2024年南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學公開招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案單項選擇題1.習近平總書記在二十大報告中指出，從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以（）全面推進中華民族偉大復(fù)興。A.社會主義現(xiàn)代化B.中國式現(xiàn)代化C.高質(zhì)量發(fā)展D.科技自立自強答案：B分析：二十大報告明確提出以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興，所以選B。2.高校輔導(dǎo)員的工作定位不包括以下哪一項（）A.大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者B.大學生健康成長的知心朋友C.高校教學改革的主要推動者D.大學生成長成才的人生導(dǎo)師答案：C分析：高校輔導(dǎo)員主要負責學生思想政治教育和管理等工作，并非高校教學改革的主要推動者，所以選C。3.以下哪種心理問題在大學生群體中較為常見（）A.精神分裂癥B.強迫癥C.適應(yīng)障礙D.雙相情感障礙答案：C分析：大學生剛進入新環(huán)境，適應(yīng)障礙較為常見，精神分裂癥、雙相情感障礙等相對發(fā)病率低，強迫癥也不是最普遍的，所以選C。4.教育部等八部門印發(fā)的《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》中指出，要構(gòu)建（）的“三全育人”工作體系。A.全員、全過程、全方位B.全體、全階段、全領(lǐng)域C.全面、全程、全方面D.全員、全時、全范圍答案：A分析：“三全育人”即全員、全過程、全方位育人，這是構(gòu)建高校思想政治工作體系的要求，所以選A。5.學生小王在宿舍使用違規(guī)電器，按照學校規(guī)定應(yīng)給予（）處分。A.警告B.嚴重警告C.記過D.以上都有可能答案：D分析：使用違規(guī)電器的情節(jié)輕重不同，可能給予警告、嚴重警告、記過等不同處分，所以選D。6.加強和改進大學生思想政治教育的主要任務(wù)，不包括（）A.以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育B.以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育C.以職業(yè)技能教育為中心，深入進行專業(yè)知識和技能教育D.以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育答案：C分析：加強和改進大學生思想政治教育主要圍繞思想、道德、精神等方面，職業(yè)技能教育不屬于思想政治教育主要任務(wù)，所以選C。7.大學生社會實踐活動的主要類型不包括（）A.社會調(diào)查B.生產(chǎn)勞動C.志愿服務(wù)D.學科競賽答案：D分析：學科競賽主要是學術(shù)競技活動，不屬于社會實踐活動類型，社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)是常見的社會實踐活動，所以選D。8.某學生因失戀情緒低落，輔導(dǎo)員首先應(yīng)該（）A.直接批評他不應(yīng)該因感情影響學習B.給他介紹新的對象C.傾聽他的感受，給予情感支持D.讓他參加各種活動轉(zhuǎn)移注意力答案：C分析：學生情緒低落時，首先應(yīng)傾聽感受給予情感支持，直接批評不合適，介紹新對象不現(xiàn)實，轉(zhuǎn)移注意力應(yīng)在情感支持之后，所以選C。9.高校輔導(dǎo)員在進行心理健康教育時，應(yīng)遵循的原則不包括（）A.保密性原則B.強制性原則C.發(fā)展性原則D.尊重性原則答案：B分析：心理健康教育應(yīng)尊重學生，遵循保密性、發(fā)展性等原則，不能強制，所以選B。10.學生小李多次曠課，輔導(dǎo)員找他談話，他態(tài)度惡劣，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.