2024年齊齊哈爾醫(yī)學院公開招聘輔導員筆試題含答案單項選擇題（每題2分，共30題）1.高校輔導員的核心工作任務是（）A.校園安全管理B.學生思想政治教育C.組織校園活動D.學生學業(yè)成績提升答案：B分析：輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，核心任務是學生思想政治教育。2.新時代高校輔導員要具備的“四會”能力不包括（）A.會說B.會寫C.會做D.會唱答案：D分析：新時代高校輔導員要具備會說、會寫、會做、會研判的“四會”能力。3.大學生常見的心理問題不包括（）A.學習壓力問題B.戀愛問題C.就業(yè)壓力問題D.家庭經(jīng)濟富裕問題答案：D分析：家庭經(jīng)濟富裕一般不是導致大學生心理問題的常見因素，而學習、戀愛、就業(yè)壓力容易引發(fā)心理問題。4.以下哪種行為不屬于大學生網(wǎng)絡失范行為（）A.網(wǎng)絡詐騙B.在網(wǎng)上發(fā)布學術成果C.網(wǎng)絡暴力D.網(wǎng)絡謠言傳播答案：B分析：在網(wǎng)上發(fā)布學術成果是正常的學術交流行為，而網(wǎng)絡詐騙、暴力、謠言傳播是網(wǎng)絡失范行為。5.加強和改進大學生思想政治教育的主要任務，不包括（）A.以理想信念教育為核心B.以愛國主義教育為重點C.以公民道德教育為基礎D.以專業(yè)技能教育為關鍵答案：D分析：加強和改進大學生思想政治教育的主要任務是以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點、以公民道德教育為基礎等，專業(yè)技能教育不屬于思想政治教育主要任務。6.高校輔導員在處理學生宿舍矛盾時，首先應該（）A.直接批評過錯方B.了解矛盾產(chǎn)生的原因C.讓學生自行解決D.通知家長介入答案：B分析：了解矛盾產(chǎn)生的原因是解決宿舍矛盾的第一步，才能有針對性地處理問題。7.大學生自我意識發(fā)展的特點不包括（）A.自我認識更具主動性和自覺性B.自我體驗更加豐富和深刻C.自我控制能力穩(wěn)定不變D.自我意識的矛盾性增強答案：C分析：大學生自我控制能力是不斷發(fā)展變化的，并非穩(wěn)定不變。8.對于有自殺傾向的學生，輔導員首先要做的是（）A.進行心理輔導B.通知家長C.確保學生的人身安全D.聯(lián)系專業(yè)心理醫(yī)生答案：C分析：確保學生人身安全是首要任務，避免發(fā)生不可挽回的后果。9.高校輔導員要做好學生工作，必須具備的基本素質(zhì)不包括（）A.高尚的道德素質(zhì)B.卓越的藝術天賦C.扎實的專業(yè)知識D.良好的溝通能力答案：B分析：卓越的藝術天賦不是輔導員做好學生工作的基本素質(zhì)要求，道德、專業(yè)知識和溝通能力是必備的。10.以下哪個不屬于高校校園文化的范疇（）A.學術文化B.企業(yè)文化C.社團文化D.體育文化答案：B分析：企業(yè)文化不屬于高校校園文化范疇，學術、社團、體育文化是校園文化的組成部分。11.學生出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，輔導員首先應該（）A.給予紀律處分B.與學生溝通了解原因C.通知家長D.在班級公開批評答案：B分析：了解曠課原因才能針對性解決問題，而不是直接處分或批評。12.大學生社會實踐活動的主要類型不包括（）A.志愿服務活動B.專業(yè)實習C.網(wǎng)絡沖浪D.社會調(diào)查答案：C分析：網(wǎng)絡沖浪不屬于社會實踐活動類型，志愿服務、專業(yè)實習、社會調(diào)查是常見的社會實踐形式。13.高校輔導員在開展心理健康教育時，應遵循的原則不包括（）A.保密性原則B.