑∶魍瑢W(xué)這樣理解的原因。（6）【丙】材料中畫線句子主要運(yùn)用了__________修辭手法。3.2025年4月23日，是第30個“世界讀書日”，學(xué)校為此舉行了“我的讀書生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。（1）班級發(fā)布活動通知，正文如下：為迎接第30個“世界讀書日”，我班將于4月22日下午3點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳開展“我的讀書生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，請同學(xué)們積極參加。小紅同學(xué)因請假在家，不了解通知的內(nèi)容，你覺得其中哪三個重要信息需要轉(zhuǎn)告他？（2）在活動中，老師向同學(xué)們推薦了《西游記》《朝花夕拾》和《駱駝祥子》三部名著，請你在表中填寫與名著對應(yīng)的作者名。名著《西游記》《朝花夕拾》《駱駝祥子》作者①魯迅②（3）請你根據(jù)情境將對話內(nèi)容補(bǔ)充完整。李明：面對茫茫書海，眼花繚亂，實(shí)在沒興趣讀。小華：①___________________李明：現(xiàn)在太忙了，作業(yè)鋪天蓋地，根本沒有時(shí)間讀書。小華：②_______________（4）下面是一位同學(xué)發(fā)言稿的部分內(nèi)容。其中有一些錯誤，請你幫他修改。我們讀一本書，根據(jù)興趣或讀書目的的不同，可以分別采取跳讀或精讀的方法?！炯住刻x是主動地舍棄，有意識地忽略，以提高閱讀效果的讀書方法。精讀則指向細(xì)膩的感受，透徹的理解和廣泛的聯(lián)想。它們作為兩種適應(yīng)不同情形的閱讀方法，在同一閱讀過程中也是可以交替使用的。有些書，可以跳讀，以求更高的效率；有些書，我們可以精讀，讀得透徹些。不管采用什么讀法，前提都是要多讀書?！疽摇恐挥羞@樣，才能滋養(yǎng)心靈，使頭腦清醒，不再迷茫，使思想深刻，不再膚淺。①【甲】處畫線句有語病，請修改。_______________________________________________________②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請修改。___________________________________________二、閱讀（55分）【一】（20分）閱讀《阿長與〈山海經(jīng)〉》，完成下面小題。①但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個遠(yuǎn)房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的，和藹的老人，愛種一點(diǎn)花木，如珠蘭、茉莉之類，還有極其少見的，據(jù)說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這老人是個寂寞者，因?yàn)闊o人可談，就很愛和孩子們往來，有時(shí)簡直稱我們?yōu)椤靶∮选薄Ｔ谖覀兙圩宥拥恼永?，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩，自然也是有的；但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》，還有許多名目很生的書籍。我那時(shí)最愛看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說給我聽，曾經(jīng)有過一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物，……可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。②我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機(jī)會。有書買的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。③玩的時(shí)候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。④大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。⑤過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面、就將一包書遞給我，高興地說道：⑥“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”⑦我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。