立即通知家長，讓家長來處理B.嚴厲批評他，要求他寫檢討C.先穩(wěn)定他的情緒，再了解曠課原因D.給予他記過處分答案：C分析：遇到學生態(tài)度惡劣時，應(yīng)先穩(wěn)定其情緒，了解原因再做處理，立即通知家長、嚴厲批評、直接處分都不是最佳做法，所以選C。11.《普通高等學校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》指出，輔導(dǎo)員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的（）A.組織者、實施者、指導(dǎo)者B.領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、推動者C.引導(dǎo)者、教育者、管理者D.協(xié)調(diào)者、服務(wù)者、促進者答案：A分析：規(guī)定明確輔導(dǎo)員是大學生思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導(dǎo)者，所以選A。12.以下哪項不屬于高校校園文化的功能（）A.育人功能B.經(jīng)濟功能C.導(dǎo)向功能D.凝聚功能答案：B分析：高校校園文化主要有育人、導(dǎo)向、凝聚等功能，一般不涉及經(jīng)濟功能，所以選B。13.學生小張在課堂上與老師發(fā)生沖突，輔導(dǎo)員處理此事時首先要（）A.批評小張不尊重老師B.向老師了解事情經(jīng)過C.安撫雙方情緒，避免矛盾激化D.讓小張寫檢討書答案：C分析：發(fā)生沖突時首先要安撫雙方情緒，避免矛盾激化，再了解情況、處理問題，批評和寫檢討都不是首要的，所以選C。14.大學生常見的學習心理問題有（）A.學習動力不足B.考試焦慮C.學習方法不當D.以上都是答案：D分析：學習動力不足、考試焦慮、學習方法不當都是大學生常見的學習心理問題，所以選D。15.高校輔導(dǎo)員要做好學生黨建工作，應(yīng)重點做好（）A.黨員發(fā)展B.黨員教育管理C.入黨積極分子培養(yǎng)D.以上都是答案：D分析：做好學生黨建工作需要做好黨員發(fā)展、教育管理以及入黨積極分子培養(yǎng)等多方面工作，所以選D。多項選擇題1.高校輔導(dǎo)員的工作職責包括（）A.思想理論教育和價值引領(lǐng)B.黨團和班級建設(shè)C.學風建設(shè)D.學生日常事務(wù)管理答案：ABCD分析：高校輔導(dǎo)員工作職責涵蓋思想教育、黨團班級建設(shè)、學風建設(shè)、日常事務(wù)管理等多個方面，所以ABCD都正確。2.加強大學生心理健康教育的途徑有（）A.開展心理健康課程B.進行心理咨詢服務(wù)C.舉辦心理健康講座D.組織心理健康活動答案：ABCD分析：開展課程、提供咨詢服務(wù)、舉辦講座、組織活動都是加強大學生心理健康教育的有效途徑，所以ABCD都選。3.以下屬于高校學生違紀行為的有（）A.考試作弊B.打架斗毆C.破壞公共財物D.未經(jīng)批準夜不歸宿答案：ABCD分析：考試作弊、打架斗毆、破壞公共財物、未經(jīng)批準夜不歸宿都違反了學校規(guī)定，屬于違紀行為，所以ABCD都正確。4.高校輔導(dǎo)員在開展思想政治教育工作時，可以運用的方法有（）A.榜樣示范法B.說服教育法C.情感陶冶法D.實踐鍛煉法答案：ABCD分析：榜樣示范、說服教育、情感陶冶、實踐鍛煉都是思想政治教育常用方法，所以ABCD都選。5.大學生社會實踐活動的意義包括（）A.增強社會責任感B.提高實踐能力C.促進專業(yè)知識學習D.豐富人生閱歷答案：ABCD分析：社會實踐能讓大學生增強責任感、提高能力、促進學習、豐富閱歷，所以ABCD都正確。6.高校校園文化建設(shè)的內(nèi)容包括（）A.物質(zhì)文化建設(shè)B.精神文化建設(shè)C.制度文化建設(shè)D.行為文化建設(shè)答案：ABCD分析：校園文化建設(shè)涵蓋物質(zhì)、精神、制度、行為等多個方面，所以ABCD都選。7.學生突發(fā)疾病時，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.及時送醫(yī)B.通知家長C.了解病史D.