統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元《語(yǔ)文園地七》練習(xí)題基礎(chǔ)知識(shí)鞏固（一）摘抄方法我知道以下關(guān)于摘抄的做法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。只摘抄自己喜歡的句子，不用管其他的。（）摘抄時(shí)，要把句子完整、準(zhǔn)確地抄下來(lái)。（）摘抄完后，不需要再去看，只要抄了就記住了。（）可以給摘抄的內(nèi)容進(jìn)行分類，比如描寫(xiě)景物的、描寫(xiě)人物的等。（）連線題，將摘抄方法和對(duì)應(yīng)的描述連起來(lái)。畫(huà)優(yōu)美語(yǔ)句——記錄在摘抄本上，注明作者、書(shū)名等出處歸類摘抄——把描寫(xiě)同類事物的語(yǔ)句分門(mén)別類寫(xiě)下來(lái)寫(xiě)批注背語(yǔ)句——遇到寫(xiě)得生動(dòng)的語(yǔ)句，在旁邊寫(xiě)寫(xiě)感受，特別喜歡的背下來(lái)注明出處——把覺(jué)得寫(xiě)得好的語(yǔ)句用筆畫(huà)出來(lái)（二）“得”字用法大挑戰(zhàn)照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：他跑得像兔子一樣快。媽媽累得______________________。妹妹高興得____________________。小狗熱得______________________。例：小家伙摔得還挺重。同學(xué)們笑得____________________。老師急得______________________。爺爺氣得______________________。用“得”字寫(xiě)一個(gè)帶有比喻修辭的句子。得__。（三）頂真句子巧續(xù)寫(xiě)照樣子，續(xù)寫(xiě)句子。例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，彎彎的小橋______，______。例：雨滴沙沙，落入池塘；池塘粼粼，映出月亮；月亮圓圓，照亮窗欞。春風(fēng)輕輕，喚醒桃花；桃花艷艷，招來(lái)蜜蜂；蜜蜂嗡嗡，______。自己創(chuàng)作一句頂真句。，；，。（四）書(shū)寫(xiě)規(guī)范我能行下面哪些字的撇和捺寫(xiě)得舒展？對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。父（）及（）英（）柔（）蒙（）奏（）霧（）翅（）在田字格里正確、美觀地書(shū)寫(xiě)下面的字，注意撇和捺要寫(xiě)得舒展。父及英柔蒙奏霧翅（五）古詩(shī)積累與理解把古詩(shī)《采蓮曲》補(bǔ)充完整。荷葉羅裙__________，芙蓉向臉__________。亂入池中__________，聞歌始覺(jué)__________。這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人______。詩(shī)中“聞歌始覺(jué)有人來(lái)”的“聞”意思是（）A.用鼻子嗅B.聽(tīng)見(jiàn)C.有名望的這首詩(shī)描寫(xiě)了怎樣的畫(huà)面？（）A.采蓮女在池中采蓮的熱鬧場(chǎng)景。B.荷葉和荷花在風(fēng)中搖曳的美麗景色。C.采蓮女穿著與荷葉一樣顏色的裙子，混入蓮池中，人花難辨，聽(tīng)到歌聲才發(fā)現(xiàn)有人的畫(huà)面。詩(shī)中哪兩句寫(xiě)出了人花難辨的情景？，。能力提升拓展語(yǔ)句分類與仿寫(xiě)給下列句子分類（填序號(hào)），并選一類仿寫(xiě)。①太陽(yáng)像一個(gè)大火球，炙烤著大地。②小魚(yú)在水中歡快地游來(lái)游去。③老師的笑容像春天的陽(yáng)光，溫暖著我們。④獵豹奔跑起來(lái)像一陣風(fēng)，速度極快。⑤媽媽在廚房里熟練地做飯。分類標(biāo)簽句子序號(hào)仿寫(xiě)句子自然現(xiàn)象①______________________動(dòng)物活動(dòng)__________________________人物描寫(xiě)__________________________用“得”字寫(xiě)一個(gè)句子，同時(shí)包含比喻和擬人兩種修辭。得__。頂真小詩(shī)創(chuàng)作以“秋天”為開(kāi)頭，寫(xiě)一段頂真式小詩(shī)（至少3句）。秋天______________________，______________________；，；，。閱讀短文，回答問(wèn)題大自然的聲音（節(jié)選）風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄偉的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的？用“______”畫(huà)出來(lái)。文中把風(fēng)比作______，把樹(shù)葉比作______。微風(fēng)的聲音是______，狂風(fēng)的聲音是______。你還知道大自然中哪些聲音？仿照文中的句式寫(xiě)一寫(xiě)。當(dāng)______，那聲音______，好像______。參考答案摘抄方法我知道×（2）√（3）×（4）√畫(huà)優(yōu)美語(yǔ)句——把覺(jué)得寫(xiě)得好的語(yǔ)句用筆畫(huà)出來(lái)歸類摘抄——把描寫(xiě)同類事物的語(yǔ)句分門(mén)別類寫(xiě)下來(lái)寫(xiě)批注背語(yǔ)句——遇到寫(xiě)得生動(dòng)的語(yǔ)句，在旁邊寫(xiě)寫(xiě)感受，特別喜歡的背下來(lái)注明出處——記錄在摘抄本上，注明作者、書(shū)名等出處“得”字用法大挑戰(zhàn)示例：（1）直不起腰來(lái)；手舞足蹈；伸出舌頭喘氣（2）前仰后合；直跺腳；滿臉通紅示例：秋天的稻田黃得像一片金色的海洋。頂真句子巧續(xù)寫(xiě)示例：（1）旁邊有潺潺的流水，潺潺的流水圍繞著翠綠的青山（2）忙著采蜜示例：星星閃閃，掛在夜空；夜空靜靜，襯托明月。書(shū)寫(xiě)規(guī)范我能行父（√）及（√）英（√）柔（√）蒙（×）奏（√）霧（×）翅（√）略（按照要求在田字格中書(shū)寫(xiě)即可）古詩(shī)積累與理解一色裁；兩邊開(kāi)；看不見(jiàn)；有人來(lái)唐；王昌齡BC荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。語(yǔ)句分類與仿寫(xiě)分類標(biāo)簽句子序號(hào)仿寫(xiě)句子自然現(xiàn)象①彩虹像一座七彩的橋，橫跨在天邊。動(dòng)物活動(dòng)②④蝴蝶在花叢中翩翩起舞像在舉辦舞會(huì)。人物描寫(xiě)③⑤爸爸修理汽車的技術(shù)棒得像專業(yè)技師。示例：小鳥(niǎo)在枝頭唱得歡得像一位歌唱家在盡情表演，歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。頂真小詩(shī)創(chuàng)作示