⑧這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。⑨這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。⑩書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前?？墒菑倪€在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。?此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩畫舫》。《山海經(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。?我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。?仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！4.下面有關(guān)選文的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.選文選自魯迅先生的小說集《朝花夕拾》，我們學(xué)過的《從百草園到三味書屋》也選自這本書。B.“她確有偉大的神力”，這“神力”指“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，表現(xiàn)了“我”對阿長的敬佩之情。C.文章圍繞阿長和《山海經(jīng)》來選材，重點(diǎn)寫她為“我”買來《山海經(jīng)》這件事，詳略得當(dāng)，生動地刻畫了長媽媽的形象。D.聯(lián)系全文看，阿長是一個很不幸而又渴望一生平安的勞動?jì)D女，她沒有文化、粗俗、好事，但又善良、寬厚、仁慈、樂于助人。5.“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來?！睂@句話的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.遇到了很大很響的雷，十分害怕起來。B.遇到一個霹靂是比喻的說法，表明了我的震驚。C.遇到了很大很響的雷，全部的人都感到震驚。D.我似乎遇到霹靂，其實(shí)我并沒有遇到，表明我很膽小。6.下面對選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文以作者兒時(shí)對阿長情感態(tài)度的起伏變化貫穿全文，通過欲抑先揚(yáng)的手法，表達(dá)了成年后的作者對阿長既同情又愧疚，既感激又思念的復(fù)雜感情。B.魯迅先生在文章開頭頗費(fèi)筆墨介紹“阿長”之名，更深的用意在于暗示阿長地位卑微、不受尊重。這樣寫，一方面為后文阿長的粗俗愚鈍以及“我實(shí)在不大佩服她”作鋪墊，另一方面又與阿長最終贏得作者的感激和敬重形成鮮明對照。C.選文第⑩段中說長媽媽給我買的《山海經(jīng)》是“十分粗拙的本子”，但“那是我最為心愛的寶書”，是因?yàn)樗鼮槲掖蜷_了一個新奇的、富有想象力的世界。D.課文最后兩段，作者的思緒從三十年前切回到現(xiàn)實(shí)，再次強(qiáng)調(diào)“我終于不知道她的姓名”，并補(bǔ)充介紹阿長的不幸身世，低沉的敘述語調(diào)中包含著思念和歉疚，也包含著感激和同情。7.選文第①段用大量的筆墨寫“我”與遠(yuǎn)房叔祖的交往這一情節(jié)，是否離題？為什么？8.選文第④段中，當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》時(shí)，表現(xiàn)了她對“我”的關(guān)心，而“我”卻認(rèn)為“她并非學(xué)者，說了也無益”，這種想法表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)什么樣的心理？【二】（20分）閱讀《一個普通人》（李娟），完成下面小題①有一個人，他的名字實(shí)在太復(fù)雜了，因此我們就忘記了。他的臉卻長得極尋常，因此我們再也想不起他的模樣了--我們實(shí)在不知道他是誰，雖然他欠了我們家的錢。②當(dāng)時(shí)他趕著羊群路過我家商店，進(jìn)來看了看，賒走了八十塊錢的商品，在我家的賬本上簽了一個名字（幾個不認(rèn)識的阿拉伯字母）。后來我們一有空就翻開賬本的那一頁反復(fù)研究，不知這筆錢該找誰要去。③在游牧地區(qū)放債比較困難，大家都趕著羊群不停地到處跑。今天在這里扎下氈房子住幾天，明天又在那里停一宿。從南至北，綿綿千里逐水草而居，再加之語言不精通、環(huán)境不甚熟悉……我們居然還敢給人賒賬?、苄液媚撩穸祭蠈?shí)巴交的，又有信仰。一般不會賴賬。我們給人賒賬，看起來風(fēng)險(xiǎn)很大，但從長遠(yuǎn)考慮還是劃得來的。