配合醫(yī)生治療答案：ABCD分析：學生突發(fā)疾病，輔導(dǎo)員應(yīng)及時送醫(yī)、通知家長、了解病史并配合治療，所以ABCD都正確。8.高校輔導(dǎo)員在處理學生宿舍矛盾時，應(yīng)（）A.公正公平B.傾聽各方意見C.提出解決方案D.后續(xù)跟蹤觀察答案：ABCD分析：處理宿舍矛盾要公正公平，傾聽意見，提出方案并后續(xù)跟蹤，所以ABCD都選。9.大學生常見的就業(yè)心理問題有（）A.焦慮心理B.依賴心理C.從眾心理D.自卑心理答案：ABCD分析：焦慮、依賴、從眾、自卑都是大學生常見的就業(yè)心理問題，所以ABCD都正確。10.高校輔導(dǎo)員在學生管理中應(yīng)遵循的原則有（）A.以人為本原則B.依法管理原則C.教育與管理相結(jié)合原則D.公平公正原則答案：ABCD分析：學生管理應(yīng)遵循以人為本、依法管理、教育與管理結(jié)合、公平公正等原則，所以ABCD都選。判斷題1.高校輔導(dǎo)員只需要關(guān)注學生的學習成績，不需要關(guān)注學生的心理健康。（）答案：錯誤分析：高校輔導(dǎo)員要全面關(guān)心學生，包括心理健康，并非只關(guān)注學習成績。2.學生在學校發(fā)生任何事情，輔導(dǎo)員都應(yīng)該第一時間通知家長。（）答案：錯誤分析：應(yīng)根據(jù)事情的性質(zhì)和嚴重程度決定是否通知家長，并非所有事情都要第一時間通知。3.高校校園文化建設(shè)對大學生的成長成才沒有太大影響。（）答案：錯誤分析：校園文化對大學生成長成才具有重要的育人、導(dǎo)向等功能。4.輔導(dǎo)員在處理學生違紀問題時，可以不按照學校規(guī)定，自行決定處分方式。（）答案：錯誤分析：處理學生違紀問題必須按照學校規(guī)定，不能自行決定。5.大學生社會實踐活動只是一種形式，對學生的實際幫助不大。（）答案：錯誤分析：社會實踐能增強責任感、提高能力等，對學生有很大實際幫助。6.只要學生學習成績好，就不需要進行思想政治教育。（）答案：錯誤分析：思想政治教育對學生全面發(fā)展至關(guān)重要，不能只看重學習成績。7.高校輔導(dǎo)員不需要具備專業(yè)的心理健康知識。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員需要具備一定心理健康知識，以便更好地關(guān)心學生心理。8.學生宿舍矛盾是小事，不需要輔導(dǎo)員過多干預(yù)。（）答案：錯誤分析：宿舍矛盾處理不好會影響學生生活和學習，需要輔導(dǎo)員積極干預(yù)。9.大學生就業(yè)問題是學生自己的事情，輔導(dǎo)員不需要過多關(guān)注。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員要關(guān)心學生就業(yè)，提供指導(dǎo)和幫助。10.高校輔導(dǎo)員可以隨意泄露學生的個人隱私。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員要保護學生隱私，不能隨意泄露。簡答題1.簡述高校輔導(dǎo)員的主要工作職責。答案：高校輔導(dǎo)員的主要工作職責包括：思想理論教育和價值引領(lǐng)，引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；黨團和班級建設(shè)，做好學生黨員發(fā)展、教育管理等黨團工作和班級組織建設(shè)；學風建設(shè)，營造良好學習氛圍，促進學生學習；學生日常事務(wù)管理，包括獎懲、資助、評優(yōu)等；心理健康教育與咨詢工作，關(guān)注學生心理狀態(tài)；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，利用網(wǎng)絡(luò)開展思想教育；校園危機事件應(yīng)對，處理學生突發(fā)事件；職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)，幫助學生規(guī)劃職業(yè)和就業(yè)；理論和實踐研究，探索工作規(guī)律和方法。分析：從多個方面闡述了輔導(dǎo)員的主要工作內(nèi)容，涵蓋了思想、組織、學習、生活等各個領(lǐng)域。