心理專業(yè)試題及答案分析一、單項選擇題（每題2分，共40分）1.以下哪種理論強調(diào)個體內(nèi)在心理結(jié)構對行為的影響？A.行為主義理論B.精神分析理論C.人本主義理論D.認知理論2.弗洛伊德提出的心理結(jié)構模型中，負責道德判斷和自我控制的部分是？A.本我B.自我C.超我D.原我3.艾里克森的心理社會發(fā)展理論中，青少年期的主要發(fā)展任務是？A.信任對不信任B.自主性對羞怯和疑慮C.同一性對角色混亂D.親密對孤獨4.以下哪項不是皮亞杰認知發(fā)展階段理論中的階段？A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.后形式運算階段5.班杜拉的社會學習理論中，強調(diào)個體通過觀察他人行為及其后果來學習的過程稱為？A.經(jīng)典條件反射B.操作性條件反射C.觀察學習D.模仿學習6.以下哪種方法不屬于心理評估中的訪談法？A.結(jié)構化訪談B.非結(jié)構化訪談C.半結(jié)構化訪談D.投射性訪談7.情緒智力包括以下哪些方面，除了？A.自我情緒認知B.他人情緒識別C.情緒表達D.邏輯推理能力8.認知行為療法（CBT）的核心是改變個體的？A.情緒狀態(tài)B.行為模式C.認知過程D.社會環(huán)境9.以下哪種心理障礙以持續(xù)的情緒低落、興趣喪失為主要特征？A.焦慮癥B.抑郁癥C.強迫癥D.精神分裂癥10.群體動力學中，影響群體凝聚力的因素不包括？A.群體規(guī)模B.群體目標一致性C.群體外部競爭D.群體成員個人能力11.記憶過程中，將新信息與已有知識相聯(lián)系的過程稱為？A.編碼B.存儲C.提取D.復述12.以下哪種理論解釋了人類如何通過內(nèi)在動機來驅(qū)動行為？A.驅(qū)力理論B.需要層次理論C.成就動機理論D.自我決定理論13.青少年逆反心理的主要表現(xiàn)不包括？A.對父母命令的反抗B.對學校規(guī)則的忽視C.對社會規(guī)范的盲目遵守D.對同伴意見的過度依賴14.以下哪種方法常用于測量個體的智力水平？A.主題統(tǒng)覺測驗（TAT）B.羅夏墨跡測驗C.韋氏成人智力量表D.明尼蘇達多項人格測驗（MMPI）15.睡眠周期中，深度睡眠階段主要發(fā)生在？A.快速眼動（REM）睡眠期B.非快速眼動（NREM）睡眠期的前兩階段C.非快速眼動（NREM）睡眠期的第三階段D.整個睡眠周期均勻分布16.以下哪種心理現(xiàn)象與“從眾”相關？A.服從B.順從C.群體極化D.社會助長17.認知失調(diào)理論中，當個體行為與態(tài)度不一致時，可能會采取哪種策略來減少失調(diào)？A.改變行為B.改變態(tài)度C.增加新認知元素D.以上都是18.以下哪種療法強調(diào)通過無條件積極關注來促進個體自我成長？A.精神分析療法B.行為療法C.人本主義療法D.認知療法19.嬰兒依戀類型中，最不安全的類型是？A.安全型依戀B.回避型依戀C.反抗型依戀D.混亂型依戀20.以下哪種因素不影響個體對壓力的反應？A.個人應對資源B.壓力事件的性質(zhì)C.社會支持網(wǎng)絡D.天氣狀況二、多項選擇題（每題2分，共40分）1.以下哪些屬于人格特質(zhì)理論？A.大五人格理論B.艾森克人格三維度理論C.精神分析理論D.社會學習理論2.記憶的三階段模型包括？A.感覺記憶B.短期記憶C.長期記憶D.工作記憶3.以下哪些是情緒調(diào)節(jié)的策略？A.認知重評B.表達抑制C.情緒宣泄D.