⑤春天上山之前，大家剛剛離開荒涼的冬牧場，羊群瘦弱，牧民手頭都沒有現(xiàn)錢，又急需生活用品，不欠債實(shí)在無法過日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥體壯。大部隊(duì)路過喀吾圖一帶時(shí)，便是我們收債的好日子。但那段時(shí)間我們也總是搬家，害得跑來還債的人找不著地方，得千打聽萬打聽，好不容易才找上門來。等結(jié)清了債，親眼看著我們翻開記賬的本子，用筆劃去自己的那個名字，他們這才放心離去，一身輕松。在喀吾圖，一個淺淺寫在薄紙上的名字就能緊緊縛住一個人。⑥可是，那個老賬本上所有人的名字都劃去了，唯獨(dú)這個人的名字還穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦谀琼摷埳贤Ａ袅撕脦啄?。⑦我們急了，開始想法子打聽這個家伙的下落。⑧冬日里的一天，店里來了一個顧客，一看他沉重扎實(shí)的緞面皮帽子就知道是牧人。我們正好想起那件事，就拿出賬本請他辨認(rèn)一下是否認(rèn)識那個人。用我媽的原話說，就是那個“不要臉”的、“加蠻”（不好）的人。⑨誰知他不看倒罷了，一看之下大吃一驚：“這個，這個，這不是我嗎？這是我的名字呀！是我寫的字??！”⑩我媽更加吃驚，加之幾秒鐘之前剛罵了人家“不要臉”并且“加蠻”，便非常不好意思，支支吾吾起來：“你？呵呵，是你？嘿嘿，原來就是你……”?這個人揪著胡子想半天，也記不起自己到底什么時(shí)候買了這八十塊錢的東西，到底買了什么東西，以及為什么要買。?他抱歉地說：“實(shí)在想不起來啦！”卻并沒有一點(diǎn)點(diǎn)要賴賬的意思。因?yàn)槟亲舟E的確是他的。但字跡這個東西嘛，終究還是他自己說了算，我們又不知道他平時(shí)怎么寫字的。反正他就是沒賴賬。?他回家以后，當(dāng)天晚上立刻送來了二十元錢。后來，他在接下來的八個月時(shí)間里，分四次還完了剩下的六十元錢?？磥硭娴暮芨F。選自《冬牧場》9.下列對選文內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章構(gòu)思巧妙，行文一波三折。開篇設(shè)置不知道借債人是誰的懸念，文中又有對普通人的誤會，結(jié)尾消除誤會。B.第五自然段寫牧民一定要親眼看見我們用筆劃去名字，才放心離去，這主要是為了突出牧民生活艱苦，非常謹(jǐn)慎。C.第六自然段過渡段，主要為了引出下文。其中用“好幾年”寫時(shí)間長，又為下文寫“這個人”徹底忘了賒賬的事埋下伏筆。D.本文語言質(zhì)樸，沒什么陳詞濫調(diào)，也沒有裝腔作勢，一切都這么自然而然，卻能打動讀者，引人深思。10.結(jié)合文章內(nèi)容說說這個“普通人”為什么一直欠賬不還？11.結(jié)合上下文和句中加點(diǎn)的詞語“居然”，說說下面句子在文中的含義。我們居然還敢給人賒賬！12.選文第①段寫到他的模樣和名字我們都忘記了，這種“不知道姓名”的設(shè)計(jì)有何用意？13.聯(lián)系全文，簡要分析文章最后一段有什么作用。【三】文言文閱讀（15分）閱讀下列兩篇短文，完成下面小題?！炯住筷惪得C公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自歐陽修《賣油翁》）【乙】太尉陳堯咨為翰林學(xué)士日，有惡馬，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一旦父諫議入廄①，不見是馬，因詰圉人②，乃曰：“內(nèi)翰賣之商人矣?！敝G議遽③謂子曰：“汝為貴臣左右尚不能制賈人安能畜④之是移禍于人也?！必矫●R，而償其直，戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁人之風(fēng)。注：①廄：馬房。②圉人：官名，掌管養(yǎng)馬放牧等事。亦以泛稱養(yǎng)馬的人。圉讀“yǔ”。③遽：急忙。④畜：喂養(yǎng)，畜養(yǎng)。（選自朱熹《陳諫議教子》）14.請解釋下列加點(diǎn)字的意思。（1）有賣油翁釋擔(dān)而立釋：（）（2）但微頷之頷：（）（3）睨之久而不去睨：（）（4）因詰圉人詰：（）（5）諫議遽謂子曰謂：（）15.請翻譯下面句子。①康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”②我亦無他，惟手熟爾。16.下列選項(xiàng)說法不正確的是（）A.甲文通過語言、動作、神態(tài)等描寫，塑造了賣油翁倒油技術(shù)高超又氣定神閑、不卑不亢的人物形象，說明了熟能生巧的道理。B.歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，北宋政治家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。C.乙文通過陳諫議教育子女的故事，贊揚(yáng)了陳諫議淡泊名利的古仁人品質(zhì)。D.“汝為貴臣/左右尚不能制/賈人安能畜之/是移禍于人也”的斷句是正確的。17.結(jié)合甲乙兩文，分別概括陳堯咨的人物形象特點(diǎn)。三、作文（55分）18.按要求作文請以“幸好此時(shí)有你”為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；③不得抄襲；④不少于600字。