強制性原則C.發(fā)展性原則D.尊重性原則答案：B分析：心理健康教育應遵循自愿原則，而非強制性原則。14.下列哪種方式不利于建立良好的師生關系（）A.尊重學生的個性和想法B.對學生過于嚴厲，缺乏溝通C.關心學生的學習和生活D.公平公正地對待每一位學生答案：B分析：對學生過于嚴厲且缺乏溝通會讓學生產(chǎn)生距離感，不利于建立良好師生關系。15.大學生常見的學習動機問題不包括（）A.學習動機不足B.學習動機過強C.學習動機穩(wěn)定D.學習動機功利化答案：C分析：學習動機穩(wěn)定不屬于常見的學習動機問題，不足、過強、功利化是常見問題。16.高校輔導員在組織學生活動時，最重要的是（）A.活動的規(guī)模B.活動的形式C.活動的教育意義D.活動的經(jīng)費答案：C分析：活動的教育意義是組織學生活動的核心，規(guī)模、形式、經(jīng)費是次要考慮因素。17.對于沉迷網(wǎng)絡的學生，輔導員應采取的措施不包括（）A.沒收學生的電腦和手機B.與學生溝通交流C.引導學生參加其他有益活動D.聯(lián)系家長共同監(jiān)督答案：A分析：沒收學生電腦和手機不能從根本上解決問題，且可能引發(fā)學生反感，溝通、引導和聯(lián)系家長是更合適的措施。18.大學生社團的主要功能不包括（）A.娛樂功能B.學術功能C.營利功能D.社交功能答案：C分析：大學生社團主要是為學生提供娛樂、學術交流、社交等平臺，不以營利為目的。19.高校輔導員在進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導時，首先要（）A.幫助學生確定職業(yè)目標B.了解學生的興趣和特長C.提供職業(yè)信息D.指導學生撰寫簡歷答案：B分析：了解學生興趣和特長是進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導的基礎，才能更好地確定目標等。20.學生在考試中作弊，輔導員應該（）A.包庇學生B.嚴肅處理，按照學校規(guī)定執(zhí)行C.只進行口頭批評D.讓學生寫保證書后不再追究答案：B分析：應嚴肅處理考試作弊行為，維護考試公平公正和學校規(guī)章制度的嚴肅性。21.以下不屬于高校輔導員日常管理工作內(nèi)容的是（）A.學生宿舍管理B.學生考勤管理C.企業(yè)員工培訓D.學生獎懲管理答案：C分析：企業(yè)員工培訓不屬于高校輔導員對學生的日常管理工作。22.大學生情緒特點不包括（）A.情緒穩(wěn)定性高B.情緒體驗豐富C.情緒易激動D.情緒表現(xiàn)具有內(nèi)隱性答案：A分析：大學生情緒穩(wěn)定性相對較低，容易波動，體驗豐富、易激動、有內(nèi)隱性是其特點。23.高校輔導員在開展愛國主義教育時，可以采用的方式不包括（）A.組織參觀愛國主義教育基地B.開展主題班會C.宣揚極端民族主義D.舉辦愛國主題演講比賽答案：C分析：宣揚極端民族主義是錯誤的，不利于正確的愛國主義教育，參觀基地、主題班會、演講比賽是合適的方式。24.對于貧困生的認定，輔導員應遵循的原則不包括（）A.公平公正B.公開透明C.主觀臆斷D.動態(tài)管理答案：C分析：主觀臆斷不符合貧困生認定的要求，應公平公正、公開透明、動態(tài)管理。25.學生提出轉(zhuǎn)專業(yè)的申請，輔導員應該（）A.直接拒絕B.了解學生轉(zhuǎn)專業(yè)的原因并給予指導C.讓學生自行辦理D.要求學生寫保證書答案：B分析：了解原因并給予指導能更好地幫助學生解決問題，而不是直接拒絕或讓其自行辦理等。26.高校輔導員在處理學生突發(fā)事件時，應遵循的原則不包括（）A.快速反應原則B.隱瞞事實原則C.依法處理原則D.教育疏導原則答案：B分析：隱瞞事實不利于事件的處理和解決，應遵循快速反應、依法處理、教育疏導原則。