忽視情緒4.青少年期面臨的發(fā)展挑戰(zhàn)包括？A.身份認同探索B.獨立性建立C.親密關系形成D.職業(yè)選擇5.以下哪些屬于認知偏差？A.確認偏誤B.可用性啟發(fā)式C.代表性啟發(fā)式D.框架效應6.心理治療中的共情是指？A.理解來訪者的感受B.表達對來訪者的同情C.模仿來訪者的行為D.提供解決方案7.以下哪些因素影響個體的學習動機？A.內(nèi)在興趣B.外在獎勵C.自我效能感D.教師期望8.群體決策中可能出現(xiàn)的偏差包括？A.群體思維B.群體極化C.權威主導D.隨機錯誤9.以下哪些是發(fā)展心理學的研究領域？A.認知發(fā)展B.社會情感發(fā)展C.生理發(fā)展D.道德發(fā)展10.心理評估中常用的投射測驗包括？A.羅夏墨跡測驗B.主題統(tǒng)覺測驗（TAT）C.韋氏兒童智力量表D.明尼蘇達多項人格測驗（MMPI）中的部分量表11.以下哪些屬于社會認知的范疇？A.印象形成B.刻板印象C.自我概念D.態(tài)度改變12.情緒的生理基礎包括哪些系統(tǒng)的活動？A.自主神經(jīng)系統(tǒng)B.內(nèi)分泌系統(tǒng)C.免疫系統(tǒng)D.消化系統(tǒng)13.以下哪些是行為療法中的技術？A.系統(tǒng)脫敏B.暴露療法C.認知重構D.行為契約14.青少年網(wǎng)絡成癮的可能原因包括？A.逃避現(xiàn)實壓力B.尋求社交認同C.好奇心驅(qū)動D.家庭環(huán)境缺失15.以下哪些屬于人格障礙的類型？A.偏執(zhí)型人格障礙B.分裂樣人格障礙C.反社會型人格障礙D.焦慮型人格障礙16.心理危機干預的步驟包括？A.評估危機程度B.建立信任關系C.提供實際幫助D.制定長期計劃17.以下哪些是影響學習效果的因素？A.學習材料的難度B.學習者的先前知識C.學習環(huán)境D.學習者的情緒狀態(tài)18.群體動力學的核心概念包括？A.群體凝聚力B.群體規(guī)范C.群體角色D.群體決策19.以下哪些是認知發(fā)展中的關鍵能力？A.分類B.序列化C.守恒D.抽象思維20.心理治療中的倫理原則包括？A.保密原則B.尊重原則C.知情同意原則D.利益最大化原則三、判斷題（每題1分，共10分）1.行為主義理論強調(diào)環(huán)境對個體行為的影響。（對）2.精神分析理論認為，潛意識是心理活動的核心。（對）3.皮亞杰認為，具體運算階段的兒童能夠進行抽象邏輯思維。（錯）4.班杜拉的社會學習理論完全否定了直接經(jīng)驗的學習。（錯）5.情緒智力高的人一定擁有高智商。（錯）6.認知行為療法僅關注個體的認知過程，忽略情緒和行為。（錯）7.抑郁癥的主要癥狀是持續(xù)的情緒高漲和活動增多。（錯）8.群體凝聚力越高，群體績效一定越好。（錯）9.記憶編碼是信息從短期記憶進入長期記憶的過程。（對）10.自我決定理論認為，內(nèi)在動機比外在動機更能促進個體的長期發(fā)展。（對）四、填空題（每題1分，共10分）1.弗洛伊德將心理結(jié)構分為本我、自我和______。超我2.艾里克森認為，嬰兒期的主要發(fā)展任務是建立______感。信任3.皮亞杰認知發(fā)展階段理論中，兒童開始理解守恒概念的階段是______運算階段。具體4.班杜拉提出的觀察學習包括注意、保持、再現(xiàn)和______四個過程。動機5.情緒智力包括自我情緒認知、他人情緒識別、情緒表達和______管理。情緒6.認知行為療法中，改變個體的______過程是核心。認知7.抑郁癥的主要特征是