2024～2025學(xué)年度第二學(xué)期七年級期中適應(yīng)性作業(yè)設(shè)計(jì)語文試卷溫馨提示：試卷滿分150分（其中卷面分5分），答題時(shí)間120分鐘。試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。一、語文積累與綜合運(yùn)用。（35分）【1題答案】【答案】①.馬上相逢無紙筆②.憑君傳語報(bào)平安③.草樹知春不久歸④.百般紅紫斗芳菲⑤.卿今者才略⑥.非復(fù)吳下阿蒙⑦.愿馳千里足⑧.送兒還故鄉(xiāng)⑨.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情【2題答案】【答案】（1）①.jié②.愧③.碌（2）A（3）【甲】（4）①.裁②.栽（5）示例：祥子無法掌握自己命運(yùn)。祥子的遭遇證明了在半殖民地、半封建的時(shí)代黑暗的社會里，勞動人民想通過自己的勤勞和個人奮斗來改變處境，是根本不可能的。（6）比喻【3題答案】【答案】（1）時(shí)間：是4月22日下午3點(diǎn)。地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳。事件：開展“我的讀書生活”綜合性學(xué)習(xí)活動。（2）①吳承恩③老舍（3）①.示例：李明同學(xué)，其實(shí)讀書就像開啟一場奇妙的冒險(xiǎn)呢。每一本書都像是一個獨(dú)特的世界，你可以先找找自己感興趣的題材，像科幻、冒險(xiǎn)類的書籍，從這里開始，說不定就能發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣啦。②.李明同學(xué)，時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總會有的。咱們可以利用課間、午休這樣的碎片時(shí)間，讀上幾頁。而且讀讀書還能緩解學(xué)習(xí)的疲勞呢。（4）①.【甲】處，應(yīng)將“效果”改為“效率”?；蚋臑椋禾x是主動地舍棄，有意識地忽略，以提高閱讀效率的讀書方法。②.【乙】處，將“迷茫”后面的逗號應(yīng)改為分號?；蚋臑椋褐挥羞@樣，才能滋養(yǎng)心靈，使頭腦清醒，不再迷茫；使思想深刻，不再膚淺。二、閱讀（55分）【一】（20分）【4~8題答案】【答案】4.A5.B6.A7.不離題。這一情節(jié)交代了“我”渴慕得到《山海經(jīng)》的原因，為下文寫“我”渴慕繪圖的《山海經(jīng)》及阿長為“我”買《山海經(jīng)》作了鋪墊。8.說明“我”沒有把買書的希望寄托在阿長身上，只是隨便說說而已，表現(xiàn)了“我”對阿長心存隔膜乃至輕視?！径浚?0分）【9~13題答案】【答案】9.B10.這個“普通人”并非故意欠賬不還，而是由于生活環(huán)境特殊性和個人經(jīng)濟(jì)狀況的限制所導(dǎo)致的。這也從一個側(cè)面展示了邊疆牧區(qū)人民的生活狀態(tài)和誠信精神。11.“居然”本意是出乎意料，竟然。文中指在牧區(qū)放債收債都困難的情況下，我們敢做賒賬這一風(fēng)險(xiǎn)很大的事情，表現(xiàn)了牧民值得我們信任。12.這種“不知道姓名”的設(shè)計(jì)，通過這樣一個我們都不知道是誰的人，卻欠了我們家的錢，設(shè)置懸念，非常有吸引力。行文看似平淡，卻制造了一個小小的矛盾，產(chǎn)生了一個不小的波折，妙趣橫生。13.內(nèi)容上，它展示了普通人的誠信和責(zé)任感。體現(xiàn)了他的誠信和對自己責(zé)任的承擔(dān)，使得他的形象更加豐滿和立體。同時(shí)，通過描寫普通人還清債務(wù)的過程，表達(dá)了作者對普通人艱辛生活的理解和尊重，同時(shí)也展示了對他們誠信品質(zhì)的贊賞。結(jié)構(gòu)上，最后一段起到了收束全文的作用。呼應(yīng)了文章開頭的懸念，使得整個故事更加完整和連貫?！救课难晕拈喿x（15分）【14~17題答案】【答案】14.①.放下。②.點(diǎn)頭。③.斜著眼看④.質(zhì)問，責(zé)問。⑤.對……說。15.①康肅公（聽后）氣憤地說道：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)呢？”②我也沒有別