2.如何做好大學生的心理健康教育工作？答案：一是開展心理健康課程，系統(tǒng)傳授心理健康知識；二是進行心理咨詢服務(wù)，為有需要的學生提供專業(yè)幫助；三是舉辦心理健康講座，普及常見心理問題及應(yīng)對方法；四是組織心理健康活動，如心理劇、心理拓展等，增強學生心理調(diào)適能力；五是加強心理危機干預(yù)，建立預(yù)警機制，及時發(fā)現(xiàn)和處理危機情況；六是營造良好校園心理文化氛圍，通過宣傳等方式提高學生對心理健康的重視。分析：從課程、咨詢、講座、活動、干預(yù)和文化氛圍等方面說明了做好心理健康教育的途徑。3.簡述處理學生宿舍矛盾的方法和步驟。答案：方法：要公正公平，不偏袒任何一方；傾聽各方意見，了解真實情況；提出合理解決方案，考慮各方需求。步驟：首先安撫雙方情緒，避免矛盾激化；然后分別傾聽雙方意見，記錄問題；接著組織雙方一起溝通，共同分析矛盾原因；再提出解決方案，讓雙方協(xié)商確定；最后進行后續(xù)跟蹤觀察，確保矛盾不再復(fù)發(fā)。分析：明確了處理宿舍矛盾的方法和具體步驟，具有可操作性。4.高校輔導(dǎo)員如何開展學生黨建工作？答案：一是做好入黨積極分子培養(yǎng)，通過黨課培訓(xùn)、實踐活動等提高其思想認識；二是嚴格黨員發(fā)展程序，保證黨員質(zhì)量；三是加強黨員教育管理，開展組織生活、主題教育等活動；四是發(fā)揮黨員先鋒模范作用，引導(dǎo)黨員在學習、生活中帶頭；五是建立健全黨建工作制度，規(guī)范工作流程；六是加強與學生黨組織的溝通協(xié)作，共同推進黨建工作。分析：從培養(yǎng)、發(fā)展、管理、發(fā)揮作用、制度建設(shè)和協(xié)作等方面闡述了開展學生黨建工作的要點。5.談?wù)勅绾我龑?dǎo)大學生樹立正確的就業(yè)觀。答案：一是開展就業(yè)指導(dǎo)課程，介紹就業(yè)形勢、政策和職業(yè)規(guī)劃知識；二是邀請企業(yè)人士或校友分享就業(yè)經(jīng)驗和職業(yè)發(fā)展歷程；三是組織就業(yè)講座和招聘會，讓學生了解市場需求；四是引導(dǎo)學生樹立多元化就業(yè)觀念，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)和到基層就業(yè)；五是關(guān)注學生就業(yè)心理，進行心理調(diào)適和輔導(dǎo)；六是通過社會實踐和實習，讓學生提前了解職業(yè)環(huán)境。分析：從課程、分享、講座、觀念引導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和實踐等方面說明了引導(dǎo)大學生樹立正確就業(yè)觀的方法。論述題1.結(jié)合實際，論述高校輔導(dǎo)員如何在日常工作中落實“三全育人”理念。答案：“三全育人”即全員、全過程、全方位育人。在全員育人方面，輔導(dǎo)員要聯(lián)合學校教師、行政人員等形成育人合力。與任課教師溝通學生學習情況，共同關(guān)注學生成長；與后勤人員配合，為學生創(chuàng)造良好生活環(huán)境。例如，和教師一起對學習困難學生進行幫扶。在全過程育人方面，從新生入學教育開始，就進行理想信念、專業(yè)認知等教育；在學生學習過程中，關(guān)注其學業(yè)進展和心理變化，及時給予指導(dǎo)；畢業(yè)時做好就業(yè)指導(dǎo)和思想教育。如新生入學開展適應(yīng)性教育，畢業(yè)季開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。在全方位育人方面，涵蓋思想、學習、生活、心理等各個方面。通過開展主題班會進行思想教育；組織學習競賽促進學習；關(guān)心學生宿舍生活解決生活問題；開展心理健康活動關(guān)注心理狀態(tài)。比如組織心理健康月活動，提高學生心理素質(zhì)。分析：從全員、全過程、全方位三個維度結(jié)合實際闡述了輔導(dǎo)員落實“三全育人”理念的具體做法。2.論述如何加強大學生的思想政治教育工作。答案：加強大學生思想政治教育工作，首先要加強課程思政建設(shè)。推動各類課程與思想政治理論課同向同行，如專業(yè)課程中融入職業(yè)道德、愛國情懷等元