27.大學生的人際關系主要包括（）A.師生關系、同學關系、親子關系B.同事關系、鄰里關系C.戰(zhàn)友關系、老鄉(xiāng)關系D.雇傭關系、合作關系答案：A分析：大學生主要的人際關系是師生、同學和親子關系，同事、鄰里、戰(zhàn)友、雇傭等關系不是大學生主要的人際關系類型。28.高校輔導員在開展學風建設時，可以采取的措施不包括（）A.加強考勤管理B.舉辦學術講座C.減少課程設置D.樹立學習榜樣答案：C分析：減少課程設置不利于學風建設，加強考勤、舉辦講座、樹立榜樣是常見的學風建設措施。29.學生出現(xiàn)心理危機時，輔導員應（）A.忽視不管B.及時干預并尋求專業(yè)幫助C.讓其他同學遠離該學生D.等待學生自行恢復答案：B分析：及時干預并尋求專業(yè)幫助能更好地解決學生心理危機，忽視不管、讓同學遠離、等待自行恢復都不可取。30.高校輔導員要不斷提高自身的（），才能更好地適應新時代學生工作的要求。A.酒量B.學歷C.綜合素質(zhì)D.社交圈答案：C分析：提高綜合素質(zhì)能讓輔導員在各方面更好地開展工作，酒量、學歷、社交圈不是關鍵因素。多項選擇題（每題3分，共10題）1.高校輔導員的工作職責包括（）A.思想政治教育B.班級管理C.心理健康教育D.就業(yè)指導答案：ABCD分析：思想政治教育、班級管理、心理健康教育、就業(yè)指導都是高校輔導員的工作職責。2.大學生常見的學習問題有（）A.學習動力不足B.學習方法不當C.學習壓力過大D.學習目標不明確答案：ABCD分析：學習動力不足、方法不當、壓力過大、目標不明確都是大學生常見學習問題。3.高校輔導員在處理學生戀愛問題時，應（）A.尊重學生的感情B.進行正確的戀愛觀教育C.干涉學生的戀愛自由D.關注學生的戀愛心理變化答案：ABD分析：應尊重學生感情、進行戀愛觀教育、關注心理變化，而不是干涉戀愛自由。4.高校校園文化建設的內(nèi)容包括（）A.物質(zhì)文化建設B.精神文化建設C.制度文化建設D.行為文化建設答案：ABCD分析：物質(zhì)、精神、制度、行為文化建設都是高校校園文化建設的內(nèi)容。5.大學生社會實踐的意義有（）A.增強社會責任感B.提高實踐能力C.促進專業(yè)知識的應用D.豐富社會閱歷答案：ABCD分析：社會實踐能增強責任感、提高能力、促進知識應用、豐富閱歷。6.高校輔導員在開展心理健康教育工作時，可以（）A.開展心理健康講座B.進行個別心理咨詢C.組織心理健康普查D.建立學生心理健康檔案答案：ABCD分析：開展講座、個別咨詢、普查、建立檔案都是開展心理健康教育的方式。7.學生宿舍管理的內(nèi)容包括（）A.宿舍衛(wèi)生管理B.宿舍安全管理C.宿舍文化建設D.宿舍人員調(diào)配答案：ABCD分析：衛(wèi)生、安全、文化建設、人員調(diào)配都是宿舍管理內(nèi)容。8.高校輔導員在進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導時，可以（）A.開展職業(yè)規(guī)劃課程B.提供職業(yè)咨詢服務C.組織職業(yè)技能培訓D.推薦就業(yè)崗位答案：ABCD分析：開展課程、提供咨詢、組織培訓、推薦崗位都有助于職業(yè)生涯規(guī)劃指導。9.高校輔導員在處理學生違紀問題時，應遵循的原則有（）A.教育與懲罰相結合B.公平公正C.保護學生隱私D.程序合法答案：ABCD分析：應教育與懲罰結合、公平公正、保護隱私、程序合法地處理違紀問題。10.大學生社團活動的特點有（）A.自愿性B.自主性C.多樣性D.專業(yè)性答案：ABC分析：大學生社團活動具有自愿、自主、多樣的特點，專業(yè)性不是普遍特點。判斷題（每題1分，共10題）1.高校輔導員只需要關注學生的學習成績，不需要關心學生的生活。（）答案：錯誤分析：輔導員不僅要關注學習成績，還要關心學生生活等各方面。2.大學生的心理問題都是由學習壓力導致的。（）答案：錯誤分析：大學生心理問題是多種因素導致的，不只是學習壓力。3.高校輔導員可以隨意泄露學生的個人信息。（）答案：錯誤分析：輔導員要保護學生隱私，不能隨意泄露個人信息。4.學生參加社團活動會影響學習，應該限制學生參加社團。（）答案：錯誤分析：合理參加社團活動可以促進學生全面發(fā)展，不應限制。5.高校輔導員在處理學生矛盾時，應該偏袒成績好的學生。（）答案：錯誤分析：應公平公正處理矛盾，不能偏袒。6.只要學生成績好，是否遵守校規(guī)校紀不重要。（）答案：錯誤分析：遵守校規(guī)校紀是基本要求，成績好也不能忽視紀律。7.高校輔導員不需要具備專業(yè)的心理學知識。（）答案：錯誤分析：具備心理學知識有助于開展學生工作，特別是心理健康教育。8.學生提出的所有要求，輔導員都應該滿足。（）答案：錯誤分析：應根據(jù)合理情況判斷，不是所有要求都滿足。9.高校校園文化建設對學生的成長沒有太大作用。（）答案：錯誤分析：校園文化建設對學生成長有重要的促進作用。10.高校輔導員在開展思想政治教育時，可以采用單一的灌輸式教育方法。（）答案：錯誤分析：應采用多種方法，單一灌輸式效果不佳。簡答題（每題5分，共3題）1.簡述高校輔導員的主要工作職責。答案：高校輔導員的主要工作職責包括思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；班級管理，負責班級日常事務、學生考勤等；心理健康教育，關注學生心理狀況，開展相關教育和咨詢；學業(yè)指導，幫助學生提高學習能力和規(guī)劃學業(yè)；就業(yè)指導，為學生提供職業(yè)信息和就業(yè)指導；生活服務，關心學生生活，處理學生遇到的生活問題；組織開展各類校園活動，促進學生全面發(fā)展；處理學生突發(fā)事件，維護校園穩(wěn)定等。2.談談如何做好大學生的心理健康教育工作。答案：做好大學生心理健康教育工作，首先要開展心理健康教育課程和講座，普及心理健康知識。其次，進行心理健康普查，建立學生心理健康檔案，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題的學生。再者，開展個別心理咨詢和團體心理輔導，為學生提供專業(yè)的心理支持。還可以組織心理健康相關的校園活動，如心理劇表演、心理健康月等，營造良好的心理氛圍。此外，加強與家長的溝通，形成家校合力，共同關注學生心理健康。3.當學生之間發(fā)生嚴重的沖突時，輔導員應該如何處理？答案：當學生之間發(fā)生嚴重沖突時，輔導員首先要及時趕到現(xiàn)場，控制局面，確保學生的人身安全。然后，將沖突雙方分開，避免再次發(fā)生沖突。接著，分別與沖突雙方溝通，了解沖突產(chǎn)生的原因和經(jīng)過，傾聽他們的訴求。在了解情況后，組織雙方進行面對面的交流，讓他們互相表達想法和感受，引導他們換位思考，化解矛盾。根據(jù)沖突的嚴重程度，按照學校的規(guī)章制度進行處理，對過錯方進行批評教育和相應的紀律處分。最后，持續(xù)關注沖突雙方的關系，避免矛盾再次激化。論述題（每題15分，共1題）論述高校輔導員如何在工作中貫徹落實立德樹人的根本任務。答案：高校輔導員在工作中貫徹落實立德樹人根本任務，可從以下幾個方面入手。在思想政治教育方面，要加強對學生的理想信念教育，通過開展主題班會、講座、社會實踐等活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。例如組織學生參觀紅色教育基地，讓學生親身感受革命先輩的奮斗精神，增強愛國情